高一年級音樂教學計劃(下學期)

高一年級音樂教學計劃(下學期)高一音樂教學計劃2011-2012學年度第二學期一、基本情況我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。二、教學目標1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學生的情感體驗。3、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。5、通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。三、教學要求1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。2、與學生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。4、既重視學習的結(jié)果，更重視學習的過程，使知識和能力同步發(fā)展。5、在教學中賦予教學內(nèi)容情感色彩，以達到教情合一。6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調(diào)學生學習交流。四、教學措施1、面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導工作。2、加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學能力。3、認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。6、加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。五、教學時間安排表第二篇：中班下學期音樂教學計劃700字中班下學期音樂教學計劃1、目標（1）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。（2）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。（3）在音樂活動中，大膽地表達自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。（4）能初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。（5）能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。（6）初步學會與同伴進行合作表演，并能從中體驗快樂。（7）在音樂活動中，初步形成良好的行為習慣。2、內(nèi)容與要求（1）引導幼兒辨別、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音。（2）在初步理解音樂作品的基礎(chǔ)上，引導幼兒嘗試創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動。（3）引導幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。（4）啟發(fā)引導幼兒大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞。（5）指導幼兒自然地與他人接唱、對唱，并在活動中注意與他人交流、合作。（6）增選一些優(yōu)秀的、有特色的民族民間歌曲，教幼兒演唱。（7）幫助他人逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。（8）引導幼兒學習在音樂伴奏下，變換舞蹈對形，并注意與他人協(xié)調(diào)、交流、合作。（9）引導他人在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學習不同樂器的演奏法，嘗試集體設(shè)計演奏方案。（10）引導幼兒在樂器演奏過程中，對指揮做出積極的反應，并學會追求適中的音量和美好的音色。（11）引導幼兒學習遵守打擊樂器的發(fā)送、收取及分類收藏的規(guī)則。（12）在音樂欣賞活動中，鼓勵幼兒大膽想象，引