2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、脊索動物門可以分為頭索動物亞門；尾索動物亞門和脊椎動物亞門三個亞門；“亞門”這一分類單位其分類地位應(yīng)處于（）

A.界與門之間。

B.門與綱之間。

C.綱與目之間。

D.目與科之間。

2、在“禽流感”爆發(fā)的疫區(qū)；人們通常將病死的家禽焚燒后深埋土中．這樣可以（）

A.隔絕傳染源。

B.減少病原體。

C.保護易感人群。

D.切斷傳播途徑。

3、【題文】關(guān)于變異的說法，不正確的是A.遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異B.遺傳是普遍存在的而變異是不普遍存在的C.為生物進化提供材料的變異主要指可遺傳的變異D.變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要用來育種4、【題文】原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是()A.運動方式不同B.細胞結(jié)構(gòu)不同C.營養(yǎng)方式不同D.對外界刺激的反應(yīng)不同5、下列屬于我國一級保護植物的有（）

①水杉②望天樹③金花茶④獼猴桃⑤銀杉⑥銀杏．A.①②③④B.①③④⑤C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤6、通過健康教育，同學(xué)們知道了人體產(chǎn)生卵細胞的器官及胎兒發(fā)育的場所分別是（）A.卵巢和輸卵管B.卵巢和子宮C.膀胱和卵巢D.膀胱和子宮7、下列選項屬于變異現(xiàn)象的是（）A.種玉米，得玉米B.一母生九仔，連母十個樣C.龍生龍，鳳生鳳D.種瓜得瓜，種豆得豆8、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是A.血液流動的通道B.氣體交換的場所C.水分進出的通道D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所9、儲存在倉庫中的大豆種子一般不會萌發(fā)，其主要原因是（）。A.缺少空氣B.種子的胚不完整C.缺少水分D.溫度不適宜評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖；根據(jù)圖片回答問題。

（1）圖片中[1]是關(guān)節(jié)頭；[2]是關(guān)節(jié)窩，二者相對的面上有一層[______]______，具有減少摩擦，緩沖______的作用．

（2）圖中的[5]是______；內(nèi)有少量滑液，是由[______]______分泌的，另外關(guān)節(jié)的周圍還有韌帶等結(jié)構(gòu)，以上這些都保證了關(guān)節(jié)既______又______的特點．

（3）骨骼肌具有受到刺激______的特性，所以當骨骼肌受到刺激后就會牽動著骨圍繞著______活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．11、（39）下圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中從l→2表示的生理過程是：____，圖中3表示的生理過程是____。5萌發(fā)時最先長出____。(2)番茄體細胞的染色體數(shù)目是12對，圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是____條。(3)番茄的果實紅色為顯性(R)，黃色為隱性(r)。若圖中4為紅色的番茄果實，則果皮的基因組成可能是____。

（40）科學(xué)家們將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列排序圖。請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是____存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和____兩種物質(zhì)組成的。（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為____（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有____條染色體，乙體細胞中性染色體的表示為____。（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有____染色體的生殖細胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子。若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是____。（41）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的的問題是____？（2）用A和C兩瓶做對照實驗。變量是____。（3）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表____號瓶子相同的環(huán)境中。（4）如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從____方面尋找原因。12、人們總是把___________作為植物分類的重要依據(jù)。13、蝗蟲的幼蟲叫若蟲，其發(fā)育過程經(jīng)過三個時期，屬于____14、白鰭豚曾經(jīng)生活在我國長江流域；被稱為“水中大熊貓”，是我國的一級保護動物．

但在近年來多次野外調(diào)查中；白鰭豚已經(jīng)多年沒有發(fā)現(xiàn)．在今年第16個“世界濕地日”，安徽省建多個重點濕地調(diào)查隊，又進行了持續(xù)數(shù)月的調(diào)查，依舊沒有發(fā)現(xiàn)白鰭豚的蹤影．有關(guān)專家認為，白鰭豚有可能已經(jīng)功能性滅絕．

據(jù)此回答下列問題．

（1）白鰭豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動物，下列動物與白鰭豚親緣關(guān)系最近的是____

A．娃娃魚B．鴕鳥C．揚子鱷D．熊貓。

（2）專家介紹，白鰭豚的食物主要以魚為主．在“浮游植物→水蚤→魚→白鰭豚”這一條食物鏈中，____是生產(chǎn)者；當人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到水域中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是____．

（3）白鰭豚在歷史上曾經(jīng)廣泛分布于長江流域，一旦絕種將嚴重影響長江水生生物種類的____．

（4）長江中的白鰭豚處于食物鏈頂端，沒有任何天敵，因此其消失不可能是自然原因造成的，你認為白鰭豚功能性滅絕的原因是____（填代號）．

①人類對其食物進行過度捕撈；致使白鰭豚得不到充足的食物供給，饑餓死亡．

②人類對長江的過度開發(fā)；使白鰭豚的棲息地遭到嚴重破壞．

③人類在長江附近化工廠和醫(yī)藥工廠的開發(fā)；使得長江受到嚴重污染．

④水上繁忙的運輸；被船只的螺旋槳打死打傷。

（5）保護生物多樣性最有效的措施是____．

15、神經(jīng)性耳聾患者可以通過戴助聽器來輔助聽覺的形成．____．16、傳染病流行必須同時具備____和____這三個基本環(huán)節(jié)．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、無性生殖的突出優(yōu)點是子代數(shù)量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強。18、雙名法是由英國科學(xué)家弗萊明提出的。19、判斷題：陸地上決定植物分布的關(guān)鍵因素是水分。（）20、當植物被動物取食后，植物體內(nèi)的能量就全部流入到動物體內(nèi)。21、出過天花的人不會再患天花，是因為人體內(nèi)終身保留著抵抗天花病毒的抗體．______（判斷對錯）22、蝙蝠能夠飛行，因此屬于鳥類．______．（判斷對錯）23、如果某人因意外事故造成小腦受損，會出現(xiàn)身體失去平衡現(xiàn)象，所以小腦有“生命中樞”之稱。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共16分)24、1982年，英國的自然雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2-3倍，體積大一倍。實驗過程的示意圖如下：

請據(jù)圖分析，回答問題：（1）在這項研究中，被研究的性狀是_________，控制這個性狀的基因是_____________。___（2）在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_________。（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是____________________。（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_________。25、生活中處處有學(xué)問，你看生物興趣小組的同學(xué)利用注射器、氣球等作為材料做了如下的生物實驗。（1）圖1是同學(xué)們設(shè)計的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置。一段時間后，打開橡皮管的夾子推動注射器活塞，把氣體注射進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁的原因的是____，拔下活塞你會聞到酒味，原因是____。（2）圖2是同學(xué)們利用長氣球制作的氣孔模型，若向圖中所示方向推動活塞，氣孔____，此時真正植物葉片中的保衛(wèi)細胞處于____狀態(tài)（吸水/失水）。（3）圖3是同學(xué)們設(shè)計的蒸騰作用實驗（該裝置接口處都用凡士林密封）。A、裝置內(nèi)灌滿清水，膠皮管末端留有幾個氣泡（便于觀察）。B、一段時間后氣泡開始上升，小燒杯內(nèi)水分開始減少。細長橡皮管相當于植物體體內(nèi)的_________。C、實驗小組的同學(xué)想知道蒸騰作用與葉面積成正比嗎？請幫助他們完善實驗________________。26、實驗探究：（6分）某生物興趣小組的同學(xué)，為了驗證細菌對植物遺體的分解作用，提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中都滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露空氣中）。方案2：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。方案3：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。請回答：（1）提出問題：（2）作出假設(shè)：（3）該實驗的變量應(yīng)該是有無____，甲乙兩組要不要用相同的樹葉？____。（4）為什么要保持樹葉濕潤？。（5）三個實驗方案中的方案____最合理。27、【題文】探究如何保鮮肉湯（見下圖）

李斌將甲；乙兩裝置裝好后；分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮。請問：（每空2分）

（1）此實驗變量是_________。

（2）甲乙裝置分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘的目的是___________________________。

（3）實驗后，李斌將乙裝置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉湯還是新鮮的。這說明_____________條件下，不利于細菌生長繁殖。與冰箱中的裝置形成對照實驗的應(yīng)該是原來的甲、乙兩裝置中的哪個？_____________。評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)28、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可以表示為:____。（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動。（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和____。29、牙齒對動物的生存和生活具有重要意義。生活在南極的海豹在冰下游泳時，隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰，浮出水面呼吸空氣，海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨。人的牙齒損壞以后，不僅影響食物的消化，而且會引起疾病，給人帶來極大的痛苦。下圖是某動物牙齒示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中標號②所示的結(jié)構(gòu)名稱__________。（2）與上面的動物牙齒相比較，人的牙齒多了_____。（3）根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷：該動物最可能是__________（“草食性”或“肉食性”）動物。30、你一定熟悉多莉羊吧？與它身世有關(guān)的母羊不是一只；而是三只。請據(jù)圖分析回答：

（1）A羊為多莉的誕生提供的是_______________________。（2）B羊為多莉的誕生提供的是____________________________。（3）融合細胞是在體外培養(yǎng)后，被移植到了_________羊的子宮中。（4）多莉是由________羊生出的，它的長相與___________羊一樣。（5）由此證明，生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在____________內(nèi)。（6）多莉的誕生標志著一種新的生物技術(shù)的面世，這項生物技是_______________。31、人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．在丹麥，藍眼睛的人相當多．某校生物興趣小組的同學(xué)在對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：?；榕浞绞郊彝?shù)目子女父親母親藍眼褐眼Ⅰ藍眼藍眼150625Ⅱ藍眼褐眼158317322Ⅲ褐眼褐眼292582（1）根據(jù)表中第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是______性狀．

（2）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是______；如果他們與藍眼人婚配，所生子女為藍眼的概率是______．

評卷人得分六、其他(共3題，共12分)32、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。33、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。34、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．“亞綱”這一分類單位，比綱小，比目大，因此分類地位應(yīng)處于綱與目之間．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的分類單位等級的大?。獯饡r可以從分類單位以及分類等級的特點方面來分析．

2、A【分析】

傳染病的流行必需同時具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群；缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．在發(fā)現(xiàn)禽流感地區(qū)，將大量家禽進行焚燒或深埋，這是預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．

故選：A

【解析】【答案】此題考查傳染病的預(yù)防措施；即控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群，據(jù)此答題．

3、B【分析】【解析】

試題分析：A；變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異；單純的由環(huán)境的改變而造成的差異為不可遺傳變異，而由于遺傳物質(zhì)發(fā)生的改變而引起的差異為可遺傳變異，不符合題意；

B；遺傳和變異是生物界中一種普遍現(xiàn)象；不是個別的現(xiàn)象，符合題意；

C；遺傳和變異為生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ)；生物只有具有可遺傳的變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，不斷的進化，所以可遺傳變異為生物的進化提供原始的材料，不符合題意．；

D；在農(nóng)業(yè)上；通過雜交、基因突變等來培育出優(yōu)良的品種，不符合題意。

考點：變異的類型。

點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，理解變異產(chǎn)生的原因，進行解題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【解析】

試題分析：原始生命是在原始海洋中誕生的；原始生命由于營養(yǎng)方式不同，一部分進化成為有葉綠體的能自養(yǎng)的原始藻類，另一部分進化成為沒有葉綠體的異養(yǎng)的原始單細胞動物，這些原始藻類和原始單細胞動物就分別進化成為各種各樣的植物動物，故選C。

考點：本題考查的是生物的營養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】【解答】①水杉；③金花茶、⑤銀杉⑥銀杏．均屬于我國一級保護植物；②望天樹、④獼猴桃不屬于我國一級保護植物．

故選：C．

【分析】國家一級保護植物有桫欏、銀杉、水杉、銀杏、金花茶等．6、B【分析】解：由分析可知：人體產(chǎn)生卵細胞的器官是卵巢；人體的胚胎和胎兒發(fā)育是在子宮里進行。

故選：B。

男；女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能如圖所示：

掌握人體生殖系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緽7、B【分析】解：A；種玉米；得玉米，說的是生物間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，不是變異。故不合題意。

B；一母生九子；連母十個樣，說的是生物間的差異，屬于變異現(xiàn)象。故符合題意。

C；龍生龍；鳳生鳳，說的是生物間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，不是變異。故不合題意。

C；種瓜得瓜；種豆得豆，說的是生物間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，不是變異。故不合題意。

故選：B。

．遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異；生物的遺傳和變異在生物界都是普遍存在的。

區(qū)分遺傳和變異現(xiàn)象的關(guān)鍵是生物間的相似性，還是生物間的差異?！窘馕觥緽8、B【分析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。肺的基本結(jié)構(gòu)單位是肺泡?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】【分析】種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣等外部條件；而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，每種種子都有一定的休眠期，超過了休眠期的種子很難萌發(fā)。貯藏在倉庫中的小麥種子一般不會發(fā)芽，主要原因是缺乏水分。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)需要外界條件和自身條件。二、填空題(共7題，共14分)10、3；關(guān)節(jié)軟骨；震動；關(guān)節(jié)腔；4；關(guān)節(jié)囊；牢固；靈活；收縮；關(guān)節(jié)【分析】解：[1]關(guān)節(jié)頭；[2]關(guān)節(jié)窩，[3]關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊，[5]關(guān)節(jié)腔．

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

（1）關(guān)節(jié)面：關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．．

（2）關(guān)節(jié)腔：關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．

關(guān)節(jié)囊：關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關(guān)節(jié)的特點：既牢固又靈活。

（3）骨骼肌有受刺激收縮的特性．骨骼肌收縮；牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．

故答案為：（1）[3]關(guān)節(jié)軟骨；震動；（2）[4]關(guān)節(jié)腔；[4]關(guān)節(jié)囊；牢固；靈活；（3）收縮；關(guān)節(jié)．；

此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)；功能和特點．關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；既牢固又靈活．

在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．【解析】3；關(guān)節(jié)軟骨；震動；關(guān)節(jié)腔；4；關(guān)節(jié)囊；牢固；靈活；收縮；關(guān)節(jié)11、39（1）傳粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成對DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎（或種子萌發(fā)需要水嗎）（2）溫度（3）A（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）【分析】39【分析】此題考查了綠色植物的傳粉和受精、染色體在親子代之間的傳遞、基因的顯隱性等有關(guān)知識。正確理解綠色植物的傳粉和受精、染色體在親子代之間的傳遞、基因的顯隱性并正確識圖解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）傳粉是指雄蕊花藥中的花粉落到雌蕊柱頭中的過程。圖中從1→2表示的生理過程是傳粉；傳粉后，花粉中的精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精，即圖中3表示的生理過程是受精；種子萌發(fā)時，胚根先突破種皮，萌發(fā)成根。因此，5種子萌發(fā)時最先長出根。（2）生殖過程中，形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入不同的生殖細胞中，染色體減半，即精子和卵細胞中的染色體是體細胞的一半。因此，番茄體細胞的染色體數(shù)目是12對，圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是12條。（3）番茄的果實紅色為顯性（R），黃色為隱性（r），則紅色性狀的基因組成是Rr或RR，黃色性狀的基因組成是rr。紅色果皮細胞為體細胞，其基因組成是RR或Rr.40【分析】此題考查了人的性別決定、染色體的組成、基因與性狀遺傳等有關(guān)知識。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的。染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（2）據(jù)圖可知，圖甲中的性染色體組成是XX，為女性染色體組成圖；圖乙中的性染色體組成是XY，為男性染色體組成圖。生殖過程中，形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入不同的生殖細胞中，染色體減半，即精子和卵細胞中的染色體是體細胞的一半。人的體細胞中有23對染色體，則乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體，乙體細胞中性染色體的表示為XY。（3）據(jù)圖可知，生殖過程中，甲圖為女性染色體圖，只能提供含X染色體的卵細胞；乙為男性染色體圖，能夠產(chǎn)生含X染色體和含Y染色體兩種類型的精子。若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，說明雙眼皮是顯性性狀，且親代的基因組成是雜合體，單眼皮是隱性性狀，由雙隱性基因組成。則后代產(chǎn)生雙眼皮的幾率是3/4，后代單眼皮的幾率是1/4。因此若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是1/4（或25%）。41【分析】此題考查了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗、測定種子發(fā)芽率的有關(guān)知識。明確實驗原理、測定種子發(fā)芽率需要的條件等是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）用A號瓶與B號瓶進行對照，控制的單一變量是水分，因此所探究的的問題是水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（或種子萌發(fā)需要水嗎？）（2）用A和C兩瓶做對照實驗，變量是溫度，其它條件完全相同。（3）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處于適于種子萌發(fā)的環(huán)境條件下，即適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣條件下。表中A瓶所處的環(huán)境條件適于種子的萌發(fā)，因此，測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表A號瓶子相同的環(huán)境中。（4）種子萌發(fā)需要的條件包括環(huán)境條件和自身條件（完整而有活力的胚，以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且不處于休眠狀態(tài)）。因此，如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因，如胚是否有活力或是否完整等?！窘馕觥?9（1）傳粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成對DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎（或種子萌發(fā)需要水嗎）（2）溫度（3）A（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）12、略

【分析】試題分析：生物學(xué)家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．考點：生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，被子植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子方面的特征．【解析】【答案】花、果實和種子13、略

【分析】試題分析：不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，且幼蟲和成蟲的差別不大，例如蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲的差別比較明顯，例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育．考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育，昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種形式．【解析】【答案】不完全變態(tài)發(fā)育14、略

【分析】

（1）白暨豚和大熊貓都是珍惜的動物；都屬于哺乳動物，用肺呼吸，生殖特點是胎生；哺乳，大大提高了后代的成活率．

（2）在“浮游植物→水蚤→小魚→白鰭豚”這一條食物鏈中；是生產(chǎn)者浮游植物；根據(jù)食物鏈的富集作用，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)積累越多，故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是白鰭豚．

（3）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此白鰭豚一旦絕種將嚴重影響長江水生生物種類的多樣性．

（4）威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．白鰭豚急劇減少的原因有：過度的漁業(yè)捕撈和非法漁業(yè)、航行船舶和水下噪聲、水利工程設(shè)施建設(shè)、水質(zhì)污染；以及河道采沙等．（5）就地保護是指為了保護生物多樣性，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．就地保護的對象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物的天然集中分布區(qū)等．就地保護主要指建立自然保護區(qū)，自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學(xué)研究的天然實驗室，為進行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．

故答案為：（1）D（2）浮游植物白鰭豚（3）多樣性。

（4）①②③④（5）建立自然保護區(qū)。

【解析】【答案】此題考查我國特有的珍惜動物的知識；據(jù)此答題．

15、略

【分析】

神經(jīng)性耳聾是指內(nèi)耳聽覺神經(jīng)；大腦的聽覺中樞發(fā)生病變；而引起聽力減退，甚至聽力消失的一種病證，常常伴有耳嗚．

助聽器：是幫助聾人聽取聲音的擴音裝置．它的主要由微型傳音器；放大器和耳機、耳模、電源等組成．

由分析可知；聽覺形成與人的大腦皮層的聽覺中樞，而戴助聽器只能輔助聽到聲音，而無法幫助患者在大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此解答．

16、傳染源、傳播途徑易感人群【分析】【解答】傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)；而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時具備了以上三個環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．

【分析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉奶攸c是傳染性和流行性．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低．有性生殖是指由兩性細胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強，更有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于種族的繁衍．考點：植物的無性生殖．【解析】【答案】錯18、×【分析】【解答】林奈；瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法；弗萊明，英國細菌學(xué)家，是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素。故題干錯誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識。19、A【分析】【解答】水能使植物保持固有的姿態(tài)；使枝葉舒展有利于接受更多的陽光，水是組成植物細胞的重要成分，即使干燥的種子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物進行光合作用的重要原料，無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，所以說陸地上決定植物分布的關(guān)鍵因素是水分。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是能夠理解水對植物體的作用。20、×【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是：單向流動；逐級遞減．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼；皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

故答案為：錯誤。

【分析】能量流動的特點：單向流動，逐級遞減．21、√【分析】解：患天花痊愈后的病人；體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗天花病毒的抗體，并在人體內(nèi)存留，再有天花病毒侵入人體時，抗體就會將天花病毒清除，人體就不會患天花了，但有其他病原體侵入人體時，這種抗體則不起作用，這種免疫屬于特異性免疫，故題干說法正確．

故答案為：√．

（1）免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．

（2）抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體的特點．【解析】√22、×【分析】解：蝙蝠沒有翅依靠前后肢之間的皮膜滑翔；蝙蝠身體被毛；胎生、哺乳，因此雖然蝙蝠能夠飛行，但是蝙蝠屬于哺乳動物而不是屬于鳥類．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等。

（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物、鳥類的主要特征．【解析】×23、×【分析】【解析】試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦是人的“高級司令部”，由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，如軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等；小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），有“生命中樞”之稱?？键c：神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、實驗探究題(共4題，共16分)24、（1）鼠的個體大小大鼠生長激素基因

（2）對照

（3）基因控制性狀

（4）基因

【分析】【分析】此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。明確基因與性狀的關(guān)系、實驗原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹哭D(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥；食品等方面。

（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知，被研究的性狀是鼠的個體大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。因此在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了形成對照。

（3）獲得大鼠生長激素基因的鼠長成超級鼠；沒有獲得的就沒有長成超級鼠，因此超級鼠是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，說明基因控制性狀。

（4）在這個實驗中導(dǎo)入的是大鼠生長激素基因；得到的是超級鼠，可見在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物的性狀的基因。

【解析】（1）鼠的個體大小大鼠生長激素基因（2）對照（3）基因控制性狀（4）基因

25、（1）酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁酵母菌在無氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了酒精

（2）張開吸水

（3）導(dǎo)管在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片，取兩套圖3一樣的裝置，兩套裝置放在同樣的光照條件下一段時間后，比較蒸騰作用散失水分的多少?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查了探究酵母菌的發(fā)酵、氣孔的功能、水在植物體內(nèi)的運輸、植物的蒸騰作用等實驗，掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生動手能力是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）酵母菌有氧的情況下分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。酵母菌無氧的情況下發(fā)酵產(chǎn)生了酒精。（2）氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉。氣孔的開閉受葉內(nèi)水分、光照強度、溫度的影響。一般情況下，葉內(nèi)水分多、光照強度大、溫度高氣孔就張開；葉內(nèi)水分少、光照強度小、溫度低氣孔就閉合。植物葉片中的保衛(wèi)細胞處于吸水狀態(tài)，氣孔張開。（3）B.導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上，裝置中細長橡皮管相當于植物體體內(nèi)的導(dǎo)管。C.在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片，取兩套圖3一樣的裝置，兩套裝置放在同樣的光照條件下一段時間后，比較蒸騰作用散失水分的多少。【解析】（1）酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁酵母菌在無氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了酒精（2）張開吸水（3）導(dǎo)管在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片，取兩套圖3一樣的裝置，兩套裝置放在同樣的光照條件下一段時間后，比較蒸騰作用散失水分的多少。26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）提出問題：細菌對植物遺體的有分解作用嗎？（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題）（2）作出假設(shè)：細菌對植物遺體的有分解作用（應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，估計假設(shè)的可檢驗性，對提出問題作出肯定或否定的回答）。（3）該實驗變量是細菌，甲組是對照組，乙組是實驗組，因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。（4）因為細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中。（5）三個實驗設(shè)計中的對照組都是甲組，方案3最合理，因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理），而實驗后，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件），可見，只有方案3排除了所有影響實驗的干擾，因此，與方案1和方案2比較，方案3的實驗結(jié)果更有說服力?？键c：本題考查的是探究細菌對植物遺體的有分解作用的實驗。【解析】【答案】（1）細菌對植物的遺體有分解作用嗎？（2）細菌對植物的遺體有分解作用。（3）細菌（或接種）要（4）細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中（或細菌的生活需要水分）（5）327、略

【分析】【解析】

試題分析:（1）；甲中的玻璃管是直的；因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中，來分解肉湯中的有機物，使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。除了有無細菌不一樣，其它條件都一樣，可見細菌是變量。

（2）高溫可以殺死細菌等微生物；因此利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細菌等微生物。

（3）實驗后；把乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，這說明低溫能抑制細菌的生長和繁殖。與冰箱中的裝置形成對照實驗的應(yīng)該是原來的乙。

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；食品的腐敗原因?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）細菌；（2）高溫殺滅肉湯內(nèi)的細菌等微生物；（3）低溫；乙。

考點:五、解答題(共4題，共32分)28、(1)5草→鼠→蛇→鷹(2)草

(3)分解者非生物成分【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識。生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成，生物成分包括：生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物成分包括：陽光、空氣、溫度、水分、土壤等；食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條，它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系。其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈和食物網(wǎng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及能量流動的特點?！窘獯稹?/p>

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈，分別是：草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→兔→鷹，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最長的食物鏈是：“草→鼠→蛇→鷹”。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈單向傳遞，且逐級遞減，因此，生產(chǎn)者草的數(shù)量最多。鷹位于食物鏈的末端，是最高級消費者，數(shù)量最少。

（3）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成。生物成分包括：生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費者，若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分。故答案為：(1)5草→鼠→蛇→鷹(2)草。

(3)分解者非生物成分【解析】(1)5草→鼠→蛇→鷹(2)草

(3)分解者非生物成分29、（1）臼齒

（2）犬齒

（3）草食性

【分析】【分析】本題主要牙齒的功能。解答此題的關(guān)鍵是熟知哺乳動物牙齒的分化與食性相適應(yīng)?！窘獯稹坎溉閯游锏难例X有門齒、犬齒和臼齒的分化。門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食。圖示中①是門齒，②是臼齒。由以上分析可知：（1）圖中②是臼齒；可以磨碎食物。

（2）人是雜食性動物，具有犬齒，犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食，因此，與上面的動物牙齒相比較，人的牙齒多了犬齒。

（3）圖示中的動物無犬齒，具有發(fā)達的門齒、臼齒，與其食草的習性相適應(yīng)。故根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷：該動物最可能是草食性動物。

【解析】（1）臼齒（2）犬齒（3）草食性

30、（1）去核卵細胞

（2）體細胞細胞核（乳腺細胞細胞核）

（3）C

（4）CB

（5）細胞核

（6）克隆【分析】【分析】本題主要考查克隆技術(shù)的過程。理解和掌握克隆技術(shù)的過程和細胞核的作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹靠寺〖夹g(shù)是一項現(xiàn)代生物技術(shù)，它屬于無性生殖。從上圖可以看出：在克隆羊多莉的培育過程中，用的是A羊的無核卵細胞，用的是B羊的乳腺細胞核；然后將B羊的細胞核（核內(nèi)的遺傳物質(zhì)）植入A羊的無核卵細胞內(nèi)，再體外培養(yǎng)，等發(fā)育成胚胎后，植入C羊的子宮內(nèi)。由此可見：（1）A羊為多莉的誕生提供的是去核卵細胞。（2）B羊為多莉的誕生提供的是體細胞細胞核（乳腺細胞細胞核）。（3）融合細胞是在體外培養(yǎng)后，被移植到了C羊的子宮中。（4）多莉是在C羊的子宮中發(fā)育成熟，由C羊生出的。在克隆羊多莉的培育過程中，用的是B羊的乳腺細胞核，由于細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，所以能夠傳遞遺傳信息，其作用為遺傳信息庫。所以培育出的克隆羊與母羊B最像。故多莉是由C羊生出的，它的長相與B羊一樣。（5）在克隆羊多莉的培育過程中，培育出的克隆羊與母羊B最像，B羊提供了乳腺細胞核，說明遺傳物質(zhì)貯存在細胞核內(nèi)。故由此證明，生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在細胞核內(nèi)。（6）克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。通常是利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程。故多莉的誕生標志著一種新的生物技術(shù)的面世，這項生物技是克隆?！窘馕觥浚?）去核卵細胞（2）體細胞細胞核（乳腺細胞細胞核）（3）C（4）CB（5）細胞核（6）克隆31、略

【分析】

（1）假設(shè)褐眼是隱性性狀，那么第Ⅲ組父母都是褐眼，子女也應(yīng)該都是褐眼，但是子女有的是藍眼，說明這種假設(shè)是錯誤的，因此褐眼是顯性性狀．（2）若用D表示控制褐眼的顯性基因，用d表示控制藍眼的隱性基因．由表中第Ⅱ組信息可知，父親是藍眼，基因組成是dd，子女中的藍眼與褐眼的比例約為1：1，可以推測母親褐眼的基因組成是Dd，子女褐眼的基因組成是Dd．如下圖所示：褐眼子女與藍眼人婚配，后代基因組成Dd、dd的幾率都是1/2（或50%）．

故答案為：（1）顯性；（2）Dd；50%．

【解析】【答案】此題考查的是基因的顯性和隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．生物體的每個性狀是由一對基因控制的；這對基因中只要有一個基因是顯性基因，就會表現(xiàn)出顯性性狀；這對基因只有都是隱性基因，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

六、其他(共3題，共12分)32、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡