2025年上教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、判斷下面哪一組詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字。_____A.混黃一體；高大挺秀；茫茫戈壁B.風(fēng)砂雨雪；界限清析；飛快閃過C.撫模孩子；望著窗外；一絲微笑D.陷入沉思；舉著雨傘；新疆戈壁2、讀《七律長(zhǎng)征》；回答文后問題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

?更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏。

問：對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D.紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過雪山的艱苦斗爭(zhēng)。3、母親說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”是因?yàn)椋╛_____）A.母親嗅覺靈敏，能分辨出這兩種桂花味道的不同B.兩地的水土不同，滋養(yǎng)出來(lái)的桂花味道就有明顯的差異C.家鄉(xiāng)的桂花是母親生活乃至生命的一部分，與這里相比一親一疏。4、選出下列加點(diǎn)字的正確解釋。

干將發(fā)硎，有作其芒。（______）

光芒A.鋒芒B.茫茫5、對(duì)下面句子意思的概括；最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（______）

正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。A.夏天特別炎熱，窗戶也不能打開。B.廠房里的人特別多，燈泡也特別多。C.女人的身體和燈泡的熱量。D.廠房里像蒸籠一樣，環(huán)境惡劣。6、“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边\(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A.比喻B.打比方C.夸張D.舉例子7、欣賞書法作品不正確的一項(xiàng)是（）A.欣賞書法作品既要對(duì)作品宏觀把握，又要有細(xì)微的觀察。B.欣賞書法作品既要體會(huì)作品點(diǎn)畫、結(jié)體、章法的匠心與功力，又要作品師承、流派、風(fēng)格。C.欣賞書法作品覺得有收藏價(jià)值，可以將其取走。D.欣賞書法作品要通過作品感受書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。8、“都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線”中的“強(qiáng)硬”意思正確的是（）A.食指的態(tài)度強(qiáng)硬B.食指的線條筆直C.食指遇事不肯退讓D.食指姿態(tài)很美評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、形近字組詞。

遣____魁____夷____拳____

遺____魅____姨____券____10、寫諺語(yǔ)。

①百日連陰雨，____②不以規(guī)矩，____11、照樣子寫詞語(yǔ)。

①白發(fā)蒼蒼________

②筆直筆直________12、用“靜”組四個(gè)詞語(yǔ)；恰當(dāng)?shù)靥钊肜ㄌ?hào)內(nèi)。

①看了這條新聞，我的心情久久不能____。

②走在鄉(xiāng)間的小路上，四周一片____。

③一聲槍響，打破了夜晚的____。

④班主任走進(jìn)教室，我們才_(tái)___下來(lái)。13、多音字組詞。

更gēng____gèng____

中zhōng____zhòng____14、我是拼音小能手。chǐjīngshàngèguòl(fā)ǜbǔrǔ________________fèibùǎixiǎoxíngzhuàngdùzi________________15、小小書法家（看拼音，寫漢字）。hángshǎngluóshèngjí____州欣____幾大________開____忙評(píng)卷人得分三、書寫(共7題，共14分)16、抄寫詞語(yǔ)。

摔跤追逐嬉鬧。17、抄寫詞語(yǔ)。

醞釀缺乏肅穆。18、抄寫詞語(yǔ)。

搖籃獵人古松。19、抄寫詞語(yǔ)。

心急如焚一籌莫展。20、抄寫詞語(yǔ)。

照顧安居故鄉(xiāng)。21、抄寫詞語(yǔ)。

鈔票炫耀拆開。22、抄寫詞語(yǔ)。

仿佛指認(rèn)解釋。

評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)23、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。24、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。25、《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。26、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，對(duì)我們都有幫助。評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題，共8分)27、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。28、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】錯(cuò)別字；主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)鏡；詞義判斷一些易錯(cuò)的漢，仔細(xì)辨析。A渾—昏；B砂—沙、析—晰；C模—摸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2、C【分析】【分析】詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文；把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

【點(diǎn)評(píng)】紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過雪山的艱苦斗爭(zhēng)。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3、C【分析】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥窟@就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！豆鸹ㄓ辍肥且黄錆M著濃濃鄉(xiāng)情的優(yōu)美散文，文章緊扣“小時(shí)候，我最喜歡桂花。”這句，以童年時(shí)代的眼光展開敘述，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時(shí)代的搖花樂。母親認(rèn)為家鄉(xiāng)院子里的桂花最香，是因?yàn)檫@時(shí)候母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是在用思鄉(xiāng)情感體味它們。4、A【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊案蓪l(fā)硎，有作其芒”的意思是寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒?！懊ⅰ钡囊馑际枪饷?。5、D【分析】本題考查概括段意的能力?！窘馕觥扛爬ǘ我庖覝?zhǔn)段落的主要內(nèi)容，然后用通順，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言連接起來(lái)即可。本題中主要寫廠房不能開窗戶，身體和燈泡發(fā)出的熱量使廠房感覺像蒸籠一樣，突出了廠房環(huán)境的惡劣。A、B、C三項(xiàng)概括得都不全面，只有D項(xiàng)概括出了句子所要表達(dá)的意思。6、B【分析】本題考查說(shuō)明方法的識(shí)記和判斷?！窘馕觥俊氨扔鳌焙汀翱鋸垺笔切揶o手法；“打比方”和“列數(shù)字”是說(shuō)明方法。比喻是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。使說(shuō)明更具說(shuō)服力，讓人信服。句子“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边\(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將“太陽(yáng)”和“大火球”的相似之處進(jìn)行比較。故選B。7、C【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。【解析】結(jié)合部編版五年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)我愛你，漢字》的學(xué)習(xí)可知，A、B。C.有誤，我們可認(rèn)真欣賞，不能取走。故選：C。8、B【分析】考查對(duì)課文的理解?！窘馕觥勘揪涑鲎载S子愷寫的《手指》，主要講了五個(gè)手指不同的姿態(tài)、工作及優(yōu)缺點(diǎn),闡明了團(tuán)結(jié)一致就能成功的道理?！岸际侵敝甭渎涞膹?qiáng)硬的曲線”說(shuō)的是食指，由“他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有在拇指相助，終是以他為主?！笨芍獜?qiáng)硬：強(qiáng)有力的；不肯退讓的。文中就是形容食指線條筆直的強(qiáng)硬外形特點(diǎn)。二、填空題(共7題，共14分)9、派遣魁梧蠻夷拳頭遺忘魅力小姨債券【分析】【分析】遣和遺的有半部分不相同；要注意區(qū)分，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；魁的右半部分為斗，魅的豆瓣部分為未，要注意區(qū)分這兩個(gè)字；夷比姨少一個(gè)女字旁，這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分；拳的下半部分為手，券的下半部分為刀，要注意區(qū)分這兩個(gè)字。

【點(diǎn)評(píng)】字形，指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。10、總有一朝晴不成方圓?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握。百日連陰雨；總有一朝晴說(shuō)的是逆境只是暫時(shí)的,總會(huì)峰回路轉(zhuǎn)的那天,暗示不要失去信心不以規(guī)矩,不能成方圓即不以規(guī)矩，不能成方圓?！恫灰砸?guī)矩，不能成方圓》出自《孟子》的《離婁章句上》。孟子要求當(dāng)政者實(shí)施仁政的鼓吹與吶喊。具體落實(shí)到兩個(gè)方面：一是“法先王”；二是選賢才。所謂“不以規(guī)矩，不能成方圓”的說(shuō)法成為了人們?cè)谏钪谐Ｓ玫母裱跃洹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，很容易找到答案。11、含情脈脈好善惡惡恭喜恭喜照顧照顧【分析】【分析】白發(fā)蒼蒼：形容人的蒼老。筆直筆直：指非常直；沒有曲折，彎弧或棱角。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和對(duì)ABCC式ABAB式成語(yǔ)的掌握。12、平靜寂靜沉靜安靜【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)字義的掌握與認(rèn)識(shí)。學(xué)生要注意區(qū)分；就可以很好的回答這道題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的應(yīng)用13、自力更生更加中國(guó)中暑【分析】【分析】更：[gēng]改變，改換：～正?！鶾gèng]愈加，再：～加?！?。中：[zhōng]和四方、上下或兩端距離同等的地位：～心。當(dāng)（dàng）～?！?。～華。在一定范圍內(nèi)。[zhòng]恰好合上：～選?！?jiǎng)?！?。受到，遭受：～毒?！?jì)。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。14、齒鯨上顎過濾哺乳肺部矮小形狀肚子【分析】【分析】鯨：生長(zhǎng)在海洋中的哺乳動(dòng)物；形狀像魚，胎生，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。所以這個(gè)字是魚字旁。過濾：通過持殊裝置將流體提純凈化的過程。lǜ的兩點(diǎn)不要漏掉了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、杭賞籮盛急【分析】【分析】“杭”要注意偏旁；不要錯(cuò)寫為“航”；“賞”不要錯(cuò)寫為“裳”；“急忙”的“急”不要寫成“及”。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。三、書寫(共7題，共14分)16、摔跤追逐嬉鬧【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西。嬉鬧：游戲打鬧別嬉鬧了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、醞釀缺乏肅穆【分析】【分析】醞釀：釀酒制酒須經(jīng)醞釀的過程。缺乏：（所需要的；想要的或一般應(yīng)有的事物）沒有或不夠。肅穆：形容氣氛莊重的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、搖籃獵人古松【分析】【分析】搖籃：供嬰兒睡的家具；形狀略像籃子。獵人：以打獵為業(yè)的人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、心急如焚一籌莫展【分析】【分析】心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容心情極其焦急。一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、照顧安居故鄉(xiāng)【分析】【分析】照顧：指照料；特別注意，加以優(yōu)待。安居：形容安于居住的環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、鈔票炫耀拆開【分析】【分析】鈔票：也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國(guó)來(lái)說(shuō)；都是人民幣。炫耀：從各方面多指金錢；權(quán)力、地位等特意強(qiáng)調(diào)自己略帶夸大自己，看輕別人的意思。拆開：指拆散；分開。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、仿佛指認(rèn)解釋【分析】【分析】仿佛：似乎；好像。指認(rèn)：辯認(rèn)并指出。解釋：分析說(shuō)明。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、判斷題(共4題，共40分)23、A【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。24、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。25、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。周幽王是一個(gè)昏庸的國(guó)王，他為了讓褒姒娘娘笑一笑，竟然下令點(diǎn)燃烽火，諸侯以為周幽王有難，都趕來(lái)救援，才發(fā)現(xiàn)是周幽王在騙大家，氣得火冒三丈返回去了。后來(lái)真的有敵人來(lái)了，周幽王命人再次點(diǎn)燃烽火，可是諸侯們以為又是周幽王在騙他們，都不來(lái)了，周幽王被敵人殺了，西周就這樣滅亡了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。26、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，有的對(duì)我們有幫助，有的對(duì)我們有害。網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜，各種目的的人都有，需要你“慧眼識(shí)珠”；仔細(xì)甄別，通過各種學(xué)習(xí)和分析能力的提升去其糟粕取其精華，要不然你就會(huì)成為別有用心人的工具。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。五、翻譯(共2題，共8分)27、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹?lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。28、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。六、寫作題(共1題，共9分)29、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的