高中信息技術(shù) 開機(jī)后桌面沒有圖標(biāo)教學(xué)實(shí)錄

高中信息技術(shù)開機(jī)后桌面沒有圖標(biāo)教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：開機(jī)后桌面沒有圖標(biāo)

授課年級(jí)：高中一年級(jí)

教材版本：人教版《高中信息技術(shù)》。

高中信息技術(shù)課程中，學(xué)生需要掌握計(jì)算機(jī)的基本操作與故障排除。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并解決開機(jī)后桌面沒有圖標(biāo)的問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)桌面圖標(biāo)失蹤的常見原因和排查方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力、系統(tǒng)操作技能及問題解決策略。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，提高對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和維護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-計(jì)算機(jī)桌面圖標(biāo)的基本組成與作用：讓學(xué)生理解桌面圖標(biāo)是訪問程序和文件的一種快捷方式，是操作系統(tǒng)用戶界面的重要組成部分。

-桌面圖標(biāo)失蹤的常見原因：包括桌面圖標(biāo)快捷方式損壞、系統(tǒng)設(shè)置更改、病毒木馬攻擊等。

-圖標(biāo)恢復(fù)的基本步驟和方法：教授學(xué)生如何通過查找電腦問題、恢復(fù)系統(tǒng)設(shè)置或使用系統(tǒng)還原功能來恢復(fù)桌面圖標(biāo)。

舉例：

-在講解桌面圖標(biāo)的作用時(shí)，可以通過展示一個(gè)沒有圖標(biāo)的桌面，讓學(xué)生感受無法快速訪問程序的不便，從而理解圖標(biāo)的重要性。

-在講述圖標(biāo)失蹤原因時(shí)，可以通過實(shí)際案例分析，如某個(gè)學(xué)生電腦中病毒導(dǎo)致圖標(biāo)消失的案例，讓學(xué)生了解病毒攻擊的后果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-排查桌面圖標(biāo)失蹤的具體原因：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確判斷是系統(tǒng)設(shè)置問題還是病毒木馬導(dǎo)致的圖標(biāo)消失。

-實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)處理：如使用系統(tǒng)還原時(shí)，如何選擇正確的還原點(diǎn)，以及如何處理還原后可能出現(xiàn)的其他問題。

-病毒防護(hù)和系統(tǒng)維護(hù)的基本知識(shí)：學(xué)生可能缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)安全的全面了解，難以有效預(yù)防病毒攻擊。

舉例：

-在講解排查原因時(shí)，可以通過模擬不同情況下的故障現(xiàn)象，讓學(xué)生通過對(duì)比分析，逐步學(xué)會(huì)判斷故障原因。

-在操作細(xì)節(jié)處理上，可以演示如何通過系統(tǒng)還原功能進(jìn)行恢復(fù)，并強(qiáng)調(diào)選擇正確的還原點(diǎn)的重要性。

-在講解病毒防護(hù)和系統(tǒng)維護(hù)時(shí)，可以介紹常見的防病毒軟件使用方法，以及定期更新操作系統(tǒng)和軟件的重要性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授法詳細(xì)講解桌面圖標(biāo)失蹤的原因及解決方案，同時(shí)輔以案例研究法，通過分析具體案例幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在虛擬機(jī)環(huán)境中實(shí)際操作，體驗(yàn)桌面圖標(biāo)失蹤后的排查和恢復(fù)過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放操作演示視頻，幫助學(xué)生直觀理解恢復(fù)桌面圖標(biāo)的方法，并通過互動(dòng)問答加強(qiáng)學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示計(jì)算機(jī)桌面正常與異常（無圖標(biāo)）的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考差異。

-提問：你們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，遇到過桌面圖標(biāo)突然消失的情況嗎？這是什么原因造成的？引出本節(jié)課的主題——開機(jī)后桌面沒有圖標(biāo)的問題排查與解決。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-理論講解：介紹桌面圖標(biāo)的基本概念、作用以及可能失蹤的原因。

-案例分析：分析幾個(gè)典型的桌面圖標(biāo)失蹤案例，引導(dǎo)學(xué)生思考可能的解決方法。

-步驟演示：通過多媒體演示，逐步展示如何排查并恢復(fù)桌面圖標(biāo)，包括檢查病毒、恢復(fù)系統(tǒng)設(shè)置等操作。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論在遇到桌面圖標(biāo)失蹤時(shí)，可以采取哪些初步的自查措施。

-角色扮演：學(xué)生扮演IT技術(shù)支持角色，為“客戶”（其他學(xué)生）提供桌面圖標(biāo)失蹤問題的診斷和解決方案。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-模擬操作：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在虛擬機(jī)環(huán)境中模擬桌面圖標(biāo)失蹤的情況，并按照所學(xué)步驟進(jìn)行問題排查和解決。

-實(shí)際操作：學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上執(zhí)行一至兩個(gè)與桌面圖標(biāo)管理相關(guān)的實(shí)際操作任務(wù)，如更改圖標(biāo)位置、創(chuàng)建新圖標(biāo)等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)桌面圖標(biāo)管理對(duì)于計(jì)算機(jī)使用的重要性。

-學(xué)生分享在實(shí)踐操作中的體驗(yàn)和遇到的問題，教師提供反饋和指導(dǎo)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹桌面圖標(biāo)失蹤的解決方法，并嘗試幫助家長(zhǎng)解決類似問題。

6.課后延伸（5分鐘）

-布置拓展任務(wù)：讓學(xué)生在課后查閱資料，了解更多關(guān)于計(jì)算機(jī)桌面圖標(biāo)管理的知識(shí)，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。

-開放性問題：讓學(xué)生思考，除了本節(jié)課討論的內(nèi)容，還有哪些情況可能導(dǎo)致桌面圖標(biāo)失蹤，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生的參與度較高，但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作不夠熟練。我會(huì)考慮在下次課前增加一些基礎(chǔ)操作練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外，部分學(xué)生對(duì)病毒防護(hù)知識(shí)了解不足，我計(jì)劃引入更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容，提高學(xué)生的安全意識(shí)。此外，課后作業(yè)的完成情況參差不齊，我將在下節(jié)課初對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保每位學(xué)生都能掌握課堂內(nèi)容。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，編寫一份關(guān)于“開機(jī)后桌面沒有圖標(biāo)”的故障排查與解決步驟的指南，要求條理清晰，步驟詳細(xì)。

2.完成一份調(diào)查問卷，收集家人或朋友在使用計(jì)算機(jī)過程中遇到的問題，特別是與桌面圖標(biāo)相關(guān)的，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)提供解決方案。

3.觀看額外的教學(xué)視頻，深入了解計(jì)算機(jī)病毒及其預(yù)防措施，撰寫一篇短文，總結(jié)你的學(xué)習(xí)心得和預(yù)防病毒的計(jì)劃。

作業(yè)反饋：

在批改同學(xué)們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠按照要求完成作業(yè)，但以下是一些具體反饋和建議：

1.故障排查與解決步驟指南：

-多數(shù)同學(xué)的作業(yè)結(jié)構(gòu)合理，步驟清晰。但有些同學(xué)在描述步驟時(shí)缺乏具體的操作細(xì)節(jié)，建議在每一步驟后加上具體的操作截圖或詳細(xì)說明，以便他人更好地理解。

-少數(shù)同學(xué)的作業(yè)存在語法錯(cuò)誤和拼寫問題，請(qǐng)?jiān)谔峤蛔鳂I(yè)前仔細(xì)檢查。

2.調(diào)查問卷與解決方案：

-同學(xué)們的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)得很詳細(xì)，能夠收集到有價(jià)值的信息。但在提供解決方案時(shí)，有些同學(xué)未能結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，建議回顧課堂內(nèi)容，將理論知識(shí)與實(shí)際問題結(jié)合起來。

3.學(xué)習(xí)心得與預(yù)防計(jì)劃：

-大部分同學(xué)能夠總結(jié)出病毒預(yù)防的基本措施，但一些同學(xué)的預(yù)防計(jì)劃較為籠統(tǒng)。建議具體列出預(yù)防病毒的各項(xiàng)措施，如定期更新操作系統(tǒng)、使用正版軟件、定期進(jìn)行病毒掃描等，并解釋每項(xiàng)措施的重要性。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上反饋，對(duì)作業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的修改和完善。我相信通過這樣的實(shí)踐，大家能夠更好地掌握計(jì)算機(jī)桌面圖標(biāo)管理的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家積極提問，對(duì)于作業(yè)中遇到的問題，我們可以一起討論解決。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課我主要評(píng)估了學(xué)生在以下幾個(gè)方面的情況：

學(xué)生在理解桌面圖標(biāo)失蹤原因方面的掌握程度。通過課堂提問和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解桌面圖標(biāo)失蹤的常見原因，如病毒攻擊、系統(tǒng)設(shè)置更改等，但部分學(xué)生對(duì)一些技術(shù)性較強(qiáng)的概念理解不夠深入。

學(xué)生在實(shí)際操作中解決問題的能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照指導(dǎo)步驟進(jìn)行操作，但在遇到一些非預(yù)期問題時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的慌亂，缺乏獨(dú)立解決問題的能力。

學(xué)生對(duì)病毒防護(hù)和系統(tǒng)維護(hù)知識(shí)的掌握情況。通過調(diào)查問卷和心得體會(huì)的撰寫，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)病毒防護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)具體的防護(hù)措施和方法還不夠熟悉。

學(xué)生的課堂參與度和積極性。整體來看，學(xué)生們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了較高的興趣，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，課堂氛圍良好。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。對(duì)于一些技術(shù)性較強(qiáng)的概念，我計(jì)劃通過更生動(dòng)的案例和圖示來幫助學(xué)生理解，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。我將增加課堂上的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

強(qiáng)化病毒防護(hù)和系統(tǒng)維護(hù)的教學(xué)。我計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解病毒防護(hù)和系統(tǒng)維護(hù)的重要性，并通過模擬操作讓學(xué)生掌握具體的防護(hù)措施。

激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我將繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，提高課堂互動(dòng)性。

具體改進(jìn)措施如下：

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配更加合理。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將更加精煉地引入主題，留下更多時(shí)間給新知學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享。我將設(shè)定固定的提問時(shí)間，讓學(xué)生隨時(shí)提出問題和想法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和分享。

引入更多的教學(xué)資源，如視頻、圖表等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。我將收集和整理更多的教學(xué)資源，特別是在病毒防護(hù)和系統(tǒng)維護(hù)方面的資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

加強(qiáng)作業(yè)的反饋和指導(dǎo)。我將更加細(xì)致地批改作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)提供具體的反饋和改進(jìn)建議，同時(shí)定期組織作業(yè)講解和答疑，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理：介紹操作系統(tǒng)的基本功能，包括文件管理、設(shè)備管理、內(nèi)存管理等，幫助學(xué)生理解桌面圖標(biāo)失蹤背后的系統(tǒng)工作原理。

-病毒與惡意軟件的類型及其危害：詳細(xì)講解不同類型的病毒和惡意軟件，如木馬、蠕蟲、間諜軟件等，及其對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的潛在危害。

-系統(tǒng)還原與數(shù)據(jù)備份：介紹系統(tǒng)還原的工作機(jī)制，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，以防數(shù)據(jù)丟失或系統(tǒng)損壞時(shí)能夠迅速恢復(fù)。

-計(jì)算機(jī)安全防護(hù)策略：討論個(gè)人計(jì)算機(jī)安全防護(hù)的基本策略，包括防火墻的使用、安全軟件的配置、操作系統(tǒng)的安全更新等。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與法律法規(guī)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性，介紹相關(guān)的法律法規(guī)，如計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理的書籍或文章，以加深對(duì)系統(tǒng)工作原理的理解，更好地應(yīng)對(duì)桌面圖標(biāo)失蹤等問題。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室環(huán)境中嘗試進(jìn)行系統(tǒng)還原操作，了解其工作流程和注意事項(xiàng)，提高實(shí)際操作能力。

-安全防護(hù)學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生通過觀看教育視頻或參加線上課程，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-案例分析：讓學(xué)生收集和分析