七年級英語上冊 Unit 7 Days and Months Lesson 41 Holidays教學(xué)實錄 （新版）冀教版

七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays教學(xué)實錄（新版）冀教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：冀教版七年級英語上冊Unit7DaysandMonthsLesson41Holidays

授課年級：七年級

教材版本：冀教版

本節(jié)課主要圍繞節(jié)日（Holidays）這一主題展開，旨在讓學(xué)生掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達能力，同時增強學(xué)生對中外節(jié)日的認識和了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識描述節(jié)日活動，增進文化交流。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準確模仿節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和句型，能夠用英語描述自己喜愛的節(jié)日及慶祝活動。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強跨文化交流的意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流節(jié)日信息時，能夠進行比較、分析和推斷，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動，自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高英語學(xué)習(xí)的策略和效率。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握節(jié)日名稱和相關(guān)詞匯：如Christmas、NewYear、Halloween、Mid-AutumnFestival等，以及相關(guān)的活動詞匯如decorate、exchangegifts、eatmooncakes等。

-例子：通過展示節(jié)日圖片和實物，讓學(xué)生說出對應(yīng)的英語名稱，如展示圣誕樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出"decoratetheChristmastree"。

-學(xué)會描述節(jié)日的句型：如"Ilike...because..."，"Wecelebrate...by..."等。

-例子：教師引導(dǎo)學(xué)生用"IlikeChristmasbecause..."來描述喜歡圣誕節(jié)的原因，幫助學(xué)生運用句型進行交流。

2.教學(xué)難點

-區(qū)分不同節(jié)日的特有習(xí)俗和詞匯：例如，萬圣節(jié)（Halloween）的詞匯與中秋節(jié)（Mid-AutumnFestival）的詞匯差異較大，學(xué)生可能混淆。

-例子：通過設(shè)計節(jié)日習(xí)俗對比表格，讓學(xué)生填入每個節(jié)日的特有習(xí)俗和詞匯，幫助學(xué)生明確區(qū)分。

-正確運用時態(tài)描述節(jié)日活動：學(xué)生可能在使用過去時和一般現(xiàn)在時描述節(jié)日活動時感到困惑。

-例子：教師通過提供例句，如"WealwayseatmooncakesattheMid-AutumnFestival."和"Lastyear,IwenttoaHalloweenparty."，讓學(xué)生觀察并理解兩種時態(tài)的使用場景和區(qū)別。

-聽力理解：學(xué)生可能在聽力練習(xí)中難以捕捉到與節(jié)日相關(guān)的細節(jié)信息。

-例子：設(shè)計聽力練習(xí)，播放節(jié)日相關(guān)的對話或短文，讓學(xué)生回答問題，如"WhatdotheydoattheChristmasparty?"，同時提供關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)PPT

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子課本、在線英語學(xué)習(xí)軟件、節(jié)日文化資料庫

-教學(xué)手段：圖片、實物展示、聽力練習(xí)、小組討論、角色扮演五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一張節(jié)日海報，詢問學(xué)生海報中的節(jié)日是哪一天，引發(fā)學(xué)生對節(jié)日的興趣。

-目的：激活學(xué)生對節(jié)日知識的已有認知，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和句型，如"ChristmasisonDecember25th."，讓學(xué)生理解節(jié)日的英語表達。

-演繹推理：通過展示不同節(jié)日的日期和習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)節(jié)日日期的規(guī)律性，如"HalloweenisalwaysonOctober31st."。

-歸納推理：讓學(xué)生觀察和分析不同節(jié)日的慶?；顒?，歸納出節(jié)日的共同特征，如"Mostholidaysinvolvefamilygatheringsandgift-giving."

-邏輯謬誤：討論可能出現(xiàn)的錯誤理解，如將節(jié)日日期混淆，教會學(xué)生如何避免這些錯誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：給出一些節(jié)日相關(guān)的句子，讓學(xué)生判斷其正確性，如"EasterisinSeptember."。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論最喜歡的節(jié)日，并使用目標句型描述慶祝活動。

4.深化理解

-案例分析：分析不同國家的節(jié)日慶祝方式，讓學(xué)生理解文化差異，如比較中國的春節(jié)和美國的感恩節(jié)。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論哪個節(jié)日更有意義，鍛煉學(xué)生用英語表達觀點和邏輯推理的能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日詞匯和句型，強調(diào)正確使用時態(tài)。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，討論在描述節(jié)日時遇到的困難和解決方法。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對節(jié)日話題的熱情。他們在描述自己喜愛的節(jié)日時，能夠積極運用新學(xué)的詞匯和句型。不過，我也注意到一些學(xué)生在使用過去時和一般現(xiàn)在時上還有混淆，需要更多的練習(xí)來鞏固。下次我會設(shè)計更多聽力理解和口語練習(xí)，幫助他們在實際語境中更好地運用所學(xué)知識。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過文化對比，學(xué)生們對節(jié)日有了更深的理解，這讓我感到欣慰。我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含節(jié)日主題的PPT課件，涵蓋節(jié)日名稱、相關(guān)詞匯、句型練習(xí)和文化背景介紹。每個節(jié)日都配以相應(yīng)的圖片和例句，幫助學(xué)生直觀理解節(jié)日的意義和慶祝方式。

2.案例資源：收集中外節(jié)日慶祝活動的實際案例，如圣誕節(jié)的裝飾、萬圣節(jié)的裝扮、春節(jié)的習(xí)俗等，通過視頻或圖片形式展示，讓學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。

3.視頻資源：整合節(jié)日相關(guān)的英語視頻，如節(jié)日故事、節(jié)日歌曲、節(jié)日習(xí)俗介紹等，用于課堂播放，增強學(xué)生的視聽體驗。

4.文章資源：提供與節(jié)日相關(guān)的英語文章，包括節(jié)日的歷史、意義、各地慶祝方式的差異等，供學(xué)生課后閱讀，拓寬知識面。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動討論區(qū)：在校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上設(shè)置節(jié)日主題討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上用英語分享自己喜歡的節(jié)日和慶祝經(jīng)歷。

2.在線作業(yè)提交：利用平臺布置與節(jié)日相關(guān)的英語作業(yè)，如節(jié)日小作文、節(jié)日詞匯練習(xí)等，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師及時批改反饋。

3.直播課堂：利用在線學(xué)習(xí)平臺進行節(jié)日主題的直播課堂，邀請學(xué)生參與互動，如模擬節(jié)日慶?；顒印⒅v解節(jié)日習(xí)俗等。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦、音響等正常運行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性，確保在線學(xué)習(xí)平臺和資源庫的順暢訪問。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與整合等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團隊：建立一支專業(yè)的技術(shù)支持團隊，負責解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，保證教學(xué)的順利進行。

教學(xué)資源與技術(shù)支持的整合應(yīng)用：

1.課前準備：教師通過資源庫選擇適合的教學(xué)材料，結(jié)合在線學(xué)習(xí)平臺布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生提前了解節(jié)日主題。

2.課堂教學(xué)：課堂上，教師利用PPT課件進行教學(xué)，結(jié)合視頻和案例資源，讓學(xué)生直觀感受節(jié)日的氛圍和文化差異。同時