九年級化學上冊 第五單元 化學方程式 課題 3 利用化學方程式的簡單計算教學實錄（新版）新人教版

九年級化學上冊第五單元化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算教學實錄（新版）新人教版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課是九年級化學上冊第五單元“化學方程式”的課題3“利用化學方程式的簡單計算”。在學生已經掌握了化學方程式的書寫和含義的基礎上，本節(jié)課旨在讓學生學會如何利用化學方程式進行簡單的計算，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和科學思維能力。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠理解化學方程式在計算中的應用，掌握化學計量數(shù)的概念，并能夠運用化學方程式進行質量、物質的量的計算。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經學習了化學方程式的基本概念和書寫方法，對化學反應的物質的量的關系有了一定的理解，但可能在實際計算過程中缺乏靈活運用化學方程式解決問題的能力，對化學方程式計算的方法和步驟不夠熟練。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞化學方程式計算的簡單應用展開，主要包括以下內容：

-回顧化學方程式的基本概念和書寫規(guī)則。

-通過例題講解，介紹化學方程式計算的基本步驟和方法。

-安排課堂練習，讓學生在實際操作中掌握計算技巧。

-設計小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，增強學生之間的互動和合作，提高解決問題的能力。

-通過課后作業(yè)，鞏固所學內容，并鼓勵學生將化學方程式計算應用于解決實際問題。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是“利用化學方程式的簡單計算”，主要包括以下內容：

-化學方程式與化學計量數(shù)的關系。

-根據(jù)化學方程式進行質量計算。

-根據(jù)化學方程式進行物質的量的計算。

-實際問題中的化學方程式計算應用。

2.重點難點：

-重點：理解化學方程式中物質的量的比例關系，掌握化學方程式計算的基本步驟和方法。

-難點：

-如何準確地將實際問題轉化為化學方程式的計算問題。

-在計算過程中，正確使用化學計量數(shù)和摩爾質量進行單位換算。

-解決涉及多步驟反應的計算題，特別是需要多步驟反應的連續(xù)計算。

-理解并應用化學方程式計算中的質量守恒定律。

本節(jié)課的教學內容旨在通過具體的例題和練習，讓學生學會如何運用化學方程式來解決實際問題，并能夠靈活運用化學知識進行計算。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠獨立完成化學方程式的簡單計算題，并能夠分析、解決實際問題。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過講解化學方程式計算的原理和步驟，為學生提供清晰的計算框架。

-練習法：通過大量例題和練習，讓學生在實際操作中掌握計算技巧。

-小組討論法：在解決復雜計算問題時，引導學生進行小組討論，共同探討解題策略。

2.教學手段：

-多媒體設備：使用PPT展示化學方程式計算的步驟和例題，增強視覺效果。

-教學軟件：利用化學教育軟件，模擬化學方程式計算過程，提供互動式學習體驗。

-實驗演示：通過實驗演示化學反應，直觀展示化學方程式在實際中的應用。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示化學反應的圖片或視頻，引導學生思考化學反應中物質的量的變化。

-提問：在化學反應中，反應物和生成物的質量有什么關系？引出本節(jié)課的主題“利用化學方程式的簡單計算”。

2.新知學習（25分鐘）

-回顧復習：簡要回顧化學方程式的書寫規(guī)則和化學計量數(shù)的概念。

-講解示例：通過講解例題，演示如何利用化學方程式進行質量計算和物質的量的計算。

-展示例題1：根據(jù)化學方程式計算生成物的質量。

-展示例題2：根據(jù)化學方程式計算反應物的物質的量。

-指導閱讀：學生閱讀課本中的相關內容，理解化學方程式計算的基本原理。

-練習鞏固：學生在教師的指導下，完成課本上的練習題，加深對化學方程式計算的理解。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論，如何將實際問題轉化為化學方程式的計算問題。

-問題解答：教師選取幾個典型問題，引導學生討論解答，并提供反饋。

4.實踐應用（15分鐘）

-應用練習：學生獨立完成幾道實際的化學方程式計算題，運用所學知識解決問題。

-小組交流：學生在小組內交流解題過程，互相檢查答案，討論解題策略。

5.總結提升（5分鐘）

-總結重點：教師總結化學方程式計算的步驟和注意事項。

-反饋評價：學生反饋學習中的困難和疑問，教師進行解答和評價。

-布置作業(yè)：布置相關的課后作業(yè)，鞏固課堂所學內容。

6.課堂小結（5分鐘）

-小結內容：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內容，強調化學方程式計算在化學學習中的重要性。

-學生反饋：學生分享本節(jié)課的學習收獲，提出疑問或建議。

7.課后延伸（為課后自主活動）

-研究作業(yè)：鼓勵學生尋找生活中的化學方程式計算問題，嘗試解決并記錄下來。

-拓展閱讀：推薦學生閱讀相關的化學資料，了解化學方程式計算在實際應用中的重要性。六、教學反思

這節(jié)課在引導學生理解化學方程式計算的應用方面取得了一定的成效。學生們通過例題和練習，能夠較好地掌握計算步驟，但在實際問題的轉化上還存在一些困難。我注意到，在課堂互動中，學生們的參與度較高，但在獨立解決問題時，仍需更多的指導。接下來，我會繼續(xù)強化化學方程式計算的訓練，同時注重培養(yǎng)學生的問題轉化能力和實際應用能力，讓化學學習更加貼近生活，更加實用。七、結語

同學們，今天我們一起學習了如何利用化學方程式進行簡單的計算。這是我們化學學習中的重要部分，它不僅幫助我們理解化學反應中物質的量的關系，還能夠讓我們將理論知識應用到實際生活中去。希望大家能夠通過今天的課程，不僅掌握了計算的技巧，更重要的是培養(yǎng)了你們的科學思維和解決問題的能力。在接下來的學習中，我會繼續(xù)陪伴大家，一起探索化學世界的奧秘。希望大家能夠積極思考，勇于實踐，不斷進步。記得，學習不僅僅是為了考試，更是為了我們的未來。加油，孩子們！八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-相關化學方程式的實際應用案例，如工業(yè)生產中的化學反應計算、藥物合成中的化學計量等。

-化學反應中的能量變化，如放熱反應和吸熱反應的熱化學方程式計算。

-溶液濃度計算與化學方程式的結合，如通過化學方程式計算溶液的制備和稀釋。

-化學方程式在環(huán)境保護中的應用，如大氣污染物的化學轉化和去除。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀化學相關的科普書籍和文章，了解化學方程式在科技發(fā)展和工業(yè)生產中的應用。

-實驗拓展：在實驗室中開展相關的化學實驗，通過實驗驗證化學方程式的計算結果，增強學生的實踐能力。

-研究拓展：引導學生參與科學項目，如調查本地水體污染情況，利用化學方程式計算污染物處理的方法和效果。

-交流拓展：組織學生進行小組討論，分享各自在化學方程式計算中的應用案例，促進知識和經驗的交流。

-應用拓展：鼓勵學生在家中進行簡單的化學實驗，如制作小范圍的清潔劑或ertilizer，并計算所需化學物質的比例。

-練習拓展：提供額外的練習題和案例，讓學生在課后進行自我檢測和鞏固