2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 小數(shù)的意義和加減法第1課時(shí) 小數(shù)的意義（一）教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一小數(shù)的意義和加減法第1課時(shí)小數(shù)的意義（一）教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著四年級(jí)學(xué)生對(duì)整數(shù)加減法的熟練掌握，引入小數(shù)的概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)自然延伸。本節(jié)課旨在讓學(xué)生初步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)點(diǎn)的位置及其表示的數(shù)值大小。通過(guò)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“小數(shù)的意義和加減法”第1課時(shí)“小數(shù)的意義（一）”，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)小數(shù)，理解小數(shù)點(diǎn)的作用，并能夠正確讀寫小數(shù)。課程目標(biāo)定位在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解小數(shù)的概念，掌握小數(shù)點(diǎn)及其位置的數(shù)學(xué)意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確讀寫小數(shù)的能力，提高數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子感知小數(shù)與生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的興趣，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-小數(shù)的概念和結(jié)構(gòu)：讓學(xué)生理解小數(shù)是由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)點(diǎn)將二者分隔開，如3.25中的3是整數(shù)部分，25是小數(shù)部分。

-小數(shù)點(diǎn)的讀寫規(guī)則：強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的讀法為“點(diǎn)”，小數(shù)部分的每一位數(shù)字依次讀出，例如“三點(diǎn)二五”。

-小數(shù)的計(jì)數(shù)單位：掌握小數(shù)的各個(gè)數(shù)位及其對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位，如十分之一、百分之一等，以及它們之間的進(jìn)率是10。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-小數(shù)點(diǎn)位置的理解：學(xué)生可能難以理解小數(shù)點(diǎn)的位置變化對(duì)數(shù)值大小的影響，例如0.5和5.0的區(qū)別。

-示例：通過(guò)展示長(zhǎng)度不同的線段，讓學(xué)生直觀感受小數(shù)點(diǎn)位置不同導(dǎo)致的數(shù)值變化。

-小數(shù)大小的比較：學(xué)生可能混淆小數(shù)大小的比較方法，尤其是在小數(shù)位數(shù)不同的情況下。

-示例：通過(guò)比較小數(shù)0.3和0.30，讓學(xué)生理解即使小數(shù)位數(shù)不同，數(shù)值也可能相等。

-小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能不熟悉如何將小數(shù)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，例如貨幣、長(zhǎng)度、重量等。

-示例：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用小數(shù)計(jì)算物品的總價(jià)，理解小數(shù)在生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、小數(shù)模型教具

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線小數(shù)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：小組討論、互動(dòng)式問(wèn)答、游戲化學(xué)習(xí)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：利用數(shù)學(xué)故事，如“小數(shù)的起源”故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。

-目的：通過(guò)故事情境，讓學(xué)生初步感知小數(shù)在生活中的應(yīng)用，為學(xué)習(xí)小數(shù)的意義打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：通過(guò)展示具體物品（如長(zhǎng)度不同的繩子）和貨幣（如不同面額的紙幣），講解小數(shù)的概念，小數(shù)點(diǎn)的作用，以及小數(shù)的讀寫方法。

-演示舉例：以小數(shù)3.25為例，展示小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)分隔整數(shù)和小數(shù)。

-小數(shù)位數(shù)：通過(guò)PPT展示小數(shù)數(shù)位順序表，講解各個(gè)數(shù)位（十分位、百分位等）及其對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生寫出給定物品長(zhǎng)度的小數(shù)表示，如一張桌子長(zhǎng)2.5米。

-小組討論：將學(xué)生分組，每組討論一個(gè)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如購(gòu)物時(shí)的小數(shù)計(jì)算。

4.深化理解

-案例分析：展示生活中的小數(shù)應(yīng)用案例，如超市商品價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生分析小數(shù)的使用場(chǎng)景和意義。

-小數(shù)比較：通過(guò)具體實(shí)例（如比較0.7和0.70），讓學(xué)生理解小數(shù)位數(shù)不同但數(shù)值相等的概念。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小數(shù)概念、小數(shù)點(diǎn)的意義、小數(shù)的讀寫方法和小數(shù)數(shù)位。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括對(duì)小數(shù)的理解和在實(shí)際中的應(yīng)用。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)小數(shù)的概念有了基本的認(rèn)識(shí)，但在小數(shù)點(diǎn)的位置理解上還存在一定的困難。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)直觀的教具演示和生活中的實(shí)例講解，學(xué)生更容易理解小數(shù)的意義。下一步，我會(huì)增加更多這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)他們的直觀體驗(yàn)。

另外，對(duì)于小數(shù)讀寫這一部分，部分學(xué)生在小數(shù)點(diǎn)的讀法上還不夠熟練。我計(jì)劃在課后提供一些額外的練習(xí)材料，讓學(xué)生在家里也能加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)在下一堂課開始前，安排一些小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)小數(shù)讀寫規(guī)則的掌握情況。

此外，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。今后，我會(huì)調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組都有積極參與的機(jī)會(huì)，并在討論后進(jìn)行小組間的分享，讓每個(gè)學(xué)生都能從中受益。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握小數(shù)的概念。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集一系列圖片，包括不同物品的長(zhǎng)度、重量、價(jià)格等用小數(shù)表示的實(shí)例，用于導(dǎo)入新課和讓學(xué)生直觀理解小數(shù)的意義。

-視頻素材：尋找或制作小數(shù)概念和應(yīng)用的教學(xué)視頻，如小數(shù)在生活中的應(yīng)用情景，以及小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)誤導(dǎo)致的笑話等，用于輔助教學(xué)，增加課堂趣味性。

-音頻素材：錄制小數(shù)的正確讀法音頻，讓學(xué)生跟讀，加強(qiáng)小數(shù)讀法的掌握。

教學(xué)輔助材料：

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)不同難度的小數(shù)練習(xí)題，包括填空題、選擇題、解答題等，用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固小數(shù)知識(shí)和技能。

-小組活動(dòng)指導(dǎo)：提供小組活動(dòng)的指導(dǎo)方案，包括活動(dòng)目的、步驟、討論話題等，確保小組活動(dòng)有序且具有教育意義。

閱讀材料：

-數(shù)學(xué)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)科普相關(guān)的書籍，特別是關(guān)于小數(shù)和分?jǐn)?shù)的章節(jié)，以拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

-數(shù)學(xué)故事集：提供包含小數(shù)知識(shí)的數(shù)學(xué)故事集，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)小數(shù)知識(shí)。

實(shí)踐工具：

-小數(shù)模型工具：準(zhǔn)備小數(shù)模型工具，如小數(shù)點(diǎn)教具、小數(shù)數(shù)位板等，幫助學(xué)生直觀理解小數(shù)的結(jié)構(gòu)和數(shù)位。

-練習(xí)冊(cè)：發(fā)放專用的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，其中包含與小數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，供學(xué)生在課堂上或家中使用。

教學(xué)軟件與平臺(tái)：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如幾何畫板、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)小數(shù)知識(shí)。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳與小數(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)PPT、練習(xí)題庫(kù)等，供學(xué)生隨時(shí)訪問(wèn)和學(xué)習(xí)。

教學(xué)策略與支持：

-課堂互動(dòng)策略：設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小數(shù)接龍游戲、小數(shù)大小比較競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生互助策略：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴教學(xué)，讓學(xué)生相互解釋小數(shù)的概念和應(yīng)用，加深理解。

-家長(zhǎng)溝通策