12 故宮博物院（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

12故宮博物院（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一

一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文《故宮博物院》，通過(guò)講述故宮的歷史、建筑特色、文化價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生了解故宮的博大精深，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的《長(zhǎng)城》、《頤和園》等課文相聯(lián)系，都是我國(guó)著名的文化遺產(chǎn)，有助于鞏固學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教材中《故宮博物院》章節(jié)包括故宮的概況、建筑布局、文物藏品等內(nèi)容，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)相結(jié)合，易于學(xué)生理解和吸收。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：通過(guò)學(xué)習(xí)《故宮博物院》，學(xué)生能夠提升文化理解與傳承素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)，通過(guò)故宮建筑與文物的欣賞，提升審美能力；發(fā)展語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文工具描述與表達(dá)故宮的文化內(nèi)涵。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放故宮的視頻資料，讓學(xué)生身臨其境地感受故宮的宏偉與壯觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)置“小小導(dǎo)游”情境，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游角色，介紹故宮的歷史、建筑特色和文化價(jià)值。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論故宮中的某一建筑或文物背后的故事，鼓勵(lì)學(xué)生從歷史、文化、藝術(shù)等多個(gè)角度進(jìn)行思考。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演古代宮廷中的不同角色，如皇帝、宮女、太監(jiān)等，通過(guò)角色扮演來(lái)了解古代宮廷生活，加深對(duì)故宮文化的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與不足，思考如何更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)，分享各自的學(xué)習(xí)心得和感悟，相互評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)故宮文化的理解深度和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授方式介紹故宮博物院的基本知識(shí)，通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的深入思考和探究。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故宮導(dǎo)游，介紹某一特定景點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如展示故宮的圖片和視頻資料，以及互動(dòng)式電子白板，以直觀形象的方式幫助學(xué)生更好地理解故宮的文化和歷史。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段故宮的短片，讓學(xué)生初步感受故宮的壯觀與歷史氣息。隨后提出問(wèn)題：“你們對(duì)故宮有什么了解？”，引導(dǎo)學(xué)生分享已有的知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)故宮的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)講授的方式，詳細(xì)介紹故宮的歷史背景、建筑布局、文化價(jià)值等。在講授過(guò)程中，穿插展示故宮的圖片和模型，幫助學(xué)生形象地理解教學(xué)內(nèi)容。隨后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討故宮在中國(guó)歷史文化中的地位及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇故宮中的一個(gè)建筑或文物，設(shè)計(jì)一份海報(bào)來(lái)展示其歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)和文化意義。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)搜集資料、設(shè)計(jì)布局、撰寫(xiě)文案等方式，完成海報(bào)制作。在此過(guò)程中，教師提供必要的指導(dǎo)和支持。

4.展示與交流（約10分鐘）

內(nèi)容：每個(gè)小組展示他們制作的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，并在展示結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)故宮在中國(guó)歷史文化中的重要地位，以及學(xué)生通過(guò)本次學(xué)習(xí)所獲得的收獲。最后，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)故宮文化的建議，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和了解故宮的歷史與藝術(shù)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)故宮的認(rèn)識(shí)有了明顯提升，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)。下次我會(huì)提供更多設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)，比如色彩搭配、版面布局等。另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)故宮的歷史背景了解較多，但在文化價(jià)值方面的探討還不夠深入。接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)他們從故宮的建筑風(fēng)格、文物收藏等方面，更深入地去挖掘和思考故宮的文化內(nèi)涵。希望能通過(guò)這樣的調(diào)整，讓學(xué)生對(duì)故宮的理解更加全面和深入。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集故宮博物院相關(guān)紀(jì)錄片或旅游介紹視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，直觀感受故宮的宏偉與歷史沉淀。

-圖片資源：準(zhǔn)備故宮各個(gè)景點(diǎn)的高清圖片，用于輔助講解故宮的建筑特色和文物，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-音頻資源：選擇故宮相關(guān)的背景音樂(lè)或古代宮廷音樂(lè)，作為課堂背景音樂(lè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料：

-教材輔助材料：提取教材中關(guān)于故宮博物院的文化背景、歷史故事等文本資料，用于課后閱讀，加深學(xué)生對(duì)故宮的理解。

-擴(kuò)展閱讀材料：精選與故宮相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、詩(shī)歌、散文等，供學(xué)有余力的學(xué)生課外閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.在線工具：

-在線教育平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線教育平臺(tái)，上傳故宮博物院相關(guān)學(xué)習(xí)資料，包括教學(xué)PPT、互動(dòng)討論話題、在線測(cè)試等，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和自我檢測(cè)。

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）資源：引入故宮VR虛擬游覽資源，讓學(xué)生通過(guò)VR技術(shù)體驗(yàn)故宮的立體場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

4.實(shí)物資源：

-模型與復(fù)制品：準(zhǔn)備故宮建筑模型、文物復(fù)制品等實(shí)物資源，用于課堂展示，讓學(xué)生更直觀地了解故宮的結(jié)構(gòu)和文物細(xì)節(jié)。

-藝術(shù)品展示：聯(lián)系學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，展示學(xué)生制作的與故宮相關(guān)的藝術(shù)品，如書(shū)法、繪畫(huà)、手工等，促進(jìn)學(xué)科間的交流與融合。

5.教師支持：

-教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：定期參加故宮博物院相關(guān)的教師培訓(xùn)，提升自身對(duì)故宮文化的研究和教學(xué)能力。

-教師互助網(wǎng)絡(luò)：建立教師互助網(wǎng)絡(luò)，分享故宮博物院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提高教學(xué)質(zhì)