Unit 2 Different families Part B How are families different（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2DifferentfamiliesPartBHowarefamiliesdifferent（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Unit2DifferentfamiliesPartBHowarefamiliesdifferent》

授課年級：三年級

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊。

本節(jié)課通過圖片和對話，引導(dǎo)學(xué)生了解不同家庭結(jié)構(gòu)，學(xué)會用英語描述家庭成員及其關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系的英語詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和交流互動技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述不同家庭，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和簡單的自我介紹，對家庭成員的稱呼有初步的了解。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)新知識，多數(shù)學(xué)生善于模仿，但個別學(xué)生可能對口語表達(dá)較為害羞。學(xué)生的視覺和聽覺學(xué)習(xí)風(fēng)格較為明顯，對直觀的圖片和生動的情景反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對家庭成員稱呼的記憶混淆，以及在描述家庭成員關(guān)系時語法結(jié)構(gòu)的正確使用。此外，對于不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)理解可能存在障礙，需要教師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋來幫助理解。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置生活化的場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.實施游戲教學(xué)法，設(shè)計趣味性的游戲活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示家庭圖片和動畫，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.利用互動式白板，增加課堂互動，讓學(xué)生參與拼寫和句型練習(xí)。

3.通過教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，包括傳統(tǒng)的核心家庭、單親家庭、大家庭等。

-提問：你們能描述一下這些家庭嗎？它們有什么不同？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的對話文本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解對話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-聽力訓(xùn)練：播放教材中的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合對話和聽力材料，講解重點詞匯和短語，如"mother"、"father"、"sister"、"brother"等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論不同家庭的特點，以及如何用英語描述家庭成員和關(guān)系。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行角色扮演活動，用英語介紹自己的家庭。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-家庭調(diào)查：要求學(xué)生回家后，用英語描述自己的家庭結(jié)構(gòu)，并嘗試介紹家庭成員。

-設(shè)計家庭樹：學(xué)生在紙上繪制家庭樹，標(biāo)注家庭成員的關(guān)系，并在課堂上分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)用英語描述家庭的重要性和準(zhǔn)確性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在描述家庭時遇到的困難和如何克服。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生寫一篇小作文，介紹自己的家庭，并在下節(jié)課前提交。

7.課堂延伸（5分鐘）

-展示不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化對家庭的影響。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確認(rèn)學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)的描述是否準(zhǔn)確。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中練習(xí)使用英語描述家庭的重要性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過直觀的圖片和角色扮演，學(xué)生能夠積極參與并用英語描述家庭結(jié)構(gòu)。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于復(fù)雜家庭關(guān)系的英語表達(dá)仍顯吃力，需要更多實際例句的練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)課程中，將提供更多不同家庭結(jié)構(gòu)的例句，增加學(xué)生口語練習(xí)的機(jī)會。同時，將引入家庭主題的相關(guān)歌曲或故事，以增強(qiáng)學(xué)生的聽力和語感。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選取與家庭主題相關(guān)的動畫視頻，如《PeppaPig》中的家庭場景，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：準(zhǔn)備不同類型家庭的圖片，包括核心家庭、單親家庭、大家庭等，用于輔助學(xué)生理解和描述家庭結(jié)構(gòu)。

-音頻：播放教材中的聽力練習(xí)音頻，幫助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-教材文本：使用教材中的對話和短文，作為學(xué)生閱讀和理解的基礎(chǔ)材料。

-擴(kuò)展閱讀：精選與家庭主題相關(guān)的英文短文，涵蓋不同家庭成員的介紹和關(guān)系描述，用于提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.教學(xué)工具：

-互動式白板：利用白板展示家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系的圖表，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯記憶和聽力練習(xí)，通過互動游戲鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.輔助資源：

-家庭調(diào)查問卷：設(shè)計問卷，讓學(xué)生在課后進(jìn)行調(diào)查，收集不同家庭的資料，用于課堂討論和分享。

-家庭樹模板：提供家庭樹的繪制模板，幫助學(xué)生整理和展示家庭成員關(guān)系。

5.在線資源：

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，方便學(xué)生在遇到不熟悉的單詞時查找意義和用法。

-聽力練習(xí)軟件