2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊 寒假教學(xué)實(shí)錄day 2

2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊寒假教學(xué)實(shí)錄day2一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：人教版七年級英語上冊Unit2“Howoftendoyouexercise?”SectionB2a-2d的內(nèi)容，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞“頻率副詞”和“一般現(xiàn)在時”的語法點(diǎn)展開，與學(xué)生在Unit1中學(xué)過的“一般現(xiàn)在時”句型相聯(lián)系，同時通過討論日?；顒宇l率，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。教材章節(jié)包括Unit2SectionB2a-2d的閱讀材料和練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)在描述日?；顒又械膽?yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們通過上下文推斷詞匯意義的能力。

3.通過小組討論和角色扮演活動，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作交流能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)語法和詞匯應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們用英語描述日常習(xí)慣的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit2“Howoftendoyouexercise?”SectionB2a-2d，主要圍繞頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，討論學(xué)生們的日?；顒雍土?xí)慣。具體內(nèi)容包括：

-2a:閱讀一篇關(guān)于學(xué)生日?；顒拥亩涛摹?/p>

-2b:根據(jù)短文內(nèi)容完成練習(xí)題。

-2c:聽錄音，完成填空練習(xí)。

-2d:角色扮演，用所學(xué)句型和詞匯討論自己的日常習(xí)慣。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握頻率副詞（如always,usually,often,sometimes,never）的用法。

-學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣和頻率。

-通過上下文理解生詞和短語。

-難點(diǎn)：

-區(qū)分不同頻率副詞的用法和含義。

-準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)構(gòu)成疑問句和否定句。

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確使用頻率副詞和時態(tài)，以及在真實(shí)語境中自然地表達(dá)自己的習(xí)慣。教師需要通過生動的例子和實(shí)際情境來幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，提供清晰的例句和情景。

2.小組討論法：通過分組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.角色扮演法：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的日常對話中應(yīng)用所學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示重要知識點(diǎn)和練習(xí)題，增加視覺輔助。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.錄音材料：播放錄音，幫助學(xué)生練習(xí)聽力和發(fā)音，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以輕松愉快的對話開始，詢問學(xué)生的日常活動，例如：“Howoftendoyouplaysports?”“Doyoulikereadingbooks?”通過這些簡單的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題。接著，教師展示一些活動圖片，如運(yùn)動、閱讀、聽音樂等，讓學(xué)生用中文描述這些活動的頻率，為學(xué)生學(xué)習(xí)頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT展示頻率副詞，并用簡單的例句解釋它們的意義。

-接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀2a部分的短文，指導(dǎo)學(xué)生注意文中頻率副詞的使用。

-然后，學(xué)生完成2b部分的練習(xí)題，教師逐個解釋答案，確保學(xué)生理解。

-教師播放2c部分的錄音，學(xué)生完成填空練習(xí)，教師再次講解答案。

-最后，教師總結(jié)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，并提供一些練習(xí)句型供學(xué)生模仿。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生被分成小組，每組選擇一個日?；顒又黝}，如“Doinghomework”或“Eatingout”，并用學(xué)到的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)編寫對話。

-各小組在班上展示他們的對話，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評價，教師提供反饋。

-教師選取幾組學(xué)生的對話，全班一起討論并改進(jìn)這些對話。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個簡單的調(diào)查問卷，學(xué)生需要在問卷上填寫自己各種活動的頻率。學(xué)生兩人一組，互相詢問對方問卷上的活動頻率，并記錄答案。最后，教師邀請幾對學(xué)生分享他們的調(diào)查結(jié)果，全班一起討論并總結(jié)。這樣，學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用了本課所學(xué)知識，同時也鍛煉了口語交流能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種活動幫助學(xué)生掌握了頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性，他們能夠主動參與到對話編寫和調(diào)查問卷的活動中。但也有學(xué)生對于頻率副詞的用法還是有些混淆，我需要在下一節(jié)課對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。此外，我覺得可以增加一些互動性更強(qiáng)的活動，比如游戲或者競賽，來進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和興趣?？偟膩碚f，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會根據(jù)學(xué)生的反饋繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-頻率副詞的額外練習(xí)題，包括填空、選擇和改寫句子等形式。

-關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)在不同語境中的使用案例，如描述喜好、習(xí)慣、狀態(tài)等。

-與本節(jié)課話題相關(guān)的英文視頻或音頻材料，例如生活方式改變的短片、名人生活習(xí)慣的訪談等。

-日常英語會話中頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的實(shí)際應(yīng)用對話示例。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家自主完成額外的練習(xí)題，以鞏固頻率副詞的用法和一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成。

-鼓勵學(xué)生觀看英文視頻或音頻材料，并嘗試記錄下視頻中使用的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，隨后在課堂上與同學(xué)分享。

-建議學(xué)生每天嘗試用英文描述自己的日?；顒?，使用本節(jié)課學(xué)到的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)，可以在日記中記錄或與朋友交流。

-學(xué)生可以嘗試編寫一段小對話或短文，運(yùn)用所學(xué)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)，并在課堂上展示自己的作品。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人或朋友用英語進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，將所學(xué)的語言知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-推薦學(xué)生閱讀適合他們水平的英