2024年華師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞性相同的一項(xiàng)是（）A.聽(tīng)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)希望拒絕B.突然魯迅我們旅客C.更從來(lái)單單經(jīng)常漸漸D.胖偉激承擔(dān)應(yīng)該2、下列句子表述正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》不是按照時(shí)間的先后順序來(lái)記敘作者兒時(shí)生活的．B.朗讀“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父．”這句話時(shí)，應(yīng)用降抑調(diào)．C.“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”用了以靜襯動(dòng)的手法突出了山林的幽靜．D.“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”是對(duì)偶句．3、下列詞語(yǔ)解釋全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.小憩：休息一會(huì)兒掙扎：用力支撐B.騷擾：打擾擎：舉起C.撼：搖動(dòng)肅然：嚴(yán)肅的樣子D.辜負(fù)：對(duì)不住（別人的好意，期望或幫助）4、加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.____（kēngqiāng）貪____（lán）____放（zhàn）B.穹?。╭iónglóng）草莓（méi）對(duì)稱(chēng)（chèng）C.人跡罕至（hǎn）淹沒(méi)（mò）榛子（zhēn）D.頭暈?zāi)垦＃▁uàn）迸裂（bèng）踱步（duó）5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述不正確的一項(xiàng)是A.《為人民服務(wù)》是毛澤東1944年在張思德追悼會(huì)上所作的演講，本文屬于一篇議論義。B.《拇指姑娘》《丑小鴨》《白雪公主》這一篇篇優(yōu)美生動(dòng)的童話作品，都出自丹麥著名童話作家安徒生之手。C.《凡卡》作者是俄國(guó)的契訶夫，本文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，含義是暗示他愿望的破滅。D.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是美同人馬克·吐溫。6、下列句子中加橫線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.柳州“汽車(chē)下鄉(xiāng)”活動(dòng)為六縣農(nóng)民展示了各種款式的汽車(chē)，真讓農(nóng)民____。B.融安的金桔、三江的油茶、融水的重陽(yáng)酒等特產(chǎn)正____地走進(jìn)我們的生活。C.柳州經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，社會(huì)治安好，人民____，幸福指數(shù)不斷攀升。D.油豆腐的制作，工序較多，如果疏忽一個(gè)環(huán)節(jié)，就有可能造成____的后果。7、閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》中節(jié)選的文字，完成下列各題。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？____哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩兒覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她想給自己暖和一下”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)對(duì)文中畫(huà)線句“她終于抽出了一根”的分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2)對(duì)第一段的分析不正確的一項(xiàng)是(3)對(duì)下列句子的分析不正確的一項(xiàng)是A.小女孩一根火柴也沒(méi)賣(mài)出去，內(nèi)疚，恐懼，擔(dān)心她的爸爸打她，盡管很冷，她不敢抽出一根點(diǎn)燃暖和一下。B.說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，盡管擔(dān)心，還是下定決心抽出了火柴。C.小女孩實(shí)在是太節(jié)約了，即使冷也不舍得用掉一根火柴。D.從這句話我們能看出小女孩的可憐、無(wú)助，得不到一點(diǎn)溫暖。8、1、下列詞語(yǔ)中加橫線字中注音有誤的一組是（）（3分）A.平____（yōng）____異（chà）父異____（yān）B.稍____（shāo）環(huán)____（yè）不能____前時(shí)之聞（chèn）C.____然（mín）____永（zhóng）____之（zú）D.____賦（bǐng）____耕（lì）日____（pān）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、給下面的字選擇正確讀音。

肖____xiāoxiào像畫(huà)恬____tiánshé靜。

捉____zhuózhuō摸交涉____shēshè

暫____zànzhàn時(shí)嘴唇____cúnchún10、比一比，組詞語(yǔ)。灌____敦____灘____港____罐____郭____攤____巷____11、寫(xiě)出近義詞。

萬(wàn)象更新—____嫻熟—____照常—____12、閱讀《老人與海鷗》

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

他的背已經(jīng)駝了，穿一身____布衣，背一個(gè)____的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人____里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。13、比一比再組詞。

銹____糊____禱____喝____藍(lán)____

繡____湖____濤____渴____籃____14、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

贊嘆____懸崖____崇山____評(píng)卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)15、解釋下列詩(shī)句的意思?(1)、來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！16、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國(guó)之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時(shí)____人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(4)、孰為_(kāi)___多____乎？17、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫(xiě)出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽(tīng)懂伯牙的琴聲？18、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。19、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。20、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”21、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共10分)22、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州23、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹(shù)24、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》25、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星26、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽(tīng)的____花朵評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共4題，共40分)27、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)工整。

②不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)3）不少于600字。28、寫(xiě)作練習(xí)。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時(shí)候，也要把它的過(guò)去和今天聯(lián)系起來(lái)。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交流。300字左右。29、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請(qǐng)以“心中最美的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇500字以上的文章。要求：①書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。30、生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無(wú)邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，說(shuō)真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。③書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．“聽(tīng)；希望、拒絕”是動(dòng)詞；“戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)驗(yàn)”是名詞；

B．“突然”副詞；“魯迅；旅客”是名詞；“我們”是代詞；

C．都是副詞；

D．“胖；偉”形容詞；“激、承擔(dān)、應(yīng)該”動(dòng)詞．

故選：C．

本道題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析能力．

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要對(duì)詞語(yǔ)的詞性（名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準(zhǔn)確判斷．【解析】C2、D【分析】A．《從百草園到三味書(shū)屋》是按照時(shí)間的先后順序來(lái)記敘作者兒時(shí)生活的；

B．朗讀“呼蘭河這小城里邊住著我的祖父．”這句話時(shí)；應(yīng)用平調(diào)；

C．“曉霧將歇；猿鳥(niǎo)亂鳴”用了以動(dòng)襯靜的手法突出了山林的幽靜；

D．正確．

故選：D．

本題要結(jié)合文學(xué)；文化常識(shí)來(lái)分析．我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累；對(duì)于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握．

做本題時(shí)注意作者、作品及內(nèi)容的把握以及朗讀的把握．【解析】D3、A【分析】本題考查詞義的把握．

A．掙扎：用力支撐或擺脫．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A．

本題考查字詞的含義的掌握；結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)所給詞語(yǔ)及其含義，分析判斷選擇正確的答案．

完成此類(lèi)題目要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累詞語(yǔ)，同時(shí)要學(xué)用理解詞語(yǔ)的方法．【解析】A4、C【分析】分析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力。特別是多音字。如“稱(chēng)”①[chēng]：量輕重：稱(chēng)量。叫；叫做：自稱(chēng)，稱(chēng)呼，稱(chēng)帝，稱(chēng)臣，稱(chēng)兄道弟。名號(hào)：名稱(chēng)，簡(jiǎn)稱(chēng)，稱(chēng)號(hào)，稱(chēng)謂，職稱(chēng)。說(shuō)：聲稱(chēng)，稱(chēng)快，稱(chēng)病，稱(chēng)便。贊揚(yáng)：稱(chēng)道，稱(chēng)許，稱(chēng)頌，稱(chēng)贊。舉：稱(chēng)兵，稱(chēng)觴祝壽。

②[chèn]：適合：稱(chēng)心；稱(chēng)職，相稱(chēng)，勻稱(chēng)，對(duì)稱(chēng)。③[chèng]：同“秤”。B項(xiàng)中“稱(chēng)”注音應(yīng)為“chèn”。

點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生平時(shí)要多積累課文中的生字詞，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。5、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記與辨析能力。解答文學(xué)常識(shí)和名著常識(shí)類(lèi)試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。文學(xué)常識(shí)及名著常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：這類(lèi)題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào))、稱(chēng)謂、生活時(shí)代；作品的名稱(chēng)、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)知識(shí)積累判斷正誤即可。B項(xiàng)表述有誤，《白雪公主》是《格林童話》里的。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要及時(shí)的查字典，把詞語(yǔ)含義搞清楚，最好能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，能正確的造句，說(shuō)明真正理解了詞語(yǔ)含義。再一個(gè)要多讀書(shū)，學(xué)會(huì)結(jié)合書(shū)中具體的語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。A項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指看見(jiàn)更加新奇的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意，意志不堅(jiān)定，喜好不專(zhuān)一。與語(yǔ)境不相符；B項(xiàng)“氣勢(shì)洶洶”形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。貶詞褒用；D項(xiàng)“不堪設(shè)想”指事情會(huì)發(fā)展到令人難以預(yù)料的地步。多指較壞的情況。用在此處不當(dāng)。只有C項(xiàng)正確，故選C。【解析】C7、【小題1】B【小題2】C【小題3】C【分析】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的解讀能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，準(zhǔn)確辨析。結(jié)合文本內(nèi)容分析，文中畫(huà)線句“她終于抽出了一根”說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，盡管擔(dān)心，還是下定決心抽出了火柴。B項(xiàng)符合題意，故選B。

此題考查學(xué)生理解文章及寫(xiě)作技巧的能力。這類(lèi)題型，先讀懂文章內(nèi)容；再了解文章的寫(xiě)作技巧，如對(duì)比襯托、前后照應(yīng)、伏筆鋪墊等；最后結(jié)合題目要求分析判斷即可。C項(xiàng)分析有誤，第一段實(shí)寫(xiě)小女孩的寒冷，虛寫(xiě)火爐的溫暖，側(cè)面烘托出小女孩對(duì)幸福溫暖生活的渴望。故選C。

本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義和作用的能力。理解文章語(yǔ)句的含義和作用，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。C項(xiàng)分析有誤，小女孩死前是在美好的幻想中度過(guò)的，是幸?？鞓?lè)的，這樣寫(xiě)更突出了小女孩悲慘的命運(yùn)。故選C?！窘馕觥俊！拘☆}1】B【小題2】C【小題3】C8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。教師必須在平時(shí)多強(qiáng)調(diào)；并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)；寫(xiě)錯(cuò)的字。同時(shí)注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音。這類(lèi)題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。C項(xiàng)“泯”應(yīng)讀“mǐn”，“仲”應(yīng)讀。

“zhòng”，C項(xiàng)注音有誤，故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)9、xiàotiánzhuōshèzànchún【分析】【分析】肖（xiào）像畫(huà)；讀四聲不讀一聲；恬tián靜，不要讀成形近字舌shé；捉zhuō摸，讀一聲不讀二聲；交涉shè，讀四聲不讀一聲；暫zàn，讀平舌音z，不讀翹舌音zh；嘴唇chún，讀翹舌音ch，不讀平舌音z。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。10、灌水倫敦沙灘香港瓦罐城郭攤開(kāi)巷子【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①灌:注入液體。部首：氵，組詞：灌水。⑤罐:盛東西或汲水用的瓦器，亦泛指各種圓筒形的盛物器皿。部首：缶，組詞：瓦罐。②敦:厚道，篤厚。部首：攵，組詞：倫敦。⑥郭:城外圍著城的墻。部首：阝，組詞：城郭。③灘:河海邊淤積成的平地或水中的沙洲。部首：氵，組詞：沙灘。⑦攤:擺開(kāi)，展開(kāi)。部首：扌，組詞：攤開(kāi)。④港:江河的支流。部首：氵，組詞：香港。⑧巷:胡同，里弄。部首：巳，組詞：巷子。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、百?gòu)U俱興熟練依舊【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解。

【分析】萬(wàn)象更新：萬(wàn)象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子；出現(xiàn)了一番新氣象。嫻熟：老練；熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練。照常：依照通常情形；跟平常一樣，沒(méi)有變動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】12、褪色的過(guò)時(shí)褪色每天步行二十余【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“褪”字，不要寫(xiě)成“退”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。13、生銹糊涂禱告喝水藍(lán)天繡花湖水濤聲口渴籃球【分析】【分析】（1）繡可組詞為生銹；銹蝕。故答案可為生銹。

（2）糊可組詞為糊涂；面糊。故答案可為糊涂。

（3）禱可組詞為祈禱；禱告。故答案可為禱告。

（4）喝可組詞為喝水；喝彩。故答案可為喝水。

（5）藍(lán)可組詞為藍(lán)天；藍(lán)色。故答案可為藍(lán)天。

（6）繡可組詞為繡花；刺繡。故答案可為繡花。

（7）湖可組詞為湖水；湖面。故答案可為湖水。

（8）濤可組詞為濤聲；波濤。故答案可為濤聲。

（9）渴可組詞為口渴；干渴。故答案可為口渴。

（10）籃可組詞為籃球；籃子。故答案可為籃球。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近字辨析及組詞。14、不已峭壁峻嶺【分析】【分析】贊嘆不已；已：止，完。連聲贊賞不止。懸崖峭壁，峭壁：陡直的石壁。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。崇山峻嶺，崇：高；峻：山高而陡。高大險(xiǎn)峻的山嶺。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。三、翻譯(共8題，共16分)15、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆耍@把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】來(lái)歡去何苦；江畔起愁云。意思是，來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯的理解【解析】1、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。16、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國(guó)的下棋高手。（2）為：因?yàn)?。弗：不。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？（3）以：認(rèn)為。去：離。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些；中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義以及課文翻譯的掌握。【解析】1、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國(guó)的下棋高手。2、為：因?yàn)?。弗：不。句子意思：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？3、以：認(rèn)為。去：離。句子意思：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”17、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r(shí)；心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。18、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。19、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩?shì)就如同泰山?。子期死了，伯牙再也沒(méi)有知音，于是就就把琴摔了，終生不再?gòu)椙佟！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“(彈得)好啊！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山啊?。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒(méi)有知音于是就就把琴摔了終生不再?gòu)椙佟?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“（彈得）好?。∧俏《胄蹅サ臍鈩?shì)就如同泰山?。?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山啊！子期死了，伯牙再也沒(méi)有知音，于是就把琴摔了，終生不再?gòu)椙佟?0、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。21、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。|鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那伲荤娮悠谏坡?tīng)。意思是，伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】1、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。2、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。四、連線題(共5題，共10分)22、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫(xiě)出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。23、響松樹(shù)飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。24、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫劇：起源于中原（河南），是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊?guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱(chēng)又被稱(chēng)為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱(chēng)小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱(chēng)過(guò)口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱(chēng)黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱(chēng)“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。25、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。26、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、寫(xiě)作題(共4題，共40分)27、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應(yīng)該有希望的寓意；“就”是指它其實(shí)就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒(méi)察覺(jué)，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)．

【思路點(diǎn)撥】可以從家庭情親出發(fā)；開(kāi)始悲嘆沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)，理解，甚至是自己臆想出來(lái)的誤解，感覺(jué)自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開(kāi)展，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛(ài)始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛(ài)的春天的眼睛，頓悟愛(ài)的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過(guò)老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到生命在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個(gè)意志力強(qiáng)大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒(méi)在泥土里（或像丑小鴨一樣的經(jīng)歷），然后寫(xiě)其他植物的對(duì)比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開(kāi)花結(jié)果只是時(shí)間的問(wèn)題，原來(lái)，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文．

【例文點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)植物的卑微、渺小，埋沒(méi)在泥土里，然后寫(xiě)其他植物的對(duì)比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開(kāi)花結(jié)果只是時(shí)間的問(wèn)題，春天，不就一直在自己身邊嗎？這種思路給人眼前一亮的感覺(jué)．【解析】【例文】

春天一直在我身邊

這個(gè)冬天；出奇地冷．

在整個(gè)季節(jié)的漂泊中；我終于找到了一個(gè)能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方，我跳進(jìn)了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土壓得我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸；身體越來(lái)越沉重，腦袋越來(lái)越麻木，我漸漸睡過(guò)去．醒來(lái)時(shí)，四周仍是一片黑暗．我忽然感到強(qiáng)烈的不甘：“難道我就這樣過(guò)一輩子？”“怎么可能！”我下定決心：我要汲取養(yǎng)分，趕快發(fā)芽，沖出這片黑暗！

漸漸地；我的胚芽越來(lái)越大，種皮被硬生生地撕破，我感到無(wú)比疼痛，心中有一個(gè)聲音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中結(jié)束一生！”對(duì)疼痛的膽怯消失了“啪”，種皮爆開(kāi)了：我發(fā)芽了．看著破裂的皮膚，我更加堅(jiān)定．

想來(lái)該是春天了；雨淅淅瀝瀝地下著，我吮吸著甘霖，頂了頂頭上濕潤(rùn)的泥土．“今天，我要出去！”我在心里對(duì)自己說(shuō)，從泥土中一點(diǎn)一點(diǎn)探出頭來(lái)，“雨啊，再大些吧，風(fēng)啊，再猛些吧！讓我用最堅(jiān)毅的枝芽來(lái)迎接陽(yáng)光！”雨停了，我感到有一絲溫暖洋溢在周?chē)目諝饫?，這就是陽(yáng)光嗎？離家之前媽媽曾說(shuō)過(guò)：“春日的陽(yáng)光是世界最美的東西！”我已經(jīng)迫不及待了，用力向上一頂--呵，我出來(lái)了！

本想好好享受陽(yáng)光的我；卻被眼前的景象驚呆了：原本應(yīng)該空曠的土地上，突兀地聳立著一面兩米高的墻，恰好把我與陽(yáng)光擋在了兩面．原來(lái)，根本就沒(méi)有陽(yáng)光；原來(lái)，之前我感覺(jué)到的溫暖僅僅是幻覺(jué)！忽然有一種想鉆回泥土里的沖動(dòng)

雨；又開(kāi)始下了！

雨點(diǎn)打在我弱小的身上．耳旁；想起了媽媽的聲音：“無(wú)論在什么地方，只要你腳踏實(shí)地，只要你積極上進(jìn)，你就會(huì)享受到陽(yáng)光”可是，現(xiàn)在面對(duì)那么高的一面墻，我該怎么辦呢？“我們本身就是藤蔓植物，有東西攔住你，你就應(yīng)該越過(guò)它！”媽媽的話語(yǔ)再次響起．越過(guò)它，可能嗎？它可是比我高出百倍千倍??！“不要放棄，會(huì)出現(xiàn)奇跡！”耳邊不斷響起媽媽的話試試吧，畢竟自己的命運(yùn)要靠自己來(lái)掌握．