由朱自清的《春》談提高學(xué)生寫作能力（備課包）

由朱自清的《春》談提高學(xué)生寫作能力前言：在文學(xué)的浩瀚星空中，朱自清的《春》猶如一顆璀璨的明珠，以其清新脫俗的筆觸、細(xì)膩入微的情感和生動(dòng)形象的描繪，贏得了無(wú)數(shù)讀者的喜愛(ài)。這篇散文不僅是對(duì)春天美景的贊美，更是對(duì)生命力的頌歌，它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為了中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作。當(dāng)我們深入研讀《春》時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，朱自清先生以其高超的寫作技巧，將春天的景象描繪得栩栩如生，仿佛讓讀者置身于那片生機(jī)勃勃的綠意之中。他運(yùn)用豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，將春天的生機(jī)與活力展現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，他還巧妙地融入了自己的情感，使得整篇文章充滿了濃郁的情感色彩。這里，我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《春》的寫作手法，來(lái)提高他們的寫作能力。一、細(xì)致觀察與生動(dòng)描繪分析：在《春》中，朱自清通過(guò)對(duì)春天景象的細(xì)致觀察，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出了一幅幅春意盎然的畫面。他抓住了春草、春花、春風(fēng)、春雨等典型景物，通過(guò)細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。方法：1.培養(yǎng)觀察力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，尤其是自然景象的變化，如四季更替、天氣變化等，從中捕捉寫作的靈感。2.生動(dòng)描繪：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將觀察到的景物描繪得栩栩如生，讓讀者仿佛身臨其境。二、情感融入與情感表達(dá)分析：朱自清在《春》中不僅描繪了春天的景象，更融入了自己對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。這種情感的融入，使得文章更加具有感染力和生命力。方法：1.情感引導(dǎo)：在寫作前，可以讓學(xué)生先思考自己對(duì)某個(gè)話題或景象的情感態(tài)度，然后嘗試將這種情感融入到文章中。2.情感表達(dá)：教導(dǎo)學(xué)生如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感，可以通過(guò)直接抒情或間接描寫的方式，使文章更加富有情感色彩。三、結(jié)構(gòu)清晰與層次分明分析：《春》的結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。文章開(kāi)頭通過(guò)反復(fù)和擬人的手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的期盼；接著，通過(guò)描繪春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖等，展現(xiàn)了春天的美麗與生機(jī)；最后，以贊美春天的活力收尾，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。方法：1.結(jié)構(gòu)訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾部分，使文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.層次分明：在寫作時(shí)，可以借鑒《春》中的寫法，將文章分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有一個(gè)明確的主題和中心思想，使文章層次分明，易于理解。四、語(yǔ)言優(yōu)美與修辭豐富分析：朱自清的語(yǔ)言優(yōu)美，修辭豐富。他善于運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，富有感染力。方法：1.語(yǔ)言積累：鼓勵(lì)學(xué)生多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，積累優(yōu)美的詞匯和句式，提高自己的語(yǔ)言水平。2.修辭練習(xí)：在寫作時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使文章語(yǔ)言更加豐富多彩。五、注重實(shí)踐與反饋分析：提高寫作能力需要不斷的實(shí)踐和反饋。只有通過(guò)不斷的寫作練習(xí)和接受他人的評(píng)價(jià)和建議，才能不斷提高自己的寫作水平。方法：1.寫作練習(xí)：定期布置寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練，不斷提高自