對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國金融學(xué)院專職教師招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國金融學(xué)院專職教師招聘筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】：C2.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵D.親和行為都會順利進(jìn)行【答案】：D3.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.任務(wù)關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：A4.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.教育性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：A5.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.學(xué)術(shù)穿鑿C.虛假署名D.片面引注【答案】：A6.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.文化傳承B.社會服務(wù)C.教學(xué)研究D.科學(xué)研究【答案】：D7.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：A8.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價(jià)要素的是（）。A.安全感B.自尊C.人際關(guān)系和諧D.心態(tài)積極【答案】：D9.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育機(jī)智C.教育管理D.教育創(chuàng)新【答案】：B10.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D11.專門教育機(jī)構(gòu)為各級各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師獎(jiǎng)勵(lì)B.教師培訓(xùn)C.教師考核D.教師培養(yǎng)【答案】：D12.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.直接服務(wù)社會D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：A13.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）A.法律意義上的人格B.心理學(xué)意義.上的人格C.社會學(xué)意義上的人格D.論理學(xué)意義上的人格【答案】：C14.自覺維護(hù)國家政策法規(guī)，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.愛國守法【答案】：D15.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.根本任務(wù)B.管理目標(biāo)C.改革目標(biāo)D.課程目標(biāo)【答案】：A16.保持時(shí)間在一分鐘以上的記憶是（）。A.形象記憶B.長時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：B17.義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收（）。A.學(xué)費(fèi)B.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C.雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)【答案】：B18.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.概括B.抽象C.分析D.比較【答案】：A19.個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.心理定勢B.態(tài)度定勢C.思維定勢D.行為定勢【答案】：B20.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A.阿特金森B.埃姆斯C.埃利奧特D.皮特里差【答案】：B21.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是（）。A.教學(xué)和科研的結(jié)合B.科技創(chuàng)新C.方法創(chuàng)新D.服務(wù)社會【答案】：A22.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D23.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)制度C.教學(xué)大綱D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：C24.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.沒有疾病模式D.自我實(shí)現(xiàn)的人模式【答案】：D25.老師在講慣性時(shí)，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.言語直觀B.比較C.正例和反例D.變式【答案】：D26.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"每學(xué)期學(xué)校考試次數(shù)"的說法，錯(cuò)誤的是（）A.高中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次考試。B.初中除語、數(shù)、外可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查。C.小學(xué)只能在畢業(yè)年級才可以組織片區(qū)統(tǒng)考。D.小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)可由學(xué)校組織期末考試外，其他課程不得組織考試?！敬鸢浮浚篊27.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.布魯納C.桑代克D.加涅【答案】：C28.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和（）。A.內(nèi)隱記憶B.操作記憶C.形式記憶D.長時(shí)記憶【答案】：D29.教師道德最基本的作用是（）。A.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成B.促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化C.促進(jìn)人類文明進(jìn)步D.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展【答案】：A30.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動記憶【答案】：B31.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.人格B.意志C.情感D.需要【答案】：D32.（）是教師知法、守法、用法重點(diǎn)。A.科學(xué)研究B.法治信仰C.法治思維D.法治意識【答案】：C33.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家B.他常常讓別人提出問題C.他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任D.他很少依賴外界反饋【答案】：C34.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.鞏固B.遵從C.醒悟D.轉(zhuǎn)變【答案】：C35.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.自然物理因素C.早期童年經(jīng)驗(yàn)D.社會文化【答案】：C二、多選題36.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有（）。A.積極參加職業(yè)道德實(shí)踐B.正確選擇職業(yè)道德行為C.不斷提高職業(yè)道德境界D.認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德理論【答案】：ABCD37.使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.可控歸因C.外部歸因D.努力歸因【答案】：BD38.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.充分利用首因效應(yīng)C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD39.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點(diǎn)包括（）。A.廣泛性B.公正性C.綜合性D.穩(wěn)定性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCDE40.我國對高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評估，主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的？（）。A.社會服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)B.人才培養(yǎng)質(zhì)量C.科學(xué)研究水平D.師資隊(duì)伍與資源【答案】：ABCD41.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動態(tài)發(fā)展過程C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC42.行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）A.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法B.主張研究人的行為C.強(qiáng)調(diào)以人為本D.主張內(nèi)省【答案】：AB43.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要要求。A.技術(shù)精湛B.以身作則C.開拓創(chuàng)新D.精通業(yè)務(wù)【答案】：AD44.科研對學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑B.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展C.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)【答案】：ABCD45.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師道德人格完善的需要B.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要C.教師引領(lǐng)學(xué)生成長的需要D.實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要【答案】：ABCD46.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.實(shí)踐原則C.經(jīng)濟(jì)原則D.適時(shí)原則E.完整原則【答案】：ABCDE47.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競爭B.擇優(yōu)聘用C.合同管理D.按需設(shè)崗【答案】：BCD48.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認(rèn)同【答案】：ABCD49.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的人才B.錯(cuò)誤的道德觀C.錯(cuò)誤的學(xué)生觀D.對教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法【答案】：ACD50.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.團(tuán)結(jié)友善B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.明禮誠信【答案】：BC51.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型操作B.原型定向C.原型改變?D.原型內(nèi)化【答案】：ABD52.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.主動D.務(wù)實(shí)【答案】：AD53.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.服務(wù)社會B.開門辦學(xué)