9正確認(rèn)識(shí)廣告 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材中的“9正確認(rèn)識(shí)廣告”，主要講解廣告的定義、形式、功能以及如何正確識(shí)別和對(duì)待廣告。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中接觸到的廣告有關(guān)，通過(guò)講解廣告的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)廣告，提高學(xué)生的法治意識(shí)和辨別能力。教材中涉及廣告的種類、作用以及如何識(shí)別虛假?gòu)V告等內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和媒介素養(yǎng)，通過(guò)分析廣告內(nèi)容，提高學(xué)生的信息篩選與判斷能力，使其能夠理性對(duì)待廣告信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解廣告在社會(huì)生活中的作用，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，以及遵守社會(huì)規(guī)則和法律意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段生活中的廣告視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣告中的信息，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)興趣。

-情境模擬：模擬商店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中分辨真實(shí)廣告與虛假?gòu)V告，實(shí)踐如何正確對(duì)待廣告。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的廣告案例，分析廣告的真實(shí)性和合法性。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和廣告監(jiān)管者角色，模擬處理虛假?gòu)V告的情況，提高邏輯推理能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，思考自己在識(shí)別廣告方面的進(jìn)步和不足。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，確保學(xué)生能夠深入理解廣告的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬消費(fèi)者和廣告制作者，體驗(yàn)廣告的制作和識(shí)別過(guò)程；同時(shí)，通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，分析廣告中的信息真實(shí)性。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示廣告案例，通過(guò)視頻和圖片增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)播放一段吸引人的廣告視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)廣告的興趣，提出問(wèn)題：“你們?cè)趶V告中看到了什么？廣告對(duì)我們有什么影響？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)廣告的思考，為學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解廣告的定義、功能以及廣告法的basic原則。

-案例分析：通過(guò)展示真實(shí)的廣告案例，分析廣告如何吸引消費(fèi)者，如何辨別廣告的真實(shí)性。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)廣告案例中歸納出廣告的特點(diǎn)和規(guī)律。

-邏輯謬誤：舉例說(shuō)明夸大其詞、虛假宣傳等常見(jiàn)的廣告邏輯謬誤，教授如何識(shí)別和避免。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)廣告識(shí)別練習(xí)，讓學(xué)生判斷哪些廣告信息是真實(shí)的，哪些可能是虛假的。

-小組討論：學(xué)生分組討論，如何提高對(duì)虛假?gòu)V告的識(shí)別能力，并分享討論成果。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析社會(huì)上的虛假?gòu)V告案例，讓學(xué)生了解其危害，并探討如何從法律角度保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“廣告應(yīng)不應(yīng)該受到嚴(yán)格監(jiān)管”，通過(guò)辯論加深對(duì)廣告法律規(guī)定的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的廣告知識(shí)，強(qiáng)調(diào)正確識(shí)別廣告的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)中的收獲，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課孩子們對(duì)廣告有了更深的理解，能夠識(shí)別一些基本的虛假?gòu)V告，但我也發(fā)現(xiàn)他們?cè)趶?fù)雜廣告面前還是有些迷茫。我覺(jué)得可以在下節(jié)課加入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生多練習(xí)，提高他們的辨別能力。另外，課堂討論時(shí)，有些孩子不太敢發(fā)言，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中多鼓勵(lì)他們，也許可以通過(guò)小組獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)他們的積極性。還有，我覺(jué)得可以和家長(zhǎng)合作，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸碴P(guān)注廣告，與孩子一起分析，這樣能更好地將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對(duì)廣告的基本概念有了較好的理解，能夠辨別一些簡(jiǎn)單的真實(shí)與虛假?gòu)V告。通過(guò)課堂練習(xí)和小組討論，學(xué)生們展示出了他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析廣告中的信息，但在處理復(fù)雜和隱晦的廣告策略時(shí)，他們的識(shí)別能力還有待提高。此外，從學(xué)生的反饋中，我了解到他們對(duì)于如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些知識(shí)感到有些困惑。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提升教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)案例教學(xué)：我將增加更多真實(shí)且復(fù)雜的廣告案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行深入分析，以提高他們的識(shí)別能力。這些案例將涵蓋不同類型的廣告，包括網(wǎng)絡(luò)廣告、電視廣告和戶外廣告。

-引入互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何制作和評(píng)估廣告。這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解廣告的運(yùn)作機(jī)制。

-強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如記錄和分析他們每天看到的廣告，然后在學(xué)校分享他們的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

-家長(zhǎng)參與：我將與家長(zhǎng)溝通，建議他們?cè)诩抑幸碴P(guān)注廣告，并與孩子一起討論。這樣可以增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)孩子對(duì)廣告的理解。

-提供更多資源：我會(huì)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，以便他們能夠在課外自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)。

-反饋與調(diào)整：我會(huì)在每節(jié)課后收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，然后根據(jù)這些信息調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-定期復(fù)習(xí)：為了確保學(xué)生能夠長(zhǎng)期記住所學(xué)內(nèi)容，我會(huì)定期安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)廣告知識(shí)的理解。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種類型的廣告圖片，包括食品、玩具、電子產(chǎn)品等，用于展示廣告的多樣性和特點(diǎn)。

-視頻素材：剪輯一些經(jīng)典的廣告視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并作為案例進(jìn)行分析。

-音頻素材：錄制一些廣告音頻，讓學(xué)生在沒(méi)有視覺(jué)干擾的情況下，練習(xí)識(shí)別廣告中的關(guān)鍵信息。

閱讀材料：

-教材輔助閱讀：提供教材中涉及的廣告法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律條文的簡(jiǎn)讀版本，幫助學(xué)生了解廣告的法律約束。

-擴(kuò)展閱讀：推薦一些關(guān)于廣告學(xué)的書籍和文章，讓學(xué)生在課后能夠自主深入學(xué)習(xí)廣告的相關(guān)知識(shí)。

實(shí)踐工具：

-廣告分析表格：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于學(xué)生記錄和分析他們所見(jiàn)的廣告，包括廣告類型、信息來(lái)源、可信度評(píng)估等。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)手冊(cè)：制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)手冊(cè)，介紹如何識(shí)別虛假?gòu)V告，以及遇到問(wèn)題時(shí)如何維權(quán)。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，使用多媒體資源中的圖片和視頻素材，讓學(xué)生直觀地感受廣告的魅力和影響力。

-講授新知時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，使用音頻素材，讓學(xué)生練習(xí)在沒(méi)有圖像的情況下如何識(shí)別廣告。

-在小組討論環(huán)節(jié)，提供閱讀材料，讓學(xué)生結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)，深入理解廣告的法律法規(guī)。

-課后，鼓勵(lì)學(xué)生使用實(shí)踐工具中的廣告分析表格，記錄和分析他們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降膹V告。

-定期組織學(xué)生分享他們的廣告分析成果，使用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)手冊(cè)，討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)資源更新與維護(hù)：

-定期更新多媒體資源，確保案例的新穎性和相關(guān)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整閱讀材料和實(shí)踐工具，使之更加符合學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)。

-與其他教師合作，共享教學(xué)資源，不斷豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。九評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家能夠主動(dòng)發(fā)言，合作能力得到了提升。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，但在復(fù)雜廣告的識(shí)別上仍有提升空間。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量良好，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例進(jìn)行分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提高。

測(cè)試成績(jī)：測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)廣告的基本知識(shí)和識(shí)