2024年魯科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷987考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.那鴿哨聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。B.在閱讀名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.為了推薦當(dāng)?shù)氐拿谰?，打造特色鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，女村官自費(fèi)在花海中拍攝了一組古裝寫真圖片。D.這樣重大的事情擅自處理，是極端錯(cuò)誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。2、給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

明月別枝驚鵲。（）A.路邊的樹枝。B.橫斜的樹枝。3、根據(jù)課文內(nèi)容選下聯(lián)。（填字母）

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙；千山踏破。

下聯(lián)：（）A.巧取金沙奪瀘定，萬水等閑B.盤桓四海遨碧波，笑看蒼穹4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！盉.古老的鐘敲了十下，十一下C.藍(lán)天無語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)。大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。D.媽媽說：“我看你是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”。5、加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。A.樂曲曲子曲折B.散步散發(fā)分散C.彈奏彈珠彈琴D.似的似乎相似6、給下面加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

中庭地白樹棲鴉。（）A.月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。B.地面變白了。7、下面詞語(yǔ)書寫正確的一組是（）A.忐忑不安淺笑瑩瑩語(yǔ)重心長(zhǎng)B.稚氣未脫無怨無悔一字一頓C.仰暮不已信手拈來心智成熟D.明記在心妙手成章譽(yù)滿天下評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、默寫填空：

（1）《論語(yǔ)》中要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的句子是：______；______。

（2）談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子______；______。

（3）關(guān)于培養(yǎng)寬厚胸懷的句子是：______；______。

（4）在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上；主持人說“孔子說過______!”對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！”

（5）《論語(yǔ)》中說向一切人學(xué)習(xí)；隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子______，______。

（6）論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處；還要借鑒別人的短處的句子是______，______。

（7）唐太宗有一句名言；“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話，______，______。

（8）孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是______，并闡述為______，______。9、查字典。

“構(gòu)”按部首查字法應(yīng)查____部，再查____畫，組詞____10、辨音組詞。

強(qiáng)qiáng____作zuō____模mó____

qiǎng____zuò____mú____11、從文中找到合適的詞。

一____寫字臺(tái)一____房子一____臺(tái)燈。

審閱____增加____參加____12、形近字組詞。

情____咽____

清____煙____13、選詞填空。

堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)。

①你尖尖的竹筍，____頑強(qiáng)地頂開壓在你頭上的硬土。

②遇到挫折我們要____，千萬不能被失敗所打倒。評(píng)卷人得分三、默寫(共9題，共18分)14、閱讀下面的文章；完成各題。

轉(zhuǎn)身。

李漢榮

①一轉(zhuǎn)身；那個(gè)動(dòng)人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市；在廣場(chǎng)、在車站、在機(jī)場(chǎng)、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方；我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。

③那一次；我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對(duì)不起，我擋著你了?！蔽揖谷槐桓袆?dòng)了，只顧欣賞這張善良；有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說聲謝謝，把誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服

④還記得那年春天；我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花；野草莓花、苜?；?、蒲公英花路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了那一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑

⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐。一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，____而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？____

⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；______；一轉(zhuǎn)身；父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青

⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日；青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第④段。

（2）結(jié)合全文；談?wù)劦冖诙巍稗D(zhuǎn)身，就是永別?！钡淖饔?。

（3）結(jié)合語(yǔ)境；根據(jù)提示品味下列一句話。

這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間。（提示：注意加點(diǎn)詞語(yǔ)含義。）

（4）閱讀第⑥段；根據(jù)上文在橫線處再仿寫一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。

（5）用自己的話說說“轉(zhuǎn)身”的具體含義。作者借不同情境中的“轉(zhuǎn)身”，表達(dá)了怎樣的人生感悟？15、現(xiàn)代文閱讀：閱讀文段；回答各題。

①時(shí)間一分一秒地過去；暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

②暮色蒼茫；天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子”，他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?/p>

③“我下不去！”我哭著說；“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

“聽我說吧；”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”

④我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

“好；”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

⑤這似乎能辦得到。我小心翼翼地______出左腳去______那塊巖石；而且______到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。

⑥我每次只移動(dòng)一小步；慢慢爬下懸崖。最后，我一腳______在崖下的巖石上，______了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是______了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

⑦我曾屢次發(fā)現(xiàn)；每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。

（1）在⑤⑥段中的空白處填入適合的動(dòng)詞。

（2）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①寂靜：______

②小心翼翼：______

③灰心喪氣：__________

（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）

（4）最能表現(xiàn)“暮色四合”帶給我的直接影響的詞是______；結(jié)果是______。

（5）“我”在父親的指點(diǎn)下；爬下懸崖的過程描寫得非常細(xì)致生動(dòng)，這樣寫的目的是什么？

（6）“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”指的是______。

（7）照應(yīng)題目；表現(xiàn)主題的一句是______。

（8）簡(jiǎn)述你從作者的經(jīng)歷中悟出了什么生活哲理？

（9）用波浪線劃出自然環(huán)境描寫的句子，并說說其在文段中所起的作用。16、默寫《望大陸》

____17、根據(jù)詩(shī)文《漁歌子》內(nèi)容填空。

西塞山前白鷺飛，____。

青箬笠，綠蓑衣，____。18、活學(xué)活用（用上本課文中的詞語(yǔ)）

①閃爍著點(diǎn)點(diǎn)漁火，江面上____。

②何種境地，我對(duì)祖國(guó)的感情都____。

③____，村里大小事都請(qǐng)他作主。19、把詩(shī)句補(bǔ)充完整；并填空。

①當(dāng)軒對(duì)尊酒，四面____開。唐·王維《臨湖亭》

②五月____照眼明,枝間時(shí)見子初成。唐·韓愈《榴花》③四月南風(fēng)大麥黃，____未落桐蔭長(zhǎng)。唐·李欣《送陳章甫》④____月中落，天香云外飄。唐·宋之問《靈隱寺》⑤近鄉(xiāng)情更怯，____。宋之文《渡漢江》⑥____，歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》)⑦露從今夜白，____。⑧此夜曲中聞?wù)哿?，____。(李白《春夜洛城聞笛》）20、名言佳句積累。

①此夜曲中聞?wù)哿琠___。(李白)

②不是____，____。(元稹)

③____；不能動(dòng)人?！肚f子》

④橫眉冷對(duì)千夫指，____?！蹲猿啊?/p>

⑤____；聽取蛙聲一片。

⑥誠(chéng)者，天之道也；____，____。《禮記》

⑦好雨知時(shí)節(jié)，____。隨風(fēng)潛入夜，____。

⑧____，燕山月似鉤。21、“腹有詩(shī)書氣自華”，考考你會(huì)默背多少詩(shī)文。（1）我們要時(shí)時(shí)處處向別人學(xué)習(xí)，那么該如何學(xué)習(xí)呢？孔子在《〈論語(yǔ)〉十二章》里這樣說：___________________，__________________。（1）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中使用擬人修辭的是：_______________________，__________________________。（3）《論語(yǔ)》中體現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的重要性的一句是：_________________________，____________________________。（4）________________________，定然有美麗的街市。（5）我想他們此刻，_________________________。（6）《誡子書》能夠表明中心論點(diǎn)的句子是__________________________，__________________________。22、用原詩(shī)文填空。①夜闌臥聽風(fēng)吹雨；__________________________。

②_______________________，卻話巴山夜雨時(shí)。③終古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不學(xué)則殆。⑤不知何處吹蘆管，__________________________。⑥峨眉山月半輪秋，________________________________。⑦正是江南好風(fēng)景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩(shī)句是：_______________________，____________________。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共9分)23、課外閱讀。

上帝有一天心血來潮；來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”

“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順；祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。

農(nóng)夫跪下來；吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”

上帝說：“好吧！明年如你所愿?！?/p>

第二年；農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨；烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_________，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯(cuò)了某些部分？”

上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情；一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?1)；在文中第5自然段中橫線上填上表示農(nóng)夫高興的詞。(2)、依照文中劃線的句子，把下面的句子寫具體。

對(duì)于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，____，____，____，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。評(píng)卷人得分五、判斷題(共2題，共16分)24、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說法是否正確。

“洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。25、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說法是否正確。

湯姆和哈克約定半夜去墓地是為了目睹一場(chǎng)斗殺。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)26、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實(shí)感。

（2）不得透露個(gè)人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。27、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請(qǐng)以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。28、生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)名和老師名。2、字?jǐn)?shù)要求不得少于500字。3、文體不限，詩(shī)歌除外。29、魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實(shí)，每個(gè)人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別故鄉(xiāng)，告別朋友，告別親人和心愛的事物告別，和自身的惡習(xí)告別在告別中，我們不斷長(zhǎng)大，漸漸成熟。關(guān)于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會(huì)？請(qǐng)以“告別________”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②感情真摯，不得抄襲；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】略【解析】C2、B【解析】出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。翻譯：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。別枝：橫斜的樹枝。故選：B。3、A【解析】結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容可知，應(yīng)為：巧取金沙奪瀘定，萬水等閑。故選：A。4、B【解析】A．有誤，提示語(yǔ)在中間，“說”后用逗號(hào)。B．正確。C．有誤，分句之間用分號(hào)。D．有誤，雙引號(hào)中的引語(yǔ)用單引號(hào)。故選：B。5、B【解析】A.讀音不同，曲：qǔ歌曲。qū彎曲。故樂曲、曲子、曲折的“曲”依次讀qǔ、qǔ、qū。B.讀音相同。散：sàn由聚集而分離。sǎn無約束；不密集；松開。故散步、散發(fā)、分散的“散”都讀sàn。C.讀音不同，彈：dàn可以用力發(fā)射出去的小丸；裝有爆炸物可以擊毀人、物的武器。tán用手或工具撥動(dòng)而發(fā)射出去，亦指用手指撥弄。故彈奏、彈珠、彈琴的“彈”讀依次讀tán、dàn、tán。D.讀音不同，似：sì像；如同。shì〔似的〕助詞，用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語(yǔ)的后面，表示和某種事物、情況相像。故似的、似乎、相似的“似”依次讀shì、sì、sì。故選：B。6、A【分析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩(shī)句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎蕴拼踅ǖ摹妒逡雇录亩爬芍小贰Ｒ馑迹褐星锏脑鹿庹丈湓谕ピ褐?。地白：月光照在庭院的地上。故選：A。7、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A.有誤，淺笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。B.正確。C.有誤，仰慕不已：指一直敬仰思慕。D.有誤，銘記在心：即對(duì)某人某事記在心中，不忘記。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】（1）知之為知之；不知為不知。

（2）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（注意“罔”的書寫）

（3）人不知而不慍；不亦君子乎？（注意“慍”的書寫）

（4）有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎？

（5）三人行；必有我?guī)熝伞?/p>

（6）擇其善者而從之；其不善者而改之。

（7）見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也（注意“賢”的書寫）

（8）恕己所不欲勿施于人。

該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)；要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字；漏字、添字）．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】知之為知之；不知為不知；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；人不知而不慍；不亦君子乎；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；三人行；必有我?guī)熝?；擇其善者而從之；其不善者而改之；見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也；??；己所不欲；勿施于人9、木4機(jī)構(gòu)【分析】【分析】“構(gòu)”按部首查字法應(yīng)查木部；再查4畫，組詞機(jī)構(gòu)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時(shí)就要靠工具書的幫助。10、堅(jiān)強(qiáng)作坊模型勉強(qiáng)作業(yè)模樣【分析】【分析】①?gòu)?qiáng)：是個(gè)多音字；在“堅(jiān)強(qiáng)”中讀qiáng，在“勉強(qiáng)”中讀qiǎng。②作：也是個(gè)多音字，在“作坊”中讀zuō。在“作業(yè)”中讀zuò。③模：是個(gè)多音字，在“模型”中讀mó，在“模樣”中讀mú。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的掌握，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。11、張棟盞文件分量活動(dòng)【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、情感咽喉清澈吸煙【分析】【分析】情感；是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受；意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。清澈，形容清而透明澈。咽喉，生理上指喉嚨，包括咽、食管上部、喉及氣管的通向胃和肺的通道，頸的前方上部緊接面頰的部分，也用以比喻形勢(shì)險(xiǎn)要的交通孔道。吸煙，是從哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之后，至今有幾百年歷史。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。13、堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。堅(jiān)毅：堅(jiān)定有毅力。堅(jiān)強(qiáng)：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀?？傊x詞要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“你尖尖的竹筍，____頑強(qiáng)地頂開壓在你頭上的硬土?！睓M線上應(yīng)填：堅(jiān)毅。②“遇到挫折我們要____；千萬不能被失敗所打倒?！睓M線上應(yīng)填：堅(jiān)強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。三、默寫(共9題，共18分)14、略

【分析】（1）本題考查段意的概述；記敘文的段意可以按照“誰+干什么”概述，通讀第②段，明確主要內(nèi)容是作者與秦嶺女孩邂逅的經(jīng)歷。

（2）本題考查句子作用的理解。通讀全文；明確“轉(zhuǎn)身，就是永別”所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上回答語(yǔ)句的作用。

（3）本題考查句子的賞析。注意結(jié)合全文；把握“最生動(dòng)”的原因。

（4）本題考查對(duì)句子的理解與仿寫能力。解答時(shí)；應(yīng)先對(duì)文段的內(nèi)容進(jìn)行分析與理解，再按照前面句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫。應(yīng)從一轉(zhuǎn)身的具體體現(xiàn)進(jìn)行仿寫。

示例：一轉(zhuǎn)身；水里的魚已經(jīng)沒入深淵。

（5）本題考查文章主旨和思想感情的把握。通讀全文；結(jié)合文章“轉(zhuǎn)身”的三件事：車站中，善良的年輕人轉(zhuǎn)身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運(yùn)的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝。明確轉(zhuǎn)身指的是人們?cè)谌松吠局信c美好事物相逢機(jī)遇的短暫。根據(jù)結(jié)尾“日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來”明確作者所包含的思想感情是作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，因此要格外懂得珍惜。

本文主要記敘了三件事：車站中；善良的年輕人轉(zhuǎn)身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運(yùn)的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉(zhuǎn)身而逝。

概述段意，首先要通讀全段，把握主要內(nèi)容，抓住人物及事跡，明確誰、干什么?！窘馕觥浚?）根據(jù)本段落的意思來歸納：作者與秦嶺女孩邂逅的經(jīng)歷。

（2）根據(jù)全文的意思可以總結(jié)：表達(dá)了一種自身對(duì)人生與眾不同的感受；同時(shí)也自然地引起下文，把“一轉(zhuǎn)身”當(dāng)作行文線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（強(qiáng)調(diào)時(shí)間；過程的流逝之快。反復(fù)點(diǎn)題，突出中心，提醒人們珍惜時(shí)光，珍視人際交往。）

（3）在山色；水聲和花香中；秦嶺女孩保持著最純真的表情（美好的環(huán)境，美好的人情），因而這時(shí)的她是最美麗的。

（4）一轉(zhuǎn)身；水里的魚已經(jīng)沒入深淵。

（5）“轉(zhuǎn)身”指的是人們?cè)谌松吠局信c美好事物相逢機(jī)遇的短暫。作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，因此要格外懂得珍惜。15、略

【分析】（1）本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。正確理解詞語(yǔ)的意思的基礎(chǔ)上；要把握句意，厘清詞語(yǔ)的感情色彩。找到語(yǔ)感，注意固定搭配，習(xí)慣用法，從而做出正確解答。根據(jù)語(yǔ)境和句意，“我”應(yīng)是小心翼翼的伸出腳去試探著踩到了那塊可以落腳的石頭，最后踩在崖下的巖石上，由于受到驚嚇，腳一落地就投入父親強(qiáng)壯的手臂中，這時(shí)通常會(huì)啜泣。故在⑤⑥段中的空白處依次填入：伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）本題考查理解詞語(yǔ)的含義。解詞一般應(yīng)先解釋詞語(yǔ)的本意；再答語(yǔ)境中含義，要聯(lián)系文章中心內(nèi)容及語(yǔ)境，要注意詞語(yǔ)的感情色彩?！凹澎o”指沒有聲音，這里是孤單冷清的意思?！靶⌒囊硪怼边@里指因?yàn)楹ε伦兊弥?jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。“灰心喪氣”是指因遭到困難失敗意志消沉。

（3）本題主要考查學(xué)生的概括能力；要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間；地點(diǎn)、人物、事件）．學(xué)生學(xué)會(huì)用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。一般概括事件的方法：摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時(shí)要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）．概括法：記敘了+××人（組織或單位）+××?xí)r××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）疊加法：有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容組合成句就行。可簡(jiǎn)括為：“我”在父親的幫助下從懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。

（4）本題是對(duì)文章內(nèi)容的理解。細(xì)讀第一段；可以知道“暮色四合”帶給我的直接影響的詞是“恐懼”，結(jié)果是嚇得“不能動(dòng)彈”。

（5）本題是對(duì)文章內(nèi)容和寫作手法的考查。找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句進(jìn)行分析。因?yàn)楸疚耐ㄟ^記敘我在父親的幫助下從山崖成功“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷，所以“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷是文章的重點(diǎn)，因此詳寫，也為下文說“永遠(yuǎn)忘不了”作鋪墊。

（6）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的分析能力。解答時(shí)；結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可?！拔耶a(chǎn)生了一種巨大的成就感”是在父親的指導(dǎo)下我戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險(xiǎn)后的感受。

（7）該題考查的是對(duì)文章標(biāo)題和主旨關(guān)系的理解；這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析。題目是“走一步，再走一步”一方面指的是父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖；另一方面指在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的困難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。所以表現(xiàn)主題的一句是：著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

（8）本題是對(duì)文章主旨的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)；還多在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從文章最后一段“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)”可以看出：讓我明白了在人生道路上不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解成小困難，一個(gè)個(gè)的認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，取得最后的勝利。

（9）本題考查環(huán)境描寫及其作用的分析。環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的時(shí)間；地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等；根據(jù)這一理解，可從文中找出相對(duì)應(yīng)的自然環(huán)境描寫的句子，即：“暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊?！币源藖肀憩F(xiàn)夜幕降臨，四周環(huán)境的恐怖，從而烘托出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的恐懼與孤獨(dú)。

答案：

（1）伸；探、踩、踩、投入、啜泣。

（2）①?zèng)]有聲音；孤單冷清。

②謹(jǐn)慎小心；絲毫不敢疏忽的樣子。

③因遭到困難失敗意志消沉。

（3）“我”在父親的幫助下從懸崖脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。

（4）恐懼；不能動(dòng)彈。

（5）“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷是文章的重點(diǎn)；因此詳寫，也為下文說“永遠(yuǎn)忘不了”作鋪墊。

（6）戰(zhàn)勝恐懼；順利脫險(xiǎn)。

（7）著眼于那最初的一小步；走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

（8）萬事開頭難；再困難的事，只要勇敢的跨出第一步，都會(huì)有成功的希望。

（9）暮色蒼茫；天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。環(huán)境描寫，突出此時(shí)我心里的害怕；恐懼，也側(cè)面寫出了我在懸崖上的時(shí)間之長(zhǎng)。

本文通過記敘我在父親的幫助下從山崖成功“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷；讓我產(chǎn)生了一種巨大的成就感，讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，啟示我們不管目標(biāo)多遠(yuǎn)，只要走一步，再走一步，就會(huì)離成功越來越近。

環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。

1；自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等；主要作用有：（1）渲染某種氣氛；（2）襯托人物心情；（3）表現(xiàn)人物性格；（4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。值得注意的是，自然環(huán)境描寫的作用不是單一的，往往需要我們結(jié)合文章內(nèi)容作出具體分析。

2、社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的組合，主要作用是交代歷史背景，為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所。社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：（1）交代作品的時(shí)代背景。（2）在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！窘馕觥可?；探；踩；踩；投入；啜泣；沒有聲音，孤單冷清。；謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。；因遭到困難失敗意志消沉。；恐懼；不能動(dòng)彈；戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險(xiǎn)；著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。16、葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤！【分析】【分析】葬我于高山之上兮；望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫；山之上，國(guó)有殤！

【點(diǎn)評(píng)】默寫古詩(shī)詞是考試經(jīng)常出現(xiàn)的題型，默寫時(shí)注意關(guān)鍵字不要寫錯(cuò)，如“葬”、“兮”、“野”、“殤”。17、桃花流水鱖魚肥斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！痉治觥俊痉治觥渴拙洹拔魅角鞍橈w”；“西塞山前”點(diǎn)明地點(diǎn)，“白鷺”是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托漁父的悠閑自得。次句“桃花流水鱖魚肥”意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長(zhǎng)得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的掌握，學(xué)生在背誦詩(shī)文的情況下，理解詩(shī)文大意，掌握可惜啊譯文，這樣就很容易記憶了，要注意“鱖”的寫法。18、波光明滅依然如舊德高望重【分析】【分析】波光明滅：黑暗、暗淡。波光明滅的意思就是:水波的光一明一暗。依然如舊：形容某樣事物還是老樣子；沒有什么改變。德高望重：德:品德；望:聲望。道德高尚，名望很大。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、芙蓉榴花棗花桂子不敢問來人鄉(xiāng)書何處達(dá)月是故鄉(xiāng)明何人不起故國(guó)情【分析】【分析】此題屬于一般型默寫。解答時(shí)；首先要弄懂全詩(shī)大意，在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩(shī)句即可。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：蓉；榴、棗、欲、故。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。20、何人不起故園情花中偏愛菊此花開盡更無花不精不誠(chéng)俯首甘為孺子牛稻花香里說豐年誠(chéng)之者也人之道也當(dāng)春乃發(fā)生潤(rùn)物細(xì)無聲大漠沙如雪【分析】【分析】名言佳句默寫是近幾年的?？碱}；考查方式多為填空。從內(nèi)容上看，這些名言佳句，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真諦，或是描繪了人物的情貌，或是表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性；哲理性、藝術(shù)性。學(xué)生應(yīng)注意“偏”“孺”“稻”“潤(rùn)”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的書寫。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)選擇詩(shī)句，關(guān)鍵在于對(duì)古詩(shī)句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。21、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫的能力。古詩(shī)文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。此題注意“郎”“縹緲”的正確書寫。

【解析】（1）擇其善者而從之其不善者而改之。

（2）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（3）知之者不如好之者好之者不如樂之者。

（4）我想那縹緲的空中（5）定然在天街閑游。

（6）靜以修身儉以養(yǎng)德22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。前8句屬于直接默寫，注意“燭”“罔”“羌”的寫法；后1句屬于理解性默寫，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“寥”的書寫?！窘馕觥竣勹F馬冰河入夢(mèng)來

②何當(dāng)共剪西窗燭③秋風(fēng)吹散馬蹄聲④學(xué)而不思則罔⑤一夜征人盡望鄉(xiāng)⑥影入平羌江水流⑦落花時(shí)節(jié)又逢君⑧好之者不如樂之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝四、綜合題(共1題，共9分)23、略

【分析】【分析】（1）是對(duì)農(nóng)夫高興的事情的掌握；（2）是對(duì)句子的掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】（1）農(nóng)夫興奮不已，（2）困難是必要的，挫折是必要的，失敗也是必要的?！窘馕觥?、興奮不已2、①困難是必要的

②挫折是必要的

③失敗也是必要的

五、判斷題(共2題，共16分)24、A【分析】【分析】“洞內(nèi)岔路橫生；如同迷宮一樣”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。故答案正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。25、B【分析】【分析】由課文內(nèi)容得知：“湯姆和哈克約定半夜去墓地是為了練練膽量。”卻意外目睹了一場(chǎng)斗殺。故答案錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。六、寫作題(共4題，共28分)26、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構(gòu)思成文．

【思路指導(dǎo)】寫作文時(shí)；可以寫現(xiàn)實(shí)生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細(xì)節(jié)描寫】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“事”和“記憶”；所以語(yǔ)言描寫和心理描寫一定在文中占據(jù)一定的篇幅．

【文體選擇】本文應(yīng)該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇真實(shí)表達(dá)中學(xué)生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點(diǎn)，推動(dòng)文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對(duì)父愛真摯的感激之情．文章選材真實(shí)、線索分明，感情真摯，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對(duì)災(zāi)難，能從容應(yīng)對(duì)、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個(gè)菊花盛開的時(shí)節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時(shí)給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里正需要錢用．我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個(gè)人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來．舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對(duì)我的犒賞．樂得我一夜沒有睡著覺．

爸爸生日那天；我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服上衣．其實(shí)爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結(jié)婚時(shí)買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應(yīng)該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成．我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個(gè)驚喜了！

晚上；我詭秘地拿出一個(gè)用大塑料袋裝著的禮物來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點(diǎn)心意，請(qǐng)笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑