2024年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷263考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（）A.《棗核》一文以“棗核”做為貫串全文的線索，敘事樸實，結構精巧，全文洋溢著濃烈的思鄉(xiāng)愛國之情。B.《背影》是一篇敘事記實散文，作者截取最鮮明的片段——父親的背影，通過特寫，抒發(fā)了濃濃的父子深情。C.《蘇州園林》一文按照“總——分——總”的結構方式，說明了各具特色的蘇州園林的共同特征，表現(xiàn)了葉圣陶先生對蘇州園林的贊賞和眷戀之情。D.《晏子使楚》選自《晏子春秋》，是后人搜集戰(zhàn)國后期齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。2、語段空缺處填寫恰當?shù)囊唤M詞語是（）

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的_______眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才_______我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先_______我，然后_______，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。A.嚴厲教育責備懲罰B.嚴肅教育責罵懲罰C.嚴肅教訓責罵刑罰D.嚴厲教訓責備行罰3、聯(lián)系上下文，選擇下列詞語解釋有誤的一項（）A.他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算（計劃、盤算）著使自己高興也使別人高興的事情。B.大女孩帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花（掛上大紅花）了！”老頭子沒聽見，拼命地往前推著船。C.隨著，那小船很厲害地仄歪（傾斜，歪斜）了一下。D.鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措（慌慌張張，不知怎么辦才好。），船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。4、《駱駝祥子》中的二強對待二強嫂怎樣?（）A.很好B.很殘暴C.很關心D.很體貼5、下列對課文的理解有誤的一組（）。A.《獄中書簡》中沒有描繪監(jiān)獄的黑暗與殘酷，而是描寫了一些美好的富有生命力的東西。說明監(jiān)獄的生活環(huán)境很好，文中的主人公生活得很幸福。B.《絞刑架下的報告》中作者用平靜的筆調，輕松的語言來寫敵人的嚴刑拷打，說明主人公早已將生死置之度外。C.《牛虻就義》中對刑士兵的描寫從側面突出了牛虻視死如歸，大無畏的革命氣概。D.《囚歌》《就義詩》《我的“自白”書》三首詩都表達了作者愿為革命拋頭顱，灑熱血的心聲。6、下面對詩歌鑒賞不當?shù)囊豁検牵ǎ嗾卤逯漳阏驹跇蛏峡达L景，／看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，／你裝飾了別人的夢。A.詩人由生活的感興觸發(fā)詩興，借形象的畫面表達人與人之間要彼此付出的理性思考。B.《斷章》所表現(xiàn)的是人與人之間、物與物之間的一種相輔相成的關系。如首節(jié)描繪的人可以看風景，也可能自覺或不自覺點綴了風景。C.這首詩讀來語言明白曉暢，但卻又含蓄蘊藉，引人思索。D.詩運用了蒙太奇式的巧妙剪輯的構思方式，取得了以少勝多，以簡寫繁，含義豐富的藝術效果。7、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.鞭達狼籍一視同仁引經據(jù)典B.遷徙膽怯精巧絕輪滄海桑田C.饋贈牟取不容置疑左右逢源D.憔悴挑剔相形見拙莫衷一是8、2；下列詞語中沒有錯別字的一項（）（2分）

A.膽怯幽默翻來覆去油然而聲B.野蠻凄慘勝氣凌人海誓山盟C.覓食真諦美味佳肴相形見拙D.滯留饋贈精巧絕倫自不量力9、下列句子沒有語病的一項是（2分）（）A.中國外交部發(fā)言人洪磊表示，中國致力于用外交方式解決中菲黃巖島。B.同學們寫作文，要細心觀察各種事物，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。C.據(jù)專家介紹，近期我國長江中下游地區(qū)遭遇嚴重干旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建。D.在經典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、讀下面的表揚信，按要求回答問題(填序號)。表揚信A光明中學校領導B：貴校初三（1）班高遠同學助人為樂，非常值得表揚。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個月前因患急性肺炎住進了醫(yī)院C。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分D。高遠同學主動來到我們家，熱心為方旭補課E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上了落下的功課F。在高遠同學面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學G。這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動H。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚I！此致J敬禮K方旭的家長：方明杰李丹2003年4月29日（1）這封表揚信在格式上有三處錯誤，它們是：__________________________（2）有語病的是：_______________（3）正文中語言有一處不得體，是：_______________11、《三峽》描寫三峽的夏水，正側面描寫相結合，突出其______、______的特點，描寫春冬之水則緊扣其______的特點，以“素湍”“回清”“______”的動態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動靜相映成趣。12、各組均有一個錯別字；請在錯字下畫線，并在括號內訂正。

①懸涯峭壁野馬奔馳酣然入夢渾身緊張____

②不可捉摸故弄玄虛刺入饑骨苛捐雜稅____

③殺生成仁勇敢無畏大顯身手歪風邪氣____

④美好景致大義凜然寒風凜洌扶危濟困____?13、根據(jù)拼音寫漢字。bìnìxiùshí________________14、請根據(jù)拼音寫漢字。

責fá____寬shù____廣mó____文zhōuzhōu____15、根據(jù)意思寫詞語。

①心地仁慈，不忍下手（給以懲處、打擊等）。____

②得到天然的特別優(yōu)厚的待遇。指享有特殊優(yōu)厚的條件。____?16、閱讀下面文字，完成（1）——（4）題。人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積diàn()。____當心靈的帆船回溯歲月的長河時，我們能夠看到：在那陽光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩ｙìｎｇ（）在詩詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。⑴根據(jù)拼音寫出漢字和給加線的字注音。

積diàn()掩ｙìｎｇ（）____忽（）回____（）（2）“玄妙”的意思是:

（3）畫線句子有兩種語病；請加以修改，把正確的句子抄寫在橫線上。

17、閱讀《談笑》回答問題，填空。（1）周汝昌：當代______家。曾任人民文學出版社編輯。著有《紅樓夢新證》《曹雪芹小傳》《白居易詩選》等。（2）《談笑》選自《_______》，是一篇用_______筆調闡釋事理的_______文。作者對_____多個笑進行了分類說明。（3）作者能按_______順序，由_______到_______，或由____到____，或由____入____，或由_________到_______進行說明，嚴謹而有序。評卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)18、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。19、語句翻譯。(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(1)、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？(2)、請廣于君。21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)；山川之美；古來共談。

譯文：____(2)；夕日欲頹；沉鱗競躍。

譯文：____22、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說相公癡，更有癡似相公者。評卷人得分四、書寫(共3題，共12分)23、根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音，用詞語概括劃線句意思。（4分）（1）紅軍都是鋼鐵漢，千錘百liàn不怕難。(2)黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。（3）醫(yī)生有點慍怒地看了楊光一眼。（4）我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故意地玩弄花招，使人莫測高深地說：“等會兒你就明白啦?！保?）（2）（3）（4）24、請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里；要求書寫規(guī)范；端正、整潔。

節(jié)日珍品母親驕傲。

25、請寫出描寫四季的古詩句，并注明作者。春：____夏：____

秋：____冬：____評卷人得分五、其他(共3題，共21分)26、給下列詞語選擇正確的解釋；連線。

①不輟勞作一切勞苦和怨言都能經受。任；擔當；承受。

②任勞任怨有錢而心狠；殘酷剝削窮人，壓迫窮人。

③寬厚仁慈盡量節(jié)省。

④為富不仁不停地勞動（耕作）。

⑤節(jié)衣縮食待人寬大厚道，仁愛慈善。27、根據(jù)注音寫漢字。

（1）由于一兩個零件沒完成；dān______誤了一臺復雜機器的出廠時間。

（2）有的生有蜜腺；分mì______蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花。

（3）在陽光強烈的地方；紅；橙、黃花反射了熱效應大的長光波，不致引起zhuó______傷，有保護的作用。

（4）樹木將從空氣中shè______取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起來，能有效地降低大氣中二氧化碳的含量。28、①每天天沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她性格____，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。④因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處很____。⑤母親同情貧苦的人－－這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還____和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的。⑦父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親____著我們，不允許我們染上一點。⑧母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。(朱德《回憶我的母親》)（1）依次填入文中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.和睦和氣接濟管束B.和氣和睦接濟管教C.和藹和睦周濟管束D.和藹和氣周濟管理。

（2）這段文字正確的層次劃分是（）

A.①｜②③｜④⑤｜⑥⑦⑧B.①②③｜④｜⑤⑥⑦｜⑧

C.①｜②③④｜⑤｜⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦｜⑧

（3）對這段文字的內容歸納正確的一項是（）

A.寫家人及母親的勤勞；儉樸和仁慈。B.寫母親勤勞、儉樸的品德。

?C.寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對我的熏陶。D.寫我對母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查學生對文學常識及課文內容的把握。文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。要求學生在平時學習的過程中，對文學作品的作者、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆，對著名篇章的內容熟讀并熟記。本題中，D項表述有誤。晏嬰是春秋后期齊國大夫，不是“戰(zhàn)國后期”。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】目光不可以用“嚴肅的”修飾；可以說嚴肅的表情，也可以是“嚴厲的目光”．而這說的是眼光，故排除AD項．教育和教訓蘊含的情感不同，教育含有愛，教訓以批評為主．責備是埋怨他人或自責，受到良心的自責；責罵是用嚴厲的話責備．“行罰”可理解為母親批評；教育的一個過程，再結合語境后的“或--”理解，刑罰太重，不適合語境，懲罰則與語境語意重復．

答案：D

此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

此題要先認真辨析供選訶的意義差別，然后結合上下文意或前后搭配來判斷選擇．【解析】D3、B【分析】【分析】此題考查對詞語的掌握能力。B項中“掛花”是“負傷流血”的意思,而不是“掛上大紅花”；故選B項。

【點評】先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷詞語在句子中的含義。4、B【分析】【分析】依據(jù)作品內容不難回答；《駱駝祥子》中的二強對待二強嫂很殘暴。

【點評】此題主要考查學生對作品中的主要人物的掌握情況，鍛煉學生的閱讀能力和分析能力，激發(fā)學生的閱讀興趣。5、A【分析】【分析】作者只所以這樣寫是為表現(xiàn)主人公對生命的贊美；對美好生活的向往，同時也是革命樂觀主義精神的體現(xiàn)。故A是錯誤的。

【點評】了解作品的主要內容結合作品的背景。6、A【分析】本題考查學生對詩歌的綜合賞析能力。解答這類題目時，要在理解整首詩歌內容的基礎上，結合詩人的特殊經歷以及內心的情感來理解即可。通讀全詩，可以看出，詩人由生活的感興觸發(fā)詩興，借形象的畫面表達人與人之間相互依存理性思考。所以A項表達不準確，故選A。

【解析】A7、C【分析】A．“狼籍”應寫作“狼藉”；

B．“精巧絕輪”應寫作“精巧絕倫”；

C．正確；

D．“相形見拙”應寫作“相形見絀”；

故選：C

本題考查字形辨析．

解答時要認真審題，對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】C8、D【分析】此題考查學生漢字辨析與書寫的能力。平時要注意詞語尤其成語中每個字的意思，據(jù)字意判斷字形，是很重要的一種方法，形意同記。做題時，注意詞語中易錯的形似、同音字，首先判斷，仔細辨識。A."油然而聲"應為“油然而生”；B.“勝氣凌人”應為“盛氣凌人”；C.“相形見拙”應為“相形見絀”。D項沒有錯別字，故選D。【解析】D9、C【分析】試題分析：A中成分殘缺，應是“解決問題”。B中說法不合事理，這里應是“切忌胡編亂造”D中詞語不搭配，“朗誦”和“目不暇接”不搭配?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】這是一道對學生應用文體格式與語言運用能力的考查。（1）表揚信三個字要寫在第一行正中間；稱呼應寫在第二行，并頂格寫，現(xiàn)在文章是正確的；正文從第三行開始，并錯兩個格，現(xiàn)在文章只錯了一格；“此致”要在正文結束后，另起一行錯兩格寫，現(xiàn)在文章頂格寫，是錯誤的；“敬禮”要在“此致”的下一行寫并且要錯開兩個格，現(xiàn)在只錯了一格，是不正確的。因此本題選AJk三項。（2）有語病的句子是G句，這個句子應為“高遠同學在面臨中考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學”。（3）文中“我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當領導的在全校給予表揚”這句話不得體，不能“要求”領導在全校對高遠進行表揚，而是“希望”，語氣要委婉?！窘馕觥浚?）AJK(2)G(3)I11、略

【分析】《三峽》描寫三峽的夏水；突出了水勢大和水流急的特點．描寫春冬時的水則緊扣清澈的特點，以“素湍”“回清”“懸泉”的動態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動靜相映成趣．

答案：水勢大水流急清澈懸泉。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】水勢大；水流急；清澈；懸泉12、涯→崖饑→肌生→身洌→冽【分析】【分析】注意區(qū)分“懸崖”和“天涯”；“饑餓”和“肌肉”，“凜冽”和“清?！倍嘤洃洠喾e累。

【點評】本題考查改正錯別字，即字形，理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時應多讀、多記。13、睥睨銹蝕【分析】【分析】此題考查對漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結合詞義字義來理解。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。14、罰恕漠縐縐【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“罰；縐”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。15、白手起家得天獨厚【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。16、略

【分析】（1）此題考查字音字形的掌握。在平時的學習中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。注意“淀”的正確書寫。（2）本題主要考查詞義的理解能力。學生在平時的學習中，要注意分類積累，理解其意義。玄妙的意思是奧妙難以捉摸。（3）本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。在“最寶貴”后面補上“的階段”、“的時期”或“的”；將“倏忽而逝”和“姍姍而來”位置調換。【解析】（1）淀映shūsù

（2）奧妙難以捉摸。

（3）在“最寶貴”后面補上“的階段”；“的時期”或“的”；將“倏忽而逝”和“姍姍而來”位置調換。

17、?（1）紅學家；（2）《八方集》；文藝；說明文；100。（3）邏輯；整體、局部；大、?。粶\、深；表象、本質?！痉治觥?本題考查學生文學常識的掌握和積累。完成此類題目要求學生平時要準確掌握有關作家作品的知識并注意積累；特別是重點的作家作品?？梢詫ψ骷易髌钒闯蛔髡?、體裁等進行整理分類，理清搭配關系，以便于理解記憶。

【解析】?（1）紅學家；（2）《八方集》；文藝；說明文；100。（3）邏輯；整體、局部；大、小；淺、深；表象、本質。三、翻譯(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹枝）；柯，樹木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學課文；做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來；那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4、橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。19、略

【分析】【分析】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思?！窘馕觥?、大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的；受上等獎賞。

②期年之后；雖欲言，無可進者。

滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。20、略

【分析】【分析】（1）注意以下得分點的翻譯；“雖”古今異義詞意為“即使”，“直”意為“只，僅僅”。（2）注意以下得分點的翻譯，“廣”詞類活用現(xiàn)象，形容詞作動詞,意為“擴充”；注意“于君”是特殊句式中的狀語后置。

【點評】翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完整?！窘馕觥?、即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）呢？2、讓安陵君擴大領土。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①山川：山川景色。共談：共同談論贊賞的。②欲頹：要落山了。躍：跳出水面。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論贊賞的。

2、①太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。

22、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①一：全。②焉：怎么。③客：客人居住。④莫：不要。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、西湖雪夜寒氣彌漫，白茫茫一片，天與云、與山、與水，上上下下全成了一片白。2、想不到湖中還有您這樣的人？3、問他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居在此地。4、不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人。四、書寫(共3題，共12分)23、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“矗”的注音。“煉”的字書寫，形似字較多?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)煉(2)chù(3)yùn(4)故弄玄虛、24、節(jié)日珍品；母親驕傲【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“品”和“傲”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、略

【分析】本題考查學生對詩文的理解、背誦和積累能力。解答此類題，要求學生平時要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用。默寫時要注意不能丟字、添字、錯字，本題注意注明作者。此題答案不唯一，符合要求即可。示例中需要注意“酥”、“碧”、“坐”、“岑”等字的書寫?！窘馕觥看海禾旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無。——韓愈夏：接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里秋：停車坐愛楓林晚