1.1《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》 練習(xí)（含答案） 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

1.1子路、曾皙、冉有、公西華侍坐——高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊同步課時作業(yè)1.下列各句中，加粗詞的詞類活用類型不同于其他三項的一項是()A.如會同，端章甫 B.赤也為之小，孰能為之大C.風(fēng)乎舞雩 D.鼓瑟希2.下列對文中相關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是()A.千乘之國，指有一千輛兵車的諸侯國。在春秋后期，是中等國家。乘，古時一車四馬為一乘。春秋時，一輛兵車，配甲士三人，步卒七十二人。B.宗廟之事，指諸侯祭祀祖先的事。宗廟指天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。祭祀在古代是國家重要的政事。C.冠者，成年人。古代男子和女子在二十歲時行加冠禮，表示成年。D.相，諸侯祭祀、會盟或朝見天子時，主持贊禮的司儀官。文中的“小相”，是公西華的謙辭。3.解釋下列各句中加粗詞的含義。（1）居則曰 居：______________（2）攝乎大國之間 攝：______________（3）夫子哂之 哂：______________（4）非曰能之 能：______________（5）夫子喟然嘆曰 喟：______________（6）吾與點也 與：______________4.找出下列句子中活用的詞并解釋。（1）名詞的活用端章甫_____________鼓瑟希_____________風(fēng)乎舞雩_____________冠者五六人_____________（2）形容詞的活用赤也為之小，孰能為之大_____________可使有勇，且知方也_____________比及三年，可使足民_____________5.寫出下列特殊句式的類型并分析。（1）不吾知也_____________（2）則何以哉_____________（3）爾何如_____________（4）何傷乎_____________（5）加之以師旅，因之以饑饉_____________（6）為國以禮_____________6.找出下列各句中的通假字并解釋。（1）鼓瑟希_____________（2）莫春者_____________7.下列對相關(guān)人物言行的評析，不正確的一項是()A.冉有先說“六七十”，轉(zhuǎn)而改口“五六十”——優(yōu)柔寡斷，不夠果決。B.冉有說“禮樂”大事“以俟君子”——謙虛謹慎，敦厚禮讓。C.公西華在孔子的催促下說“非曰能之，愿學(xué)焉”——忍讓謙恭，隱藏鋒芒。D.曾暫“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”——放達灑脫，從容自得。閱讀下面的文言文，完成下題。田常欲作亂于齊，憚高、國、鮑、晏[注]，故移其兵欲以伐魯。孔子聞之，謂門弟子曰：“夫魯，墳?zāi)顾?，父母之國，國危如此，二三子何為莫出？”子貢請行，孔子許之。子貢南見吳王，說曰：“臣聞之，王者不絕世，霸者無強敵，千鈞之重加銖兩而移。今以萬乘之齊而私千乘之魯，與吳爭強，竊為王危之。且夫救魯，顯名也；伐齊，大利也。名存亡魯，實困強齊。智者不疑也。”吳王曰：“善。雖然，吾嘗與越戰(zhàn)，棲之會稽。越王苦身養(yǎng)士，有報我心。子待我伐越而聽子。”子貢曰：“越之勁不過魯，吳之強不過齊，王置齊而伐越，則齊已平魯矣。且王方以存亡繼絕為名，夫伐小越而畏強齊，非勇也。今存越示諸侯以仁，救魯伐齊，威加晉國，諸侯必相率而朝吳，霸業(yè)成矣。且王必惡越，臣請東見越王，令出兵以從，此實空越，名從諸侯以伐也。”吳王大說，乃使子貢之越。越王除道郊迎，身御至舍而問曰：“此蠻夷之國，大夫何以儼然辱而臨之？”子貢曰：“今者吾說吳王以救魯伐齊，其志欲之而畏越，曰：‘待我伐越乃可?！绱?，破越必矣。且夫無報人之志而令人疑之，拙也；有報人之志，使人知之，殆也；事未發(fā)而先聞，危也。三者舉事之大患?！惫篡`頓首再拜。遂問子貢。子貢曰：“吳王為人猛暴，群臣不堪。今王誠發(fā)士卒佐之以徼其志，重寶以說其心，卑辭以尊其禮，其伐齊必也。彼戰(zhàn)不勝，王之福矣。戰(zhàn)勝，必以兵臨晉，臣請北見晉君，令共攻之，弱吳必矣。其銳兵盡于齊，重甲困于晉，而王制其敝，此滅吳必矣?！痹酵醮笳f，許諾。吳王果與齊人戰(zhàn)于艾陵，大破齊師。吳晉爭強，晉人擊之，大敗吳師。越王聞之，涉江襲吳，去城七里而軍。吳王聞之，與越戰(zhàn)于五湖。三戰(zhàn)不勝城門不守越遂圍王宮殺夫差而戮其相。（節(jié)選自《史記·仲尼弟子列傳》）【注】高、國、鮑、晏：齊國的四家大貴族，這時四家的領(lǐng)袖人物是高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉。8.文中畫框的部分有三處需要斷句，請用鉛筆勾選相應(yīng)位置。三戰(zhàn)A不勝B城門不守C越遂D圍E王宮F殺夫差G而H戮其相。9.下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.千乘，一千輛兵車?！俺恕惫糯杆鸟R一車?！鞍俪恕薄扒С恕薄叭f乘”常用作兵力的代稱。B.“王置齊而伐越”的“置”意思是放棄，與成語“置之不理”的“置”含義相同。C.“吳王大說”的“說”同“悅”，與《論語》中“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的“說”用法相同。D.頓首，叩頭，一種交際禮儀。常用于下對上及平輩間的敬禮，也常用于書信的開頭或末尾。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A.想在齊國作亂的田常因忌憚四大家族轉(zhuǎn)而準備攻打魯國，孔子得知后認為魯國是他們的祖國，弟子們此時應(yīng)挺身而出，救魯國于危亡。B.子貢出使吳國，對吳王指出吳國如同加在千鈞重物上的銖兩，能改變當前的形勢，如果保存魯國，實際上能阻扼齊國的擴張。C.子貢來到越國，越王表現(xiàn)得受寵若驚，對子貢的到來非常重視，親自去迎接，并且最終接受了子貢的建議，答應(yīng)按照計策行動。D.子貢先對越王分析了吳王的態(tài)度，使越王認識到越國處境，又擺出三大禍患，使越王更加緊張，從而為自己的勸說做好了準備。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此蠻夷之國，大夫何以儼然辱而臨之？（2）其銳兵盡于齊，重甲困于晉，而王制其敝，此滅吳必矣。12.面對吳王先伐越后攻齊的說辭，子貢是如何進一步勸說的？請結(jié)合文本簡要概括。13.名句默寫：根據(jù)提示默寫相關(guān)句子。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子們言志，而是先用溫和自謙的話打消弟子們的顧慮，為他們營造了輕松、親切、活躍的氛圍。他說：“_____________，_____________?！保?）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子對子路“率爾而對”的反應(yīng)是“_____________”；而對于曾皙的回答，孔子的評價是“_____________”。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會是在“_____________，_____________”的情況下，成年人和少年自由自在地生活在美好和諧的社會里。（4）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路的回答讓孔子“哂之”，是因為子路“_____________，_____________”。（5）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，曾皙用“_____________，_____________，_____________”三句描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美麗動人的圖景。（6）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認為自己用三年時間治理一個國家，可以達到“_____________，_____________”的效果。（7）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，當孔子問曾皙的志向時，曾皙說自己的志向與其他三人不同的句子是“_____________”。（8）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有以“_____________，_____________”兩句來表明自己治國能力的不足，這也從側(cè)面表現(xiàn)了其謙遜的態(tài)度。（9）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子最贊同曾皙的回答，從“_____________：‘_____________！’”中就可以看出來。閱讀下面的文字，完成下題。①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》雖是一篇哲理性文章，②并且其中穿插記敘了一些富有生活情趣的片段，③甚至是無關(guān)宏旨的“小事”，④閑中著色，⑤為文章無窮地平添了樂趣。⑥文章一開始，⑦孔子就說：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”⑧這種真誠的發(fā)問、耐心的啟迪，⑨一下子創(chuàng)造了一種寬松和諧、十分融洽的談話氣氛呈現(xiàn)出來。到曾皙回答孔子的問題時，前面引入了一段情趣盎然的描寫：“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。”曾皙正在彈瑟，聽了孔子的問話，瑟聲漸稀這里的描寫，已渲染了抒情的氛圍。接著，“鏗爾”一聲，一曲終了，——詩意更濃，描寫尤為傳神逼真。這段描寫，既讓人感到真實可信，如聞其聲，如臨其境，從中獲得生活美的享受；同時又有助于豐富人物性格，使人物形象可親可近。更為重要的是，能以此來感染讀者，使文中所闡述的思想在輕松愉悅的氣氛中產(chǎn)生潛移默化的效果。14.文中畫框的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。15.有人認為，文中畫橫線處的句號使用不準確，應(yīng)該用分號。請談?wù)勀愕挠^點。16.在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，師生共話志向，各言其志，和諧、融洽……這樣的課堂是讓人向往的，這樣的老師也是讓人佩服的。作為學(xué)生，你希望有怎樣的課堂和老師？請把你的想法表達出來。要求用語簡明、連貫、得體，不少于80字。

答案以及解析1.答案：B解析：A項，章甫，古代禮帽的名稱，名詞活用為動詞，此處為“戴著禮帽”。B項，小，形容詞活用為名詞，小相。C項，風(fēng)，是名詞活用為動詞，吹風(fēng)。D項，鼓，名詞活用作動詞，彈奏。故選B。2.答案：C解析：本題考查學(xué)生識記古代文學(xué)文化常識的能力。C.“古時女子和男子20歲行冠禮”錯，應(yīng)該是“古時男子20歲行冠禮”。故選C。3.答案：（1）平日，平時；（2）夾處；（3）微笑；（4）勝任，能做到；（5）嘆息；（6）贊成4.答案：（1）端章甫，名詞用作動詞，穿著禮服、戴著禮帽；鼓，名詞用作動詞，彈奏；風(fēng)，名詞用作動詞，吹風(fēng)、乘涼；冠，名詞用作動詞，戴帽子（2）小、大，形容詞用作名詞，小相、大相；方，形容詞用作名詞，合乎禮義的行事準則；足，形容詞的使動用法，使……富足5.答案：（1）賓語前置句，正常語序為“不知吾也”（2）賓語前置句，正常語序為“則以何哉”（3）賓語前置句，正常語序為“爾如何”（4）賓語前置句，正常語序為“傷何乎”（5）狀語后置句，正常語序為“以師旅加之，以饑饉因之”（6）狀語后置句，正常語序為“以禮為國”6.答案：（1）希，同“稀”，稀疏（2）莫，同“暮”，晚7.答案：A解析：本題考查分析人物形象的能力。A項，“優(yōu)柔寡斷，不夠果決”分析錯誤。此處表現(xiàn)出了冉有的“謙虛謹慎”。8.答案：BCF解析：本題考查文言文斷句的能力?！叭龖?zhàn)”為主語，“不勝”作謂語，主謂結(jié)構(gòu)單獨成句，應(yīng)在其后斷開，故將B處涂黑。“城門不守”與“三戰(zhàn)不勝”結(jié)構(gòu)相同，應(yīng)在“守”后斷開，故將C處涂黑?！霸剿靽鯇m”主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，單獨成句，應(yīng)在“宮”后斷開，故將F處涂黑。9.答案：B解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，了解并掌握常見的古代文化知識的能力。B項，“含義相同”錯誤。兩個“置”含義不同，“置之不理”的“置”是“放置”的意思。10.答案：B解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。B項，“吳國如同加在千鈞重物上的銖兩，能改變當前的形勢”錯誤。結(jié)合原文第2段“千鈞之重加銖兩而移。今以萬乘之齊而私千乘之魯，與吳爭強，竊為王危之……”可知，這里是以“千鈞之重”形容相互抗衡的強國，以“銖兩”形容新增的勢力，若某一強國吞并他國，勢力增加，那么相互抗衡的局勢就會被打破。文本中，“銖兩”是指魯國，子貢的話指出了齊國如攻占魯國會對當前的形勢產(chǎn)生影響。11.答案：（1）這是個偏遠落后的國家，大夫為什么鄭重其事地屈駕到這里來呢？（2）等他的精銳部隊在齊國耗盡，重兵又被圍困在晉國，而大王趁他疲憊的時候攻打他，這樣滅掉吳國就是必然的了。解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。（1）儼然：莊重的樣子。辱：謙辭。臨：到，到達。（2）盡：耗盡。重甲困于晉：被動句。敝：疲憊。12.答案：①首先指出吳王攻打弱小的越國而害怕強大的齊國不是勇敢的表現(xiàn)。②然后指出吳國暫時保存越國，救魯攻齊可以使諸侯朝見，稱霸天下。③最后承諾自己可以去說服越王派出軍隊追隨。解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答本題，首先應(yīng)在文中找到“吳王先伐越后攻齊的說辭”的位置，定位答題區(qū)間—一原文第2段后半部分；然后再分析概括子貢的勸說辭令，即分析“越之勁不過魯……名從諸侯以伐也”這部分內(nèi)容。子貢首先采用了激將法，指出吳王“伐小越而畏強齊，非勇也”；然后表明存越救魯對吳國的好處——“存越示諸侯以仁……霸業(yè)成矣”；最后請命“東見越王”，讓越國跟隨吳國一同伐齊。整理即可得出答案。【參考譯文】田常想要在齊國叛亂，卻害怕高昭子、國惠子、鮑牧、晏困的勢力，所以想轉(zhuǎn)移他們的軍隊去攻打魯國。孔子聽說了這件事，對門下弟子們說：“魯國，是祖宗墳?zāi)顾诘牡胤剑俏覀兂錾膰?，祖國危險到這種地步，諸位為什么不挺身而出呢？”子貢請求前去，孔子同意了。子貢向南面去會見吳王，游說道：“我聽說，施行王道的人不能讓諸侯屬國滅絕，施行霸道的人不能讓強敵出現(xiàn)，在（互相抗衡的）千鈞重的物體上，再加上一銖一兩的分量，重心便會轉(zhuǎn)移。如今，擁有萬輛兵車的齊國再悄悄占有千輛兵車的魯國，和吳國來爭高低，我私下認為大王危險了。況且去援救魯國，是顯揚名聲的事情；攻打齊國，是能獲大利的事情。名義上保存危亡的魯國，實際上削弱了強大的齊國。聰明人是不會猶豫的?！眳峭跽f：“好。雖然如此，可是我曾經(jīng)和越國作戰(zhàn)，越王退守在會稽山上棲身。越王自我刻苦，優(yōu)待士兵，有報復(fù)我的決心。您等我攻打越國后再按您的話做吧?！弊迂曊f：“越國的力量超不過魯國，吳國的強大超不過齊國，大王放棄攻打齊國，去攻打越國，那么，齊國早已平定魯國了。況且大王正借著‘使滅亡之國復(fù)存，使斷絕之嗣得續(xù)’的名義，攻打弱小的越國而害怕強大的齊國，這不是勇敢的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，保存越國向各國諸侯顯示您的仁德，援救魯國攻打齊國，向晉國施加威力，各國諸侯一定會相繼來朝見吳國，稱霸天下的大業(yè)就成功了。況且大王果真擔心越國，我請求向東去會見越王，讓他派出軍隊追隨您，這實際上是使越國空虛，名義上是追隨諸侯討伐齊國。”吳王特別高興，于是讓子貢到越國去。越王清掃道路，到郊外迎接（子貢），親自駕馭著車子到子貢下榻的館舍詢問說：“這是個偏遠落后的國家，大夫為什么鄭重其事地屈駕到這里來呢？”子貢（回答）說：“現(xiàn)在我正勸說吳王援救魯國攻打齊國，他心里想要這么做卻害怕越國，說：‘等我攻下越國才可以。’像這樣，攻破越國是必然的了。況且，沒有報復(fù)人的心志而使人懷疑他，太拙劣了；有報復(fù)人的心志又讓人知道他，就危險了；事情還沒有發(fā)動而先叫人知道，就（更）危險了。這三種情況是辦事的大憂患?！惫篡`聽罷叩頭拜了兩次。于是問子貢。子貢說：“吳王為人兇猛殘暴，大臣們難以忍受?，F(xiàn)在大王果真能出兵輔佐吳王以投合他的心志，用重金寶物來獲取他的歡心，用謙卑的言辭尊敬他以表示對他的禮敬，他一定會攻打齊國。如果那場戰(zhàn)爭不能取勝，就是大王您的福氣了。如果打勝了，他一定會帶兵到晉國，請讓我北上會見晉國國君，讓（晉國和齊國）共同攻打吳國，一定會削弱吳國的勢力。等他的精銳部隊在齊國耗盡，重兵又被圍困在晉國，而大王趁他疲憊的時候攻打他，這樣滅掉吳國就是必然的了。”越王非常高興，答應(yīng)依計行動。吳王果然和齊人在艾陵打了一仗，把齊軍打得大敗。吳、晉雙方爭強斗勝，晉人出擊吳軍，把吳軍打得大敗。越王聽到吳軍慘敗的消息，就渡過江去襲擊吳國，直打到距離吳國都城七里才安營扎寨。吳王聽到這個消息，和越國軍隊在五湖一帶作戰(zhàn)。多次戰(zhàn)斗都失敗了，連城門都守不住了，越軍就包圍了王官，殺死了吳王夫差并誅滅了他的宰相。13.答案：（1）以吾一日長乎爾；毋吾以也（2）夫子哂之；吾與點也（3）莫春者；春服既成（4）為國以禮；其言不讓（5）浴乎沂；風(fēng)乎舞雩；詠而歸（6）可使有勇；且知方也（7）異乎三子者之撰（8）如其禮樂；以俟君子（9）夫子喟然嘆曰；吾與點也14.答案：語句：②；修改為：但其中穿插記敘了一些富有生活情趣的片段。語句：⑤；修改為：為文章平添了無窮的樂趣。語句：⑨；修改為：一下子創(chuàng)造了一種寬松和諧、十分融洽的談話氣氛。（或：使一種寬松和諧、十分融洽的談話氣氛呈現(xiàn)出來。）解析：語句②，“并且”與前面的“雖”不搭配，這里需要一個表示轉(zhuǎn)折的詞語，可將其改為“但”“但是”等。語句⑤，語序不當，“無窮”修飾的是“樂趣”，應(yīng)改為“為文章平添了無窮的樂趣”。語句⑨，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪掉“呈現(xiàn)出來”，或者將“一下子創(chuàng)造了”修改為“使”或者“讓”。15.答案：觀點一：應(yīng)該用分號。這里重點探討了“曾皙止瑟”這段描