浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第1頁(yè)
浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第2頁(yè)
浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第3頁(yè)
浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第4頁(yè)
浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

浙江省紹興市柯橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________題號(hào)一二三四五六七總分評(píng)分一、填空題。(23分)1.在橫線上填上“>”、“<”或“=”。

⑴5噸5000克⑵2分鐘200秒⑶200米2分米

⑷501×42000⑸1?131?232.義勇軍進(jìn)行曲有2分零7秒時(shí)長(zhǎng),也就是秒;4km+4m=m3.計(jì)算537-398,如果按537-400來(lái)算,算出結(jié)果后還需要再。4.明明家離學(xué)校有840米,聰聰家離學(xué)校有250米,明明離聰聰家最遠(yuǎn)可能是米,最近可能是米。5.新華小學(xué)丁聰?shù)膶W(xué)號(hào)是20231217,表示他是2023年入學(xué)的12班17號(hào),那么同年入學(xué)的5班9號(hào)的小丁同學(xué)的學(xué)號(hào)是。6.小芳在口算一道兩位數(shù)乘-位數(shù)時(shí),經(jīng)歷了如下邊方框里的過程,她口算的乘法算式是;請(qǐng)你根據(jù)小芳的例子,寫出口算37×2的過程:。40×3=120

4×3=12,

120+12=132。7.根據(jù)下邊圖示填空。⑴乙數(shù)是甲數(shù)的倍;⑵甲數(shù)是乙數(shù)的;⑶丙數(shù)比甲數(shù)的倍少20。8.用分?jǐn)?shù)表示陰影部分是整體的幾分之幾。9.如圖,邊長(zhǎng)為6厘米的正方形周長(zhǎng)是厘米,把它對(duì)折剪開分成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形,每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是厘米。10.六(1)班學(xué)生有13人參加了學(xué)校的跳繩比賽,有7人參加了踢毽子比賽。六(1)班參加這兩項(xiàng)比賽的學(xué)生最多有人,至少有人。二、選擇題。(10分)11.小紅早上8:15到校,第一節(jié)課8:50上課,距離上課還有()分鐘。A.25 B.35 C.45 D.5512.把一個(gè)圖形(如右圖)分成甲、乙兩塊,它們的周長(zhǎng),()。A.甲長(zhǎng) B.乙長(zhǎng) C.一樣長(zhǎng) D.無(wú)法比較13.下面算式中的■,表示遮住了一個(gè)數(shù)字。請(qǐng)你估一估,結(jié)果一定大于400的算式是()A.1■1+298 B.6■×5 C.6■3-218 D.9■9-50614.下列算式中,與“5×8+700×8”的結(jié)果相等的是()A.705×8 B.507×8 C.750×8 D.570×815.下圖中有()個(gè)四邊形。A.2 B.3 C.4 D.6三、計(jì)算題。(32分)16.直接寫出得數(shù)。22+38=78-25=450-360=408+396≈279+30=584-181=7×0=289×4≈751?817.用合適的方法計(jì)算。(帶★要驗(yàn)算)423+508=★700-125=★586+544=225×6=609×7=(706-386)×5=18.填一填,算一算。(可以先把下面的時(shí)間補(bǔ)充完整)四、操作題。(3分)19.操作題(1)想一想,下面方格圖中這個(gè)形狀,它的周長(zhǎng)是厘米。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米)

(2)在方格圖里畫出與已知圖形周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形和正方形各1個(gè)。在畫得的圖形中,哪一個(gè)圖形里面包含的小正方形個(gè)數(shù)多?請(qǐng)標(biāo)上△。五、說(shuō)理題。(3分)20.列豎式計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)加減法有一條計(jì)算法則是“從低位算起”,這條法則是否合理?如果“從高位算起”會(huì)遇到什么麻煩?(請(qǐng)舉例說(shuō)明)六、解決問題。(29分)21.李阿姨去超市購(gòu)物,請(qǐng)你回答下列問題。(1)一只錄音機(jī)比一個(gè)電熱水壺貴多少錢?(2)李阿姨買3盒水彩筆需要多少錢?(3)李阿姨買5只涼水杯,400元錢夠嗎?22.如下圖,由相同大小的一些三角形組拼成了一個(gè)比較大的梯形,如果陰影部分的大小用24表示,那么整個(gè)圖形的大小用多少表示?23.單叔叔想要圍一個(gè)長(zhǎng)8米,寬6米的長(zhǎng)方形籬笆(一面靠墻),請(qǐng)你計(jì)算一下籬笆最短需要多少米?(可以先試著畫草圖)24.一堆貨物共20噸,第一次運(yùn)走了這堆貨物的25,第二次運(yùn)走這堆貨物的(1)列式1?25?(2)第一次運(yùn)走了幾噸?25.共有38位同學(xué)去秋游。(1)如果只坐限乘7人的車,需要租多少輛?(本題中限乘不包含司機(jī))(2)還可以這樣租:4人車租()輛,7人車租()輛,剛好坐滿。我會(huì)列表解決:26.如圖,有一個(gè)長(zhǎng)是9cm的長(zhǎng)方形。將長(zhǎng)方形的四條邊緊貼地面在直直的線上滾一圈后,測(cè)量其長(zhǎng)度為28cm。這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是多少?七、聰明題。(5分)27.列豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù),聰聰想了一種新的做法,見下圖。你也能運(yùn)用這樣的方法,列豎式計(jì)算976×8嗎?試一試。

答案解析部分1.【答案】=;<;>;>;>;>【解析】【解答】解:(1)1噸=1000千克,5噸=5000千克,所以5噸>5000克;

(2)2分鐘×60=120秒,所以2分鐘<200秒;

(3)200米>2分米;

(4)因?yàn)?00×4=2000,所以501×4>2000;

(5)1?13=23,1?23=13,所以1?13>1?23;

(6)17>19。

故答案為:=;<;>;>;>;>。2.【答案】127;4004【解析】【解答】解:2×60+7=120+7=127(秒)

4千米+4米=4000米+4米=4004米

故答案為:127;4004。

【分析】1分=60秒,1千米=1000米,把高級(jí)單位換算成低級(jí)單位要乘進(jìn)率。3.【答案】加2【解析】【解答】解:537-398=537-(400-2)=537-400+2,

按537-400來(lái)算,算出結(jié)果后還需要再加2。

故答案為:加2。

【分析】-400比-398多減去了2,要使結(jié)果不變,算出結(jié)果后還需要再加2。4.【答案】1090;590【解析】【解答】解:840+250=1090(米),840-250=590(米),

明明離聰聰家最遠(yuǎn)可能是1090米,最近可能是590米。

故答案為:1090;590。

【分析】明明家和聰聰家在學(xué)校的兩側(cè)時(shí)距離最遠(yuǎn),是他們分別到學(xué)校距離的和;明明家和聰聰家在學(xué)校的同側(cè)時(shí)距離最近,是他們分別到學(xué)校距離的差。5.【答案】20230509【解析】【解答】解:小丁同學(xué)的學(xué)號(hào)20230509。

故答案為:20230509。

【分析】前4個(gè)數(shù)字是入學(xué)年齡,第五、第六個(gè)數(shù)字是入學(xué)的班級(jí)號(hào),最后兩個(gè)數(shù)字是入學(xué)的學(xué)號(hào)。6.【答案】44×3;30×2=60,7×2=14,60+14=74【解析】【解答】解:44×3=(40+4)×3=40×3+4×3=120+12=132,

她口算的乘法算式是44×3;

口算37×2的過程:30×2=60,7×2=14,60+14=74。

故答案為:44×3;30×2=60,7×2=14,60+14=74。

【分析】?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法:把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù),先用這兩個(gè)數(shù)分別與一位數(shù)相乘,再把兩次相乘的積相加。7.【答案】4;14【解析】【解答】解:(1)4÷1=4,乙數(shù)是甲數(shù)的4倍;

(2)1÷4=14,甲數(shù)是乙數(shù)的14;

(3)丙數(shù)比甲數(shù)的3倍少20。

故答案為:(1)4;(2)14;(3)3。

【分析】(1)4段是1段的4倍;

(2)1段是4段的18.【答案】38;【解析】【解答】解:第一幅圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為:38;

第二幅圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為:13。

故答案為:38;19.【答案】24;18【解析】【解答】解:6×4=24(厘米)

6×3=18(厘米)

故答案為:24;18。

【分析】第一空:正方形的邊長(zhǎng)×4=正方形的周長(zhǎng);

第二空:每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=正方形的3條邊的長(zhǎng),據(jù)此解答。10.【答案】20;13【解析】【解答】解:13+7=20(人),參加這兩項(xiàng)比賽的學(xué)生最多有20人;最少有13人。

故答案為:20;13。

【分析】第一空:有13人單獨(dú)參加了學(xué)校的跳繩比賽,有7人單獨(dú)參加了踢毽子比賽,這時(shí)的總?cè)藬?shù)就是參加比賽的最多的人數(shù);

第二空:有13人參加了學(xué)校的跳繩比賽,這13人中還有7人參加了踢毽子比賽,這時(shí)參加比賽的人數(shù)是13人。11.【答案】B【解析】【解答】解:8:50-8:15=35分

距離上課還有35分鐘。

故答案為:B。

【分析】第一節(jié)上課時(shí)間-小紅到校時(shí)間=距離上課還有的時(shí)間。12.【答案】C【解析】【解答】解:通過平移分析,

甲的周長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+長(zhǎng)方形的寬+中間的曲線,乙的周長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+長(zhǎng)方形的寬+中間的曲線,

甲乙的周長(zhǎng)相等。

故答案為:C。

【分析】封閉圖形一周的長(zhǎng)度叫做圖形的周長(zhǎng),據(jù)此解答。13.【答案】D【解析】【解答】解:結(jié)果一定大于400的算式是9■9-506。

故答案為:D。

【分析】9■9-506中,9-5=4,即使■是最小的數(shù)0,差也是403,結(jié)果一定大于400。14.【答案】A【解析】【解答】解:5×8+700×8=705×8,

與5×8+700×8的結(jié)果相等的是705×8。

故答案為:A。

【分析】8個(gè)5與8個(gè)700的和,就是705個(gè)8的和,據(jù)此解答。15.【答案】D【解析】【解答】解:由2個(gè)圖形組成的四邊形有3個(gè),

由3個(gè)圖形組成的四邊形有2個(gè),

由4個(gè)圖形組成的四邊形有1個(gè),

3+2+1=6(個(gè))

故答案為:D。

【分析】由不在同一條直線上的四條線段首尾順次相接圍成的封閉圖形是四邊形。16.【答案】22+38=6078-25=53450-360=90408+396≈800279+30=309584-181=4037×0=0289×4≈1200751?813【解析】【分析】估算萬(wàn)以內(nèi)加減法時(shí),三位數(shù)一般看做整百數(shù),兩位數(shù)一般看做整十?dāng)?shù)進(jìn)行計(jì)算;

估算三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí),一般是一位數(shù)不變,把三位數(shù)看做整百數(shù)進(jìn)行計(jì)算;

同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減。17.【答案】解:423+508=931

700-125=575

驗(yàn)算:

586+544=1130

驗(yàn)算:

225×6=1350

609×7=4263

(706-386)×5

=320×5

=1600【解析】【分析】計(jì)算整數(shù)加減法時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位算起。相加滿十要向前一位進(jìn)一,不夠減時(shí)要從前一位退一當(dāng)十再減;

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)的每一位上的數(shù),哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾,與哪一位相乘,積就寫在哪一位的下面。18.【答案】解:11:50-11:15=35分;12:10-11:50=20分;

【解析】【分析】分針指著的數(shù)字×5=此時(shí)鐘面的分鐘數(shù);時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字之間之間,說(shuō)明已經(jīng)經(jīng)過小的時(shí)間,不到大的時(shí)間,此時(shí)鐘面上的小時(shí)是小數(shù),據(jù)此判斷時(shí)間。19.【答案】(1)20(2)解:長(zhǎng)方形長(zhǎng)畫6格,寬畫4格,周長(zhǎng)是(6+4)×2=10×2=20(厘米),

20÷4=5(厘米),正方形的邊長(zhǎng)畫5厘米,

長(zhǎng)方形的面積6×4=24(平方厘米),正方形的面積:5×5=25(平方厘米)

正方形比長(zhǎng)方形多一個(gè)小正方形,正方形里面畫三角形,

【解析】【解答】解:(1)通過平移可以看出,圖形的周長(zhǎng)就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),

(6+4)×2=10×2=20(厘米),它的周長(zhǎng)是20厘米。

故答案為:(1)20。

【分析】(1)(長(zhǎng)+寬)×2=長(zhǎng)方形的周長(zhǎng);

(2)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=正方形的周長(zhǎng),正方形的周長(zhǎng)÷4=正方形的邊長(zhǎng),長(zhǎng)方形的長(zhǎng)×寬=長(zhǎng)方形的面積,正方形的邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)=正方形的面積,據(jù)此解答。20.【答案】解:舉例:902-847,如果從高位算起,百位上9-8=1,十位上0-4時(shí)不夠減,但是缺沒有地方去借,導(dǎo)致無(wú)法計(jì)算,所以從低位算起,這條法則是合理的。【解析】【分析】算整數(shù)加減法時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位算起。相加滿十要向前一位進(jìn)一,不夠減時(shí)要從前一位退一當(dāng)十再減。21.【答案】(1)解:177-128=49(元)

答:一只錄音機(jī)比一個(gè)電熱水壺貴49元。(2)解:32×3=96(元)

答:李阿姨買3盒水彩筆需要96元。(3)解:76×5=380(元)

380<400

答:400元錢夠?!窘馕觥俊痉治觥浚?)一只錄音機(jī)的錢數(shù)-一個(gè)電熱水壺的錢數(shù)=一只錄音機(jī)比一個(gè)電熱水壺貴的錢數(shù);

(2)一盒水彩筆的錢數(shù)×3=3盒水彩筆的錢數(shù);

(3)1只涼水杯的錢數(shù)×5=5只涼水杯的錢數(shù),5只涼水杯的錢數(shù)<400元,說(shuō)明錢夠。22.【答案】解:24÷4=6

6×8=48

答:整個(gè)圖形的大小用48表示。【解析】【分析】陰影部分的大小÷4=1個(gè)三角形表示的數(shù),1個(gè)三角形表示的數(shù)×8=整個(gè)圖形表示的數(shù)。23.【答案】解:

6+6+8=20(米)

答:籬笆最短需要20米?!窘馕觥俊痉治觥?個(gè)長(zhǎng)+2個(gè)寬=籬笆最短的長(zhǎng)度。24.【答案】(1)剩下的貨物占這堆貨物的幾分之幾(2)解:20÷5×2

=4×2

=8(噸)

答:第一次運(yùn)走了8噸?!窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?)列式1?25?15表示:剩下的貨物占這堆貨物的幾分之幾;

25.【答案】(1)解:38÷7=5(輛)3(人)

5+1=6(輛)

答:如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論