人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解專題練習(xí)題

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解專題練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________課外閱讀理解1.課外閱讀。剝豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始?！蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。“不”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_(kāi)。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！毕氲竭@里，我剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。轉(zhuǎn)念一想：“不要給孩子虛假的勝利?！蔽覄兌沟墓?jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄帧Ｎ冶緛?lái)有底子。”我糾正他?！拔疑?，我就是輸?！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1．寫(xiě)出同義詞。斂聲息語(yǔ)——___________________________瞻前顧后——____________________________2．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明其中的原因。（1）慢下來(lái)的原因是：___________________。（2）快起來(lái)的原因是：___________________。3．“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)?！薄拔摇睘槭裁聪矏偰?？__________________________________________4．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是：_____和____。用“﹏﹏﹏﹏”劃出文章中最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的語(yǔ)句。（只劃一處）5．“‘我少，是我輸了?！瘺](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”從中可以看出這是一個(gè)怎樣的孩子？__________________________________6．作者為什么說(shuō)“自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了”？__________________________________________2.閱讀短文，完成練習(xí)。星光童年已成過(guò)眼云煙，回憶起來(lái)，只是一片迷惘，但我永遠(yuǎn)忘不了童年時(shí)候，依偎在母親身邊的情景——唉，童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢！第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風(fēng)拂動(dòng)的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿?，那是一幅不曾褪色的圖案??！“媽媽，我要那星星，我要那星星玩?！倍嗌賯€(gè)夜晩，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說(shuō)。但媽媽總是輕輕地拍著我，笑著說(shuō)道：“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，一摘就碎了?！苯裢淼男枪膺€是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺(jué)的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來(lái)，背著書(shū)包上學(xué)校了。學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每次放學(xué)回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹(shù)，和高過(guò)人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹(shù)叢間、蔗園里，都有螢火蟲(chóng)來(lái)往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書(shū)包，在樹(shù)叢間、蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲(chóng)回家，告訴母親，說(shuō)我已經(jīng)抓到星星了。但抓到螢火蟲(chóng)時(shí)，已經(jīng)在樹(shù)叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來(lái)找我，不知道是誰(shuí)，找到我時(shí)，就是一巴掌，虧得母親趕過(guò)來(lái)抱住我……回到家時(shí)，我悄悄地跟母親說(shuō)：“媽媽，我抓到一顆星星了！”拿給母親看時(shí)，螢火蟲(chóng)已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒(méi)說(shuō)什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎了。“媽媽，你的眼淚像星星哩！”媽媽笑了，笑容漸漸擴(kuò)大。我沐浴在微笑的旋渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺(jué)，我已得到了很多，也失去了很多！1．作者用____________這件事串起了全文，并采用了第____人稱的敘述方式，這樣寫(xiě)的好處是______________。2．用“”畫(huà)出說(shuō)明時(shí)光流逝的語(yǔ)句。3．根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“那是一幅不曾褪色的圖案啊！”“不曾褪色”是因?yàn)檫@件事剛剛發(fā)生。（______）（2）“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。（______）4．對(duì)文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子分析有誤的一項(xiàng)是（）A．母親看到被“我”當(dāng)作星星而緊捏在手中的螢火蟲(chóng)，想到她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“只要你長(zhǎng)大，要摘幾顆就有幾顆了”的話，非常感慨和激動(dòng)，因此流了淚。B．找到“我”時(shí)，有人打了“我”一巴掌，母親趕過(guò)來(lái)抱住“我”，非常心疼，因此流了淚。C．“我捏了一滴，但馬上碎了”這句話與前面媽媽說(shuō)的“星星是仙女的眼淚變的，誰(shuí)也不能幫你摘，一摘就碎了”相照應(yīng)。5．作者最后說(shuō)“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系生活實(shí)際，你覺(jué)得作者想表達(dá)怎樣的感情呢？_____________________________________________________________3.課外閱讀，完成練習(xí)。三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說(shuō)：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)走，你們?cè)偃フ野?。?．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段文字的意思。___________________________________________________2．本段文字在描寫(xiě)月亮?xí)r采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)態(tài)．描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的內(nèi)容各一句。動(dòng)態(tài)：_______________________________________________靜態(tài)：_______________________________________________3．本文在寫(xiě)景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？_____________________________________________________4.課外短文?！爸髸?shū)”爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了說(shuō)書(shū)是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！1．從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。（____）2．閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問(wèn)題是_____________________________________________（2）“我”認(rèn)為“煮書(shū)”是。而爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”是指______________________________________________（3）“煮書(shū)”的好處是______________________________________________3．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。______________________________________________5.短文閱讀，回答問(wèn)題。常常見(jiàn)到故鄉(xiāng)①睡夢(mèng)里，我常常見(jiàn)到故鄉(xiāng)。②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡樂(lè)奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……故鄉(xiāng)的風(fēng)、故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的樹(shù)、故鄉(xiāng)的月、故鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫(huà)，緊緊嵌在我心里。③想起故鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行熟悉的詩(shī)句：“露從今夜白，______”“粼粼故鄉(xiāng)水，______”“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？______”……字里行間，滲透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流動(dòng)著多少感人的鄉(xiāng)音?、茏x著詩(shī)句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象：詩(shī)人艾青在國(guó)難深重的時(shí)刻，用赤子之心反復(fù)呼喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激昂的旋律，譜出了“保衛(wèi)黃河”的強(qiáng)音；生物學(xué)家蔡希陶無(wú)論走到哪里，總是那樣深情地愛(ài)著邊疆的一草一木；世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久不忍離去……⑤是的，故鄉(xiāng)的一草一木長(zhǎng)在心里，故鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來(lái)，誰(shuí)無(wú)鄉(xiāng)土情？當(dāng)你撫摸著故鄉(xiāng)的每一片綠葉時(shí)，當(dāng)你走過(guò)故鄉(xiāng)的每一條小路時(shí)，你能不深深地愛(ài)戀著這片土地？你能不驕傲地說(shuō)：“我是故鄉(xiāng)的兒女！”當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會(huì)以做一個(gè)炎黃子孫而自豪?、奕绻f(shuō)故鄉(xiāng)是你生長(zhǎng)的搖籃，那么祖國(guó)便是哺育你的母親。在人的一生當(dāng)中，當(dāng)濃郁鄉(xiāng)情與愛(ài)國(guó)之情融合起來(lái)的時(shí)候，人的情操必然得到升華，生命也就變得無(wú)比充實(shí)，無(wú)比瑰麗了。⑦年輕的朋友，熱愛(ài)你成長(zhǎng)的搖籃，熱愛(ài)哺育你的母親吧！1．（提取信息）用“”畫(huà)出文中的一組排比句。2．（整體感知）讀短文，填一填。（1）第④段中畫(huà)線的句子是________句，也是這一段的________句，這一自然段列舉了___________等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，作用是_______________________________。（2）第⑤段中將濃郁的鄉(xiāng)情發(fā)展為愛(ài)國(guó)之情的句子是：_________________________________________3．（合理選擇）把下列詩(shī)句填到文中的橫線上。（填序號(hào)）①依依舊人情②歸雁洛陽(yáng)邊③月是故鄉(xiāng)明4．（分析判斷）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“它們是一組凝固了的彩畫(huà)，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說(shuō)明故鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。（______）（2）文中引用的詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念，對(duì)故鄉(xiāng)的山水特別有感情。（______）（3）“古往今來(lái)，誰(shuí)無(wú)鄉(xiāng)土情”的意思是：古往今來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)有鄉(xiāng)土情。（______）（4）文章第⑦段中“成長(zhǎng)的搖籃”指的是故鄉(xiāng)，“哺育你的母親”指的是祖國(guó)。（______）5．（體會(huì)情感）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？____________________________________________6．（抒發(fā)心聲）讀完這篇短文，你有什么感觸？____________________________________________6.課外閱讀。和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。①鑒定：____________________________________②罕見(jiàn)：____________________________________③至寶：____________________________________2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。奉獻(xiàn)—________

欺騙—________

戲弄—________

來(lái)歷—________3．卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？___________________________________4．為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？__________________________________5．從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？__________________________________7.課外閱讀。三亞落日(節(jié)選)三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù),不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰(shuí)都想捏一捏,團(tuán)一團(tuán),將它揉成韌韌的面?；钴S了一天的太陽(yáng),依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋兒,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來(lái),像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見(jiàn)它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動(dòng)了兩下,最后像跳水員那樣,以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳,再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水,向人們道了“再見(jiàn)”。哦,這就是三亞的落日!1．用“”畫(huà)出第1自然段的中心句,并思考作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)這一意思的,在相關(guān)選項(xiàng)后面畫(huà)“√”。A．藍(lán)天()B．大海()C．白鷗()D．椰子樹(shù)()E.海灘()F.游人()2．閱讀短文第3自然段,把夕陽(yáng)滑落的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。_________——__________——_________3．賞析詞句,完成練習(xí)。(1)第1自然段中“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”寫(xiě)出了__和___美；“低翔”“掠過(guò)”體現(xiàn)了景物的___美。(2)畫(huà)“”的句子把___比作___,寫(xiě)出了___,表達(dá)了作者_(dá)___之情。8.閱讀課外短文，回答下面的問(wèn)題。不為什么有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)：“媽媽，你到底為什么愛(ài)我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，——只因你是我的女兒!”小朋友!我不信世界上還有人能說(shuō)這句話!“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋!她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰氨摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛(ài)是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛(ài)，是摒除一切，拂拭一切，層層地劈開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接地來(lái)愛(ài)我的自身!假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都更變了，再走出到她面前，世界上縱沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅(jiān)強(qiáng)無(wú)盡的愛(ài)來(lái)包圍我。她愛(ài)我的肉體，她愛(ài)我的靈魂，她愛(ài)我前后左右，過(guò)去、將來(lái)、現(xiàn)在的一切!天上的星辰，驟雨般落在大海上，哧哧繁響。海波如山一般洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。樹(shù)葉子滿空飛舞，鳥(niǎo)兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬(wàn)象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里……天地一切都信她!她對(duì)于我的愛(ài)，不因著萬(wàn)物毀滅而變更!她的愛(ài)不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人。而且因著愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)了天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來(lái)的!”（有刪改）1．這篇短文的作者是_________，她的原名是________。你還讀過(guò)她的作品___________________2．第一自然段主要運(yùn)用了__________描寫(xiě)和__________描寫(xiě)，這些描寫(xiě)，分別表現(xiàn)出“幼小的我”的__________和母親的___________。3．最后一段畫(huà)“______”的句子說(shuō)明了母親的愛(ài)（________）和（________）的特點(diǎn)。A．溫馨B．無(wú)私C．博大D．深沉4．讀一讀畫(huà)“﹏﹏”的語(yǔ)句，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________5．如何理解母親的愛(ài)是“直接地來(lái)愛(ài)我的自身”？（用文中的陳述句回答）__________________________________________6．如果刪去最后一段對(duì)全文有沒(méi)有影響？為什么？___________________________________________9.閱讀短文。精益求精話德國(guó)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家中，德國(guó)人素以勤奮能干而著稱。有人甚至把上班一族喻為“公蜂”。在我供職的醫(yī)院里，醫(yī)生護(hù)士超時(shí)工作，科研人員加班加點(diǎn)，早已司空見(jiàn)慣。身為我的“老板”的室主任，周末也時(shí)來(lái)實(shí)驗(yàn)室“公干”。但有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他們做工似乎“慢慢騰騰”的，與想象中的爭(zhēng)時(shí)間、搶速度的行為大相徑庭，不由得令人懷疑所謂“高效率的德意志人”之說(shuō)。比如大學(xué)里修繕?lè)孔?，腳手架一支幾個(gè)月不見(jiàn)卸，其實(shí)也就是給墻壁涂涂漆；醫(yī)院里更換一段路邊欄桿，叮叮當(dāng)當(dāng)，不緊不慢，搗鼓了將近半年。有時(shí)我都替他們著急。然而竣工以后觀工程之成色，又不得不嘆服其質(zhì)量之優(yōu)。原來(lái)，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他們普遍遵循的信條。辦一樣事，計(jì)在百年。始作時(shí)多投入財(cái)、力、工時(shí)，乍看似有些“浪費(fèi)”或“沒(méi)必要”，卻保證了完美無(wú)瑕、一勞永逸，雖慢猶快，真是高效率。

應(yīng)邀訪問(wèn)漢堡時(shí)，住在德國(guó)朋友家里。那棟私宅是上個(gè)世紀(jì)的“遺產(chǎn)”，但看上去簇新簇新的。墻皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鮮乳。廳內(nèi)拼色大理石地面，光潔映人；鏤花墻板、樓梯扶欄及門(mén)窗均油光锃亮，沒(méi)有一點(diǎn)飽受風(fēng)霜的痕跡。主人驕傲地向我們介紹著這先人的杰作。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車系統(tǒng)，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飛架，長(zhǎng)約30里，橫穿全城。既解決了市內(nèi)公共交通，又省卻了路軌占地，乘客還可以憑窗俯眺，飽餐山城秀色，現(xiàn)已成為該市及全德的著名觀瞻景點(diǎn)，可謂一舉多得。據(jù)介紹，一個(gè)世紀(jì)以來(lái)懸吊電車系統(tǒng)從未出過(guò)事故。前人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、奇妙構(gòu)思、精巧設(shè)計(jì)，以及“鐵龍”之耐用，運(yùn)行之有效，令人贊嘆。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一個(gè)腳印”，盡善盡美，才能夠真正做到“好、省”。其與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。精益求精：___________________________________司空見(jiàn)慣：___________________________________2．解釋引號(hào)的作用。（1）有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他們做工似乎“慢慢騰騰”的……______________________________________________________（2）與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。______________________________________________________3．在短文的最后一自然段中，作者介紹德國(guó)人令人佩服的地方體現(xiàn)在哪些事情上？_______________________________________________________4．從這篇短文中你看出德國(guó)人的特點(diǎn)是________________________。10.閱讀理解，完成練習(xí)。蘇七塊馮驥才①蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開(kāi)所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。②他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥(niǎo)，上下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)兒是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色①。蘇大夫有個(gè)各色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門(mén)上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門(mén)外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開(kāi)牌桌走到后院，鉆出后門(mén)，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把靠在門(mén)邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。⑥過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢(qián)付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒(méi)完沒(méi)了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門(mén)時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說(shuō)道：“有句話，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”⑧華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒(méi)琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自《俗世奇人》）注①各色：方言。意思是特殊，與眾不同。1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．“張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。”這句話說(shuō)明蘇七塊不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且聲音響亮。B．“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽—對(duì)白鳥(niǎo)，上下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)‘咔嚓咔嚓’，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了?！边@兩句話運(yùn)用傳神的動(dòng)詞和比喻的手法，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。C．三輪車夫張四摔傷，因無(wú)七塊銀元，蘇七塊堅(jiān)決不給他治傷，當(dāng)看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼，蘇七塊“這下比按鈴還快”，馬上給張四治傷，可見(jiàn)蘇七塊是一個(gè)貪財(cái)勢(shì)利、毫無(wú)同情心的人。D．小說(shuō)富含濃厚的“津味”，小說(shuō)中出現(xiàn)了很多具有天津衛(wèi)方言特色的詞語(yǔ)，如“嘛”“賽”，將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。2．蘇七塊一直不給車夫張四看病，下列理解正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)樗辉敢饨o張四這樣身份低下的車夫看病。B．因?yàn)閺埶哪貌怀銎邏K銀元，蘇七塊給他看病掙不到錢(qián)。C．因?yàn)樘K七塊不想破壞自己定下的規(guī)矩。D．因?yàn)樘K七塊看準(zhǔn)了華大夫心善，他想等華大夫替張四付錢(qián)。3．下列對(duì)蘇七塊的人物特點(diǎn)概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．醫(yī)術(shù)高明但唯利是圖。 B．醫(yī)術(shù)高明且堅(jiān)持原則。C．唯利是圖但心地善良。 D．心地善良且堅(jiān)持原則。4．文中畫(huà)“”的部分主要是對(duì)人物的（）描寫(xiě)。A．語(yǔ)言 B．動(dòng)作 C．心理 D．神態(tài)5．蘇七塊是小說(shuō)《俗世奇人》中的一個(gè)人物，請(qǐng)結(jié)合本文分析蘇七塊的“奇”表現(xiàn)在哪些方面。__________________________________________6．人們?yōu)槭裁捶Q蘇大夫?yàn)椤疤K七塊”？__________________________________________11.基礎(chǔ)閱讀。四季之美春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著（

）的天空，染上微微的（

），飄著紅紫紅紫的（

）。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)（

）。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。1．在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1）閑逸：______________________________________（2）心曠神怡：__________________________________3．查字典時(shí)，用音序查字法查“幕”，先查（______），再查（_____）。“幕”在字典中的解釋有：a、古代戰(zhàn)爭(zhēng)期間將帥辦公的地方。b、覆在上面的帳。c、垂掛在舞臺(tái)前部的帷帳。d、戲劇較完整的段落，亦喻生活中的情景。文中“夜幕”一詞中的“幕”的意思應(yīng)選（_____）。4．用橫線畫(huà)出每段話的中心句。5．找出文中三處動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，用波浪線畫(huà)出。6．作者采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法描寫(xiě)景物。這樣寫(xiě)有什么好處？從文中找出例子加以說(shuō)明。_____________________________________________________12.閱讀短文，回答問(wèn)題。一碗餛飩①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。③面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！雹芾掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜，她心存感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)老婆婆說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去!”⑤老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了!”⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!⑨有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。1．短文寫(xiě)了一件什么事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括。____________________________________________2．第④自然段中“心存感激”一詞在文中的意思是___________________________。3．文中兩次寫(xiě)到女孩流淚，她第一次流淚的原因是_____________________；第二次流淚的原因是_____________________________。4．第⑥自然段中，聽(tīng)了老婆婆的話，女孩愣住了。此時(shí)，她想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)。___________________________________________________5．你認(rèn)為老婆婆是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。___________________________________________________13.閱讀短文，完成題目。傘的故事看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，我要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望能有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。母親摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒母親的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”母親沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買，咱買一把！”聽(tīng)了母親的話，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiānnán（），她哪有錢(qián)給我買傘呢？可是，我知道母親的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一扳，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，母親織了一夜的布。我悄悄地走到母親跟前，chàndǒu（）地喊了一聲：“娘！”母親用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”母親笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，母親割了布。從集市上賣布回來(lái)，母親一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bāofu（），眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“去吧，你要的傘！”我驚叫著，從母親手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。1．根據(jù)拼音，將詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。2．母親沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買，咱買一把！”“沉思良久”的意思是：____________母親之所以沉思良久是因?yàn)開(kāi)_____________，從中可以體會(huì)到_______________。3．“我偶一抬頭，望見(jiàn)了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明了_______________，“我”的眼里涌出了淚水是因?yàn)開(kāi)_____________。4．這把黃油布傘落伍了，“我”為什么還舍不得扔掉它？____________________________________________14.課外閱讀。換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門(mén)前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點(diǎn)的行列中。好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽(tīng)到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過(guò)透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。大哥哥你把傘拿錯(cuò)了這把才是你的我這才發(fā)覺(jué)自己的傘在她的手里——那是前不久才買的?！按蟾绺?，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。1．在第四自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。2．這篇短文主要講的是按照順序?qū)懙?。先?xiě)，再寫(xiě)，最后寫(xiě)。3．短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）進(jìn)行描寫(xiě)。A．肖像 B．動(dòng)作 C．語(yǔ)言 D．神態(tài) E.心理活動(dòng)4．短文中作者重點(diǎn)對(duì)（________）這個(gè)人物進(jìn)行了描寫(xiě)，表現(xiàn)了這個(gè)人物_______________的高尚品質(zhì)。5．文中破折號(hào)的作用是（）A．聲音的延長(zhǎng) B．解釋說(shuō)明 C．意思的轉(zhuǎn)折6．文中最后一段話的含義是什么？把你自己的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________15.閱讀短文，回答練習(xí)。我愛(ài)花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?；ㄉ幕?，一般在七月開(kāi)，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了!一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過(guò)，一眼便可見(jiàn)到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ](méi)有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過(guò)記得一位名人