15《番茄與番茄醬》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版

15《番茄與番茄醬》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《番茄與番茄醬》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：青島版2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解番茄的特點(diǎn)和番茄醬的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的觀察和探究能力。課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的觀察和動(dòng)手操作能力，但對(duì)番茄的生長(zhǎng)習(xí)性和番茄醬的制作過(guò)程了解不多，生活經(jīng)驗(yàn)有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，圍繞番茄的特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和番茄醬的制作步驟，設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)、實(shí)踐操作和互動(dòng)討論。通過(guò)實(shí)物展示、視頻觀看、小組合作等形式，讓學(xué)生深入了解番茄的相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的番茄醬。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示番茄實(shí)物，引發(fā)學(xué)生對(duì)番茄生長(zhǎng)習(xí)性和食用價(jià)值的興趣。

-情境模擬：模擬番茄從種植到制作番茄醬的整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)番茄醬的制作。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論番茄的生長(zhǎng)環(huán)境和番茄醬的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演農(nóng)民、科學(xué)家等角色，通過(guò)角色扮演深入了解番茄的種植過(guò)程和番茄醬的制作方法。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后鼓勵(lì)學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)在制作番茄醬過(guò)程中的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和交流。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實(shí)物投影儀、番茄實(shí)物、番茄醬樣品

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、互動(dòng)討論平臺(tái)

-教學(xué)手段：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作學(xué)習(xí)、情境模擬五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示番茄實(shí)物和番茄醬樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的顏色、形狀和味道，提問(wèn)學(xué)生是否知道番茄和番茄醬是如何制作的，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)PPT介紹番茄的生長(zhǎng)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)成分和種植過(guò)程，然后展示番茄醬的制作步驟，包括挑選番茄、清洗、煮制、打漿、調(diào)味和裝瓶。學(xué)生跟隨教師的講解，記錄關(guān)鍵信息，并就相關(guān)環(huán)節(jié)提出疑問(wèn)。

-展示番茄的生長(zhǎng)圖片，介紹番茄的種植環(huán)境。

-講解番茄的營(yíng)養(yǎng)成分和健康益處。

-演示番茄醬制作的每一步驟，并解釋每個(gè)步驟的重要性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一些番茄，指導(dǎo)學(xué)生模擬番茄醬的制作過(guò)程。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)從挑選到制作番茄醬的整個(gè)過(guò)程，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作和分工。

-小組討論并分配任務(wù)，如挑選、清洗、煮制等。

-學(xué)生按照步驟合作制作番茄醬，教師巡回指導(dǎo)。

-完成制作后，學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生品嘗自己制作的番茄醬，并討論如何在家中制作番茄醬，以及如何將番茄醬應(yīng)用到日常飲食中，如烹飪、調(diào)味等。

-學(xué)生品嘗番茄醬，分享味道和口感。

-討論番茄醬在日常飲食中的應(yīng)用，提出創(chuàng)意菜肴。

-教師總結(jié)課程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)到的知識(shí)和技能，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和參與度。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感受。

-教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-教師給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)實(shí)物展示、實(shí)踐操作和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)番茄和番茄醬有了更深入的了解?？吹剿麄兎e極參與、動(dòng)手制作番茄醬的過(guò)程，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生操作不夠熟練，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限，未來(lái)我會(huì)考慮增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間。此外，學(xué)生在討論中的想法也讓我看到了他們對(duì)健康飲食的關(guān)注，我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)他們的生活實(shí)踐能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了番茄和番茄醬的制作過(guò)程，也認(rèn)識(shí)到了健康生活方式的重要性?，F(xiàn)在，我給大家布置兩項(xiàng)作業(yè)：

-第一項(xiàng)作業(yè)是完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定，并記錄一周的執(zhí)行情況。你可以根據(jù)我們學(xué)到的健康生活方式的核心要素，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好心態(tài)等，來(lái)制定你的計(jì)劃。

-第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文，字?jǐn)?shù)不限，可以包括你的見(jiàn)解、體驗(yàn)以及對(duì)健康生活方式的理解。

2.反饋方式：

我會(huì)認(rèn)真批改每一位同學(xué)的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。同時(shí)，我們將在下周的課堂上分享一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-在個(gè)人健康生活計(jì)劃方面，很多同學(xué)都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，包括每天的運(yùn)動(dòng)量、飲食搭配以及心情調(diào)節(jié)方法。例如，小明同學(xué)計(jì)劃每天跑步30分鐘，飲食以蔬菜和水果為主，晚上還會(huì)用聽(tīng)音樂(lè)的方式來(lái)放松心情。

-在撰寫(xiě)關(guān)于健康生活方式的短文中，同學(xué)們分享了自己的真實(shí)體驗(yàn)和感悟。例如，小紅同學(xué)寫(xiě)道：“通過(guò)制定健康生活計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)自己更有活力了，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，人際關(guān)系也更和諧?！?/p>

-在批改作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的計(jì)劃過(guò)于理想化，難以堅(jiān)持。針對(duì)這種情況，我給出了具體建議，如將計(jì)劃分解成小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)；或者找到合適的伙伴一起執(zhí)行計(jì)劃，增加互相監(jiān)督和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。

在課堂分享環(huán)節(jié)，我挑選了幾份具有代表性的作業(yè)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)作者上臺(tái)分享自己的心得。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次作業(yè)，他們對(duì)健康生活方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更有動(dòng)力去實(shí)踐。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括番茄生長(zhǎng)過(guò)程的紀(jì)錄片、番茄醬制作的示范視頻，以及健康生活方式的宣傳片，用于課堂導(dǎo)入和教學(xué)輔助。

-圖片資源：展示不同種類的番茄圖片、番茄醬制作步驟的分解圖，以及健康飲食和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片。

-音頻資源：播放健康飲食和運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)背景，以及相關(guān)英文聽(tīng)力材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感知能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選取關(guān)于健康生活方式的英文短文，內(nèi)容涵蓋合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好心態(tài)等核心要素，以及番茄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和番茄醬的制作方法。

-擴(kuò)展閱讀：提供相關(guān)的健康生活小貼士，如營(yíng)養(yǎng)食譜、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、心理健康小知識(shí)等，供學(xué)生課后閱讀。

3.在線工具：

-在線詞典：提供英文單詞和短語(yǔ)查詢服務(wù)，幫助學(xué)生理解和記憶科學(xué)術(shù)語(yǔ)和相關(guān)詞匯。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，理解健康生活方式相關(guān)的聽(tīng)力材料。

-互動(dòng)討論平臺(tái)：利用校園內(nèi)網(wǎng)或?qū)I(yè)教育平臺(tái)，創(chuàng)建健康生活方式的學(xué)習(xí)論壇，鼓勵(lì)學(xué)生在線交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)物資源：

-番茄實(shí)物：準(zhǔn)備新鮮番茄供學(xué)生觀察和品嘗，增強(qiáng)直觀感受。

-番茄醬樣品：提供不同品牌的番茄醬樣品，讓學(xué)生比較口感和成分。

5.教學(xué)輔助材料：

-PPT課件：制作詳細(xì)的PPT課件，包含課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)問(wèn)題、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)。

-實(shí)踐操作手冊(cè)：編寫(xiě)番茄醬制作步驟的操作手冊(cè)，供學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)參考。

6.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：

-自我評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生評(píng)估自己