《7 栽小蔥》（教學實錄）三年級下冊科學蘇教版

《7栽小蔥》（教學實錄）三年級下冊科學蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《7栽小蔥》，通過觀察和動手實踐，學習種植小蔥的基本步驟和生長條件，培養(yǎng)三年級學生的觀察力和實踐操作能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級下冊科學蘇教版教材第四章《植物的生長》相關(guān)，教材中已介紹了植物生長的基本條件。本節(jié)課將具體講解如何栽種小蔥，讓學生通過實際操作，加深對植物生長條件的理解，并將理論知識應用于實踐。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：

1.培養(yǎng)學生觀察和記錄小蔥生長過程的能力，提升科學探究素養(yǎng)。

2.通過栽種小蔥的實踐操作，增強學生的實踐操作能力和生活技能。

3.引導學生理解植物生長的基本條件，發(fā)展學生的科學思維能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握小蔥的種植方法及生長條件，具體包括：

-觀察小蔥的生長周期，理解不同階段的生長特點。

-學習正確的種植步驟，如選種、土壤準備、種植深度等。

-認識并描述小蔥生長所需的基本條件，如水分、陽光、溫度等。

舉例解釋：在講解種植步驟時，教師會詳細演示如何進行土壤準備，包括松土、施基肥等，并強調(diào)這些步驟對于小蔥生長的重要性，讓學生明白每一步的必要性。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生能夠準確把握種植小蔥的細節(jié)，以及理解生長條件對植物的影響，具體包括：

-學生可能難以理解土壤、水分、陽光等條件如何影響小蔥的生長。

-學生在實踐操作中可能難以掌握種植的深度和間距。

舉例解釋：在實踐環(huán)節(jié)，學生可能會忽略小蔥種植的深度，導致小蔥無法正常生長。教師需要通過示范和指導，幫助學生理解種植深度對根系的發(fā)育和植物生長的影響。此外，教師可以通過實驗對比，如在不同光照條件下種植小蔥，讓學生直觀地看到光照對植物生長的作用，從而突破這一難點。四、教學資源

-硬件資源：種植小蔥所需的工具（鏟子、水壺、種子等），實驗田或種植箱。

-軟件資源：科學探究記錄表，觀察記錄本。

-課程平臺：校園種植園或班級生物角。

-信息化資源：植物生長周期視頻資料，互動式教學軟件。

-教學手段：實物展示，小組討論，實地觀察，動手操作。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一顆成熟的小蔥，引導學生觀察其外觀特征，提出問題：“你們知道小蔥是如何從一顆種子長成這樣嗎？”學生根據(jù)已有知識進行猜測和討論。教師簡要介紹小蔥的生長過程，并提出本節(jié)課的學習目標，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示小蔥的生長周期，并詳細講解每個階段的生長特點和所需條件。

-接著，教師演示如何進行小蔥的種植，包括選種、土壤準備、種植深度等步驟，并解釋每個步驟的科學原理。

-學生跟隨教師的指導，在實驗田或種植箱中進行實際操作，體驗種植過程。

-教師組織學生進行小組討論，分享他們在種植過程中的觀察和感受，引導學生理解植物生長的條件。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師發(fā)放觀察記錄本，要求學生每天記錄小蔥的生長情況，包括株高、葉色、水分等。學生分組進行觀察和記錄，通過實際操作來加深對植物生長條件的理解。教師巡視指導，解答學生在觀察和記錄過程中遇到的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組匯報他們觀察到的生長變化，并討論小蔥生長過程中的關(guān)鍵因素。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)植物生長的基本條件，并引導學生思考如何將這些知識應用到其他植物種植中。最后，教師布置作業(yè)，要求學生繼續(xù)觀察記錄小蔥的生長情況，并撰寫觀察報告。六、教學反思

今天的課程讓我看到學生們對種植小蔥的熱情和好奇心，他們在實踐操作中表現(xiàn)出了很高的參與度。但在種植深度和間距掌握上，我發(fā)現(xiàn)部分學生還存在一定的困難，我需要在下一節(jié)課提供更多的個別指導。另外，觀察記錄環(huán)節(jié)也有待加強，我會鼓勵學生更加細致地記錄生長變化，以便更好地理解植物生長的過程。七、教學評估與改進

1.教學評估

在這節(jié)關(guān)于《7栽小蔥》的課程中，我觀察到學生們對種植活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與討論，并在實踐環(huán)節(jié)中認真操作。通過觀察記錄本的檢查，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠記錄下小蔥的生長變化，但記錄的詳細程度和準確性有待提高。學生在種植過程中對土壤準備、種植深度和間距的理解和掌握程度不盡相同，有的學生能夠做到精確控制，而有的學生則還需更多的指導。

2.教學改進

針對學生在種植過程中遇到的問題，我計劃在后續(xù)的課程中進行以下改進：

-加強示范和指導，特別是在種植深度和間距的掌握上，我將提供更為詳細的操作步驟和圖解，確保每個學生都能夠理解并正確執(zhí)行。

-引入更多的互動式學習，比如小組競賽，以激發(fā)學生的興趣，同時讓他們在實踐中互相學習和幫助。

-對于觀察記錄環(huán)節(jié)，我會提供更加具體的記錄模板，引導學生記錄更多細節(jié)，比如土壤濕度、葉片顏色變化等，并定期檢查和反饋，以提高記錄的質(zhì)量。

-利用信息化資源，比如植物生長周期的視頻，來幫助學生更直觀地理解植物生長的過程和條件。

-在課程結(jié)束時，我會安排一次小組匯報，讓學生展示他們的觀察成果，并鼓勵他們分享在種植過程中遇到的挑戰(zhàn)和學習心得。

-對于種植活動，我會考慮將種植箱或?qū)嶒炋镌O置在教室附近，以便學生能夠更方便地進行日常觀察和照顧，增加他們的參與感和責任感。

-我還會考慮定期組織學生參觀學?；▓@或附近的農(nóng)田，讓他們能夠看到更多種類的植物生長，拓寬他們的視野，并將課堂知識與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們本節(jié)課學習的植物生長知識，我為大家布置以下作業(yè)。首先，每位同學需要制定一個個人植物養(yǎng)護計劃，包括選擇一種植物（可以是小蔥或其他植物），規(guī)劃養(yǎng)護周期，記錄養(yǎng)護過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項。其次，同學們需要記錄一周內(nèi)對所選植物的養(yǎng)護情況，包括澆水、施肥、修剪等，并觀察植物的生長變化。最后，撰寫一篇關(guān)于植物養(yǎng)護的短文，分享你的養(yǎng)護心得、觀察到的生長變化以及從中獲得的啟示。

2.反饋方式：我將批改每位同學的作業(yè)，并提供個性化的反饋，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。在下一堂