課題申報(bào)書：中國(guó)歷代廟學(xué)史料搜集、整 理與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。中國(guó)歷代廟學(xué)史料搜集、整理與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀中國(guó)歷代廟學(xué)作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其史料豐富多樣，但現(xiàn)有的研究多集中在個(gè)別的廟學(xué)或某一歷史時(shí)期，缺乏系統(tǒng)性、全面性的整理和研究。同時(shí)，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，如何有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)廟學(xué)史料進(jìn)行搜集、整理和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，成為當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。選題意義本課題的選題具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。首先，通過(guò)對(duì)中國(guó)歷代廟學(xué)史料的搜集和整理，可以全面了解廟學(xué)的發(fā)展歷程、教育思想、教學(xué)制度等，為研究中國(guó)古代教育史提供豐富的素材。其次，廟學(xué)作為傳統(tǒng)文化的重要載體，其研究對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自信心具有重要意義。最后，本課題的研究成果將為廟學(xué)文化的傳承和發(fā)展提供有力的支持。研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)術(shù)價(jià)值，通過(guò)本課題的研究，可以填補(bǔ)廟學(xué)史料研究的空白，豐富中國(guó)古代教育史的研究?jī)?nèi)容；二是文化價(jià)值，廟學(xué)作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其研究對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義；三是應(yīng)用價(jià)值，本課題的研究成果將為廟學(xué)文化的傳承和發(fā)展提供有力的支持。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是：一是全面搜集中國(guó)歷代廟學(xué)史料，建立廟學(xué)史料數(shù)據(jù)庫(kù)；二是通過(guò)對(duì)廟學(xué)史料的整理和研究，揭示廟學(xué)的發(fā)展歷程、教育思想、教學(xué)制度等；三是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)廟學(xué)史料數(shù)據(jù)庫(kù)，為廟學(xué)文化的研究和傳承提供有力支持。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象是中國(guó)歷代廟學(xué)史料，包括廟學(xué)的創(chuàng)建、發(fā)展、教育思想、教學(xué)制度、師生關(guān)系等方面的史料。研究?jī)?nèi)容本課題的研究?jī)?nèi)容包括：一是廟學(xué)史料的搜集和整理；二是廟學(xué)史料的數(shù)字化處理和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)；三是廟學(xué)史料的研究和分析；四是廟學(xué)文化的研究和傳承。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路是：首先，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地考察等途徑，全面搜集中國(guó)歷代廟學(xué)史料；其次，對(duì)搜集到的廟學(xué)史料進(jìn)行整理、分類和數(shù)字化處理；然后，利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立廟學(xué)史料數(shù)據(jù)庫(kù)；最后，通過(guò)對(duì)廟學(xué)史料的分析研究，揭示廟學(xué)的發(fā)展歷程、教育思想、教學(xué)制度等，為廟學(xué)文化的傳承和發(fā)展提供有力支持。研究方法本課題的研究方法包括：一是文獻(xiàn)調(diào)查法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，全面了解廟學(xué)史料的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題；二是實(shí)地考察法，通過(guò)實(shí)地考察廟學(xué)遺址、廟學(xué)博物館等，獲取第一手廟學(xué)史料；三是數(shù)字化處理法，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)廟學(xué)史料進(jìn)行數(shù)字化處理和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)；四是分析法，通過(guò)對(duì)廟學(xué)史料的分析研究，揭示廟學(xué)的發(fā)展歷程、教育思想、教學(xué)制度等。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是研究視角的創(chuàng)新，本課題從廟學(xué)史料的搜集、整理和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)入手，系統(tǒng)研究廟學(xué)的發(fā)展歷程、教育思想、教學(xué)制度等；二是研究方法的創(chuàng)新，本課題采用文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地考察、數(shù)字化處理、分析法等多種研究方法，提高了研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性；三是研究成果的創(chuàng)新，本課題的研究成果將為廟學(xué)文化的傳承和發(fā)展提供有力的支持，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括：一是課題組成員具有豐富的廟學(xué)研究和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；二是課題組成員擁有良好的文獻(xiàn)調(diào)查和實(shí)地考察能力；三是課題組成員具備扎實(shí)的數(shù)字化處理和分析研究能力。保障條件本課題的保障條件包括：一是課題組成員的科研經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持；二是課題組成員的科研時(shí)間和精力保障；三是課題組成員的學(xué)術(shù)交流和合作平臺(tái)支持。研究步驟本課題的研究步驟包括：一是課題準(zhǔn)備階段，包括課題組成員的確定、研究方案的制定、科研經(jīng)費(fèi)和設(shè)備的申請(qǐng)等；二是廟學(xué)史料的搜集和整理階段，包括文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地考察、數(shù)字化處理等；三是廟學(xué)史料數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)階段，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試等；四是廟學(xué)史料的研究和分析階段，包括廟學(xué)的發(fā)展歷程、教育思想、教學(xué)制度等的研究和分析；五是廟學(xué)文化的研究和傳承階段，包括廟學(xué)文化的傳承和發(fā)展策略的研究和制定等。（課題設(shè)計(jì)論證共1672字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建