2024年人教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版八年級生物上冊月考試卷922考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在動物的分類階層中，（）包括的動物種類比較多．A.綱B.科C.界D.種2、血液成分中具有止血和加速凝血作用的是（）A.血漿B.紅細胞C.白細胞D.血小板3、區(qū)別脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)（）

A.脊柱B.體毛C.鰓D.肌肉4、炎炎夏日，人們常說“大樹底下好乘涼”，主要的原因是植物進行（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用5、用鼻呼吸有許多好處；下列各項中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.可吸入更多的空氣。

B.使空氣溫暖。

C.過濾空氣；使空氣清潔。

D.濕潤空氣。

6、“鷹擊長空，魚翔淺底，”。這里描寫了動物的運動方式有()A.飛行、爬行B.跳躍、爬行C.飛行、游泳D.跳躍、游泳7、下列屬于細菌的是（）

A.牛肝菌。

B.青霉菌。

C.酵母菌。

D.鏈球菌。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、與動物繁殖有關(guān)的行為，叫做動物的____。9、溫室效應(yīng)是全球變暖，海平面上升，威海沿海城市的生存，造成溫室效應(yīng)的主要氣體是____．10、具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的____，成員之間有明確的____，有的群體中還形成等級．這是社會行為的重要特征．11、探究花生果實大小變異的實驗中，要從大花生中選30粒大花生，從小花生中選30粒小花生．______（判斷對錯）12、將下列現(xiàn)象與所屬的行為相對應(yīng)：

丹項鶴跳舞______

媽蟻共同搬運食物______烏鴉看見敵害，群體鳴叫______黃鼠狼偷雞______A、防御行為B、取食行為C、社會行為D、繁殖行為．13、蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責(zé)分工明確。（1）從資料中可以看出，蜜蜂是具有行為的昆蟲。（2）蜜蜂的各種行為受基因支配，屬于行為。14、____里有微生物生活需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，是微生物的主要活動場所．____微生物能將復(fù)雜的動物尸體、糞便和枯枝敗葉等含的有機物加以分解，把產(chǎn)生的簡單無機物歸還到非生物環(huán)境中，所以這樣的微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．15、生物學(xué)家曾做過這樣的實驗：把章魚放在大魚缸里；中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于魚缸的高度，使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)．將食物（如小蝦）放入遠離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會繞過玻璃板去捕捉食物．多次碰撞后，才能越過玻璃板去捕捉小蝦．狗能較快的學(xué)會繞道；而猴子只需一次就能學(xué)會繞道捕獲食物．請分析回答問題：

（1）章魚在分類上屬于____動物，其捕捉食物的行為是由章魚體內(nèi)的____；決定的。

（2）在上述試驗中章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物，都屬于____行為．這是動物在成長過程中，通過____和____逐漸建立起來的行為活動．

（3）上述實驗證明：動物越高等，____行為越復(fù)雜，越能更好的利用經(jīng)驗來解決生活中的問題，這大大增強了它____的能力．16、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過、_________和__________三個環(huán)節(jié)。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、首先發(fā)現(xiàn)性染色體的科學(xué)家是英國的達爾文。（）18、我們身邊有許多細菌，但看不見是什么樣子，主要原因是細菌太小肉眼看不到。（）19、腐生性微生物能把有機物分解成無機物，有利于促進自然界的物質(zhì)循．20、爭奪必需的食物是生物進行生存斗爭的唯一原因。（）21、貧血的人紅細胞數(shù)量一定過少。22、勞倫茲由于對蜜蜂色覺的研究成就，被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父。23、每對染色體只含1對基因。（）24、人也是食物鏈中的一員，一般位于食物鏈最后一個環(huán)節(jié)．25、被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)。()評卷人得分四、簡答題(共4題，共36分)26、草原是重要的生態(tài)屏障．如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)架構(gòu)；請分析作答：

（1）該食物網(wǎng)中共有______食物鏈．

（2）貓頭鷹與蛇的關(guān)系是______．

（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；還應(yīng)包括______．

（4）如圖2曲線能正確表示完全自然狀況下；食草昆蟲與吃蟲的鳥之間數(shù)量變化關(guān)系的是______（注：“-”表示食草昆蟲，“--”表示吃蟲的鳥）

27、生活中你一定有這樣的經(jīng)驗；用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難．

1材料用具：面粉；市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．

2制作方法：

①洗凈雙手和所需要的器具．

②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開．

③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻；加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F．

④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．

⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．

⑥將蒸熟的發(fā)糕取出；待冷卻后切成小塊即可食用．

請分析回答：

（1）鮮酵母中含有酵母菌；與細菌相比，酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是______．

（2）用溫開水將酵母化開的原因是______．

（3）將面團放在溫暖的地方發(fā)酵是因為______．

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔；是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的______氣體遇熱膨脹造成的．

（5）某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是______．28、“吸食毒品猶如玩火”對于“玩火者”，吸毒時有毒物質(zhì)首先接觸的是他們的______黏膜，會使其受到傷害，吸毒對______、______和__________等器官系統(tǒng)也有影響。29、某同學(xué)經(jīng)?？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮坏珡臎]有看到它們吃酸味；辣味的東西，于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻；紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水；清水各一小杯。

實驗步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團；分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)。

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。

③30分鐘后；觀察并記錄螞蟻的取食情況。

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）這個實驗的假設(shè)是______。

（2）這個實驗的變量是______。

（3）如果有較多的螞蟻在______的棉花團處聚集；則說明螞蟻喜歡甜的食物。

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果；往往要做多次實驗。這種做法稱為______。

A．設(shè)置重復(fù)組B．求平均值C．設(shè)置對照組D．排除無關(guān)變量。

（5）請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格。評卷人得分五、連線題(共3題，共12分)30、請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果配對起來。(1)達爾文A.雜交水稻之父(2)孟德爾B.微生物學(xué)之父(3)巴斯德C.生物進化論的奠基人(4)袁隆平D.遺傳學(xué)之父31、【題文】在下列實例與免疫類型之間連線：

（1）皮膚的屏障作用。

（2）淋巴細胞產(chǎn)生抗體A.非特異免疫。

（3）唾液中溶菌酶的殺菌作用。

（4）人患過麻疹后就不再患麻疹B.特異性免疫。

（5）吞噬細胞吞噬病原體32、將下列動物與其相應(yīng)的功能用線連接起來。①啄木鳥____A森林醫(yī)生②青蛙____B傳播花粉③蜜蜂____C用米制藥④貓頭鷹____D莊稼保護者⑤蜈蚣____E捕鼠能手評卷人得分六、其他(共3題，共12分)33、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。34、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。35、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故選：C

此題考查的知識點是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級．明確種是最基本的單位，界是最大的單位．【解析】C2、D【分析】解：血液的成分包括血漿和血細胞．血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．紅細胞中富含血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離，可見紅細胞具有攜帶氧的功能；白細胞能夠變形穿透毛細血管壁，吞噬細菌，對人體具有防御功能；血小板能夠堵塞傷口，其中還含有促進血液凝固的物質(zhì)，起止血和加速凝血的作用．

故選：D

此題主要考查的是血液的組成和功能．思考解答．

血液的成分的功能是考查的重點，復(fù)習(xí)時要注意．解答此題的關(guān)鍵是明確血小板起止血和加速凝血的作用．【解析】D3、A【分析】【分析】

此題考查的是動物的分類，解答此題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)?！窘獯稹扛鶕?jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如海龜、青蛙、鯉魚等；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如魷魚、海蟄、蜘蛛蟹、章魚、河蚌等。故A符合題意。故選A。

【解析】A4、C【分析】解：綠色植物對于自然界和人類有重要的作用；首先，大樹枝葉遮擋了陽光的照射，使人在樹下感覺涼爽；植物還能進行蒸騰作用，把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中，可以帶走植物體內(nèi)的熱量，降低溫度．因此俗話說“大樹底下好乘涼”．可見C符合題意．

故選：C．

此題主要考查的是蒸騰作用的意義；其次還涉及光合作用；呼吸作用等知識，思考解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．【解析】C5、A【分析】

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的場所．鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；鼻腔中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用．這些都是為了減少吸入的氣體對肺的不良刺激．

故選：A

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸道的組成；特點及功能．

6、C【分析】試題分析：水中生活的動物主要以游泳為主，如魚類；陸地動物的運動方式主要有爬行、行走、奔跑和跳躍；空中動物的運動方式主要是飛行，最省力的運動方式是滑翔，如鳥類。生活在不同環(huán)境中的動物，運動方式也有所不同，表現(xiàn)出對生活環(huán)境的適應(yīng)，動物通過各種運動可以主動出擊去獲取食物，逃避敵害，完成求偶和交配，有利于動物的生存和繁殖。題中的鷹擊長空，魚翔淺底，說明鷹屬于空中動物，運動方式是飛行；魚生活在水中，運動方式是游泳。故選項C說法正確，符合題意?？键c：本題考查的知識點動物的運動方式和意義。【解析】【答案】C7、D【分析】

真菌和細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細胞核．真菌有成形的細胞核；細菌沒有成形的細胞核．如鏈球菌；乳酸桿菌等都屬于常見的細菌．酵母菌屬于單細胞真菌，青霉菌、牛肝菌等屬于多細胞的真菌．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌的相關(guān)知識；思考解答．

二、填空題(共9題，共18分)8、繁殖行為【分析】【解答】屬于對識記層次的考查。

【分析】本題知識屬于基礎(chǔ)知識，簡單9、二氧化碳【分析】【解答】導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀(jì)來大量使用礦物燃料（如煤；石油等）；排放出大量的二氧化碳等多種溫室氣體．由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，相當(dāng)于給地球蓋上了一層棉被，也就是常說的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖，所以我們判斷導(dǎo)致全球氣候變暖的主要因素是大氣中的二氧化碳氣體的增多．

故答案為：二氧化碳．

【分析】依據(jù)人類活動對氣候造成的影響，來解答此題．10、組織分工【分析】【解答】具有社會行為的動物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．如白蟻的群體有蟻后；雄蟻、工蟻，蟻后負責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負責(zé)與蟻后交配、工蟻負責(zé)喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存；黑猩猩群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領(lǐng)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)．

故答案為：組織；分工．

【分析】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．11、×【分析】解：為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實情況；抽樣時應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．為了提高實驗的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒，“探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應(yīng)隨機挑選大小花生各30粒．

故答案為：×

不能對檢測對象逐一檢查時；可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握有關(guān)實驗的方法和步驟．【解析】×12、DCAB【分析】【分析】此題考查的是動物行為的分類，可以從分類的依據(jù)及各種行為的概念方面來切入，解答此類題目的關(guān)鍵是各種行為的特點?！窘獯稹繌膭游锏男袨樗哂械倪m應(yīng)性意義上來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。防御行為，為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色等。繁殖行為與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。由上可知，丹項鶴跳舞是動物的D繁殖行為；媽蟻共同搬運食物屬于C社會行為；烏鴉看見敵害，群體鳴叫是A防御行為；黃鼠狼偷雞是動物的B取食行為?！窘馕觥緿CAB13、略

【分析】試題分析：（1）社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂，這是蜜蜂群體的分工合作，是社會行為。（2）各種蜜蜂的行為受基因支配是蜜蜂生來就有的本能行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。考點：動物行為的目的、獲得途徑【解析】【答案】（1）社群（或社會）（2）先天性14、略

【分析】

土壤具有微生物生長繁殖所需要的一切營養(yǎng)物質(zhì)及各種條件；因此土壤是微生物良好的生活場所，有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱．腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動；植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者；寄生性微生物主要寄生在活的生物體上并獲得有機物為生，因此有一些細菌和真菌能夠分解枯枝落葉，動物尸體和糞便中的有機物，獲得生活必須的物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式稱為腐生．腐生性微生物能分解枯枝落葉，動物尸體和糞便中的有機物，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者．

故答案為：土壤；腐生性．

【解析】【答案】分解者包括細菌和真菌．嚴格的說是腐生細菌和真菌；如腐生性微生物，還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動；植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽等．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．不包括腐生動物；還包括寄生的植物如菟絲子、寄生性微生物，寄生性微生物主要在活的生物體上并獲得有機物為生，因此是消費者；生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．

15、略

【分析】

（1）章魚的身體柔軟；有腕足，貝殼退化，屬于軟體動物；章魚的捕捉食物行為是由章魚體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，為先天性行為．

（2）先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如動物的繞道取食．在上述實驗中，章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物，都屬于學(xué)習(xí)行為．這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

（3）資料中章魚經(jīng)過多次碰撞之后；才能學(xué)會繞道；而猴子只要一次就學(xué)會了繞道捕獲食物，可以知道章魚是軟體動物比較低等，而猴子為哺乳動物為高等動物，所以動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強，對生存也就越有意義．

故答案為：（1）軟體；遺傳物質(zhì)（2）學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗；學(xué)習(xí)（3）學(xué)習(xí)；適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境。

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識可以知道：動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，動物越高等，學(xué)習(xí)行為越強，據(jù)此答題．

16、略

【分析】試題分析：試題分析：傳染病是一種由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源?？键c：本題考查的是傳染病的三個環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮總魅驹磦鞑ネ緩揭赘腥巳喝?、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【解析】試題分析：發(fā)現(xiàn)性染色體的科學(xué)家是美國細胞學(xué)家麥克郎，達爾文提出的自然選擇學(xué)說?？键c：此題考查的是生物科學(xué)發(fā)展史?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、A【分析】【解答】細菌的個體十分微小；大約1000個細菌排成一排才有1毫米長，用肉眼；放大鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清，因此我們身邊有許多細菌，但看不見是什么樣子，主要原因是細菌太小肉眼看不到。

【分析】本題考查了細菌的相關(guān)知識，基礎(chǔ)題，較為簡單。19、A【分析】【解答】解：分解者主要是指細菌；真菌等營腐生生活的微生物；將動植物的殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：正確。

【分析】腐生的細菌和真菌能把有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，從而促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)．20、×【分析】【分析】此題考查了生存斗爭的原因。明確生物進行生存斗爭的原因是解決此題的關(guān)鍵。【解答】自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。由此可見，自然選擇主要是通過生存斗爭實現(xiàn)的，但爭奪必需的食物是生物進行生存斗爭的主要原因，并不是唯一原因，比如為爭奪生存空間也會發(fā)生生存斗爭。故此題說法錯誤。?故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】紅細胞數(shù)量過少或紅細胞中血紅蛋白的含量過少都會貧血，錯【解析】【答案】×22、×【分析】試題分析：勞倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”，是因為他研究剛孵化出來的雛鴨或野雁就能夠行走了，離開巢時總是追隨自己的母親走，此后再也不會跟隨其他的動物了。并不是因為研究蜜蜂色覺取得的成就，考點：本題考查研究動物行為的科學(xué)家，解答此題的關(guān)鍵是考生要積累生物科學(xué)家及其主要的研究成果?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】【解答】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，所以一條染色體上攜帶著許多個基因。

【分析】解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。24、A【分析】【解答】人與動植物之間存在著復(fù)雜的食物關(guān)系；人的食物種類很多，因此與人類有關(guān)系的食物鏈很多，人是有智慧的高等動物，往往處在食物鏈的最高營養(yǎng)級上．

故答案為：√．

【分析】人類活動對環(huán)境造成影響．地球是唯一家園，保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展．25、A【分析】【解答】生物學(xué)家在對植物進行分類時；要仔細觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根；莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系，在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．因此被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)．

故答案為：去。

【分析】被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，是因為花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定．四、簡答題(共4題，共36分)26、4條；捕食、競爭；分解者和非生物部分；A【分析】解：（1）圖中食物鏈有：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈．

（2）貓頭鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系；貓頭鷹和蛇都吃鼠，還有競爭關(guān)系，因此貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食；競爭．

（3）圖中草是生產(chǎn)者；動物是消費者；因此作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分．

（4）吃蟲的鳥增多；食草昆蟲減少，吃蟲的鳥減少，食草昆蟲增多，因此如圖2曲線能正確表示完全自然狀況下，食草昆蟲與吃蟲的鳥之間數(shù)量變化關(guān)系的是A（注：“-”表示食草昆蟲，“--”表示吃蟲的鳥）

故答案為：（1）4

（2）捕食；競爭。

（3）分解者和非生物部分。

（4）A

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．【解析】4條；捕食、競爭；分解者和非生物部分；A27、有成形的細胞核；保持酵母菌的活性，如果水溫過高會使其活性降低或死亡；溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖；二氧化碳；酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精【分析】解：（1）酵母菌屬于真菌；與細菌最大的區(qū)別是有真正的細胞核，而細菌無真正的細胞核，只有DNA的集中區(qū)．

（2）酵母菌是有活性的；需要適宜的溫度，如果水溫過高會使其活性降低或死亡．因此，要用溫開水將酵母化開．

（3）由上可知；酵母菌需要適宜的溫度，溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖，并進行充分發(fā)酵．

（4）在適宜的溫度下；酵母菌會分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，會遇熱膨脹，使得面團暄軟多孔．

（5）密閉的保溫裝置中無氧；在此條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精，因此會有酒味．

故答案為：（1）有成形的細胞核；

（2）保持酵母菌的活性；如果水溫過高會使其活性降低或死亡；

（3）溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖；

（4）二氧化碳；

（5）酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精．

微生物的發(fā)酵在食品制作中具有很重要的作用；蒸饅頭；做面包要用到酵母菌．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蒸饅頭、做面包的原理及其過程中的注意事項．【解析】有成形的細胞核；保持酵母菌的活性，如果水溫過高會使其活性降低或死亡；溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖；二氧化碳；酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精28、呼吸道神經(jīng)循環(huán)消化【分析】【分析】本題考查吸毒的危害，了解毒品的危害是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹盔f片、海洛因等毒品對人體的損害很大，這些有毒物質(zhì)通過呼吸系統(tǒng)進入人體，首先危害呼吸系統(tǒng)的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通過循環(huán)系統(tǒng)繼而侵害其它的系統(tǒng)。毒品對中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害，可產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹等，對心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等都會造成嚴重的危害，毒品具有很強的成癮性，一旦沾染，很難戒除，嚴重危害人體身心健康，危害社會，一而再、再而三地吸毒形成了對毒品的依賴性之后，吸毒后的快感會不斷遞減，因此，為了達到與原來同樣的刺激強度，吸毒者必須加大劑量，如果毒品用量過度會引起吸食者猝死，后果不堪設(shè)想。因此，吸毒時有毒物質(zhì)首先接觸的是呼吸道黏膜，會使其受到傷害，吸毒對神經(jīng)、循環(huán)、呼吸等器官也有影響。【解析】呼吸道神經(jīng)循環(huán)消化29、螞蟻喜歡甜的食物糖加糖水A【分析】解：（1）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物；由我們的生活經(jīng)驗可做如下假設(shè)：螞蟻喜歡甜的食物。

（2）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物；所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件。即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個不同的條件就是實驗變量。因此該實驗的變量是糖。

（3）如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團處聚集；較少的或沒有螞蟻聚集在加清水的棉花團附近，則說明螞蟻喜歡甜的食物。

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果；往往要做多次實驗，設(shè)置重復(fù)組，能避免偶然性，減少誤差。

（5）假設(shè)設(shè)置重復(fù)組，做三次試驗，設(shè)計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下：。組別螞蟻數(shù)加糖水棉花團加清水棉花團加清水棉花團123故答案為：（1）螞蟻喜歡甜的食物；（2）糖；（3）加糖水；（4）A；

（5）設(shè)計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下：。組別螞蟻數(shù)加糖水棉花團加清水棉花團加清水棉花團123

本題以“螞蟻愛吃什么樣的食物”為知識背景；考查學(xué)生實驗的設(shè)計能力，包括選出控制變量，設(shè)計對照實驗和處理數(shù)據(jù)能力。

探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃。探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等，探究試驗中要注意控制變量，最后要正確記錄和合理的處理數(shù)據(jù)?！窘馕觥课浵佅矚g甜的食物糖加糖水A五、連線題(共3題，共12分)30、1C

2D

3B

4A

【分析】【分析】

本題考查的是科學(xué)家的主要成果，解題的關(guān)鍵是理解科學(xué)家的主要成果?！窘獯稹?/p>

達爾文是英國生物學(xué)家；生物進化論的奠基人，在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一，著有《物種起源》一書。巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”。孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父．孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。袁隆平在育種中利用遠緣的野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，培育出人工雜交稻來，被稱為雜交水稻之父。故1C；2D；3B；4A。

【解析】1C

2D

3B

4A

31、略

【分析】【解析】

試題分析：免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫；非特異性免疫是生來就有的，對多種病原體都有防御功能，特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫，非特異性免疫包括第一；二道防線，第三道防線屬于特異性免疫，（1）皮膚的屏障作用，表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線，（2）淋巴細胞產(chǎn)生抗體，特定的抗體對抗原起作用，是人體的第三道防線，（3）唾液中溶菌酶，能使侵入人體的病原體溶解死亡，具有殺菌作用，屬于第二道防線，（4）人患過麻疹后就不再患麻疹，屬于第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用，（5）吞噬細胞對侵入人體的病原體的消滅作用引起的發(fā)炎反應(yīng)屬于第二道防線，因此1、3、5屬于非特異性免疫，2和4屬于特異性免疫。

考點：本題考查的是人體的特異性免疫和非特異性免疫，解答此題的關(guān)鍵是要理解非特異性免疫和特異性免疫的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

32、ADBCE【分析】【解答】①一只啄木鳥；一天可食森林害蟲三千多只，被譽為森林醫(yī)生；

②青蛙常以嚴重危害農(nóng)作物的蝗蟲；蚱蜢、黏蟲等為食；是田園衛(wèi)士，是莊稼的保護者；

③蜜蜂在花叢中采蜜；原本被植物的花招引來吸取花蜜的，但是在花叢中飛舞吸取花蜜的過程中，也為植物完成了傳粉過程．

④貓頭鷹是捕鼠能手；

⑤蜈蚣可以用來制藥．

故答案為：

【分析】有些動物是人類某些害蟲的天敵，是人類的益蟲它們可以對害蟲的數(shù)量起到一定的控制作用．有些動物為人類朋友，如啄木鳥可捕食森林害蟲．六、其他(共3題，共12分)33、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）