江蘇省南通市唐閘中學(xué)九年級體育《第30課 實(shí)心球頭上前拋考核課》教學(xué)實(shí)錄

江蘇省南通市唐閘中學(xué)九年級體育《第30課實(shí)心球頭上前拋考核課》教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第30課實(shí)心球頭上前拋考核課》

授課年級：九年級

教材版本：人教版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握實(shí)心球頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握實(shí)心球頭上前拋的動作技巧，為今后的體育測試和比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的運(yùn)動技能和體育知識，對實(shí)心球投擲有初步了解，但頭上前拋技術(shù)的掌握程度參差不齊，需要在實(shí)踐中進(jìn)一步熟練和糾正動作。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-復(fù)習(xí)實(shí)心球的基本投擲技巧，強(qiáng)調(diào)正確姿勢和用力順序；

-介紹頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、預(yù)備姿勢、投擲動作和隨前動作；

-分組練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，糾正錯誤動作；

-組織頭上前拋比賽，鼓勵學(xué)生互相評價，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

-總結(jié)反饋，鞏固學(xué)習(xí)成果，布置課后練習(xí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了實(shí)心球的基本投擲動作，如站位、用力順序和基本投擲技巧，對實(shí)心球運(yùn)動規(guī)則和比賽形式有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對體育活動普遍充滿熱情，尤其對于投擲類項(xiàng)目有較高的興趣；

-學(xué)生在體育課上的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的運(yùn)動能力，而另一部分學(xué)生則需更多的指導(dǎo)和練習(xí)；

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長模仿和觀察，有的學(xué)生則需要通過反復(fù)實(shí)踐來掌握技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在學(xué)習(xí)頭上前拋技術(shù)時，學(xué)生可能難以掌握正確的動作要領(lǐng)，如用力順序和投擲角度；

-部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致動作不流暢；

-個別學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔?，對投擲動作的掌握感到焦慮和緊張；

-隨著課程的深入，學(xué)生可能面臨保持學(xué)習(xí)動力和持續(xù)練習(xí)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用講授法介紹技術(shù)要領(lǐng)，通過示范和分解動作讓學(xué)生直觀理解；采用討論法鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽活動，通過角色扮演（如教練、運(yùn)動員、裁判）增加學(xué)生參與度；利用游戲（如頭上前拋接力賽）提高學(xué)生興趣和互動性。

3.使用教學(xué)視頻、圖片和動作模型等媒體，輔助展示正確動作，增強(qiáng)學(xué)生的視覺理解和動作模仿能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段實(shí)心球投擲的視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察并討論視頻中運(yùn)動員的動作要領(lǐng)。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的實(shí)心球投擲知識，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過示范和分解動作，詳細(xì)講解頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、預(yù)備姿勢、投擲動作和隨前動作。接著，學(xué)生跟隨教師一起做動作模仿，教師逐一糾正學(xué)生的錯誤動作。然后，學(xué)生分成小組，互相討論和實(shí)踐，嘗試將技術(shù)要領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際投擲中。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供個別化輔導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行頭上前拋實(shí)心球的實(shí)踐練習(xí)。每個小組選出一個代表進(jìn)行投擲，其他小組成員觀察并記錄動作要點(diǎn)。練習(xí)幾輪后，小組成員互換角色，繼續(xù)練習(xí)。教師觀察學(xué)生的投擲動作，及時給予反饋和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生集合，對本次課程的投擲動作要領(lǐng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確姿勢和用力順序的重要性。同時，教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行示范，展示他們改進(jìn)后的投擲動作。最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后自主練習(xí)，并記錄練習(xí)過程中的感受和進(jìn)步。教師鼓勵學(xué)生在下一次課程中展示自己的練習(xí)成果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對于實(shí)心球頭上前拋技術(shù)的理解有所提高，但在實(shí)踐過程中，部分學(xué)生仍然存在動作不標(biāo)準(zhǔn)的問題。另外，由于時間限制，部分學(xué)生未能獲得足夠的個別指導(dǎo)，導(dǎo)致技術(shù)掌握程度不一。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加分組練習(xí)的時間，確保每個學(xué)生都有足夠的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐和接受指導(dǎo)。同時，可以引入更多針對性的輔助練習(xí)，幫助學(xué)生加強(qiáng)關(guān)鍵動作的掌握。此外，可以安排課后輔導(dǎo)或增設(shè)練習(xí)課，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.理論作業(yè)：要求學(xué)生回顧課堂上學(xué)到的實(shí)心球頭上前拋的技術(shù)要領(lǐng)，并撰寫一篇短文，描述自己對于該技術(shù)的理解和在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難及解決方法。

2.實(shí)踐作業(yè)：布置學(xué)生在家中或?qū)W校體育設(shè)施允許的情況下，進(jìn)行至少三次頭上前拋實(shí)心球的練習(xí)，并記錄每次練習(xí)的感受和進(jìn)步。

3.觀察作業(yè)：要求學(xué)生觀察家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行實(shí)心球投擲時的動作，分析其技術(shù)要領(lǐng)是否正確，并寫下觀察報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.理論作業(yè)反饋：在收到學(xué)生的理論作業(yè)后，教師將仔細(xì)批改每一篇短文，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。對于理解不準(zhǔn)確或描述不清的地方，教師將給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地表述自己的思考。同時，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，教師將提供針對性的建議，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：學(xué)生提交的實(shí)踐作業(yè)將包括練習(xí)記錄和自我評價。教師將檢查學(xué)生的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)質(zhì)量，對學(xué)生的自我評價進(jìn)行評估。對于動作不標(biāo)準(zhǔn)或練習(xí)效果不佳的學(xué)生，教師將提出改進(jìn)意見，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，以達(dá)到更好的效果。

3.觀察作業(yè)反饋：在學(xué)生的觀察報(bào)告中，教師將關(guān)注學(xué)生對他人投擲動作的觀察和分析能力。教師將指出學(xué)生觀察的準(zhǔn)確性，以及他們提出建議的合理性。對于觀察不準(zhǔn)確或分析不深入的地方，教師將提供反饋，幫助學(xué)生提高觀察和思考的深度。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集實(shí)心球投擲的標(biāo)準(zhǔn)動作圖片，包括正面、側(cè)面和背面視角，用于展示正確的技術(shù)姿勢和動作流程。

-視頻素材：剪輯實(shí)心球投擲的教學(xué)視頻，涵蓋技術(shù)要領(lǐng)的講解、動作示范和錯誤動作的糾正，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-音頻素材：錄制技術(shù)要領(lǐng)的講解錄音，學(xué)生可以在練習(xí)時播放，以便于自我糾正和加深理解。

閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提供教材中關(guān)于實(shí)心球投擲技術(shù)的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：推薦一些關(guān)于運(yùn)動訓(xùn)練和體育科學(xué)的英文文章或書籍，幫助學(xué)生更深入地了解運(yùn)動原理和訓(xùn)練方法。

實(shí)踐工具：

-動作記錄表：設(shè)計(jì)一個動作記錄表，讓學(xué)生記錄每次練習(xí)時的投擲距離、動作感受和技術(shù)改進(jìn)點(diǎn)，以便于跟蹤進(jìn)步和自我評估。

-技術(shù)評估表：制定一個技術(shù)評估表，包含技術(shù)要領(lǐng)的各個細(xì)節(jié)，教師可以用它來評估學(xué)生的技術(shù)掌握程度，并提供針對性的反饋。

教學(xué)支持：

-同伴互助：鼓勵學(xué)生之間建立同伴互助關(guān)系，相互觀察、討論和糾正動作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性和合作性。

-專業(yè)指導(dǎo)：在必要時，邀請專業(yè)教練或資深運(yùn)動員為學(xué)生提供額外的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高教學(xué)效果。

-線上資源：利用學(xué)校體育課程網(wǎng)