一小校本研訓(xùn)考核細(xì)則（4篇）

一小校本研訓(xùn)考核細(xì)則以下是小學(xué)校本研修考核的詳細(xì)規(guī)定：1.考核方法小學(xué)校本研修考核采取綜合評(píng)估模式，涉及論文編制、口頭陳述及實(shí)踐操作等多元形式。2.論文編制學(xué)員需完成一篇與研修主題緊密相關(guān)的論文，以體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)及研究發(fā)現(xiàn)。論文需遵循標(biāo)準(zhǔn)格式，結(jié)構(gòu)分明，內(nèi)容精確。3.口頭陳述學(xué)員需對(duì)論文進(jìn)行口頭闡述，闡明研究目的、手段及結(jié)論，并應(yīng)對(duì)評(píng)審的提問?？陬^陳述應(yīng)具有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，邏輯清晰，能有效傳達(dá)研究發(fā)現(xiàn)。4.實(shí)踐操作依據(jù)研究主題，學(xué)員可能需執(zhí)行實(shí)踐操作，如實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、觀察等，以證實(shí)研究假設(shè)或搜集數(shù)據(jù)。實(shí)踐操作的結(jié)果將納入考核評(píng)估。5.評(píng)分準(zhǔn)則綜合評(píng)估的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)涵蓋論文質(zhì)量、口頭陳述表現(xiàn)及實(shí)踐操作結(jié)果等多個(gè)維度。評(píng)審將依據(jù)學(xué)員在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)進(jìn)行綜合打分。6.考核等級(jí)根據(jù)評(píng)分，學(xué)員將被劃分為優(yōu)秀、良好、合格及不合格等不同級(jí)別?？己私Y(jié)果將作為研修成績(jī)的一部分，用于評(píng)判學(xué)員的合格性。7.補(bǔ)救措施如學(xué)員未能通過考核，可選擇參加補(bǔ)考。補(bǔ)考的流程及形式與初次考核一致。8.誠(chéng)信規(guī)范在整個(gè)考核期間，學(xué)員需恪守誠(chéng)信原則，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人成果，否則將被視為違規(guī)行為，可能導(dǎo)致考核不合格并受到相應(yīng)處罰。一小校本研訓(xùn)考核細(xì)則（二）第一章總則第一條本研訓(xùn)考核細(xì)則的制定，旨在適應(yīng)學(xué)校實(shí)際需求，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量。其適用于學(xué)校內(nèi)所有參與研訓(xùn)的教師，涵蓋校本培訓(xùn)、師徒培訓(xùn)及外部研訓(xùn)等各類活動(dòng)。第二條所有教師必須遵循學(xué)校制定的研訓(xùn)計(jì)劃，參與相應(yīng)活動(dòng)，并依據(jù)本細(xì)則接受考核。第三條教師需在規(guī)定期限內(nèi)完成規(guī)定的考核內(nèi)容，否則將影響其績(jī)效評(píng)估。第四條研訓(xùn)考核結(jié)果將作為教師績(jī)效評(píng)定、職稱評(píng)審、崗位晉升及獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。第五條學(xué)校將依據(jù)教師的考核結(jié)果進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，并據(jù)此采取相應(yīng)措施。第二章考核內(nèi)容第六條考核內(nèi)容包括：研訓(xùn)活動(dòng)參與度、研訓(xùn)成果、研訓(xùn)效果及教學(xué)觀摩評(píng)估。第七條教師需按時(shí)完成研訓(xùn)活動(dòng)考核，并提交相關(guān)材料。第八條學(xué)校將提供考核材料模板，對(duì)教師材料進(jìn)行評(píng)估和歸檔。第三章考核評(píng)估第九條考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下：研訓(xùn)活動(dòng)出勤及參與度、研訓(xùn)成果的新知識(shí)與技能應(yīng)用、研訓(xùn)效果的改進(jìn)與應(yīng)用、教學(xué)觀摩的參與及改進(jìn)情況。第十條學(xué)校將依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以百分制對(duì)教師進(jìn)行評(píng)分，具體結(jié)果由學(xué)校決定。第四章考核結(jié)果第十一條考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四類，作為教師績(jī)效評(píng)定的依據(jù)。第十二條優(yōu)秀、良好的教師將獲得獎(jiǎng)勵(lì)，合格教師達(dá)到績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，不合格教師需接受進(jìn)一步培訓(xùn)。第十三條考核結(jié)果將影響教師的職稱評(píng)審、崗位晉升和獎(jiǎng)勵(lì)資格。第五章復(fù)核與申訴第十四條如教師對(duì)考核結(jié)果有異議，可申請(qǐng)復(fù)核與申訴。第十五條學(xué)校設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)復(fù)核與申訴的審查和處理。第十六條教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出的復(fù)核與申訴，學(xué)校將及時(shí)處理并通知結(jié)果。第十七條學(xué)校將對(duì)復(fù)核與申訴結(jié)果進(jìn)行公示，并據(jù)此做出相應(yīng)調(diào)整。第六章附則第十八條本研訓(xùn)考核細(xì)則自發(fā)布之日起生效。第十九條本細(xì)則的解釋權(quán)歸學(xué)校所有，具體細(xì)節(jié)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。以上為學(xué)校研訓(xùn)考核細(xì)則草案，具體內(nèi)容將根據(jù)學(xué)校需求進(jìn)行修訂。一小校本研訓(xùn)考核細(xì)則（三）第一章總則為提升教師的教育教學(xué)能力，強(qiáng)化學(xué)校研訓(xùn)管理工作，特此制訂本考核規(guī)定。第二章考核目標(biāo)本規(guī)定旨在通過評(píng)估教師參與校本研訓(xùn)活動(dòng)的情況，及時(shí)識(shí)別并解決存在的問題，以激發(fā)教師的積極參與，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)能力的持續(xù)提升。第三章考核內(nèi)容考核內(nèi)容涵蓋教師參與研訓(xùn)活動(dòng)的頻率、質(zhì)量、成果，以及教師對(duì)研訓(xùn)活動(dòng)的滿意度等多個(gè)方面。第四章考核標(biāo)準(zhǔn)1.參與頻率：教師每學(xué)期參與校本研訓(xùn)活動(dòng)不得少于2次，每次活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于6小時(shí)。2.參與質(zhì)量：教師需積極參與研訓(xùn)活動(dòng)的討論，表現(xiàn)出良好的研討會(huì)參與度和作業(yè)完成情況，以促進(jìn)教學(xué)能力的提升。3.成果體現(xiàn)：教師應(yīng)根據(jù)研訓(xùn)安排撰寫心得，參與學(xué)術(shù)交流，并對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思。4.教師滿意度：學(xué)校將定期調(diào)查教師對(duì)研訓(xùn)活動(dòng)的滿意度，并據(jù)此進(jìn)行綜合評(píng)估。第五章考核流程1.教師參與校本研訓(xùn)活動(dòng)。2.學(xué)校記錄并統(tǒng)計(jì)教師的參與情況。3.學(xué)校組織對(duì)教師參與研訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。4.教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果撰寫研訓(xùn)心得。5.學(xué)校對(duì)教師的研訓(xùn)心得進(jìn)行評(píng)估。6.學(xué)校定期調(diào)查教師滿意度。7.根據(jù)參與情況、研訓(xùn)質(zhì)量及滿意度結(jié)果進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)。第六章考核激勵(lì)對(duì)于考核表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校將提供相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金等。第七章考核反饋學(xué)校將根據(jù)考核結(jié)果及時(shí)向教師反饋，并對(duì)需要改進(jìn)的教師提出具體意見和指導(dǎo)建議。第八章考核監(jiān)管學(xué)校將嚴(yán)格按照本規(guī)定進(jìn)行考核，由教學(xué)發(fā)展部門負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。第九章考核評(píng)估學(xué)校將定期評(píng)估考核規(guī)定，根據(jù)實(shí)施效果進(jìn)行必要的調(diào)整。第十章附則本考核規(guī)定由學(xué)校教學(xué)發(fā)展部門負(fù)責(zé)制定和修訂，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)審定后實(shí)施。以上為校本研訓(xùn)考核規(guī)定的基本框架，可根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)修改。一小校本研訓(xùn)考核細(xì)則（四）第一章總則為提升教師的教育教學(xué)能力，推進(jìn)學(xué)校教育改革與進(jìn)步，本小學(xué)特制定校本研訓(xùn)考核細(xì)則。該細(xì)則適用于全體教師，旨在規(guī)范研訓(xùn)活動(dòng)的方式、內(nèi)容及評(píng)估，以激發(fā)教師的積極參與，提升其專業(yè)素養(yǎng)。第二章研訓(xùn)內(nèi)容1.個(gè)性化研訓(xùn)項(xiàng)目：教師可自行選擇研訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋但不限于學(xué)科教學(xué)研究、教育技術(shù)應(yīng)用、教育心理學(xué)等領(lǐng)域，需確保與學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)相契合。2.學(xué)科團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)項(xiàng)目：各學(xué)科團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求，組織研訓(xùn)活動(dòng)，如教材解析、教學(xué)策略探討、評(píng)價(jià)方法研究等，內(nèi)容需與學(xué)科教學(xué)大綱和要求保持一致。3.教學(xué)研究活動(dòng)：學(xué)校每學(xué)期將組織教學(xué)研究活動(dòng)，以促進(jìn)教師間的交流與合作，提升教育教學(xué)能力。教師應(yīng)積極參與并分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。第三章研訓(xùn)實(shí)施1.個(gè)性化研訓(xùn)：教師可選擇參加校內(nèi)外的個(gè)性化研訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)選擇需符合學(xué)校教育教學(xué)需求，并提前向?qū)W科組長(zhǎng)報(bào)備。2.學(xué)科團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)：學(xué)科團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)研訓(xùn)活動(dòng)的組織，制定明確的研訓(xùn)計(jì)劃，活動(dòng)通常在每周固定時(shí)間進(jìn)行，確保教師全程參與。3.教學(xué)研究活動(dòng)：學(xué)校依據(jù)教師教學(xué)實(shí)際，設(shè)定不同主題的教研活動(dòng)，如小組研討、教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)等，活動(dòng)時(shí)間同樣安排在每周固定時(shí)間，確保教師參與。第四章考核評(píng)估1.個(gè)性化研訓(xùn)：教師完成項(xiàng)目后，需向?qū)W科組長(zhǎng)匯報(bào)研究成果，并提交相關(guān)材料，如研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。學(xué)科組長(zhǎng)將依據(jù)成果質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。2.學(xué)科團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)：學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員需向?qū)W科組長(zhǎng)報(bào)告學(xué)習(xí)成果，并提交相關(guān)材料。學(xué)科組長(zhǎng)將根據(jù)成果質(zhì)量和教學(xué)效果評(píng)估團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)成果。3.教學(xué)研究活動(dòng)：教師參與教研活動(dòng)后，需提交教研心得和總結(jié)，學(xué)科組長(zhǎng)將根據(jù)心得質(zhì)量和教學(xué)效果評(píng)估教師的教研成果。第五章激勵(lì)機(jī)制1.個(gè)性化研訓(xùn)：完成項(xiàng)目并被評(píng)為優(yōu)秀的教師，將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，包括獎(jiǎng)金、榮譽(yù)頭銜等。2.學(xué)科團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)：成功完成研訓(xùn)并被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，也將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，包括獎(jiǎng)金、榮譽(yù)頭銜等。3.教研活動(dòng)：積極參與教研活動(dòng)并取得顯著成果的教師，將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，包括獎(jiǎng)金、榮譽(yù)頭銜等。第六章違紀(jì)處分1.對(duì)于未完成研訓(xùn)任務(wù)或未按規(guī)定提交材料的教師，學(xué)校將視情況扣減績(jī)效工資或給