2024年滬科版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列生態(tài)系統(tǒng)中被譽(yù)為“綠色水庫(kù)”的是A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)2、結(jié)締組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()A.細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少B.主要由肌細(xì)胞構(gòu)成C.主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成D.細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)較多3、下面是小飛同學(xué)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中收集到的一些精美圖片，其中屬于法國(guó)的是A.B.C.D.4、以下有關(guān)激素的說(shuō)法正確的是A.甲狀腺激素分泌過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致大脖子病B.生長(zhǎng)激素分泌不足，年幼時(shí)，會(huì)患呆小癥C.甲狀腺分泌不足，年幼時(shí)，會(huì)患侏儒癥D.垂體能分泌生長(zhǎng)激素，睪丸分泌雄性激素5、畫(huà)生物圖時(shí)最好選用是們是什么規(guī)格的鉛筆（）A.2BB.HBC.3BD.3H6、下列關(guān)于人類(lèi)出現(xiàn)的敘述，正確的是（）A.人和黑猩猩都是從類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的B.僅有環(huán)境的變化，就能使猿進(jìn)化成人C.勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化中起十分重要的作用D.語(yǔ)言是人與動(dòng)物的唯一本質(zhì)區(qū)別7、【題文】下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是：（）A.森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候B.蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C.浮游生物大量繁殖，導(dǎo)致水質(zhì)惡化D.企鵝胸部厚厚的脂肪層。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液從[____]____濾過(guò)到[____]____成為原尿．

（2）原尿經(jīng)過(guò)[____]____的____作用；形成尿液．

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含____．

（4）與原尿相比，尿中不含____，因?yàn)開(kāi)___．

（5）尿的形成包括____、____和____三個(gè)過(guò)程．

（6）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是____．

9、地球上適合生物生活的地方，其實(shí)只是地球表面的一薄層，具體包括____的底部、____的表面和____的大部分，總稱(chēng)為_(kāi)___．10、“魚(yú)兒離不開(kāi)水”說(shuō)明水是魚(yú)生活的惟一非生物因素．____．11、【題文】在繁殖季節(jié)里，一條鯉魚(yú)能產(chǎn)幾十萬(wàn)粒卵，一只小鳥(niǎo)只產(chǎn)生幾個(gè)卵，這說(shuō)明生物能___________（2分）環(huán)境；山羊比綿羊好養(yǎng)，但它連草根都吃，容易使草原退化，這說(shuō)明生物也能________（2分）環(huán)境。12、用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須是____；制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所用的染液是____．13、謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面坐個(gè)白胖子”，其中的“麻屋子”指花生果的____，從發(fā)育來(lái)源來(lái)看它是由花的____（胚珠/子房壁）發(fā)育而來(lái)，而花生油是從“白胖子”中的____里榨出來(lái)的．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、移栽幼苗通常根部要帶土是為了避免傷害幼根和根毛，以保護(hù)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的能力。（）15、對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是在青春期完成．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、在日常飲食中多吃一些富含膳食纖維食品對(duì)人體健康有益．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈中流動(dòng)的血液。動(dòng)脈血含氧豐富，顏色鮮紅。（）19、環(huán)節(jié)動(dòng)物等陸地生活的動(dòng)物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)20、某生物學(xué)興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，四位同學(xué)分別對(duì)饅頭做了不同處理，其具體實(shí)驗(yàn)操作情況如下：。姓名試管編號(hào)加入物質(zhì)處理情況軍軍A饅頭碎屑+2mL唾液充分?jǐn)嚢柩笱驜饅頭碎屑+2mL清水充分?jǐn)嚢枇崃酑饅頭塊+2mL唾液充分?jǐn)嚢枥蚶駾饅頭碎屑+2mL唾液不進(jìn)行攪拌（1）若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不變藍(lán)色的是________號(hào)試管中的液體。（2）若以唾液為變量時(shí)，A號(hào)試管和________號(hào)試管組成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是：________。（3）軍軍和莉莉兩位同學(xué)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明________作用有助于唾液對(duì)淀粉的消化。（4）軍軍和玲玲兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駱?gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？________（填“能”或“不能”）。21、某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號(hào)試管加入2毫升清水，向2號(hào)試管內(nèi)加入2毫升唾液；③將兩支試管振蕩后放在溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答：

⑴滴碘后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管________；2號(hào)試管__________。⑵燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在_______℃溫水中，效果最好。⑶該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)________有消化作用。22、某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；請(qǐng)根據(jù)題意回答：

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

作出假設(shè)：______．

制定計(jì)劃：

①將綠豆種子各10粒；分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中．

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水；乙培養(yǎng)皿中不加水，同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)；2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．

（1）甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照；變量是______．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______．

（3）甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)；可能的原因是______．

（4）請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是______%．

（5）在每個(gè)培養(yǎng)皿中放10粒種子而不放1粒的原因是______．23、下圖是“綠葉在光下制定淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)用圖中編號(hào)表示實(shí)驗(yàn)步驟的操作順序：。(2)在該實(shí)驗(yàn)中，葉片的(填“遮光”或“未遮光”)部分是實(shí)驗(yàn)組，此部分用碘液染色后呈藍(lán)色。(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論之一是綠葉只有在下才能進(jìn)行光合作用。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共5分)24、【題文】連線題：

大樹(shù)底下好乘涼。

生物適應(yīng)環(huán)境南海赤潮一片。

鯨四肢退化。

生物影響環(huán)境蛇在冬天冬眠評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)25、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____26、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。27、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型和作用。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】結(jié)締組織由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成；結(jié)締組織的細(xì)胞間質(zhì)包括基質(zhì)；細(xì)絲狀的纖維和不斷循環(huán)更新的組織液，具有重要功能意義，細(xì)胞散居于細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)，分布無(wú)極性，廣義的結(jié)締組織，包括液狀的血液、松軟的固有結(jié)締組織和較堅(jiān)固的軟骨與骨，一般所說(shuō)的結(jié)締組織僅指固有結(jié)締組織而言，結(jié)締組織在體內(nèi)廣泛分布，具有連接、支持、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等多種功能。

【點(diǎn)評(píng)】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，解題的關(guān)鍵是熟記結(jié)締組織的特點(diǎn)。3、A【分析】本題考查法國(guó)的景觀。讀圖可知，A是位于法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔，B是埃及的獅身人面像，C是生長(zhǎng)在南極洲的企鵝，是南極地區(qū)特有的景觀，D是位于美國(guó)紐約的自由女神像。A符合題意，BCD不合題意。故選A。【解析】A4、D【分析】【分析】本題主要考查激素的調(diào)節(jié)作用。掌握激素分泌異常的表現(xiàn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.甲亢是由于各種原因?qū)е碌募谞钕偎胤置谶^(guò)多。而大脖子病是由于地域原因，飲食中碘元素含量不足，甲狀腺素合成不足，甲亢與大脖子病是不同的發(fā)病機(jī)制。故A錯(cuò)誤；B.生長(zhǎng)激素分泌不足，年幼時(shí)，會(huì)患侏儒癥，身材矮小，智力正常，故B錯(cuò)誤；C.甲狀腺分泌不足，年幼時(shí)，會(huì)患?呆小癥，身材矮小，智力低下，故C錯(cuò)誤；D.垂體和睪丸都屬于內(nèi)分泌腺，激素是由內(nèi)分泌腺分泌的。垂體能分泌生長(zhǎng)激素，睪丸分泌雄性激素，故D正確。?故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】解：根據(jù)以上分析可知；繪生物細(xì)胞圖時(shí)，用的鉛筆是3H的．選項(xiàng)B；C、A，用的筆以及畫(huà)法均不符合要求，只有選項(xiàng)D符合生物圖的畫(huà)法的要求．

故選：D

生物圖的畫(huà)法和要注意的事項(xiàng)有：

（1）圖的大小要適當(dāng)；一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫(xiě)圖名稱(chēng)的地方。

（2）一般用3H的削尖的鉛筆。

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示．不能涂陰影表示暗處。

（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)；用尺引水平的指示線，然后注字．

（5）在圖的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖形的名稱(chēng)．

注意：在繪圖中有些同學(xué)經(jīng)常會(huì)把細(xì)胞核用鉛筆涂黑來(lái)表示，其實(shí)這不符合生物繪圖要求，應(yīng)該點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示；另外請(qǐng)注意不要漏掉圖的名稱(chēng)．【解析】D6、C【分析】解：A；現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)是近親；共同祖先是森林古猿，常見(jiàn)的四種類(lèi)人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿，A錯(cuò)誤。

B；古猿原來(lái)是過(guò)著樹(shù)棲生活；后來(lái)，隨著環(huán)境的變化，大片的森林變成了稀樹(shù)草原，使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化。適應(yīng)環(huán)境的古猿繼續(xù)過(guò)著樹(shù)棲生活，另一部分古猿被迫從樹(shù)上到了地面，改營(yíng)地面生活，最終進(jìn)化為人類(lèi)。B錯(cuò)誤。

C；在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中；勞動(dòng)起了十分重要的作用，在勞動(dòng)過(guò)程中慢慢會(huì)使用和制造工具，促進(jìn)了腦的發(fā)育，慢慢產(chǎn)生了語(yǔ)言，進(jìn)化成人類(lèi)，C正確。

D；語(yǔ)言中樞是人特有的中樞；語(yǔ)言是人與動(dòng)物的最本質(zhì)區(qū)別之一，人和動(dòng)物具有本質(zhì)的區(qū)別：人會(huì)制造工具，動(dòng)物不會(huì)制造工具。D錯(cuò)誤。

故選：C。

人類(lèi)起源于森林古猿；人類(lèi)進(jìn)化的歷程中勞動(dòng)起了很重要的作用．據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人類(lèi)的起源和進(jìn)化的相關(guān)內(nèi)容，明確與人類(lèi)親緣關(guān)系越近的動(dòng)物，它們祖先的關(guān)系應(yīng)該越近．【解析】C7、D【分析】【解析】

試題分析：生物通過(guò)自身的生命活動(dòng)；不斷地從環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧；二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動(dòng)對(duì)無(wú)機(jī)環(huán)境也有影響．

A.森林植物的蒸騰作用；可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量；柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體，從而凈化空氣；此項(xiàng)反映生物影響環(huán)境．

B.蚯蚓在土壤中鉆來(lái)鉆去；可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力，它以腐爛的植物和泥土為食，排出物可以增加土壤的肥力；此項(xiàng)反映生物影響環(huán)境．

C.浮游生物大量繁殖；使水中溶解氧急劇減少，導(dǎo)致水質(zhì)惡化；此項(xiàng)反映生物影響環(huán)境．

D企鵝胸部厚厚的脂肪層；能夠適應(yīng)寒冷的環(huán)境，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．

考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)8、3腎小球6腎小囊7腎小管重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)葡萄糖腎小管重吸收了全部的葡萄糖腎小球的過(guò)濾腎小管的重吸收分泌1、2、3、4【分析】【解答】（1）當(dāng)血液流經(jīng)[3]腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到[6]腎小囊形成原尿．因此血液從[3]腎小球?yàn)V過(guò)到[6]腎小囊成為原尿．

（2）當(dāng)原尿流經(jīng)[7]腎小管時(shí)；其中大部分水；部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．因此原尿經(jīng)過(guò)[7]腎小管的重吸收作用，形成尿液．

（3）正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；因此與[3]腎小球內(nèi)液體相比，[6]腎小囊內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．

（4）與原尿相比；尿中不含葡萄糖，因?yàn)槟I小管重吸收了全部的葡萄糖．

（5）腎小球的過(guò)濾作用形成原尿；腎小管的重吸收作用和腎小管分泌的氨等一起形成尿液．因此尿的形成包括腎小球的過(guò)濾；腎小管的重吸收和分泌三個(gè)過(guò)程．

（6）血液流經(jīng)腎小球時(shí)沒(méi)有發(fā)生氣體交換的作用；只進(jìn)行了過(guò)濾作用，因此圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)是1腎動(dòng)脈；2入球小動(dòng)脈、3腎小球、4出球小動(dòng)脈．

故答案為：（1）3；腎小球；6；腎小囊；

（2）7；腎小管；重吸收；

（3）血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；

（4）葡萄糖；腎小管重吸收了全部的葡萄糖；

（5）腎小球的過(guò)濾；腎小管的重吸收；分泌；

（6）1；2、3、4．

【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)；腎小管的重吸收和分泌三個(gè)過(guò)程．

（3）圖中，1是腎動(dòng)脈、2是入球小動(dòng)脈、3是腎小球，4是出球小動(dòng)脈、5是腎小囊壁，6是腎小囊，7是腎小管．9、大氣圈巖石圈水圈生物圈【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：大氣圈；巖石圈；水圈；生物圈。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的知識(shí)，可以從生物圈的概念、范圍特點(diǎn)方面來(lái)解答．10、略

【分析】

魚(yú)是用鰓呼吸的．魚(yú)鰓包括鰓弓；鰓絲、鰓耙．其中鰓絲內(nèi)密布著豐富的毛細(xì)血管；當(dāng)離開(kāi)水后鰓絲就會(huì)黏在一起，使魚(yú)無(wú)法呼吸．所以“魚(yú)兒離不開(kāi)水”．但是空氣不是魚(yú)兒的唯一因素，它也需要其他的非生物因素，如溫度、陽(yáng)光等．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是魚(yú)鰓的特點(diǎn)；首先明確魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)．

11、略

【分析】【解析】每一種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)，不同動(dòng)物產(chǎn)卵的數(shù)量不同，這是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，山羊啃食草根，會(huì)使草原退化，說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮窟m應(yīng)影響12、薄而透明碘液【分析】【解答】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理；必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像．所以，在光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料必須是薄而透明的，這是因?yàn)楣饩€能透過(guò)材料．在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于表皮細(xì)胞無(wú)色透明，在顯微鏡下不容易被觀察到，因此要用碘液來(lái)染色．方法是在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，直到碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．因此制作洋蔥細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的染液是稀碘液．

故答案為：薄而透明；碘液。

【分析】用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的．洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色是用碘液．13、果皮子房壁子葉【分析】【解答】“麻屋子；紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”描述的是花生．麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來(lái)，花生種子的子葉中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，花生油是從“白胖子”中的子葉里榨出來(lái)的．

故答案為：果皮子房壁子葉。

【分析】一朵花經(jīng)過(guò)傳粉；受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，如圖：

三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根；根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水，而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛，移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少根和根毛折斷，提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，故題干的敘述是正確的。

【分析】本題考查的是根毛的分布位置和功能，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的。15、√【分析】解：對(duì)光時(shí)；首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開(kāi)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過(guò)目鏡看到一個(gè)明亮的視野，就說(shuō)明對(duì)好光了．

故答案為：√．

顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放；對(duì)光、觀察．

正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，要想做好此類(lèi)題目，平時(shí)一定要多動(dòng)手，多思考，做到熟能生巧．【解析】√16、×【分析】解：人體的生長(zhǎng)發(fā)育從受精卵就已經(jīng)開(kāi)始；青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵發(fā)展階段．

故答案為：×

青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，其次性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活掌握人體的發(fā)育過(guò)程．【解析】×17、√【分析】解：A；膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中；纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會(huì)排便通暢、降低人體內(nèi)過(guò)高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱(chēng)為第七營(yíng)養(yǎng)素，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

膳食要合理搭配才有利于身體健康；蛋白質(zhì)；糖類(lèi)、油脂、維生素是最基本的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求．【解析】√18、×【分析】試題分析：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，而不是在什么血管中流動(dòng)，如肺靜脈中流的就是動(dòng)脈血．考點(diǎn)：動(dòng)脈血、靜脈血的概念【解析】【答案】錯(cuò)19、A【分析】【解答】蚯蚓通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體運(yùn)動(dòng)；身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動(dòng)物；沙蠶；水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．

故答案為：√

【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共20分)20、（1）A

（2）B唾液對(duì)淀粉有消化作用。

（3）舌的攪拌（攪拌）

（4）能【分析】【分析】本題考查探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，A號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)；B號(hào)試管里的清水對(duì)淀粉無(wú)作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；C號(hào)試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒(méi)有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；D號(hào)試管中的饅頭碎屑與唾液不進(jìn)行攪拌接觸不充分，饅頭中的淀粉沒(méi)有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色。因此，若將4支試管都放入37℃左右的溫水中保溫10min后取出、冷卻，再滴加少量碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不變藍(lán)色的是A號(hào)試管中的液體。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外；其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。A號(hào)試管和B號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為唾液，結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用。

（3）口腔內(nèi)的舌對(duì)食物有攪拌作用；有利于食物與唾液進(jìn)行混合。軍軍和莉莉兩位同學(xué)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明舌的攪拌（攪拌）作用有助于唾液對(duì)淀粉的消化。

（4）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此，軍軍和玲玲兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)軜?gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除饅頭塊不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。【解析】（1）A

（2）B唾液對(duì)淀粉有消化作用。

（3）舌的攪拌（攪拌）

（4）能21、（1）變藍(lán)不變藍(lán)。

（2）37

（3）淀粉【分析】【分析】本題主要考查探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化實(shí)驗(yàn)。解題關(guān)鍵是熟練掌握探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化實(shí)驗(yàn)的方法?！窘獯稹俊疤骄客僖簩?duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是：以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。

（1）根據(jù)題意，1號(hào)試管內(nèi)加2毫升清水，,2號(hào)試管加入2毫升唾液，1號(hào)、2號(hào)試管形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液。1號(hào)試管遇碘顏色變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。2號(hào)試管遇碘顏色不變藍(lán)；原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。

（2）酶的活性受溫度的影響，人體內(nèi)部溫度為37℃，因此將1號(hào)、2號(hào)試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫，在此條件下，唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng)，效果最好。

（3）由（1）分析可知，該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用?！窘馕觥浚?）變藍(lán)不變藍(lán)。

（2）37

（3）淀粉22、水分會(huì)影響種子的萌發(fā)水水分會(huì)影響種子的萌發(fā)胚不完整80避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確【分析】解：作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答；根據(jù)問(wèn)題“水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？”作出的假設(shè)是水分會(huì)影響種子的萌發(fā)．

“實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)；2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．”

（1）“甲培養(yǎng)皿中加入適量的水；乙培養(yǎng)皿中不加水”，除水不同外，其它條件如種子數(shù)量；溫度等都相同，因此“甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照”，變量是水（或水分）．

（2）“甲中有8粒萌發(fā)；2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)”，因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是水分會(huì)影響種子的萌發(fā)．

（3）種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了；沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即胚不是完整的；胚不是活的、種子處于休眠期．因此“甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)”，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件）．

（4）種子的發(fā)芽率═×100%═×100%═80%．因此根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是80%．

（5）因?yàn)榉N子萌發(fā)同樣需要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件且種子不處在休眠期．實(shí)驗(yàn)時(shí)如取1粒種子偶然性太大．所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，常取多粒種子，如10粒．

故答案為：假設(shè)：水分會(huì)影響種子的萌發(fā)。

（1）水。

（2）水分會(huì)影響種子的萌發(fā)。

（3）胚不完整（或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件）

（4）80

（5）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

（3）種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：種子的發(fā)芽率═×100%．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性以及種子的發(fā)芽率．【解析】水分會(huì)影響種子的萌發(fā)水水分會(huì)影響種子的萌發(fā)胚不完整80避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確23、略

【分析】試題分析：（1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，所以實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镋BCFDAG；（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，是為了設(shè)置對(duì)照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，遮光的部分是對(duì)照組，未遮光的部分是實(shí)驗(yàn)組；（3）被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，未遮光部分變成藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)色，這說(shuō)明，光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉。考點(diǎn)：本題考查的是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，解答此題的關(guān)鍵是弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說(shuō)出每一步驟的目的。【解析】【答案】(1)EBCFDAG(2)未遮光(3)光五、連線題(共1題，共5分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：生物不但能適應(yīng)環(huán)境；還能改變環(huán)境，“大樹(shù)底下好乘涼”說(shuō)明是大樹(shù)的存在使環(huán)境溫度降低了，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，赤潮是因?yàn)樵孱?lèi)植物過(guò)度繁殖引起的，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，鯨四肢退化，在水中游泳，這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，蛇在冬天冬眠，體現(xiàn)的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

考點(diǎn)：本題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系，關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系具可結(jié)合著具體的實(shí)例分析是適應(yīng)環(huán)境，還是改變環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

六、其他(共3題，共24分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采取：降低溫度；通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風(fēng)．

點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風(fēng)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)影響．

分析：本題以探究酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．