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文檔簡(jiǎn)介
安徽省阜陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).鹽yán
【部首】皿
【結(jié)構(gòu)】上下
【文字源流】形聲字一會(huì)意字。從,其形像鹽袋子或鹽罐;監(jiān)(監(jiān)jian)聲,監(jiān)有督察義,表示鹽是必需品需看管好。簡(jiǎn)體字從皿(器皿),從土(土粒),從卜(挑選),表示剔除土粒后將鹽裝入器皿。本義是食鹽。
【常用詞組】食鹽鹽水鹽巴
【課文原句】不巧的是,一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下,重新插入花瓶中。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).聯(lián)系語(yǔ)境,根據(jù)拼音,將詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。
難忘在校園pìjìnɡ(
)的角落,我們互相依偎,或bōnònɡ(
)琴弦,或手捧shūjí(
),或páihuái(
)花間,或辯論習(xí)題,jìmò(
)、wúliáo(
)的時(shí)光變得格外有趣。即將告別yòuzhì(
)的童年,愿我們bǐcǐ(
)珍重,前程似錦!2).“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?!蔽覀円觥懊坊ā币粯拥娜耍?/p>
_________________3).古詩(shī)文積累。
(1)古詩(shī)傳真情。閱讀中,“____________,____________”讓我們感受到了唐代詩(shī)人杜甫得知收復(fù)失地的極度喜悅和興奮之情;也領(lǐng)略到了唐代王建“望月”意境下“____________,____________”的思念友人之情。
(2)文字蘊(yùn)哲理。閱讀中,我們發(fā)現(xiàn)《學(xué)弈》中“__________,弗若之矣。____________?”蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)要專心致志的道理;也明白蘇軾“____________?____________!”承載著老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。4).唐詩(shī)宋詞是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶,有“但悲不見九州同”的“憂國(guó)”之情,有“砍頭不要緊,只要主義真”的“愛國(guó)”之心,也有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”“報(bào)國(guó)”之行。我們是新時(shí)代的少年,我們要:__________5).“建筑上雕刻蝙蝠”這個(gè)習(xí)俗的寓意是______。帶有吉祥寓意的習(xí)俗還有____________評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).同學(xué)請(qǐng)你在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上留言,下列詩(shī)句中最適合用來(lái)表達(dá)你們之間深情厚誼的是(
)A.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。C.千鑿萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。D.至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。2).下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.本學(xué)期,我們開展了“詩(shī)詞百花園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。B.只要你來(lái)到丹頂鶴自然保護(hù)區(qū),才能感受到東方濕地獨(dú)特的美。C.秋天的鹽瀆公園是一年中最美好的季節(jié),來(lái)游玩的人絡(luò)繹不絕。D.通過我們不懈地努力,使“荷蘭花海”成為令人向往的旅游景點(diǎn)。3).經(jīng)過同學(xué)們討論、制作完成后的紀(jì)念冊(cè)圖文并茂,真實(shí)記錄了我們的成長(zhǎng)過程。下面哪組詞語(yǔ)形容同學(xué)們討論和制作的情況最恰當(dāng)?(
)A.群策群力標(biāo)新立異B.群策群力迎難而上C.各抒己見集思廣益D.各抒己見舉一反三評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).仿照例句用所給的描寫方法寫一個(gè)句子。
例:父親亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下,有一張平靜而慈祥的臉。
___________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把下面第一行字和第二行部首合起來(lái),組成新字。
勺
爾
急
胡
成
生
禾
纟
阝
月
氵
皿2).連一連。
chuán
zuò
wān
lán
xīnɡ
shǎn
jiàn
zhǐ
kàn
坐
彎
船
星
藍(lán)
只
閃
見
看評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).按一定順序排列下列詞語(yǔ).
1.海鳥
動(dòng)物
海鷗
生物
___________________________________________
2.盡情游賞
慕名而來(lái)
悵然而返
戀戀不舍
____________________________________________
3.一道紅霞
晨曦初露
萬(wàn)道霞光
紅日薄發(fā)
____________________________________________2).把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。
(
)港珠澳大橋是中國(guó)建設(shè)史上里程最長(zhǎng)、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項(xiàng)目。
(
)大橋于2018年10月24日上午9時(shí)正式通車。
(
)所以,極大地縮短了三地間來(lái)往的時(shí)間,首次實(shí)現(xiàn)了珠海、澳門與香港的陸路連接。
(
)通車后,駕車從香港到珠海、澳門由約3個(gè)小時(shí)縮短至約45分鐘。
(
)這對(duì)提升珠江三角洲地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,保持港澳的長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定,具有重要戰(zhàn)略意義。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).柳公權(quán)是宋代著名書法家,《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀。夜雪[唐]白居易已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤?。天凈沙·秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1.聯(lián)系上下文,請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)字的意思。
(1)已訝衾枕冷
_______
(2)復(fù)見窗戶明
________
2.《天凈沙·秋思》是一首元曲。唐詩(shī)、宋詞、元曲是中國(guó)古代文學(xué)中的瑰寶,我們知道宋詞有詞牌名和題目,元曲也有曲牌名和題目。請(qǐng)你猜猜,這首元曲的曲牌名是____________,題目是_____________
3.白居易由竹子折斷的聲音想到昨夜雪下得很大;馬致遠(yuǎn)看到如此蕭條的景象,想到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的自己。古詩(shī)中還有很多奇妙的想象、有趣的意境,比如:
“野曠天低樹,__________________?!薄癬_____________,聽取蛙聲一片。”
“黑云翻墨未遮山,______________?!薄癬_____________,還來(lái)就菊花?!?/p>
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,______________?!薄癬_____________,笑問客從何處來(lái)?!?/p>
4.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(多選)
《夜雪》中,詩(shī)人白居易通過(
)等多種感官來(lái)描寫夜雪的。A.視覺B.觸覺C.聽覺D.嗅覺5.《天凈沙·秋思》的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖,表現(xiàn)了作者此時(shí)____________的心境。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
垃圾分類不僅可以讓我們居住的環(huán)境更加整潔、美觀,還能使垃圾得到充分地利用。請(qǐng)你根據(jù)所居住的社區(qū)或村莊的垃圾分類問題寫一份倡議書。做到條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有號(hào)召力。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀下面的文章,回答問題。(同單元主題)對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個(gè)上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受了傷,跌入水中又使翅膀過于沉重而無(wú)法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來(lái),終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來(lái)搭救你了,你不認(rèn)識(shí)我們,你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個(gè)孩子快樂得又說(shuō)又笑起來(lái)。②我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽(yáng)光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽(yáng),一邊汲取花蜜。但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”,將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信,待它安靜休息一些時(shí)候,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來(lái)是不準(zhǔn)備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外,兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩(shī)意的意象。在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬(wàn)物深處,通向心靈深處。(選文有刪改)1.選文中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。(語(yǔ)文要素分解1:找出關(guān)鍵句,把握主要觀點(diǎn),理清文章思路)
用柳條營(yíng)救蝴蝶→____________→___________
2.閱讀選文,“我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活?!边@樣寫有什么作用?(語(yǔ)文要素分解2:抓住關(guān)鍵句,把握主要觀點(diǎn),理解文章內(nèi)容)
___________
3.細(xì)細(xì)品讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)你從加點(diǎn)詞中能體會(huì)到兩個(gè)孩子對(duì)蝴蝶有著什么樣的態(tài)度。
但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶。
____________
4.請(qǐng)你結(jié)合選文最后一段,說(shuō)一說(shuō)其中體現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度。(語(yǔ)文要素分解3:結(jié)合關(guān)鍵句,把握主要觀點(diǎn),體會(huì)作者態(tài)度)
_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).請(qǐng)認(rèn)真辨析帶點(diǎn)的字,在正確的讀音上打“√”。
歸宿(xiū
sù)
瘦削(xuē
xiāo)
剛勁(jìnɡjìn)
扁舟(piān
biān)
咆哮(páo
bāo)
汛期(xìn
xùn)2).寫出劃線字的正確讀音。
青螺_____(luó
lèi)
毀_____滅(
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