二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 愉快的收獲 14《努力才會(huì)有收獲》教學(xué)實(shí)錄 教科版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元愉快的收獲14《努力才會(huì)有收獲》教學(xué)實(shí)錄教科版一、課程背景與目標(biāo)定位

《努力才會(huì)有收獲》是教科版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元《愉快的收獲》中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解努力的意義，懂得只有通過(guò)努力才能取得成功，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力的重要性，明白努力與收獲的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇于嘗試、不斷努力的品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解努力的概念，認(rèn)識(shí)到努力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄，堅(jiān)持努力的意志品質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)努力的例子，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)努力的意義和收獲。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于努力取得成功的故事，如《龜兔賽跑》，激發(fā)學(xué)生對(duì)努力的初步認(rèn)識(shí)。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)模擬的勞動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，如種植花草，體驗(yàn)努力的過(guò)程和收獲的喜悅。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難以及如何通過(guò)努力克服困難，鼓勵(lì)學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等，通過(guò)角色扮演來(lái)理解不同人物在努力過(guò)程中的堅(jiān)持和收獲。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生回顧自己在學(xué)習(xí)本課過(guò)程中的表現(xiàn)，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，討論同伴在努力過(guò)程中的亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在聽(tīng)取知識(shí)的同時(shí)，積極參與討論，深化理解。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的努力過(guò)程，以及進(jìn)行小組合作游戲，如“努力接力”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和努力的意義。

3.確定教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示努力與收獲的實(shí)例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，同時(shí)利用實(shí)物（如勞動(dòng)工具、成果展示等）輔助教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際感受。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，通過(guò)講授的方式介紹努力的概念，讓學(xué)生明白努力就是付出時(shí)間和精力去克服困難，達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程。接著，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生閱讀教材中的故事，如《小明的努力》等，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)努力與收獲的關(guān)系。隨后，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)和生活中努力取得收獲的經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考努力的意義。

在討論過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-努力的表現(xiàn)：如何判斷自己在努力？

-努力的困難：在努力過(guò)程中遇到哪些困難，如何克服？

-努力的收獲：努力后取得了哪些收獲，這些收獲對(duì)自己的影響？

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)與努力相關(guān)的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于努力的海報(bào)。要求學(xué)生在海報(bào)中展示努力的過(guò)程、遇到的困難和最終的收獲。在完成海報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考如何將抽象的努力概念具體化。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)努力的意義和收獲，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極努力。同時(shí)，教師提出一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為，如何才能更好地努力？”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。最后，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出建議，幫助學(xué)生提高努力的質(zhì)量。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境模擬、小組討論和海報(bào)制作等多種形式，讓學(xué)生對(duì)努力的意義有了更深刻的理解?？吹剿麄?cè)诜窒碜约旱呐适聲r(shí)那么積極，我很欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于如何將努力轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)還顯得有些迷茫，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將努力與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，幫助他們明確目標(biāo)，找到適合自己的努力方法。此外，對(duì)于學(xué)生在海報(bào)制作中的創(chuàng)意和表達(dá)，我覺(jué)得可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們深入思考，如何在生活中更好地應(yīng)用努力，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與努力主題相關(guān)的教育視頻，如動(dòng)畫片、紀(jì)錄片等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，播放一段關(guān)于堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的視頻，讓學(xué)生感受努力的過(guò)程和收獲的喜悅。

-圖片資源：收集展示不同人物在不同場(chǎng)景下努力工作的圖片，用于輔助講解努力的意義和表現(xiàn)。圖片可以包括學(xué)生在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練、工人在勞作等情景。

-音頻資源：準(zhǔn)備一些鼓勵(lì)努力的歌曲或故事音頻，作為課堂氛圍的調(diào)節(jié)和情感共鳴的引導(dǎo)。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材或其他教育資料中選取與努力和收獲相關(guān)的短文，如名人傳記節(jié)選、成功故事等。這些短文將作為學(xué)生的閱讀材料，幫助他們更深入地理解努力的價(jià)值。

-輔助讀物：提供一些擴(kuò)展閱讀材料，包括勵(lì)志書(shū)籍、成長(zhǎng)故事等，供學(xué)生在課外閱讀，以增強(qiáng)他們的自我激勵(lì)和意志力。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，以便在閱讀和寫作時(shí)查找詞匯，提高他們的語(yǔ)言理解能力和詞匯量。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高他們的理解和表達(dá)能力，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育游戲、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐努力的過(guò)程，體驗(yàn)收獲的喜悅。

4.實(shí)物資源

-勞動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，如園藝工具、清潔工具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤和成果的甜蜜。

-成果展示：收集一些學(xué)生通過(guò)努力取得的成果，如手工藝品、畫作、學(xué)習(xí)成果等，用于激勵(lì)其他學(xué)生。

5.教學(xué)輔助材料

-海報(bào)制作材料：提供彩色紙張、畫筆、剪刀等材料，供學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)制作海報(bào)使用。

-小組討論指南：準(zhǔn)備一份小組討論指南，列出討論要點(diǎn)和引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行討論。

6.教師支持

-教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師提供一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、資源使用說(shuō)明等，幫助教師更好地組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

-教學(xué)反思工具：提供教學(xué)反思工具，如反思日志模板、教學(xué)評(píng)價(jià)表等，幫助教師評(píng)估教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。他們?cè)谛〗M討論中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同探索努力的意義。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。他們的回答邏輯清晰，能夠有效地表達(dá)自己的思考過(guò)程。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容和自己的實(shí)際經(jīng)歷，進(jìn)行深入的案例分析，展現(xiàn)出較高的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試和期末考試，學(xué)生展現(xiàn)出了對(duì)道德與法治知識(shí)的掌握程度。測(cè)試成績(jī)反映出學(xué)生在努力與收獲方面的理解有所提高，但仍有部分學(xué)生需要在邏輯推理和知識(shí)應(yīng)用上進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式表示滿意，他們認(rèn)為通過(guò)案例分析和小組討論，能夠更好地理解努力的意義。同時(shí)，他們也提出希