5這些事我來做（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

5這些事我來做（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第五章“這些事我來做”，主要包括：1.我會(huì)承擔(dān)責(zé)任；2.我會(huì)合作共事；3.我會(huì)遵守規(guī)則。通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)良好的合作意識，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并認(rèn)同承擔(dān)責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作共事的能力，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工合作，共同完成任務(wù)。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，自覺遵守學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“這些事我來做”，分為三個(gè)部分。首先，通過案例和討論，讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任，無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)。其次，通過小組活動(dòng)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，與他人共同完成任務(wù)。最后，通過情景模擬和規(guī)則講解，讓學(xué)生了解遵守規(guī)則的重要性，并能在日常生活中自覺遵守規(guī)則。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并接受每個(gè)人都有責(zé)任的事實(shí)，以及如何在團(tuán)隊(duì)中有效合作。難點(diǎn)是如何讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，并在不同情境中靈活遵守規(guī)則。教學(xué)中需要通過生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)案例文檔、互動(dòng)討論區(qū)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲活動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過講述“小明的責(zé)任故事”，一個(gè)關(guān)于小明在學(xué)校和家庭中承擔(dān)不同責(zé)任的故事，引發(fā)學(xué)生對責(zé)任感的思考。

目的：讓學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任在生活中的普遍性和重要性，為學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解“責(zé)任”的定義，通過實(shí)例說明在不同情境下如何體現(xiàn)責(zé)任感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并接受在家庭、學(xué)校和社會(huì)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

小組討論：討論在不同場合下，如何主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些情景模擬題，如“如果你是班干部，如何組織同學(xué)們打掃衛(wèi)生？”

小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在日常生活中實(shí)踐責(zé)任感，并給出具體做法。

4.深化理解

案例分析：分析案例“團(tuán)隊(duì)合作中的責(zé)任分配”，讓學(xué)生理解在團(tuán)隊(duì)合作中如何分配責(zé)任，以及如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系。

辯論活動(dòng)：組織辯論，題目為“個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任哪個(gè)更重要？”，通過辯論鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的責(zé)任感要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在不同場合下的責(zé)任表現(xiàn)。

學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在討論和辯論中的體會(huì)，以及如何在日常生活中更好地承擔(dān)個(gè)人責(zé)任。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對責(zé)任感的理解有了一定的提升，尤其是在小組討論和辯論環(huán)節(jié)，大家能夠積極表達(dá)自己的看法，這一點(diǎn)我很欣慰。但在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何在實(shí)際生活中承擔(dān)責(zé)任還是顯得有些迷茫，這說明我們還需要更多地結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行教學(xué)。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中還不夠積極，這提示我在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)今天我們學(xué)習(xí)的“這些事我來做”，我為大家布置以下作業(yè)，旨在幫助你們鞏固所學(xué)知識，并在實(shí)際生活中提升責(zé)任感。

1.個(gè)人作業(yè)：

-寫一篇日記，題目為“我的一天：承擔(dān)責(zé)任的故事”，要求記錄自己在家庭或?qū)W校中承擔(dān)的具體責(zé)任，以及你的感受和收獲。

-完成練習(xí)冊中關(guān)于“承擔(dān)責(zé)任”的相關(guān)題目，包括判斷題、選擇題和簡答題。

2.小組作業(yè)：

-以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)“責(zé)任接力”的游戲，每個(gè)小組成員都要參與游戲的設(shè)計(jì)和演示，游戲內(nèi)容需要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感。

3.家長參與作業(yè)：

-與家長一起討論在家中如何分擔(dān)家務(wù)，并記錄下來，家長需要在作業(yè)上簽字確認(rèn)。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我對每一份作業(yè)都進(jìn)行了仔細(xì)的批改和反饋。以下是我對大家作業(yè)的一些整體評價(jià)和具體建議：

1.個(gè)人作業(yè)反饋：

-大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真完成日記，詳細(xì)記錄了自己承擔(dān)的責(zé)任，但有些同學(xué)在描述感受和收獲時(shí)，表達(dá)不夠深入，建議下次能夠更多地反思自己的行為和內(nèi)心感受。

-練習(xí)冊題目完成情況良好，但仍有少數(shù)同學(xué)對某些概念的理解不夠透徹，我已經(jīng)在作業(yè)上標(biāo)注了需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

2.小組作業(yè)反饋：

-各小組設(shè)計(jì)的“責(zé)任接力”游戲都很有創(chuàng)意，能夠很好地體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感，但部分小組在游戲規(guī)則說明上不夠清晰，建議下次能夠更加詳細(xì)地描述游戲規(guī)則。

3.家長參與作業(yè)反饋：

-家長們的參與度很高，大多數(shù)家長都認(rèn)真簽字確認(rèn)了孩子的家務(wù)分擔(dān)情況，這對孩子們的責(zé)任感培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。

針對以上反饋，我建議同學(xué)們在下次上課前，針對我提出的問題進(jìn)行改進(jìn)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論，以確保每個(gè)人都能從作業(yè)中收獲更多。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上針對大家作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，幫助大家更好地理解和掌握課程內(nèi)容。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集與“這些事我來做”主題相關(guān)的視頻片段，如孩子們在不同場合承擔(dān)責(zé)任的小故事，用以導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的共鳴和興趣。

-圖片：準(zhǔn)備一系列描繪責(zé)任場景的圖片，如學(xué)生在幫助清潔教室、家長與孩子一起做家務(wù)等，用于課堂討論和引導(dǎo)學(xué)生思考。

-音頻：剪輯一些關(guān)于責(zé)任感的重要性的音頻講話，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提升對責(zé)任感的認(rèn)識。

2.閱讀材料：

-文章匯編：整理一些關(guān)于責(zé)任感的短篇文章，涵蓋如何在家庭、學(xué)校和社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任，以及責(zé)任感對個(gè)人成長的重要性等內(nèi)容，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對責(zé)任感的理解。

-案例分析：編寫或收集一些真實(shí)的責(zé)任案例，如環(huán)保志愿者如何承擔(dān)責(zé)任保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生通過案例分析，進(jìn)一步理解責(zé)任感的實(shí)踐意義。

3.在線工具：

-互動(dòng)討論平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)建互動(dòng)討論區(qū)，讓學(xué)生在課后能夠就責(zé)任感的相關(guān)話題進(jìn)行在線討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)習(xí)測評軟件：使用在線學(xué)習(xí)測評工具，為學(xué)生提供關(guān)于責(zé)任感知識點(diǎn)的自我測試，幫助學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.教學(xué)參考資料：

-教師手冊：提供詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議，包括課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等，幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué)。

-學(xué)生活動(dòng)手冊：設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)手冊，包含各種課堂練習(xí)和活動(dòng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

5.家長溝通材料：

-家長指南：編寫家長指南，向家長介紹課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，提供家庭中培養(yǎng)孩子責(zé)任感的方法和建議，促進(jìn)家校合作。

-家長反饋表：設(shè)計(jì)家長反饋表，收集家長對孩子在