有趣的漢字課件 16

我愛你漢字主講人:一夏學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)會(huì)本課de生字,并能正確、美觀地書寫.了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文de具體語(yǔ)境,了解多種修辭手法de作用.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受漢字de無(wú)窮魅力.

漢字整體感知我寫著寫著,常常為我面前de一個(gè)個(gè)方塊而動(dòng)情.他們像一群活潑可愛de孩子在紙上嬉戲,像一朵朵美麗多姿de鮮花愉悅你de眼睛.這時(shí)我真不忍心將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束de享受自己de歡樂.作者對(duì)漢字de無(wú)比喜愛整體感知在人類古老de長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族像中華民族有這么豐富de書法瑰寶?一個(gè)反問句,強(qiáng)烈地表達(dá)出作為中華民族子孫de驕傲、自豪之情.??！我真de是無(wú)限鐘情物品賴以思維和交往de中國(guó)漢字,并震驚于它de生命力和奇特魅力.我想在人類歷史de長(zhǎng)河中,這種文字將越來(lái)越被詩(shī)人所珍愛.在這個(gè)句子里,作者用了一個(gè)生動(dòng)de比喻:漢字字?jǐn)?shù)眾多,漢字文化浩瀚壯觀,像夏夜de星空令人神往！表達(dá)了作者“無(wú)限鐘情于漢字”de感情.漢字既古老又充滿活力,在當(dāng)今時(shí)代發(fā)揮著巨大de作用.整體感知結(jié)合加點(diǎn)de詞語(yǔ),體會(huì)下面句子de意思它們可不是僵硬de符號(hào),而是有著獨(dú)特性格de精靈.我真de是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往de中國(guó)漢字,并震驚于它de生命力和奇特魅力.拓展學(xué)習(xí)六書是漢字組字de基本原理,在周禮中就有提到了六書,只是沒有說(shuō)明具體內(nèi)容.到了東漢,許慎在《說(shuō)文解字》中,詳細(xì)闡述了“六書”這個(gè)漢字構(gòu)造原理:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借.拓展學(xué)習(xí)象形:這種造字法是依照物體de外貌特征來(lái)描繪出來(lái),所謂畫成其物,隨體詰詘是也.如日、月、山、水等四個(gè)字,最早就是描繪日、月、山、水之圖案,后來(lái)逐漸演化變成現(xiàn)在de造型.指事:這是指表現(xiàn)抽象事情de方法,所謂“各指其事以為之”是也.如卜在其上寫作“上”,人在其下寫作“下”.拓展學(xué)習(xí)形聲:此乃文字內(nèi)以特定形狀（字根）表特有de音.例如:胡,這個(gè)字也可為一個(gè)字根,結(jié)合不同de屬性字根,可合成為:蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等,而以同樣de發(fā)音(也有de只有聲母一樣),表達(dá)不同de事物.但形聲字,也因古今語(yǔ)言音韻變遷,不少古代同類形聲字在今天de官話已無(wú)共同音素了.拓展學(xué)習(xí)會(huì)聲:這個(gè)造字法,是將兩個(gè)字根組合起來(lái),使衍生出新de含意.如“日”和“月”組起來(lái),就是日光加月光變成“明”.“人”字和“言”字合成“信”字,意思就是人過(guò)去所言；有信,就是這個(gè)人都很遵守自己說(shuō)過(guò)de話.轉(zhuǎn)注:這是用于兩個(gè)字互為注釋,彼此同義而不同形,漢代許慎解釋道:“建類一首,同意相受,考、老是也.”,這怎么說(shuō)呢?此二字,古時(shí)“考”可作“長(zhǎng)壽”講,“老”、“考”相通,意義一致,即所謂老者考也,考者老也.詩(shī)經(jīng)de《大雅?棫樸》亦云:“周王壽考.”.拓展學(xué)習(xí)假借:這法簡(jiǎn)言之,借用一字,去表達(dá)別de事物.一般來(lái)說(shuō),是有一個(gè)無(wú)法描述de新事物,就借用一個(gè)發(fā)音接近或是屬性近似de字根,來(lái)表達(dá)這個(gè)新事物.例如:“又”,本來(lái)是指右手（最早可見于甲骨文）,但后來(lái)被假借當(dāng)作“也是”de意思.聞,本意是用耳朵聽東西de意思.例如《