2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 2.2 始終走在時代前列（1）教學(xué)實錄 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)2.2始終走在時代前列（1）教學(xué)實錄部編版必修3一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：始終走在時代前列

授課年級：高中一年級

教材版本：部編版必修3

本節(jié)課旨在讓學(xué)生深入理解中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的原因和意義，通過分析黨的歷史使命、理論創(chuàng)新、實踐成果等方面，使學(xué)生認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義事業(yè)取得勝利的根本保證。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的理論基礎(chǔ)和具體表現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析黨的歷史和理論的能力，提高政治理論素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)對于國家發(fā)展和個人成長的重大意義，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨為何能始終走在時代前列。具體包括黨的先進(jìn)性、黨的理論創(chuàng)新、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立和鞏固、黨引領(lǐng)社會發(fā)展的重要實踐等方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征、最大的優(yōu)勢。

2.重點難點：

重點：理解中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的理論基礎(chǔ)和實踐成果，掌握黨的先進(jìn)性、理論創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)地位的相關(guān)知識點。

難點：分析中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期如何引領(lǐng)社會發(fā)展和推動理論創(chuàng)新，以及如何將這些理論與中國特色社會主義實踐相結(jié)合。此外，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)對于國家發(fā)展的重要性，也是本節(jié)課的難點之一。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、視頻資料

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：電子教材、在線教育資源庫

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂問答五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過播放一段關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的短片，讓學(xué)生了解黨的發(fā)展歷程和時代背景。

目的：激發(fā)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨為何能始終走在時代前列的興趣，為深入學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性理論打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、理論創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)地位的概念，通過分析黨的歷史文獻(xiàn)和重要論述，幫助學(xué)生理解。

重點難點：深入剖析中國共產(chǎn)黨如何在不同的歷史時期進(jìn)行理論創(chuàng)新，以及這些創(chuàng)新如何推動社會發(fā)展。

案例演示：分析中國共產(chǎn)黨在改革開放時期的理論創(chuàng)新和實踐，如鄧小平理論的形成和實踐成果。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計關(guān)于黨的理論創(chuàng)新和先進(jìn)性的問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考和回答，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

小組討論：組織學(xué)生就中國共產(chǎn)黨在不同時期的領(lǐng)導(dǎo)作用進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解黨的先進(jìn)性。

4.深化理解

案例分析：通過分析中國共產(chǎn)黨在新時代的領(lǐng)導(dǎo)實踐，如脫貧攻堅、疫情防控等，讓學(xué)生運用所學(xué)理論分析實際問題。

辯論活動：組織學(xué)生進(jìn)行辯論，探討中國共產(chǎn)黨在新時代如何繼續(xù)走在時代前列，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、理論創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)地位對于國家發(fā)展的重要性。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享對中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的理解，反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對中國共產(chǎn)黨為何能始終走在時代前列有了更深刻的理解。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一些復(fù)雜的歷史事件理解不夠深入，可能需要我提供更直觀的材料或者更生動的講解。另外，辯論活動中，一些學(xué)生可能因為緊張或準(zhǔn)備不足，表達(dá)不夠流暢。我考慮在未來的課程中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組競賽等，來提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，我還會鼓勵學(xué)生多閱讀相關(guān)書籍和資料，提前準(zhǔn)備，以便在課堂上更好地表達(dá)自己的觀點。這樣，既能加深學(xué)生對知識的理解，也能鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、理論創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)地位等內(nèi)容，每節(jié)課后提供相關(guān)習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固知識點。

2.案例庫：收集整理中國共產(chǎn)黨歷史上的重要事件和案例，如黨的一大、遵義會議、改革開放等，以及新時代黨的領(lǐng)導(dǎo)實踐，如脫貧攻堅、疫情防控等，用于課堂講解和討論。

3.視頻資源：搜集和制作關(guān)于中國共產(chǎn)黨的歷史記錄片、理論講座、領(lǐng)導(dǎo)人講話等視頻材料，豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：整合學(xué)術(shù)論文、政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人論述等文本材料，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論和實踐。

5.自學(xué)指導(dǎo)：編寫自學(xué)指導(dǎo)手冊，提供學(xué)習(xí)建議、參考書目、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程發(fā)布：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布課程通知、教學(xué)大綱、課件、習(xí)題等，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

2.互動討論：開設(shè)在線論壇，鼓勵學(xué)生在平臺上進(jìn)行話題討論、經(jīng)驗分享，教師定期參與指導(dǎo)。

3.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線直播工具進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，確保疫情期間教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

4.成績管理：通過平臺進(jìn)行在線作業(yè)提交、成績記錄和反饋，提高教學(xué)管理的透明度和效率。

技術(shù)支持：

1.設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)多媒體教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中設(shè)備正常運行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和速度，滿足在線教學(xué)的需要。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)咨詢：設(shè)立技術(shù)支持熱線，為教師和學(xué)生提供及時的技術(shù)咨詢和幫助，解決教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題。八、九結(jié)語九、評價與反饋

在課堂表現(xiàn)評價方面，我注意到學(xué)生們在參與度上有了顯著提升，尤其是在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，展現(xiàn)出良好的合作能力。準(zhǔn)確性方面，學(xué)生們對邏輯推理的基本概念和方法的掌握程度較高，但在復(fù)雜推理和邏輯謬誤的識別上還需加強。

作業(yè)與測試評價顯示，學(xué)生們在作業(yè)質(zhì)量上有不錯的表現(xiàn)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用到案例分析中，但在論證文章的表達(dá)上，邏輯性和條理性有待提高。測試成績反映出學(xué)生們對知識點的掌握