一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 迎新年 主題一 我們迎新年教學(xué)實(shí)錄 新人教版

一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元迎新年主題一我們迎新年教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《我們迎新年》是新人教版一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第四單元迎新年的主題一。課程背景結(jié)合了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，旨在讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗，感受新年的喜慶氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家庭親情。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生了解新年的基本習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，認(rèn)識(shí)春節(jié)的文化價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和交流，表達(dá)對(duì)新年的感受和期待。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過參與新年準(zhǔn)備活動(dòng)，提升動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的感恩意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和體驗(yàn)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和喜慶氛圍，具體包括：

-春節(jié)的由來和意義：通過講解春節(jié)的歷史背景，讓學(xué)生了解春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團(tuán)圓和希望。

-新年的習(xí)俗：如貼春聯(lián)、放鞭炮、穿新衣、拜年等，這些習(xí)俗是課程的重點(diǎn)，需要通過實(shí)物展示、視頻播放和互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生充分理解。

-家庭親情和感恩：引導(dǎo)學(xué)生理解新年的家庭團(tuán)聚意義，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

-社會(huì)交往能力：通過模擬拜年、交換禮物等互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的社交禮儀和交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于讓學(xué)生深刻理解和內(nèi)化以下內(nèi)容：

-傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵：比如春聯(lián)的意義、放鞭炮的象征作用等，這些文化內(nèi)涵對(duì)學(xué)生來說是抽象的，需要通過具體的故事、圖片和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解。

-家庭親情的感悟：讓學(xué)生感受到家庭團(tuán)聚的溫暖和親情的重要性，這需要通過情感體驗(yàn)和情境模擬來實(shí)現(xiàn)，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-禮儀和表達(dá)能力的培養(yǎng)：如何在互動(dòng)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)祝福和感激之情，以及如何遵守社交禮儀，這些都是需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)的難點(diǎn)。

舉例說明：

-在講解春聯(lián)時(shí)，可以通過展示不同內(nèi)容的春聯(lián)，讓學(xué)生理解其寓意，如“年年有余”、“出入平安”，并通過讓學(xué)生自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的春聯(lián)來加深理解。

-在模擬拜年環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生扮演不同的角色，通過實(shí)際的互動(dòng)體驗(yàn)來感受家庭團(tuán)聚的溫暖，同時(shí)學(xué)習(xí)如何禮貌地拜年和表達(dá)祝福。

-對(duì)于社交禮儀的培養(yǎng)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何禮貌地交換禮物，以及如何用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)感激之情。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解春節(jié)的由來、習(xí)俗和家庭親情等知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就新年習(xí)俗、家庭親情等話題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.情境模擬法：通過模擬拜年、貼春聯(lián)等活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)新年的氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT播放春節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，增加直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行新年習(xí)俗知識(shí)問答，提高學(xué)生參與度。

3.實(shí)物展示：展示春聯(lián)、燈籠等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段春節(jié)的短視頻，展示熱鬧的慶祝場(chǎng)景，如舞龍舞獅、放鞭炮等，以此吸引學(xué)生的注意力。隨后，教師提出問題：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？你們?cè)诖汗?jié)都會(huì)做些什么？”讓學(xué)生分享他們對(duì)春節(jié)的已知信息和期待，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示春節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、穿新衣、拜年等，并解釋每個(gè)習(xí)俗背后的意義。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論春節(jié)在家中的慶祝方式以及家人之間的互動(dòng)。每個(gè)小組需要記錄下討論的要點(diǎn)，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。隨后，教師邀請(qǐng)每個(gè)小組的代表分享他們的討論成果，其他學(xué)生傾聽并提問。在此過程中，教師適時(shí)補(bǔ)充和糾正，確保學(xué)生理解正確。

接著，教師通過互動(dòng)游戲“新年知識(shí)問答”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。游戲結(jié)束后，教師展示實(shí)物春聯(lián)和燈籠，并簡(jiǎn)要介紹它們的制作過程和意義。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一張大紙和彩筆、剪刀等工具，要求學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一張春節(jié)主題的海報(bào)，展示他們小組對(duì)春節(jié)的理解和慶祝方式。學(xué)生需要合作完成海報(bào)，包括繪畫、寫字和裝飾。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的問題。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括春節(jié)的習(xí)俗、家庭親情以及社交禮儀。教師提問：“你們認(rèn)為春節(jié)最重要的意義是什么？你們?cè)诖汗?jié)期間可以做些什么來表達(dá)對(duì)家人的愛？”讓學(xué)生思考并分享。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的文化價(jià)值和家庭親情的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)期間積極表達(dá)對(duì)家人的感激之情，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。教師布置作業(yè)，要求學(xué)生記錄春節(jié)期間的家庭活動(dòng)，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與海報(bào)制作，但部分小組的合作不夠流暢，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，沒有充分發(fā)揮每個(gè)成員的創(chuàng)造力。此外，在學(xué)生分享海報(bào)設(shè)計(jì)理念時(shí)，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間不足或缺乏足夠的自信心。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的小組合作指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到海報(bào)制作中，發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，我會(huì)增加學(xué)生分享海報(bào)的時(shí)間，讓他們有更充足的時(shí)間準(zhǔn)備和練習(xí)，以提高他們的表達(dá)能力和自信心。另外，我計(jì)劃在課程中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗的體驗(yàn)和理解。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與春節(jié)相關(guān)的圖片，如春聯(lián)、窗花、燈籠、鞭炮、餃子等，用于導(dǎo)入新課，展示傳統(tǒng)習(xí)俗的視覺元素。

-視頻素材：剪輯春節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻，如舞龍舞獅、放鞭炮、拜年等，用于讓學(xué)生直觀感受節(jié)日的氛圍。

-音頻素材：收錄春節(jié)的傳統(tǒng)音樂和祝福語(yǔ)錄音，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的聽覺體驗(yàn)。

閱讀材料：

-文字資料：準(zhǔn)備關(guān)于春節(jié)歷史、習(xí)俗和民間傳說的簡(jiǎn)短文章，讓學(xué)生在課后閱讀，深入了解春節(jié)的文化背景。

-故事書：選擇適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的春節(jié)主題故事書，如《年的故事》、《小年的傳說》等，幫助學(xué)生通過故事理解節(jié)日的意義。

實(shí)踐工具：

-制作材料：為學(xué)生準(zhǔn)備制作春聯(lián)、窗花、燈籠等手工藝品的材料，如紅紙、剪刀、膠水等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝。

-表達(dá)工具：準(zhǔn)備卡片和彩筆，讓學(xué)生在卡片上寫下對(duì)家人的祝福語(yǔ)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和感恩意識(shí)。

教學(xué)軟件：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用具有新年主題的互動(dòng)教學(xué)軟件，如在線知識(shí)問答、拼圖游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-社交媒體平臺(tái)：利用學(xué)校的社交媒體平臺(tái)，發(fā)布春節(jié)相關(guān)的活動(dòng)信息，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)參與討論和分享。

教學(xué)輔助人員：

-家長(zhǎng)志愿者：邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與課堂活動(dòng)，分享他們過春節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)俗，讓學(xué)生從不同角度了解春節(jié)。

-文化專家：如果條件允許，可以邀請(qǐng)文化專家進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹春節(jié)的文化內(nèi)涵和歷史演變。

教學(xué)環(huán)境：

-教室布置：在教室內(nèi)布置春節(jié)元素，如懸掛燈籠、貼春聯(lián)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

-展示區(qū)域：設(shè)置專門的展示區(qū)域，用于展示學(xué)生的手工藝品和海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的成果。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過多媒體資源和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，學(xué)生們能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中來。在小組討論和海報(bào)制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)造力。他們能夠用自己的語(yǔ)言描述春節(jié)的習(xí)俗，并在互動(dòng)中表達(dá)對(duì)家人的祝福。然而，我也注意到，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然顯得有些害羞，而且在分享海報(bào)設(shè)計(jì)理念時(shí)，他們的表述不夠清晰和自信。

此外，通過課后的小測(cè)驗(yàn)和學(xué)生的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)春節(jié)習(xí)俗的知識(shí)掌握得較好，但在理解習(xí)俗背后的文化意義方面還有待提高。我也收集了學(xué)生的反饋，他們希望有更多的時(shí)間來動(dòng)手操作和展示自己的作品。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面做出改進(jìn)：

-在課程開始前，我會(huì)安排一些熱身活動(dòng)，如簡(jiǎn)單的角色扮演游戲，來幫助學(xué)生放松心情，增強(qiáng)他們的自信心。

-我會(huì)增加一些小組互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們相互采訪，分享彼此家庭慶祝春節(jié)的方式，這樣可以提高他們的表達(dá)能力和聽力理解能力。

-在海報(bào)制作環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些指導(dǎo)問題，幫助學(xué)生思考如何更好地表達(dá)他們的設(shè)計(jì)理念。我還會(huì)增加學(xué)生的展示時(shí)間，讓他們有更多的機(jī)會(huì)來介紹自己的作品。

-為了加深學(xué)