2024年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷585考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列短語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后2、下列對(duì)課文理解不正確的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，體現(xiàn)了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩兒連續(xù)說(shuō)了三個(gè)“一定”，體現(xiàn)了女孩對(duì)蝴蝶的美好祝愿。C.兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復(fù)的方法寫出了我對(duì)蝴蝶的關(guān)心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了我求知若渴的品質(zhì)。3、下面的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.女娃“溺而不返”是一次意外事故。B.“精衛(wèi)填?！焙汀坝薰粕健笔且粚?duì)近義詞。C.精衛(wèi)填海讓人感動(dòng)的是精衛(wèi)百折不回的毅力和意志。D.經(jīng)過(guò)不懈的努力，精衛(wèi)最終把東海填平了。4、下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.尤其提辛吊膽B(tài).嚴(yán)肅若有所思C.求堯面如土色5、下列詞語(yǔ)填入橫線中最合適的是（）

小張是一個(gè)________的人，他在這里過(guò)得很好。A.各顯神通B.隨遇而安C.重整旗鼓D.無(wú)可奈何6、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.重重疊疊重要重新B.風(fēng)調(diào)雨順調(diào)整調(diào)節(jié)C.悶悶不樂(lè)悶雷悶熱D.從天而降投降降落7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”B.我很想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。C.是問(wèn)“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他說(shuō)：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以”。8、下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（______）A.《馬詩(shī)》的作者是唐朝詩(shī)人李白。B.鄭燮《竹石》寫的是竹林里的石頭。C.于謙的《石灰吟》表達(dá)了他不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。D.“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”是盧綸《塞下曲》中的詩(shī)句。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、按要求寫成語(yǔ)。（至少寫三個(gè)）

①描寫外貌的：____

②描寫神態(tài)的：____

③描寫動(dòng)作的：____10、選擇恰當(dāng)?shù)臐h字組成詞語(yǔ)。

[鄒騶]____子駕____[馭御][嫌歉]____棄。

[僵韁]____繩[驛役]____站[樊焚]____燒11、我是拼音小能手。____________不解蹤跡浮萍12、形近字組詞。

植____值____

漂____飄____13、查字典。

①“帽”字的音序是____，組詞為____。

②“徹”字的音序是____，組詞為____。14、換偏旁變新字。

爛________芋________

驅(qū)________砌________評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)15、選擇正確的解釋。

才：A.才能B.不久，時(shí)間短C.強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事不容易(1)、你怎么才來(lái)，就要走？____(2)、諸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。____(3)、多少勞動(dòng)人民的血汗，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。____16、課內(nèi)閱讀《小英雄雨來(lái)》。

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)；腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”(1)、半天喘不過(guò)氣來(lái)”說(shuō)明了什么？(2)、“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明什么？17、閱讀文段《鳥的天堂》；然后答題。

榕樹正在茂盛的時(shí)期；好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，______，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，______。這美麗的南國(guó)的樹！(1)；按原文填空。

樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，________，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，____(2)、這棵大榕樹的特點(diǎn)是____。。這美麗的南國(guó)的樹！18、給字詞選擇正確的解釋。

重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重視；F.不輕率。(1)、他這人辦事一向穩(wěn)重。____(2)、再重的工作他都不叫苦。____(3)、他的傷勢(shì)很重，醫(yī)生正在搶救。____(4)、這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火。____19、讀《老師；您好！》，完成下列問(wèn)題?(1)；下面的句子按原文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著①！

地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著②！(2)、把第一句話換個(gè)說(shuō)法寫下來(lái)，意思不變。(3)、用“哪不”造句。20、給下列句子找出正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

不但而且無(wú)論都。

因?yàn)樗匀螒{也(1)、____我說(shuō)多少好話，他____不肯原諒我。(2)、蒲公英的種子____飛到什么地方，____能生根、發(fā)芽。(3)、小紅____學(xué)習(xí)好，____還是老師的好助手。(4)、____昨天下了一夜的大雪，____馬路上的積雪很多。21、課內(nèi)閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見見長(zhǎng)江天際流。(1)、描繪了一幅怎樣的圖景。(2)、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)22、擴(kuò)句。

①刺兒球是刺猬。

②江主席進(jìn)入人民大會(huì)堂。23、解釋劃線詞語(yǔ)。

路人____遙招手，怕得____不應(yīng)人。

①借問(wèn)。

②魚驚24、照樣子；寫句子。

例：誰(shuí)都有生活的權(quán)利；誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

誰(shuí)都誰(shuí)都25、根據(jù)提示改寫句子。

①父親用土蓋住了可怖的巖石。

改為被字句。

②山坡上怎么能開墾出菜地呢？

改為陳述句評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。2、D【分析】本題考查的是對(duì)課文中心思想的理解?！窘馕觥俊拔摇辈煌５奶剿骱募以谀睦铮w現(xiàn)了“我”對(duì)幼小生靈的關(guān)愛。作者關(guān)心的是小動(dòng)物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。3、D【分析】本題考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥緼、B、C選項(xiàng)正確；D．有誤，精衛(wèi)填海，是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。文中并沒有說(shuō)到精衛(wèi)把東海填平。4、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力?！窘馕觥緼．有誤，提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。故“提辛吊膽”的“辛”錯(cuò)誤，應(yīng)為“心”；B．全部正確；C．有誤，求饒：意思是乞求饒恕。故“求堯”的“堯”錯(cuò)誤，應(yīng)為“饒”。5、B【分析】本題考查的是詞語(yǔ)的搭配和解釋，結(jié)合語(yǔ)境的內(nèi)容進(jìn)行辨析即可。【解析】本題中搭配最合適的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。B項(xiàng)：隨遇而安：指處于各種環(huán)境都能安心自在。符合語(yǔ)境的要求。C項(xiàng)：重整旗鼓：意思是指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。D項(xiàng)：無(wú)可奈何：意思是指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。6、B【分析】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。【解析】A．“重重疊疊、重新”的“重”讀chóng；“重要”的“重”讀zhòng。B．“風(fēng)調(diào)雨順、調(diào)整、調(diào)節(jié)”的“調(diào)”讀tiáo。C．“悶悶不樂(lè)、悶雷”的“悶”讀mèn；“悶熱”的“悶”讀mēn。D．“從天而降、降落”的“降”讀jiàng；“投降”的“降”讀xiáng。7、D【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)?！窘馕觥緼、B、C正確。D．“不可以。故選：D。8、C【分析】本題考查作家作品的識(shí)記和理解。【解析】A．《馬詩(shī)》的作者是唐朝詩(shī)人李賀。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B．《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C．于謙的《石灰吟》借吟石灰的鍛煉過(guò)程，表現(xiàn)了作者不避千難萬(wàn)險(xiǎn)，勇于自我犧牲，以保持忠誠(chéng)清白品格的可貴精神。選項(xiàng)說(shuō)法正確。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！背鲎蕴瞥钯R的《馬詩(shī)二十三首》（其五），句意：平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。盧綸的《塞下曲》，原文：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C說(shuō)法正確。故選C。二、填空題(共6題，共12分)9、國(guó)色天香、衣冠楚楚、眉清目秀等等不知所措、笑逐顏開、風(fēng)塵仆仆等等袖手旁觀、掩耳盜鈴、走馬觀花等等【分析】【分析】描寫外貌的：國(guó)色天香；衣冠楚楚、眉清目秀；還有唇紅齒白、大腹便便等；描寫神態(tài)的：不知所措、笑逐顏開、風(fēng)塵仆仆，還有呆若木雞、精神抖擻等；描寫動(dòng)作的：袖手旁觀、掩耳盜鈴、走馬觀花;還有交頭接耳，東張西望等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生按類別填寫積累的詞語(yǔ)能力，稍有難度，學(xué)生可以先找到一個(gè)相應(yīng)要求的描寫外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，然后依次類推列舉相應(yīng)的成語(yǔ)。10、騶馭嫌韁驛焚【分析】【分析】騶子；人名。駕馭，嫌棄，韁繩，驛站，焚燒。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。11、bùjiězōngjìfúpíng【分析】【分析】不解：不知道；不懂得；不明白。蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。浮萍：水生植物。橢圓形葉子浮在水面；葉下面有須根，夏季開白花。全草類植物。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、植物值班漂移飄走【分析】【分析】植與值；一個(gè)是木字旁一個(gè)是單人旁，不要混淆。漂是三點(diǎn)水，漂移；漂亮；飄是風(fēng)字旁，輕飄飄、飄走。極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語(yǔ)文法規(guī)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。13、M帽子C徹底【分析】【分析】“帽”字的音序是M；組詞為帽子；“徹”字的音序是C，組詞為徹底。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。14、攔攔住吁氣喘吁吁鷗海鷗徹徹底【分析】【分析】爛字去掉偏旁變成蘭字；加上提手旁變成攔住的攔，加上火字旁可以變成燦爛的爛；芋字去掉草字頭變成于，再加上口字旁可以變成氣喘吁吁的吁；驅(qū)字去掉馬字旁變成區(qū)字，加上鳥字偏旁可以變成海鷗的鷗；砌字去掉石字旁變成切，切字加上雙人旁變成徹底的徹。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。三、綜合題(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】才：A.才能B.不久；時(shí)間短C.強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事不容易。①在“你怎么才來(lái)，就要走？”句中“才”是不久，時(shí)間短。故選B。②在“諸葛亮很有才干，周瑜妒忌他?！本渲小安拧笔遣拍堋９蔬xA。③在“燕子有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面?！本渲小安拧笔菑?qiáng)調(diào)所說(shuō)的事不容易。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。【解析】1、①B

2、①A

3、①C

16、鬼子兇狠毒辣他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志【分析】【分析】（1）半天喘不過(guò)氣來(lái)說(shuō)明鬼子下手兇狠毒辣；（2）“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、鬼子兇狠毒辣。2、鬼子兇狠毒辣。他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志。17、略

【分析】【分析】這是課文中的句子是要求學(xué)生會(huì)背誦的，（1）樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上面都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹?。?）榕樹正在茂盛的時(shí)期；好像把它的全部生命力展示給我們看。這句話正是介紹這棵大榕樹的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)課文的熟悉度，從題目中很容易找到答案。【解析】1、①一簇堆在另一簇的上面

②似乎每一片綠葉上面都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)

2、①充滿蓬勃生機(jī)

18、略

【分析】【分析】重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重視；F.不輕率。

依據(jù)句子的意思理解釋字義。①他這人辦事一向穩(wěn)重。：重：不輕率。故填F。②再重的工作他都不叫苦：重：分量大。故填B。③他的傷勢(shì)很重；醫(yī)生正在搶救。：重：程度深。故填C。④這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火：重：重要。故填D。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語(yǔ)的意思再一一對(duì)號(hào)座。【解析】1、①F

2、①B

3、①C

4、①D

19、略

【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。只要把課文記熟；寫不錯(cuò)字就行。第一題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況，這樣的題必須要把課文內(nèi)容背下來(lái)，還要寫對(duì)字，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！第二題是考察學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握情況，其實(shí)這是一個(gè)帶有感嘆號(hào)的反問(wèn)句，反問(wèn)句變陳述句要注意：有“不”去“不”，沒“不”加“不”；去除疑問(wèn)詞；把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，這里沒有問(wèn)號(hào)，就把嘆號(hào)改為句號(hào)，把句子整理通順。只要掌握了這些方法，我們就不難做出了。第三題是考察學(xué)生對(duì)句子的掌握情況，用“哪不”造句，掌握好前后的關(guān)系，弄明白就可以。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①古今中外；哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！

②地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！2、古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血！3、哪怕生活有困難,我也不放棄前進(jìn)。20、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是選擇關(guān)系。故選“任憑也”；②分句前后之間是條件關(guān)系。故選“無(wú)論都”；③分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”；④分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥?、①任憑

②也

2、①無(wú)論

②都

3、①不但

②而且

4、①因?yàn)?/p>

②所以

21、略

【分析】【分析】原詩(shī)中是借景抒情，李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，表現(xiàn)出目送時(shí)間之長(zhǎng)。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。“唯見長(zhǎng)江天際流”，是眼前景象，但又不是單純寫景。李白對(duì)朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩(shī)意的神馳目注之中。詩(shī)人的心潮起伏，正像浩浩東去的一江春水。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)的全面了解，掌握古詩(shī)的主旨大意?！窘馕觥?、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠(yuǎn)逝的情景，而且寫出詩(shī)人憑欄目送的情景，此刻，詩(shī)人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠(yuǎn)，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩(shī)人多少惜別之情啊！“唯見長(zhǎng)江天際流”緊承上句，寫出詩(shī)人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩(shī)人心中悵然若失，“唯見”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。2、借景寫情，不僅寫出了友人所乘船孑然遠(yuǎn)逝的情景，而且寫出詩(shī)人憑欄目送的情景，此刻，詩(shī)人佇立在黃鶴樓上，久久地注視著那漸行漸遠(yuǎn)，以致于消失在茫茫水天相接之處的一片孤帆，他的心早已隨船而去了。寄寓了詩(shī)人多少惜別之情啊！“唯見長(zhǎng)江天際流”緊承上句，寫出詩(shī)人在帆影消失后的感受。友人畢竟離去了，因此，望著浩渺的江水，詩(shī)人心中悵然若失，“唯見”一詞把這種感受刻劃的淋漓盡致。對(duì)朋友的依依惜別。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共12分)22、①那個(gè)緊縮一團(tuán)的刺兒球是一只受驚的刺猬。②江主席邁