貴州省黔東南州從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物試卷

從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物試卷時(shí)間:60分鐘滿分:100分一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)1.許多膾炙人口的詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列語(yǔ)句中沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是()A.稻花香里說豐年 B.橫看成嶺側(cè)成峰C.草長(zhǎng)鶯飛二月天 D.一枝紅杏出墻來2.下列現(xiàn)象與生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是()A.餓虎撲食——生物從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.同卵雙生的姐妹相貌相似——生物的遺傳和變異C.燕子低飛帶雨來——生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.雛雞破殼而出——生物能繁殖后代3.東營(yíng)觀鳥協(xié)會(huì)為了研究東方白鸛在自然狀態(tài)下的各種行為,在其棲息的黃河三角洲濕地安裝攝像機(jī),記錄東方白鸛的行為。這種研究方法屬于()A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.比較法 D.調(diào)查法4.下列有關(guān)生態(tài)因素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.蚜蟲吸食小麥植株的汁液,蚜蟲是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素B.陽(yáng)光是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素C.鷹捕食鼠,保護(hù)草地,所以鷹與草的關(guān)系是共生D.生活在麥地里的雜草是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素5.昆明四季如春,草木長(zhǎng)青,北方冬天則植被蕭條。其影響因素是()A.水 B.溫度 C.陽(yáng)光 D.土壤6.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,與其他三項(xiàng)不同的是()A.植被豐富的樹林中空氣清新B.人類工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣造成大氣污染C.地衣加速巖石風(fēng)化,促進(jìn)土壤層形成D.東昌湖的巖石上長(zhǎng)有許多苔蘚7.近年來,由于滇池水質(zhì)得到明顯改善,滇池金線鲃等魚類重返滇池,這說明()A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境適應(yīng)生物8.下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,正確的是()A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)盡可能多并取平均值B.假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須一致C.在實(shí)驗(yàn)中要有兩個(gè)以上的變量D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制所有的實(shí)驗(yàn)變量一致9.下列農(nóng)諺能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是()A.花生缺雨不扎針,玉米遇旱穗難伸B.追肥在雨前,一夜長(zhǎng)一拳C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.麥怕清明霜,谷要秋來旱10.下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列關(guān)于該食物網(wǎng)敘述正確的是()A.能量的最終來源是甲 B.戊體內(nèi)積累毒素最多C.戊與丁只有捕食關(guān)系 D.總共包含4條食物鏈11.云南有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),是生物多樣性非常豐富的地方。關(guān)于生態(tài)系統(tǒng),下列說法不正確的是()A.自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)B.西雙版納熱帶雨林有“地球之肺”之稱C.城市生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的功能12.在練習(xí)使用顯微鏡時(shí),下列操作正確的是()A.在光線不足時(shí),用小光圈對(duì)光B.一邊注視目鏡,一邊下降鏡筒C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰D.用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡13.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟可以依次簡(jiǎn)化為()A.擦片→滴清水→取材料→放材料→蓋→染色B.擦片→取材料→滴清水→放材料→蓋→染色C.擦片→滴清水→取材料→放材料→染色→蓋D.擦片→取材料→放材料→滴清水→蓋→染色14.用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),觀察的材料必須是薄而透明的原因是()A.便于放置在顯微鏡上 B.不易污染物鏡C.能讓光線透過 D.易于染色15.同學(xué)們制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,觀察效果不理想,對(duì)其原因分析有錯(cuò)的是()A.物像模糊可能是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)到位B.視野中出現(xiàn)污點(diǎn)可能是實(shí)驗(yàn)過程中反光鏡未擦干凈C.視野中出現(xiàn)了明亮的氣泡可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)D.視野中內(nèi)表皮的細(xì)胞核不明顯可能是未用碘液染色16.水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要與下圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)()A.2 B.3 C.4 D.517.小明學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后,設(shè)計(jì)了概念圖體現(xiàn)兩者之間的關(guān)系,如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是()①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡A.①⑤⑥⑦ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥18.下列有關(guān)線粒體的敘述,錯(cuò)誤的是()A.動(dòng)植物細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體B.正常情況下,線粒體能夠分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量C.細(xì)胞中的線粒體可以稱作“養(yǎng)料制造車間”D.線粒體在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量一般多于腹肌細(xì)胞中的數(shù)量19.下圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞分裂過程的先后順序?yàn)閍→c→d→bB.b由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞C.染色體進(jìn)行復(fù)制D.d中的兩份染色體比原細(xì)胞的染色體少一半20.在細(xì)胞分化過程中,不發(fā)生改變的是()A.形態(tài) B.結(jié)構(gòu) C.遺傳物質(zhì) D.生理功能21.以下關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是()A.番茄的皮——保護(hù)組織 B.心臟中的血液——營(yíng)養(yǎng)組織C.“藕斷絲連”中的“絲”——輸導(dǎo)組織 D.胃黏膜——上皮組織22.如圖為人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制),下列分析正確的是()A.結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成人體B.①是受精卵,通過不斷分裂形成③C.皮膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次,都是由不同的③按一定次序構(gòu)成D.③有四種基本類型,其中1具有保護(hù)、分泌等功能,4主要由神經(jīng)元構(gòu)成23.下列結(jié)構(gòu)不屬于生殖器官的是()A.桃 B.芝麻 C.馬鈴薯塊莖 D.黃瓜24.下列生物中,只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,且能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的生物是()A.蝗蟲 B.眼蟲 C.水綿 D.鯽魚25.下列有關(guān)草履蟲的敘述中,不正確的是()A.既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次B.具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果C.生活在水中,可吞食細(xì)菌,對(duì)污水凈化有一定作用D.體內(nèi)有多個(gè)大小不同的食物泡,可以隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而運(yùn)動(dòng)二、判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,每小題1分,共10分)26.生物圈的范圍包括整個(gè)水圈、大氣圈和巖石圈。()27.所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核。()28.顯微鏡下看到物像位于左下方,若要將其移到視野中央,則應(yīng)將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)。()29.細(xì)胞由小長(zhǎng)大時(shí),其表面積與體積的比值將變小。()30.實(shí)驗(yàn)法不能離開觀察法,觀察法也不能離開實(shí)驗(yàn)法。()31.到了寒冷的冬天,柳樹葉已落光,而松樹葉依然郁郁蔥蔥,這表明柳樹不適應(yīng)寒冷環(huán)境,松樹比柳樹更適應(yīng)寒冷環(huán)境。()32.人可以種植莊稼,所以在生態(tài)系統(tǒng)中,人是生產(chǎn)者。()33.“五九和六九,河邊看楊柳”,這句諺語(yǔ)主要描述了光照對(duì)生物的影響。()34.分生組織始終保持分裂能力,分裂出的新細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分化形成各種組織。()35.單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不能對(duì)環(huán)境變化作出反應(yīng)。()三、簡(jiǎn)答題(共30分)36.(18分)如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:(1)圖中①表示的生理過程是,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的。②表示的生理過程是,③表示的生理過程是。

(2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的;圖中A所示生物是。

(3)請(qǐng)寫出圖中的食物鏈。若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是。

(4)大氣中二氧化碳增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?。

37.(12分)如圖甲是植物的幾種組織結(jié)構(gòu)圖,圖乙是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)圖甲中①是組織,根、莖、葉等處有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的[]。

(2)營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡較(填“大”或“小”),有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的該組織還能進(jìn)行光合作用。

(3)圖乙中①②③過程表示細(xì)胞的。④過程表示細(xì)胞的。(4)在結(jié)構(gòu)層次A、B、C中,高等動(dòng)物和人具有,而植物不具有的是。四、實(shí)驗(yàn)與探究(每空2分,共10分)38.(10分)通過這一階段的學(xué)習(xí),不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)的基本知識(shí),還具有了科學(xué)探究的基本技能?；瘕埞且环N常見的熱帶水果,營(yíng)養(yǎng)豐富。某科研小組為探究火龍果的抗旱能力,選擇健康且生長(zhǎng)一致的一年生火龍果盆栽苗200盆,分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組2組。對(duì)照組正常澆水(隔3天每盆澆水500mL),實(shí)驗(yàn)組干旱處理(不澆水)。第112天(16周)分別檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)分析作答:組別0天第112天土壤含水量(%)莖含水量(%)土壤含水量(%)莖含水量(%)根長(zhǎng)(cm)根數(shù)(條)對(duì)