2024年統(tǒng)編版2024九年級科學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024九年級科學下冊月考試卷990考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、某同學選取小麥幼苗設計了如圖實驗，關于該實驗的分析最合理的是（）A.實驗前小麥要放在黑暗的地方一晝夜B.該實驗為了探究小麥生長是否需要光C.該實驗證明了小麥生長會產生生長素D.該實驗證明了小麥的生長具有向光性2、制作福娃毛絨玩具的外部材料為純羊毛絨，內充物為無毒的合成纖維。下列說法正確的是（）A.制作福娃的內充物是引起“白色污染”的主要物質B.純羊毛和合成纖維可用燃燒法區(qū)別C.制作福娃的外部材料屬于有機合成材料D.合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好3、在如圖所示的食物網(wǎng)中；要使E的產量最高，把能量集中引向E的食物鏈應是()

A.A→B→C→EB.A→B→EC.A→DD.A→B→C4、2014年，“霧霾”成為年度關鍵詞，“十面霾伏”的環(huán)境問題已經非常嚴重．下列關于霧和霾的認識說法中不正確的是（）A.霧霾天氣會加重呼吸道疾病B.霧霾天氣應盡量減少戶外活動C.戴口罩出行是治理霧霾天氣的一項重要舉措D.空氣中的可吸入顆粒物是引起霧霾天氣的主要原因5、（2012·衢州）消化系統(tǒng)的部分器官如圖所示,食物中的糖類；脂肪和蛋白質三大營養(yǎng)物質,必須消化成可溶于水的小分子物質才能被人體所吸收.消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是()

A.甲B.乙C.丙D.丁評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、太陽系的行星繞日公轉的特點：一是公轉的方向與____的方向一致，二是公轉的軌道平面大多____。7、寫出下列溶液中溶質的化學式：。溶液溶質①澄清的石灰水____②醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水）____③0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）____④38°的“稻花香”白酒____⑤硫酸溶液____8、從內能；熱量和溫度中選擇一個恰當?shù)奈锢砹刻钤谙逻叺目站€上：

水放熱的“熱”是指____。

)水太熱的“熱”是指____。

摩擦生熱的“熱”是指____。9、A；B、C、D、E、F、G、Y為初中化學常見物質；其中C、E、G屬于單質，Y是一種有毒氣體，反應①是煉鐵工業(yè)中的主要反應，它們之間的相互轉化關系如圖所示：

（1）D物質的化學式是____，E物質的化學式是____．

（2）反應①的化學方程式為____，此反應中被氧化的物質是____（寫化學式）．

（3）X是____和____（均寫化學式）的混合溶液，當____的情況下將沒有E生成．

（4）反應②中生成紅色固體的化學方程式為____．

10、根據(jù)所學知識回答下列與金屬材料；碳和碳的氧化物有關的問題．

（1）小童將觀察到的現(xiàn)象形象的畫了一幅卡通畫，如圖所示，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應中生成的氣體，四種金屬的活潑性由強到弱的順序是____．

（2）小童要用其它方法比較銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經選擇了打磨過的鎂絲和銅絲，你認為他還需要選擇的另外一種溶液是____溶液．

（3）銅粉中混有少量的鐵粉，除去鐵粉的物理方法是____．

（4）鋼鐵是用量最大、用途最廣的含____量不同的鐵合金．

（5）物質的用途體現(xiàn)物質的性質，單質碳和一氧化碳都能用于冶煉金屬，該用途體現(xiàn)了單質碳和一氧化碳都具有____性．

（6）碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，將二氧化碳沿右圖所示裝置慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭____依次熄滅；由此可以證明二氧化碳的密度比空氣大．

（7）保護金屬資源的有效途徑之一是防止金屬的腐蝕，請你寫出一條防止家里菜刀生銹的具體方法____．

11、驗證某一無色溶液是稀硫酸。填寫下表中的空白：。實驗步驟現(xiàn)象結論、解釋或化學方程式①取少量溶液于試管中，投入兩小粒鋅____說明此溶液是一種酸②取少量原溶液于另一支試管中，滴加____溶液和稀硝酸，振蕩。有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。說明該溶液是稀硫酸。反應的化學方程式為____。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共4題，共12分)13、（2015?寧波）后端挑著裝滿道具的“百寶箱”；前端挑著由活動支架與花布組成的“戲臺”，江西省非物質文化遺產傳承人肖秋林就這樣挑著擔子四處游走，表演了40多年“一人一臺戲”的布袋木偶戲，如圖所示，假設“戲臺”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點A；B之間距離為1.5m，扁擔視作重力不計的硬直棒。

（1）挑起擔子時；“百寶箱”被提高了0.6m，這一過程中，需要克服“百寶箱”重力做多少功？

（2）假設肩膀與扁擔的接觸點為O；當手不對扁擔施加力的作用時，要使扁擔在水平位置平衡，前端懸掛點A與點O的距離多大？

（3）當前端的“戲臺”卸下后；左手在A點施加力，同樣能使扁擔在水平位置平衡，若肖師傅在站立時卸下“戲臺”，則卸下“戲臺”前后：

①扁擔對肩膀壓力____（填“變大”；“變小”或“不變”）

②肖師傅對水平地面的壓強如何變化？變化多大？（假設肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2）

14、（2015?臺州）三位同學針對“在家庭電路中；離進戶線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進行探究。

（1）小柯設想借用實驗室量程為0～15伏的電壓表，直接測量家庭電路上各用電器兩端的電壓進行比較．僅從量程考慮，因為0～15伏的電壓表____；所以小柯的設想無法實現(xiàn)。

（2）小雪設想利用如圖所示電路模擬家庭電路進行探究，所有導線選用電阻可以忽略不計的粗銅絲．如果用電壓表測量兩燈的電壓，結果應該是燈L1和L2兩端的電壓____。

（3）小妍參照小雪的電路圖進行了實驗，導線ab和cd拆自舊滑動變阻器上的電阻絲，電阻較大．小妍發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的燈L1和L2亮度不同，得出了“如果導線的電阻較大，離電源距離不同的電燈兩端電壓不同”的結論．她的依據(jù)是：規(guī)格相同的電燈亮度不同，是由于電燈兩端的____；導致實際功率不同。

小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一問題，小柯感慨“方法總比問題多”15、小明同學學過核能發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在建的核電站是利用核能來發(fā)電；而原子彈也是利用核能放出的大量的能量達到摧毀的目的．它們工作的過程相同嗎？它們有什么異同點？16、病菌在什么情況下能夠侵入人體內？參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】探究實驗要設置實驗組和對照組；兩組只能存在一個變量；這樣兩組所出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，才能說明是由這一環(huán)境因素引起的．【解答】解：A；驗證植物的光合作用的產物是淀粉要實驗前小麥要放在黑暗的地方一晝夜，本實驗不需要，A錯誤；

B；該實驗缺乏對照實驗；不能探究小麥生長是否需要光，B錯誤；

C；該實驗缺乏對照實驗；不能證明了小麥生長會產生生長素，C錯誤；

D；據(jù)圖可見：小麥的生長具有向光性；D正確．

故選：D2、B【分析】【分析】本題主要考查天然材料和有機合成材料的性質；區(qū)別；了解灼燒法是區(qū)別人造與天然纖維的主要方式。A、塑料是引起“白色污染”的主要物質，而這里用的內充物是無毒的合成纖維；B、純羊毛屬于天然纖維，它燃燒時會產生燃燒蛋白質的焦毛臭味，而合成纖維燃燒時冒黑煙，無特殊氣味，且灰燼形成硬快，不易碎；C、制作福娃的外部材料是天然的純羊毛絨，不是合成材料；D、合成纖維的強度高，彈性好，耐磨，耐化學腐蝕性，但它的吸水性和透氣性差，純羊毛屬于天然纖維，具有較好的吸水性和透氣性。

【解答】A；塑料是引起“白色污染”的主要物質；而這里用的內充物是無毒的合成纖維，故A為錯項；

B；純羊毛屬于天然纖維；它燃燒時會產生燃燒蛋白質的焦毛臭味，而合成纖維燃燒時冒黑煙，無特殊氣味，且灰燼形成硬快，不易碎，故B為正確選項；

C；制作福娃的外部材料是天然的純羊毛絨；不是合成材料，故C為錯項；

D；合成纖維的強度高；彈性好，耐磨，耐化學腐蝕性，但它的吸水性和透氣性差，純羊毛屬于天然纖維，具有較好的吸水性和透氣性，故D為錯項。

故答案為：B3、B【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是：單向流動；逐級遞減，由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼；皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就越多，所以要使E的產量最高，把能量集中引向E的食物鏈應是最短的那條食物鏈，即A→B→E，故選B。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動，解答此類題目的關鍵是知道能量是沿食物鏈流動并逐級遞減的。4、C【分析】【分析】根據(jù)霧霾天氣的成因解答．由于工業(yè)生產中使用礦物作為燃料；大量向空氣中排放污染物，加上汽車尾氣的大量排放，以及冬季取暖也向空氣中排放粉塵，致使大量微小塵粒；煙?；螓}粒等顆粒懸浮在大氣中，形成霧霾．本題主要考查霧霾天氣形成的原因、防治等知識，難度不大注意積累．

【解答】解：

A；霧霾中的顆粒物吸入肺中；會加重呼吸道疾病，故A正確；

B；霧霾天氣中的空氣污染嚴重；要減少戶外活動，故B正確；

C；發(fā)展公共交通；限制私家車，綠色出行，減少空氣污染，可以減少霧霾天氣，而戴口罩出行只能降低霧霾天氣對身體的影響，不能治理霧霾，故C錯誤；

D；空氣中的可吸入顆粒物是引起霧霾天氣的主要原因之一；故D正確．

故選C．5、C【分析】【分析】此題考查了小腸與其功能相適應的結構特點：內表面積大；小腸內有多種消化液、絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都佷薄。圖示表示了消化系統(tǒng)的一部分結構；甲是食道，乙是胃，丙是小腸，丁是大腸。

【解答】

食物中含有維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液。小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積。小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質的吸收。

所以選：C。二、填空題(共6題，共12分)6、太陽自轉接近于同一平面【分析】【分析】太陽系行星的運動特點是康德拉普拉斯星云說的重要依據(jù)。

【解答】在太陽系中；太陽系的行星繞日公轉的方向和太陽自轉的方向一致。另據(jù)科學家測算，太陽系的行星繞日公轉的軌道平面大多接近于同一平面根據(jù)行星公轉的特點，可以推導如果它與太陽系形成有關，就可以作為推論太陽系形成的依據(jù)。

故答案為：太陽自轉；接近于同一平面7、Ca（OH）2|KMnO4|NaCl|C2H5OH|H2SO4【分析】【分析】根據(jù)已有的溶液中的溶質以及溶質的化學式進行分析解答即可．【解答】解：澄清的石灰水中溶質是氫氧化鈣，醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液中溶質是高錳酸鉀，0.9%的氯化鈉注射液溶質是氯化鈉，“稻花香”白酒中的溶質是酒精，硫酸溶液中的溶質是硫酸，故填：。溶液溶質①澄清的石灰水Ca（OH）2②醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水）KMnO4③0.9%的氯化鈉注射液（俗稱生理鹽水）NaCl④38°的“稻花香”白酒C2H5OH⑤硫酸溶液H2SO48、熱量溫度內能【分析】【解答】水放熱是指水在熱傳遞過程中內能的減少量；即熱量；水太熱是指水的冷熱程度，即溫度；摩擦生熱是指機械能轉化為內能。

【分析】熱量是熱傳遞過程中內能的改變量；溫度描述的是物體的冷熱程度；內能是物體內部所有分子無規(guī)則熱運動的動能與分子勢能的總和。本題考查的是溫度、熱量與內能的關系。9、CuOH2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2COHClCuCl2無HCl時Fe+CuCl2=FeCl2+Cu【分析】【解答】根據(jù)圖框中G是紅色固體單質；則G是銅，銅和氧氣加熱生成的D是氧化銅，D與過量的稀鹽酸反應得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸；反應①是煉鐵工業(yè)中的主要反應，根據(jù)“Y是一種有毒氣體”，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，C能與X溶液反應生成E和淺綠色溶液F，則C是鐵，B是二氧化碳，F(xiàn)是氯化亞鐵，E是氫氣，代入檢驗，符合題意．

（1）根據(jù)分析可知：D物質的化學式是CuO，E物質的化學式是H2；

（2）根據(jù)分析可知：反應①的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；此反應中被氧化的物質是CO；

（3）因為是“過量的稀鹽酸”，故X是HCl和CuCl2的混合溶液；因為“C能與X溶液反應生成E和淺綠色溶液F”；故當無HCl時的情況下將沒有E生成；

（4）反應②為鐵與氯化亞鐵溶液反應，故生成紅色固體的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

故答案為：CuO；H2；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；CO；HCl和CuCl2；無HCl時；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

【分析】根據(jù)框圖和提供的信息，其突破口為：圖框中G是紅色固體單質，則G是銅，銅和氧氣加熱生成的D是氧化銅，D與過量的稀鹽酸反應得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸；反應①是煉鐵工業(yè)中的主要反應，根據(jù)“Y是一種有毒氣體”，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，C能與X溶液反應生成E和淺綠色溶液F，則C是鐵，B是二氧化碳，F(xiàn)是氯化亞鐵，E是氫氣，據(jù)此解答即可．10、Mg＞Zn＞Fe＞Cu硫酸亞鐵用磁鐵吸引碳還原由低處到高處保持干燥【分析】【解答】（1）金屬的活動越強；與酸反應的速度越快，能和酸的金屬排在氫前，不與酸反應的金屬排在氫后，故四種金屬的活性順序是：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；故填：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；

（2）根據(jù)銅；鐵、鎂的金屬活動性順序可以知道在有鎂絲和銅絲的情況下來驗證這三種金屬的活動性順序應選擇硫酸亞鐵溶液．故填：硫酸亞鐵；

（3）用磁鐵吸引可將銅粉中的少量鐵粉除掉；因為鐵能被磁鐵吸引，而銅不能；故填：用磁鐵吸引；

（4）生鐵和鋼都是鐵的合金；其區(qū)別是含碳量不同；故填：碳；

（5）一氧化碳和碳都有還原性；能將金屬元素從其化合物中還原出來，因此都能用于冶煉金屬；故填：還原；

（6）二氧化碳的密度比空氣的大；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅；故填：由低處到高處；

（7）鐵生銹是鐵和氧氣；水共同作用的結果；所以保持干燥、隔絕氧氣都能達到防銹的目的；故填：保持干燥．

【分析】（1）根據(jù)圖片中四種金屬表面氣泡及量的多少；判斷金屬與酸反應的劇烈程度，由此判斷金屬的活動性；

（2）驗證金屬的活動性順序一般遵循：三取中的原則；可以據(jù)此解答；

（3）根據(jù)兩種金屬的性質來分析；

（4）根據(jù)生鐵和鋼的區(qū)別來分析；

（5）根據(jù)冶煉金屬的原理來分析；

（6）可以根據(jù)二氧化碳的物理性質和化學性質來分析；

（7）過學習化學知識我們知道，鐵的生銹是需要一定的外界條件的，如潮濕的環(huán)境就會給鐵生銹創(chuàng)造有利的機會，所以想方設法隔絕水與菜刀的接觸即可防止菜刀生銹．11、有氣泡產生|氯化鋇|BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl【分析】【分析】根據(jù)活潑金屬會置換出酸中的氫元素，硫酸根離子和鋇離子會生成不溶于硝酸的白色沉淀進行分析．在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解答】解：實驗要證明為硫酸，第一步證明是酸，第二步確定是硫酸．活潑金屬和酸反應會生成氫氣，硫酸根離子和鋇離子會生成不溶于硝酸的白色硫酸鋇沉淀。實驗步驟現(xiàn)象結論、解釋或化學方程式①取兩粒鋅粒加入到試管中，將少量原溶液滴入有氣泡產生說明此溶液是一種酸②取少量原溶液于另一支試管中，滴加氯化鋇溶液和稀硝酸，振蕩．有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成說明該溶液是稀硫酸，反應的方程式為：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl故答案為：有氣泡產生氯化鋇BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、解答題(共4題，共12分)13、（1）克服“百寶箱”重力做功120J

（2）前端懸掛點A與點O的距離為1m

（3）①不變②壓強減小，減小了2500Pa【分析】【分析】（1）已知“百寶箱”重力和提高的高度；可以得到克服重力做的功；

（2）已知硬直棒的長度；“百寶箱”、“戲臺”的重力；根據(jù)杠桿平衡條件可以得到前端懸掛點A與點O的距離；

（3）①物體運動狀態(tài)不變；合力為0；

②在受力面積一定時；壓強與壓力成正比；已知壓力和受力面積，可以得到壓強。

【解答】

（1）克服“百寶箱”重力做的功為W=Gh=200N×0.6m=120J；

（2）設前端懸掛點A與點O的距離為L；則后端點B到O的距離為1.5m﹣L；

因為F1l1=F2l2；

所以200N×（1.5m﹣L）=100N×L；

解得L=1m

（3）①扁擔兩端都掛著物體時；肩部受到的壓力是物體拉力；扁擔重力之和；當一端物體放下，但用手壓住扁擔時，扁擔仍然是水平平衡的，說明此時肩部受到的壓力沒有變化；

②當“戲臺”卸下后，肖師傅對地面的壓力減小了△F=100N，而受力面積不變，由p=知；壓強減小；

對地面的壓強減小了△p===2500Pa

故答案為：

（1）克服“百寶箱”重力做功120J

（2）前端懸掛點A與點O的距離為1m

（3）①不變②壓強減小，減小了2500Pa14、（1）量程太小；（2）相等；（3）實際電壓不同【分析】【分析】（1）使用電壓表測量某段電路