2024年上外版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年上外版八年級科學上冊階段測試試卷41考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、關(guān)于磁場；磁感線；下列描述中正確的是（）

A.磁場分布局限于某一平面內(nèi)B.磁感線可以交叉C.磁場是具有強弱和方向的D.磁感線客觀存在2、下列動物中，學習能力最強的是（）A.蚯蚓B.鼠婦C.猴D.鴨3、有時候，園林工人在移栽較大的綠化樹木時，會給綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹樹干（莖）的（）A.樹皮B.韌皮部C.木質(zhì)D.形成層4、一個滑動變阻器銘牌上標有“50Ω，2A”的字樣，它的含義是（）A.電阻變化范圍是0～50Ω，允許通過的最大電流是2AB.電阻最小值是50Ω，允許通過的最大電流是2AC.電阻最小值是50Ω，允許通過的最小電流是2AD.電阻最大值是50Ω，允許通過的最小電流是2A5、我國飲用礦泉水的基本類別是碳酸水、硅酸水和鍶水。此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒礦泉水等，這里的鋅、鋰、溴、碘、硒是指（）A.原子B.分子C.元素D.離子評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、判斷通電螺線管磁極性的方法（安培定則）：用____手握螺線管，讓四指彎向螺線管中____，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的____極。

7、照明白熾燈的燈絲斷了一截，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將變____；接在電路中，燈泡的亮度將變____．8、元素X的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同，則元素Y的核電荷數(shù)是____。9、甲、乙兩地相距40km，在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω．現(xiàn)輸電線某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修人員在甲地用電壓表、電流表和電源接成如圖所示的電路進行測量．當電壓表的示數(shù)為3.0V時，電流表的示數(shù)為0.5A，則短路位置離甲地的距離為____m．

10、南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”．這聲音是由樹干的____產(chǎn)生的，人們能區(qū)分鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的____不同11、小明想測出一個額定電壓已知的小燈泡的額定功率，設(shè)計了如圖所示的電路．此實驗中，通過____使燈泡兩端電壓為額定電壓．若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則可能的故障有____．

12、人體在吸氣時，肋間外肌和膈肌____，使胸腔容積____，肺隨之____，肺內(nèi)的氣體壓力相應____，氣體便被吸入，呼氣時完全相反．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)19、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)20、如圖所示的電路中；有幾根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上．補上后要求：

（1）兩燈泡并聯(lián)；

（2）電流表測燈L1的電流；

（3）閉合開關(guān)后；向A端移動滑動變阻器的滑片P，兩燈均變暗．

21、請根據(jù)圖中螺線管導線中電流的方向標出螺線管的N；S極和小磁針的N極．

22、如圖所示；根據(jù)小磁針的指向在括號內(nèi)標出電源的正負極．

評卷人得分六、解答題(共3題，共30分)23、根據(jù)圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

24、下面是一幅關(guān)于生物圈中水循環(huán)的示意圖；請你將它補充完善．

25、如圖所示；沒有水玻璃水槽中一正方體木塊，在水槽口下方設(shè)有固定的水平金屬網(wǎng)?，F(xiàn)緩慢向水槽中注水，使水槽內(nèi)水面上升，直到水面與水槽口相平．則在注水過程中，浮力是如何變化的，請在坐標中畫出大致的圖像，并說出各段變化的理由。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】（1）磁體周圍存在著磁場；為了形象地描述磁場，我們引入了磁感線，規(guī)定小磁針靜止時N極所指的方向為該點磁場的方向。

（2）磁感線是閉合曲線；在磁體外部，從磁鐵的北極出發(fā)，進入南極；在磁體內(nèi)部，從南極指向北極。

【解答】A；磁場是真實存在的；是看不見、摸不到的，它分布于磁體的周圍，不局限于某一平面，故A錯誤；

B；磁體周圍各點的磁場方向是不一樣的；所以磁感線不能交叉，故B錯誤；

C；磁體周圍各點的磁場強弱是不一樣的；靠近磁極的位置磁場較強；磁場是有方向的，每一點的方向是不相同的，故C正確；

D；磁感線不是真實存在的；是為了描述磁場的分布而引入的，故D錯誤。

故答案為：C2、C【分析】【解答】學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射；參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力，學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程，動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大，在題干中的四種動物中，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，鼠婦屬于甲殼動物，鴨屬于鳥類，猴是哺乳動物，其中猴最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強，故選C。

【分析】本題主要考查動物的學習行為相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。3、C【分析】【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮；形成層、木質(zhì)部和髓；體內(nèi)主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．分清兩種管道﹣﹣導管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能與生活應用．

【解答】解：A；樹皮；具有保護作用，A錯誤；

B；植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)有輸導有機養(yǎng)料的篩管；自上而下運輸有機物，B錯誤；

C；木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽；木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中，C正確；

D；形成層細胞可以分裂增生；向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗，D錯誤．

故選：C．4、A【分析】【分析】滑動變阻器銘牌上標有“50Ω；2A”的字樣，表示滑動變阻器的電阻變化范圍以及允許通過的最大電流．

【解答】解：滑動變阻器銘牌上常標著兩個數(shù)據(jù)：電阻和電流．

如“50Ω；2A”表示允許通過的最大電流是2A，這個滑動變阻器的最大電阻值是50Ω或滑動變阻器電阻變化范圍為0～50Ω．

故選A．5、C【分析】【分析】本題主要考查對元素概念的理解和元素與人體健康的關(guān)系；元素是指具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是一個宏觀概念．鋅；鋰、溴、碘及硒是我們?nèi)梭w需要的微量元素。

【解答】礦泉水中由于含有我們?nèi)梭w必需的某些微量元素如鋅；鋰、溴、碘及硒等；而有利于我們的健康，礦泉水中的“鋰、鍶、鋅、硒”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素。

故選C二、填空題(共7題，共14分)6、右電流方向N【分析】【分析】本題考查安培定則的內(nèi)容；屬簡單記憶型題目。

【解答】安培定則為判斷通電螺線管磁極的定則；其內(nèi)容為：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。

故答案為：右電流方向N7、小亮【分析】【解答】由題意可知燈絲斷了一截，然后又搭接上可知：L變小，s不變，由公式R=ρ可得電阻變??；

由題意可知燈泡兩端電壓不變，燈泡電阻變小，由公式P=可得燈泡電功率變大．

故答案為：?。涣?。

【分析】第一個空可通過公式R=ρ得到答案；燈泡的功率決定亮度，功率可通過P=得出．8、a-m-n【分析】【解答】設(shè)元素Y的核電荷數(shù)為b，則元素Y的陰離子Yn-的核外電子數(shù)為：b+n,元素X的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+的核外電子數(shù)為：a-m，兩者電子層結(jié)構(gòu)相同也就是核外電子數(shù)相等，所以列出b+n=a-m，得出b=a-m-n。

【分析】原子與離子的相互轉(zhuǎn)化。9、15000【分析】【解答】由I=可得；導線電阻：

R===6Ω；

則導線長度：

L==30km；

短路位置離甲地的距離：

s===15km=15000m．

故答案為：15000．

【分析】知道電表的示數(shù)，根據(jù)歐姆定律求出導線的總電阻，又知道每千米導線的電阻值，可求導線的長度，然后除以2即可求出短路位置離甲地的距離．10、振動音色【分析】【解答】解：（1）鳥抓住木棍擊打樹干發(fā)出有節(jié)奏的樂音；這樂音是由樹干的振動產(chǎn)生的．

（2）不同的發(fā)生體；發(fā)出聲音的音色是不同的，區(qū)分出鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音就是根據(jù)聲音的音色來判斷的．

故答案為：振動；音色。

【分析】（1）一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的；當振動停止，發(fā)聲也停止．

（2）聲音有三個特性：音調(diào)、響度和音色，不同發(fā)聲體，聲音的音色是不同的11、調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，同時觀察電壓表示數(shù)燈泡短路或電壓表短路【分析】【解答】解：（1）要測量小燈泡的額定功率；應使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，連好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，同時觀察電壓表示數(shù)，使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓；

（2）閉合開關(guān)后；燈泡不亮，可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外電路存在斷路；

此時電壓表無示數(shù)；可能是燈泡短路，或電壓表并聯(lián)電路之外存在斷路，或者是電壓表斷路；

電流表有示數(shù)；說明電路不存在斷路；

所以其故障是燈泡短路．

故答案為：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片；同時觀察電壓表示數(shù)；燈泡短路或電壓表短路．

【分析】（1）燈泡兩端的電壓等于額定電壓時燈泡的實際功率與額定功率相等；所以要測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓；

（2）燈泡不亮，可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外電路存在斷路；電壓表無示數(shù)，可能是燈泡短路，或電壓表并聯(lián)電路之外存在斷路，或者是電壓表斷路；電流表有示數(shù)，說明電路不存在斷路；綜合分析可知，電路故障是燈泡短路．12、收縮擴大擴張減小【分析】【解答】參加呼吸運動的肌肉主要有膈?。焕唛g肌等呼吸?。届o呼吸時；吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．答案為：收縮；擴大；擴張；減小。

【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換。三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共10分)19、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

五、其他(共3題，共15分)20、【解答】解：

（1）兩只燈泡的連接方式為并聯(lián)，電流表只測量通過燈L1的電流（選大量程），L1與電流表串聯(lián)，再與L2并聯(lián)；

（2）閉合開關(guān)后；向A端移動滑動變阻器的滑片P，兩燈均變暗，連入電阻變大，下面選B接線柱，如圖所示：

【分析】【分析】根據(jù)題意，確定兩只燈泡的連接方式為并聯(lián)，再根據(jù)電流表只測量通過燈L1的電流，向A端移動滑動變阻器的滑片P，兩燈均變暗確定滑動變阻器下面的接線柱．21、根據(jù)螺線管中電流的方向和線圈的繞向；利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極；右端為S極．

當小磁針靜止時；根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，相互靠近的一定是異名磁極．因此可以確定小磁針的左端為S極，右端為N極．如圖所示：

【分析】【分析】利用螺線管中電流的方向和線圈的繞向，根據(jù)安培定則確定螺線管的NS極；然后利用磁極間的作用規(guī)律確定小磁針的N、S極22、如圖；知道小磁針的左端的上極，下端是S極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管的上端的S極，下端是N極；

根據(jù)安培定則知；電流從螺線管的上端進入，從下端流出，所以電源的下端是負極，上端是正極．如圖所示：

【分析】【解答】如圖；知道小磁針的左端的上極，下端是S極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管的上端的S極，下端是N極；

根據(jù)安培定則知；電流從螺線管的上端進入，從下端流出，