人教版 數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第四單元《11-20 的認(rèn)識(shí)》第 1 課時(shí) 10 的再認(rèn)識(shí)（教案）_第1頁
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人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元《11—20的認(rèn)識(shí)》1時(shí)10認(rèn)73-7510“10110出示“數(shù)蛋神器”——10（2）提問：這次雞蛋的數(shù)量也越來越多，大家怎么就能很快數(shù)出結(jié)果？10總結(jié):1010預(yù)設(shè)：10預(yù)設(shè)：101010個(gè)一組的物品初步形成“10個(gè)一就是1個(gè)十”的表象。活動(dòng)二：擺一預(yù)設(shè)：5510捆小棒體會(huì)“10110）1010總結(jié)：剛剛我們用數(shù)小棒神器知道了“101（板書小棒圖10個(gè)一就是1活動(dòng)三：撥一1：1021（若此方法沒有，提問：你能在計(jì)數(shù)器1？）111（師邊說邊撥邊在1）預(yù)設(shè)：1提問：91101總結(jié)：1011你們想不想自己試試？（學(xué)生自己在計(jì)數(shù)器上撥珠。110？（10）10辨析：0總結(jié)：0100-9預(yù)設(shè)：0-91小結(jié)：像這樣由兩個(gè)數(shù)字構(gòu)成的圖我們稱為“兩位數(shù)”。（板書：兩位數(shù)活動(dòng)四：玩一1.1：7（11）預(yù)設(shè)：110預(yù)設(shè)：10【受到10個(gè)一組在生活中的應(yīng)用，這個(gè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)后續(xù)學(xué)習(xí)11到20個(gè)數(shù)的認(rèn)識(shí)做好鋪墊，最后，通過全課總結(jié)回顧本課所學(xué)，加深學(xué)生對(duì)十進(jìn)制和位值制的理解“10的再認(rèn)識(shí)”評(píng)維評(píng)價(jià)標(biāo)自素養(yǎng)表1.101

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