8 時(shí)間的腳印 課時(shí)作業(yè) （含解析）八年級語文部編版下冊

8時(shí)間的腳印課時(shí)作業(yè)1.下列加粗字的注音無誤的一項(xiàng)是()A.猶豫（yù） 砂礫（lè） 掀起(xiān)B.崩落(bēng) 腐蝕(shí） 犀牛(xī)C.吹拂（fú） 寶藏（cáng） 滴漏（lóu）D.沉淀（dìng）粗糙（cāo） 帷幕（wéi）2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.蹤跡 琥珀 歪斜B.烘烤 孔隙 覆蓋C.陸續(xù) 山涯 低洼D.即使 撣去 墊高3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動著:這里在死亡，那里在生長……這里在建設(shè)，那里在破壞。B.—年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。C.這是什么道理呢？這是因?yàn)榈貧は鲁?，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。D.還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說明了“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的來臨。4.下列對課文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A.本文是一篇記敘文，主要介紹了巖石記錄時(shí)間的奇異功能，目的是闡明巖石這一奇異功能所具有的重要意義，激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。B.課文運(yùn)用邏輯順序，依次說明了為什么巖石能記錄時(shí)間、巖石怎樣記錄時(shí)間和巖石記錄時(shí)間的意義等問題。C.課文由人記錄時(shí)間的方式引出巖石記錄時(shí)間的方式。由人們熟知的事物導(dǎo)入對未知事物的說明，既自然又有吸引力，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙。D.本文的語言很有特點(diǎn)，既準(zhǔn)確、精練，又生動、形象，具有很強(qiáng)的可讀性。5.下列對課文的理解,有誤的一項(xiàng)是()A.本文是一篇記敘文,其主要任務(wù)是介紹巖石記錄時(shí)間的奇異功能,目的是說明認(rèn)識巖石這一奇異功能所具有的重要意義,激發(fā)青少年探索自然奧秘的熱情。B.文章根據(jù)大量的事實(shí)和科學(xué)原理,對為什么巖石能記錄時(shí)間,巖石怎樣記錄時(shí)間,巖石記錄時(shí)間的意義等問題,作了深入淺出的說明,把科學(xué)道理說得有聲有色。C.本文從形式上看,擬人化的題目,別具一格的題記和銜接緊密、過渡自然、內(nèi)容生動具體的正文,相互映襯,渾然一體。D.課文由人記錄時(shí)間的方式引出巖石記錄時(shí)間的方式。這樣由人們熟知的事物導(dǎo)入對未知事物的說明,既自然又有吸引力,能體現(xiàn)作者構(gòu)思的巧妙。6.下列對句子的說明方法判斷與分析不正確的一項(xiàng)是()A.如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過。（打比方，形象生動地寫出冰河對巖石的破壞作用之大）B.根據(jù)計(jì)算，大約3000到10000年的時(shí)間，可以形成1米厚的巖石。（準(zhǔn)確地說明巖石形成的時(shí)間之久）C.當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。（舉例子，用具體的事實(shí)說明人對巖石的破壞作用更大）D.當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。（作比較，說明讀懂巖石上的記錄困難之大，是基本不可能完成的）為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識,學(xué)校學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”宣傳周活動。作為籌備小組的成員,請你完成下列任務(wù)。7.在宣傳周里,為了慶?！熬﹦　背晒θ脒x“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”,學(xué)生會準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹“京劇”。請你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性,填入橫線上。材料京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng),就包括唱、念、做、打四種門類。如果把音樂、美術(shù)(包括化妝、臉譜、舞臺設(shè)計(jì)、布景繪制等)、燈光、服裝(刺繡工藝)、道具(工藝品制作)等等都包括在內(nèi),京劇實(shí)在是一種十分復(fù)雜的綜合藝術(shù)。京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化,而且形成了相對固定、相對規(guī)范的表演程式。比如唱腔板式的安排,嬉笑與哭怒的方式,開門、關(guān)門、騎馬、登舟、乘車、坐轎、開打、水斗、上山和上下樓等等都有一套完整的表演程式。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。京劇不求形式的真實(shí),在表現(xiàn)上時(shí)空自由,出入六合,有無相生,以一當(dāng)十。如：馬鞭代表馬,船槳代表船,蠟臺代表黑夜,酒壺代表宴會,龍?zhí)状砬к娙f馬。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想,擴(kuò)大舞臺表現(xiàn)力。①________性；②________性；③________性8.班級準(zhǔn)備召開一個(gè)“了解京劇,熱愛國粹”的主題班會,作為主持人,請你為班會設(shè)置一個(gè)開場白。9.班會中有兩個(gè)節(jié)目：相聲《學(xué)京劇》和京劇名段欣賞《貴妃醉酒》,請你為這兩個(gè)節(jié)目之間的過渡寫一個(gè)串詞。文本一：為什么說月球是地球的“女兒”①為什么地球邊上有個(gè)月球？它是怎么來的？與地球有怎樣的關(guān)系？②多年以來，科學(xué)家提出了多種假說。其中，“同生說”認(rèn)為，地球和月球各是由一塊太陽星云形成的，是一對“姐妹”；“捕獲說”認(rèn)為，地球和月球各自形成后，地球把運(yùn)行到它附近的月球捕獲為自己的衛(wèi)星，月球是地球的“干女兒”。但后來的研究證明，這些假說都缺乏科學(xué)依據(jù)。現(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家比較支持“大碰撞說”。這個(gè)假說認(rèn)為，大約46億年前，太陽星云中還殘存著一些沒有構(gòu)成行星的大大小小的天體，在太陽系中各行其道。大約45億年前，一個(gè)火星大小的天體撞上了地球，撞擊產(chǎn)生的大量碎塊繞著地球運(yùn)行，最后慢慢聚集凝結(jié)，形成了月球。受地球引力的作用，月球始終圍繞地球公轉(zhuǎn)，不離不棄，就像是地球的“女兒”。③但月球是不是真的就是地球的“女兒”呢？這還需要科學(xué)的確證?？茖W(xué)家提取了月球和地球的“基因”———巖石樣品中各種化學(xué)元素的同位素組成，做“親子鑒定”，測定的結(jié)果證明月球就是地球的“女兒”。④跟地球相比，月球很小，沒有能力把空氣“抓”在周圍，所以它的表面是超高真空的環(huán)境，沒有任何天氣變化，沒有液態(tài)水，也沒有生命跡象?！炯住吭虑虻慕Y(jié)構(gòu)很簡單，從外到內(nèi)由月殼、月幔和月核構(gòu)成，就像蛋殼、蛋清和蛋黃。在誕生之初的10多億年里，月球一直非常活躍。那時(shí)它很年輕，活力四射，內(nèi)部的能量源源不斷地釋放出來，月震和火山噴發(fā)頻繁。后來，內(nèi)部的能量漸漸耗盡，月球慢慢成為一個(gè)“僵死”的星體。⑤催生月球的那場驚天動地的撞擊，也使地球從直立自轉(zhuǎn)變?yōu)閮A斜自轉(zhuǎn)，但這“終身殘疾”促成了地球表面春夏秋冬的季節(jié)變化。月球的引力使地球產(chǎn)生了潮汐，對生物從海洋遷徙到陸地發(fā)揮了巨大作用。同時(shí)，月球還像一個(gè)巨大的“剎車片”，不斷為地球自轉(zhuǎn)減速。很早以前，地球的一天只有16小時(shí)，更早的時(shí)候只有6小時(shí)。正是由于月球的作用，地球自轉(zhuǎn)周期才減緩到現(xiàn)在的一天24小時(shí)。月球還以它小小的身軀為地球抵擋難以計(jì)數(shù)的小天體撞擊，它表面布滿了密密麻麻的撞擊坑，直徑大于1千米的有3.3萬個(gè)，直徑大于10米的有1億多個(gè)。⑥作為地球唯一的天然衛(wèi)星，40多億年來，月球和地球共同經(jīng)歷了漫長的歲月，地球一直在關(guān)愛和呵護(hù)自己的“女兒”，而月球也一直陪伴著地球“母親”，增加它的活力，護(hù)衛(wèi)它的安全。（作者：歐陽自遠(yuǎn)。有刪改）文本二：關(guān)于月球誕生的“大碰撞說”認(rèn)為，月球最初是由地球被忒伊亞星體撞擊時(shí)產(chǎn)生的大量熔融物質(zhì)凝結(jié)而成的一個(gè)大石球，科學(xué)家稱之為巖漿海?！疽摇亢髞恚S著溫度降低，球形的巖漿海逐漸冷凝結(jié)晶，分異出月幔、月殼和月核。在冷凝結(jié)晶的過程中，不同的礦物質(zhì)結(jié)晶順序不一樣，比如，橄欖石和輝石最先結(jié)晶，而且比較重，就漸漸往下沉，在巖漿海中心的周圍，形成了月幔；后結(jié)晶的斜長石比較輕，漂浮在巖漿海的上方，形成了月殼；而巖漿海中心漸漸被月幔包圍，成為月核。月球表面冷卻以后，又遭受過大規(guī)模的隕石撞擊，斜長巖的月殼被撞出大量的撞擊坑。后來，撞擊坑被深部上涌的玄武巖巖漿填充，就成了我們看到的月海，而斜長巖質(zhì)的月殼就成為高地。月海的玄武巖呈黑色，反光性差，而高地的斜長巖為淺色，反光性好，這就形成了我們晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。（選自賈斌《月球巖石透露了多少秘密》，有刪改）10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文本一第⑤段在說明月球上撞擊坑數(shù)量之多時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。B.文本一第⑥段總結(jié)了月球與地球相伴相護(hù)的關(guān)系，表現(xiàn)了月球和地球的相互作用。C.月球的引力可減緩地球自轉(zhuǎn)速度，在遙遠(yuǎn)的未來，地球的一天可能更長。D.月亮看起來明亮而又有暗斑，是因?yàn)樾鋷r反光性好，斜長巖反光性差。11.文本一為何先介紹各種假說，再介紹“月球是地球的‘女兒’”？12.體會文本一第③段中加粗詞語的表達(dá)效果。13.在上面兩個(gè)文本中，甲、乙兩處畫線句都寫到了月球的結(jié)構(gòu)，甲處略寫，乙處詳寫，原因分別是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。閱讀下列材料，回答問題。材料一古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫作“化石”?；菤v史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個(gè)叫作“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀(jì)”的時(shí)代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說明了“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的來臨。（節(jié)選自《時(shí)間的腳印》）材料二人類發(fā)現(xiàn)歷史的過程，就是在探索古代生物發(fā)展的歷程，通過生物發(fā)展的歷史，更能夠延伸到人類進(jìn)化的過程。所以化石對于人類來說，能夠幫助我們探索人類進(jìn)化的歷程，以及各種生物演變的歷史。如果沒有化石，那么考古學(xué)者只能通過文獻(xiàn)和歷史記錄來推斷，但是古時(shí)候的科技和思維并不發(fā)達(dá)，單靠記錄揣測對于研究人類進(jìn)化史來說局限很大。有了化石就能夠通過現(xiàn)在的高科技手段分析和推斷，能夠準(zhǔn)確地研究到生物的最原始層面。這種研究結(jié)果對于人類來說，能夠幫助我們在將來的發(fā)展進(jìn)程中取得更多有助于人類進(jìn)化的研究探索。（節(jié)選自《科技周刊》）材料三肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢，幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！（節(jié)選自《化石吟》）14.探究材料一、材料二，說說研究化石有哪些意義。15.材料一主要運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？16.比較分析材料一、材料三的不同，完成下表。材料表達(dá)方式語言特點(diǎn)材料一（1）__________________平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)材料三抒情（2）__________________17.貴州關(guān)嶺化石群國家地質(zhì)公園將要舉行化石展覽，有兩個(gè)化石還需配上一段文字。請你任選一幅化石圖片，為它寫一段不超過30字的文字。18.作文。本文作者以地質(zhì)科普學(xué)家的專業(yè)素質(zhì)，介紹了巖石記錄時(shí)間的奇異功能，運(yùn)用舉例子、擬人、分類別和列數(shù)字等說明方法，生動條理地說明認(rèn)識巖石這一奇異功能所具有的重要意義。請以“與……對話”為題，寫一篇片斷作文，可寫記敘片段，也可寫說明片段。（200字左右）

答案以及解析1.答案：B解析：本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)“礫”應(yīng)讀lì。C項(xiàng)“藏”應(yīng)讀zàng。D項(xiàng)“淀”應(yīng)讀diàn。2.答案：C解析：本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。C項(xiàng)錯(cuò)誤，書寫錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為：“涯”應(yīng)為“崖”。3.答案：A解析：本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。A項(xiàng)使用錯(cuò)誤，“生長”一詞后面的省略號應(yīng)改為分號。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號的作用去解答題目。比如問號的運(yùn)用要注意是不是表示疑問語氣，如果有疑問詞，但不表示疑問語句，就不是疑問句。4.答案：A解析：本題考查理解課文內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，本文是一篇事理說明文。5.答案：A解析：本文是一篇闡釋事理的說明文。6.答案：D解析：“是基本不可能完成的”說法有誤。7.答案：①綜合；②程式；③虛擬解析：了解京劇特點(diǎn)并能準(zhǔn)確概括其特征。8.答案：京劇是一門綜合藝術(shù)。只就表演這一項(xiàng),就包括唱、念、做、打四種門類。京劇是中華民族的藝術(shù)瑰寶,以其無限的藝術(shù)魅力被稱為“國粹”。2010年,京劇被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。9.答案：京劇是我國國粹,想必大家聽完《學(xué)京劇》后,被京劇獨(dú)有的魅力深深吸引,更想深入了解它,而這深宮之中更有一段女子渴望愛情的故事,下面請欣賞京劇名段《貴妃醉酒》。10.答案：D解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“是因?yàn)樾鋷r反光性好，斜長巖反光性差”說法有誤。文本二原文為“月海的玄武巖呈黑色，反光性差，而高地的斜長巖為淺色，反光性好”。故選D。11.答案：介紹各種假說是為了引出“月球是地球的‘女兒’”，這是按照邏輯順序來安排的，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。解析：本題考查把握說明順序的能力。說明順序包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。文本一第①②段先介紹“各種假說”是為了引出下文對“月球是地球的‘女兒’”的介紹，這樣安排符合人們由淺入深地認(rèn)識事物或事理的規(guī)律，屬于邏輯順序，可以使讀者更好地理解說明對象。12.答案：“基因”“親子鑒定”“女兒”等詞語，通俗易懂、生動形象地說明了地球和月球的親密關(guān)系，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性、趣味性。解析：本題考查分析說明文語言表達(dá)效果的能力。加粗詞“基因”“親子鑒定”“女兒”等，很明顯是將月球與地球擬人化，生動形象地表現(xiàn)出二者之間的親密關(guān)系，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。13.答案：文本一重點(diǎn)說明的是月球與地球的關(guān)系，不必詳細(xì)說明月球的結(jié)構(gòu)，所以甲處略寫。文本二的主要內(nèi)容是揭示月球巖石的秘密，月球的結(jié)構(gòu)及形成過程與月球巖石有密切關(guān)系，所以乙處詳寫。解析：本題考查理解文本詳略安排的能力。文本一，根據(jù)標(biāo)題“為什么說月球是地球的‘女兒’”和第⑥段“地球一直在關(guān)愛和呵護(hù)自己的‘女兒’……護(hù)衛(wèi)它的安全”等內(nèi)容可知，其重點(diǎn)說明的是月球與地球的關(guān)系，因此沒必要詳細(xì)說明月球的結(jié)構(gòu)，所以甲處略寫；文本二，根據(jù)“關(guān)于月球誕生的‘大碰撞說’認(rèn)為……科學(xué)家稱之為巖漿?！薄昂髞恚矒艨颖簧畈可嫌康男鋷r巖漿填充……而斜長巖質(zhì)的月殼就成為高地”可知，其主要內(nèi)容是揭示月球巖石的秘密，月球的結(jié)構(gòu)及形成過程與月球巖石有密切關(guān)系，所以乙處詳寫。14.答案：化石幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程，幫助我們探索人類進(jìn)化的歷程，以及各種生物演變的歷史。解析：本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。作答時(shí)，找出相關(guān)語句概括分析即可。由材料一第2段“化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程”和材料二“所以化石對于人類來說，能夠幫助我們探索人類進(jìn)化的歷程，以及各種生物演變的歷史”即可概括出答案。15.答案：主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。列舉了三葉蟲化石、高大樹木的化石等例子，具體有力地說明了化石“是歷史的證人”“幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程”的特點(diǎn)。解析：本題考查說明方法及作用分析。由材料一第1段“如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲”，第3段“例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石”“許多高大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的”可知，運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了化石“是歷史的證人”“幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程”的特點(diǎn)。16.答案：（1）說明；（2）生動、形象、富有詩意解析：本題考查材料表達(dá)方式及語言特點(diǎn)的比較。由材料一“古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄”“化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程”等可知，材料一是說明文，主要的表達(dá)方式是說明，且語言較為平實(shí)。由材料三“為歷史留下一串珍貴的密碼”“猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將化石比作