11 把鹽放到水里 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)蘇教版

11把鹽放到水里教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)蘇教版科學(xué)教材中第11課《把鹽放到水里》，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察鹽在水中的溶解過(guò)程，探討溶解的原理和影響因素。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中對(duì)溶解現(xiàn)象的直觀感受有關(guān)，教材中涉及了水的性質(zhì)、溶解的概念、溶解速度等因素。學(xué)生已有知識(shí)包括對(duì)水的認(rèn)識(shí)、溶解的基本概念，以及生活中常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解溶解的基本概念，掌握溶解過(guò)程中溶質(zhì)和溶劑的變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力，提高科學(xué)探究和實(shí)際操作技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的溶解現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了水的基本性質(zhì)，對(duì)溶解有初步的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別生活中常見(jiàn)的溶解現(xiàn)象，如鹽、糖溶解在水中。

2.三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多來(lái)源于直觀的實(shí)驗(yàn)操作和生活中的實(shí)例。他們具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，但邏輯思維和分析能力還在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)直觀體驗(yàn)和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括理解溶解過(guò)程中分子層面的變化，以及如何準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和進(jìn)行科學(xué)報(bào)告。此外，部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作中遇到困難，需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備溶解過(guò)程的視頻和圖片，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的音頻指導(dǎo)，用于課堂導(dǎo)入和實(shí)驗(yàn)步驟的輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：提供關(guān)于溶解現(xiàn)象的科普文章，幫助學(xué)生從文字中獲取更多的溶解知識(shí)，加深理解。

3.在線工具：利用在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中重復(fù)溶解實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下的溶解效果，增強(qiáng)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示鹽溶解在水中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考鹽在水中發(fā)生了什么變化。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)鹽溶解在水中的現(xiàn)象嗎？誰(shuí)能描述一下這個(gè)過(guò)程？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-實(shí)驗(yàn)演示：教師演示將鹽加入水中的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察鹽是如何消失在水中的。

-觀察記錄：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將鹽加入不同溫度的水中，記錄鹽溶解的速度和完全溶解所需的時(shí)間。

-分析討論：學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論影響溶解速度的因素，如水溫、攪拌等。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組討論，探討如何在日常生活中應(yīng)用溶解的知識(shí)，例如溶解清潔劑去除污漬。

-思考分享：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充或提出疑問(wèn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同物質(zhì)在水中的溶解性，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

-應(yīng)用拓展：學(xué)生思考溶解知識(shí)在生活中的應(yīng)用，如制作鹽水、糖水等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶解現(xiàn)象在生活中的普遍存在和實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)和討論中的收獲，提出對(duì)溶解現(xiàn)象的新認(rèn)識(shí)或疑問(wèn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后觀察家中溶解現(xiàn)象，記錄并描述至少三種物質(zhì)的溶解過(guò)程。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供額外的閱讀材料或在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索溶解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的精神，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持好奇心，不斷探索和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受溶解現(xiàn)象，總體達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入，導(dǎo)致操作時(shí)出現(xiàn)誤差。我應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前更加詳細(xì)地講解步驟和注意事項(xiàng)。另外，課堂討論時(shí)，部分學(xué)生的參與度不高，今后我需要更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，提高課堂互動(dòng)性。此外，作業(yè)布置上，我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，也能提升解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列關(guān)于溶解現(xiàn)象的圖片，如不同物質(zhì)溶解在水中的過(guò)程，以及溶解后的溶液狀態(tài)，用于直觀展示溶解過(guò)程。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于溶解原理的科普視頻，幫助學(xué)生理解溶解背后的科學(xué)原理。

-音頻素材：錄制一段實(shí)驗(yàn)操作步驟的音頻指導(dǎo)，供學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)參考。

閱讀材料：

-文章素材：選取與溶解相關(guān)的科學(xué)文章，如《溶解的奧秘》、《生活中的溶解現(xiàn)象》等，讓學(xué)生在閱讀中深化對(duì)溶解的理解。

-書(shū)籍推薦：推薦一些科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)籍，如《兒童科學(xué)館——溶解的秘密》，供學(xué)生課后閱讀。

實(shí)踐工具：

-實(shí)驗(yàn)記錄表：設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)記錄表，用于學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如鹽的溶解速度、溶解量等。

-觀察日志：提供觀察日志模板，鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中觀察到的溶解現(xiàn)象，以及對(duì)應(yīng)的思考和疑問(wèn)。

教學(xué)資源包：

-教學(xué)PPT：制作一份包含溶解概念、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析的PPT，用于課堂講解和展示。

-實(shí)驗(yàn)套件：準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)材料，如不同種類(lèi)的鹽、水、量筒、燒杯、攪拌棒等，確保每個(gè)小組都能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

在線資源：

-教學(xué)網(wǎng)站：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供溶解相關(guān)的教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線測(cè)試等。

-視頻講座：鏈接到相關(guān)的科學(xué)講座視頻，讓學(xué)生在課后自主觀看，拓寬知識(shí)面。

輔助工具：

-數(shù)據(jù)分析軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析軟件，如Excel，對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行