廣東省廣州市實驗中學(xué)越秀學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

第第1頁/共6頁A.支持兼并戰(zhàn)爭B.建立中央集權(quán)統(tǒng)治C.追求精神自由D.尋求國家治理方案A.支持兼并戰(zhàn)爭B.建立中央集權(quán)統(tǒng)治C.追求精神自由D.尋求國家治理方案9.秦始皇每天要批閱的奏章多達120斤，那時的公文一般用木簡或竹簡寫成，相當(dāng)于今天的60斤。60斤的文書正?？梢詫懯嗳f字，這時奏章的文字書寫應(yīng)該是（）A.金文B.甲骨文C.楷書D.小篆10.張老師上新課準(zhǔn)備用下表中一些成語故事，他上的這節(jié)課應(yīng)是（）第第2頁/共6頁初一歷史期末綜合練習(xí)卷一、選擇題（25小題，每題2分，共50分）考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)了近10萬件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等。這些石器的制作方法應(yīng)是（）打制 B.磨制 C.燒制 D.壓制郭沫若參觀某一遺址時寫下詩句：“彩陶形制美，畫紋亦多殊，或則呈人面，或則呈雙魚。”該遺址是元謀人遺址 B.北京人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址傳說真實性最可靠的依據(jù)是被人們熟知并傳承 B.文獻記載C.能夠在網(wǎng)上檢索到 D.考古發(fā)現(xiàn)到（）夏朝的興衰 B.農(nóng)耕文明成就 C.商朝的興衰 D.青銅文明成就對以下三幅圖片概括最準(zhǔn)確的是（）商朝湘潭出土 商朝四川三星堆出土 商朝河南殷墟出土商朝開始人們掌握了青銅鑄造工藝 B.商朝時中原地區(qū)青銅鑄造工藝高超C.商朝時我國青銅器的分布范圍廣泛 D.這些青銅器應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域《春秋公羊傳·（）劃分等級界限 B.彰顯鑄造水平 C.區(qū)分財富多少 D.提供奢侈享受史書有載：“商鞅雖死，秦法未亡?！边@說明商鞅變法（）得到了舊貴族的支持 B.維護了舊的政治秩序C.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢 D.得到了秦國國君支持（）表表破釜沉舟指鹿為馬霸王別姬約法三章四面楚歌項莊舞劍，意在沛公第6課《動蕩的春秋時期》 B.第8課《百家爭鳴》C.第9課《秦統(tǒng)一中國》 第10課《秦末農(nóng)民大起義》西漢初年，陸賈勸諫漢高祖：“事逾（更加）煩天下逾亂，法逾滋（多）而奸逾熾（盛敵人逾多?！庇纱丝芍戀Z主張平定叛亂 B.健全法制 C.充實兵馬 D.休養(yǎng)生息《史記》中記載漢文帝在正月的時候親自參與農(nóng)耕活動，給天下做好榜樣。這體現(xiàn)了漢文帝（）重視農(nóng)業(yè) B.以法治國 C.勤儉治國 D.推崇孝道制，然后再將其削弱到微不足道的地步?！皩⑵湎魅醯轿⒉蛔愕赖牡夭健敝福ǎ┢蕉ā捌邍畞y” B.“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”C.鑄幣權(quán)收歸中央 D.實施“推恩令”（）北擊匈奴 B.休養(yǎng)生息 C.胡漢和親 D.胡樂興盛成了政權(quán)的掘墓人。據(jù)此可知，兩漢敗亡的一個相同原因是藩鎮(zhèn)割據(jù) B.外戚干政 C.土地兼并 D.宦官專權(quán)經(jīng)濟文化產(chǎn)生了深遠影響，更是為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)。由此可見，漢通西域（）加強了對其管理 B.利于與西域各國友好往來C.徹底消滅了匈奴 D.目的是開辟絲綢之路璃、寶石,以及多種樂器和歌舞傳入中國。材料說明“這條道路()加強了對西域地區(qū)的有效管轄 B.溝通了中國與歐洲的直接往來C.有利于聯(lián)絡(luò)大月氏人夾擊匈奴 D.促進了東西方貿(mào)易文化的交流解，經(jīng)過多年的研究，張仲景終于發(fā)明了治療瘟疫的方法。這體現(xiàn)了張仲景（）吸取前人的經(jīng)驗 B.聰慧的個人天資 C.積極的臨床實踐 D.刻苦的閉門研究130（）《論語》 B.《傷寒雜病論》 C.《史記》 D.《齊民要術(shù)》207知識判斷當(dāng)時的曹操“志”在（）統(tǒng)一天下 B.消滅袁紹 C.廢漢稱帝 D.建立魏國長安等繁華城市被摧毀殆盡。上述材料中的“大廝殺”指的是（）第第5頁/共6頁A“國人暴動”B.大澤鄉(xiāng)起義C.“八王之亂”D.A“國人暴動”B.大澤鄉(xiāng)起義C.“八王之亂”D.黃巾起義22.位于西北地區(qū)的羌族自東漢以來陸續(xù)東遷至隴西、關(guān)中。至西晉時，氐、羌等少數(shù)民族人數(shù)，已占關(guān)中總?cè)丝诘囊话?。上述材料反映的歷史現(xiàn)象是（）A.少數(shù)民族首領(lǐng)起兵反晉B.民族關(guān)系趨于和緩C.第一次人口遷徙的高潮D.北方少數(shù)民族內(nèi)遷第第4頁/共6頁如下圖是兩晉南北朝政權(quán)更迭圖，其中填寫正確的是（）宋 B.北魏 C.北齊 D.陳歷史圖片能反映一定時期的歷史現(xiàn)象，對以下四幅圖解讀恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┥贁?shù)民族漢化 B.民族隔閡消失 C.民族交融加強 D.胡漢觀念淡化耕種。這表明賈思勰主張農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要（）遵循自然規(guī)律 B.改進生產(chǎn)工具 C.實行精耕細作 D.開展多種經(jīng)營二、非選擇題（本大題共2小題，共40分。26題20分，27題20分）國家統(tǒng)一、民族交融是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，是中華民族高于一切的理想追求和道德情感。組成中華文明這一鮮明個性特征的重要因素，是中國歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默化，而秦漢時期正是這種“大一統(tǒng)”理念完全定型的關(guān)鍵階段。材料二遷都后，孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服，改說漢話，推行漢族的官制和律令。于是，胡食、胡床、高牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中。自白壽彝《中國通史》材料三 從先秦（秦統(tǒng)一以前）經(jīng)秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代到宋元明清，五個時期數(shù)千年的交流家庭?！读?xí)近平新時代治國理政的歷史觀》請回答（提示：可以從秦漢時期鞏固大一統(tǒng)的措施思考。（照抄材料）結(jié)合所學(xué)，分析這些措施帶來的影響。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括民族交融對中華民族發(fā)展的意義。經(jīng)濟活動是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一 重視農(nóng)業(yè)，十三年下詔全免田租。景帝元年復(fù)收田租之半，即三十稅一、并成為漢朝定制。文帝時，丁男徭役減為“三年而一事，算賦也由每年百二十錢減為四十錢。贊《中國史綱要》材料二 三國以后，北方精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)在江南地區(qū)得到推廣。東晉初年，區(qū)種法也傳入南方，水稻生產(chǎn)技術(shù)有了很大改進。隨著北方人口的南遷，中原地區(qū)許多農(nóng)作物也相繼在江南大量種南各地，周圍地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多受其惠?！吨袊糯贰凡牧先?漢代西域與中原的物產(chǎn)交流請回答根據(jù)材料一回