2025年冀教版九年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面詞語中沒有錯別字的一項是（）A.一氣呵成浩翰無垠天倫之樂萬惡不赦B.怡然自得吹毛求疵通霄達旦一瀉千里C.談笑風聲按部就班鱗次櫛比望眼欲穿D.斷壁殘垣隱姓埋名遮天蔽日樂此不疲2、下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.她穿著新的蘭布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我．B.到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚．C.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍．D.他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次璧，窮落潦倒，無以為生，回來做了信客．3、下列句子沒有語病的一項是（）A.冷空氣來襲，呼嘯的狂風和密集的雨點一起落了下來，一夜之間氣溫驟降至20度．B.學生寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造．C.假如我們幸運地讀到真正的好書，那么，一生將受益無窮．D.在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用．4、下列各組詞語中有錯別字的一項是（）A.幻想挖掘攀登終其一生B.活躍景致歡愉樂此不彼C.隱藏留戀延緩過得舒適D.激流鉆研增益微不足道5、下面一段話的語序，恰當?shù)囊豁検牵ǎ賻讉€手指飛快捏弄②右手依然端杯飲酒③這左手便擺弄起這團泥巴來④眼睛也只瞅著桌上的酒菜⑤比變戲法的劉禿子的手還靈巧A.②③④①⑤B.④③①⑤②C.④③①②⑤D.②④③①⑤6、下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小樓的琴聲在久久的沉寂中再次響起，那悠揚的旋律，像一闕安眠曲，了煩躁的人心B.初中畢業(yè)二十多年了，今天他終于在西子湖畔了相約多時的同學，激動得說不出話來C.區(qū)運動會入場式上，運動員們在大家的之下，精神抖擻地步入會場，走過主席臺D.各地舉辦的“善行義舉榜”評選活動，傳遞了身邊的正能量，營造了“‘的社會風尚7、下列詞語注音完全正確的一組是（）A.清（liè）談（chàng）啞（ān）骨（hái）B.連（gèn）指（lìng）靜（mì）猛（mǎ）C.鳥（huì）奪（cuàn）舟（gū）一間（sà）D.預(yù)（zhào）藏（guǒ）斜（jī）蓄（zhù）8、下列詞語中沒有語病的一項是（）A.學校的教育教學成績顯著．多次受到省市教育局的表影．B.南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高、七百米伏的攔河大壩魏然屹立在天目瑛邊．C.商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號召．大張旗鼓地向群眾宣傳教育．D.海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一．9、下列句子中標點符號使用正確的一項是A.為什么要補上失敗這一課？不僅僅是因為“人生不如意之事十有八九?！备驗樯鼜恼Q生開始，就是一條單行線，直奔死亡而去。B.“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽?！蓖肋线险f：“它屬于科研團隊中的每一個人，屬于中國科學家群體?！盋.讀書，原來是一陣春雨喚醒一朵花，是一陣春風吹醒一片云，是一顆心靈去喚醒另一顆心靈。D.蘇軾的“敲門試問野人家”（《浣溪沙》），“但愿人長久，千里共嬋娟”（《水調(diào)歌頭》）都是膾炙人口的名句。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、說明語段閱讀．

新國情?土地資源。

土地是人類生存發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．對于總?cè)丝谡际澜缛丝诩s的中國來說；土地資源顯得尤為寶貴．隨著我國人口的不斷增加，人地關(guān)系緊張局面進一步凸顯，其中，人與耕地的矛盾尤為突出．

國土面積遼闊，人均占有量少，人均占有耕地更少．據(jù)新華社2007年4月報道，我國內(nèi)陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的．據(jù)《人民日報》2012年10月報道；我國人均耕地不足1.5畝，僅相當于世界平均水平的40%左右．

土地類型多樣，優(yōu)質(zhì)耕地少．我國國土面積中干旱、半干旱土地大約占一半，平原、丘陵、高原、盆地和山地等各種地貌類型兼具，這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件．據(jù)《人民日報》2012年10月報道，我國中低產(chǎn)田的比例占全國耕地面積的以上；有相當一部分耕地地塊零碎不規(guī)整；田坎；溝渠、道路、坑塘面積過多，土地利用效率低．

難以利用的土地資源面積大；耕地后備資源不足．據(jù)《半月談》2011年2月報道，我國土地資源中難利用地多，宜農(nóng)地少，宜居面積僅占國土面積的20%．由于我國歷史悠久，人口眾多，易開發(fā)的土地基本上早就被開發(fā)利用了．國土資源部2011年7月4日公布的國土資源大調(diào)查結(jié)果顯示，全國集中連片耕地后備資源734.39萬公頃，且主要分布在北方和西部干旱地區(qū)．

（節(jié)選自2013年《時事資料手冊》）

（1）我國土地資源最突出的優(yōu)勢是什么？

（2）下列關(guān)于我國土地資源現(xiàn)狀的理解，不正確的一項是____

A．我國內(nèi)陸土地總面積約144億畝，居世界第三位，但人均占有土地面積約為12畝，不到世界人均水平的．

B．我國人均耕地為1.5畝；僅相當于世界平均水平的40%左右．

C．我國集中連片耕地后備資源734.39萬公頃；且主要分布在北方和西部干早地區(qū)．

D．我國中低產(chǎn)田面積遠多于優(yōu)質(zhì)耕地面積，有相當一部分耕地零碎不規(guī)整，田坎．11、閱讀下列語段；在畫線處填上合適的漢字并找出其中的兩個錯別字。

沒有意識到錯過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墜入了顢頇的淵sǒu____能意識到自己錯過了什麼，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細微、深入而豐富的情sù____；則意味著靈魂具備了升滕的能力。

____改________改____12、閱讀下面的文本；完成下列各題。

材料一：

有說；人一生中，能有一二知己，已是十分有幸了。其實，人一生中可以擁有很多知己，既是你的良師，又是你的益友；既不會背叛你，也不會出賣你，并且一輩子對你不離不棄，扶助你走完人生之旅。它們就是書本。

從小媽媽就對我說：“女孩子可以生得不漂亮；但可以長得很漂亮?！彪S著人生資歷的日益加深，我總算明白了這句話。女孩子們?yōu)榱嗣蓝鴾p肥隆鼻開雙眼皮無可非議，但別遺漏了最有效的一著：閱讀。閱讀會令男人女人都更優(yōu)雅更添人格魅力。

我們對人生的認識；都是從讀童話開始。善良美麗的白雪公主；小人魚、灰姑娘是我們稚小心靈最初的憧憬。然后我們認識了安娜?卡列尼娜、包法利夫人、于連?索雷爾、賈寶玉、魯智深、趙子龍就是簡單的白紙黑字，不靠什么美女俊男，也沒有特別技巧，有如春雨潤物悄無聲，不知不覺中塑造著我們的精神靈魂。

閱讀也是一種很好的心理治療法；閱讀能使我們在紛嘈的現(xiàn)世靜下心。只要有書陪伴在側(cè)，你永遠不會覺得失落和孤獨。我的手袋里總習慣放一本書，如在餐廳等人時，或者在開會時間未到枯坐時，就可以拿出來翻閱。人說“等人心焦”，有本書陪伴著你，你就不會焦慮發(fā)火，達到自求心靜的境界。

現(xiàn)在；無紙閱讀也是一種閱讀方式，但我們常說的“書香”之感，則蕩然無存了。現(xiàn)代都市人，在網(wǎng)上資訊大海洋中浮浮沉沉，又便捷還經(jīng)濟，但一書在手的那種感覺，是不可取代的。

說到書香；現(xiàn)今真可謂難尋！我在中學時代就有逛舊書店的愛好。這使我想起香港的九龍的城邦書店。這是一幢已有80年歷史的舊樓，白色方形支柱配著落地玻璃，港人俗稱小白樓。書架全以希臘式羅馬風格建成，配合歐洲書店常見到的木樓梯及色調(diào)柔和的壁畫，給人清雅；書香四溢的感覺。老板為這爿頗有古典情趣的書室可謂操盡了心。它們認為書店不是單一的銀貨兩訖的銷售，書店更重要的是要推廣閱讀，建立讀者和作者之間的橋梁。然而，就在筆者結(jié)束此文之際，已傳來“城邦”書店欲撤離這幢小白樓的消息！

人說；歲月無情，然閱讀卻是最有情義的。社會文化和歷史就是通過閱讀，代代相傳，繼往開來。

（節(jié)選自程乃珊《一生最忠實的朋友》）

材料二：

材料三：

A．書籍是全世界的營養(yǎng)品。--莎士比亞。

B．讀過一本好書；像交了一個益友。--臧克家。

C．閱讀使人充實；會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

--培根。

（1）仿照材料三的警句形式；用精簡的語言，完成對材料一②-④自然段的概括。

____--程乃珊。

（2）結(jié)合材料一；說說下列句中加點詞的不同含義。

女孩子可以生得不漂亮，但可以長得很漂亮。

（3）如果在材料一的開頭引用一句材料三中的名句，最恰當?shù)囊痪涫莀___

（4）根據(jù)你在材料二中獲得的信息，分析推斷材料一中城邦書店撤離小白樓的原因，并給書店經(jīng)營者提些經(jīng)營建議。13、根據(jù)拼音寫出括號處應(yīng)填入的詞語．

（1）他并不jídù____他們．他怎能夢想有他們那樣美麗呢？

（2）shēnsuì____的眼睛略帶灰色；有一種凝重不可逼視的光．

（3）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是fùrújiēzhī____的人物了．

（4）他時而激情滿懷，時而yìfèntiányīng____，有時熱烈激動，有時雄辯過人．14、閱讀下列材料；按要求作答．

隨著qq；微信等社交媒體的風靡；表情符這種“圖形+注釋”的合成信．息符正在一步步成為人們交流過程中必不可少的工具．據(jù)統(tǒng)計，2014年超過90%的網(wǎng)民在聊天時使用過“微笑、發(fā)怒、摳鼻”等喜聞樂見的表情符．

（1）2015年騰訊用戶研究中心對qq網(wǎng)民使用表情符情況進行了調(diào)查并形成了柱狀圖；請仔細閱讀，然后寫出結(jié)論．

（2）假如你正在qq上與同學聊課文，對下列哪個選項中的人物適合使用？____

A．父親為了要造一棟有高臺階的新屋；櫛風沐雨，待新屋落成，臺階造好，他卻老了．

B．菲利普夫婦盼等于勒十年；出游時發(fā)現(xiàn)于勒和他們同處一船，他們卻佯裝不知．

C．在祖父的園子里；童年時的“我”跟著祖父栽花拔草，鏟地澆菜，白由得像要飛．

D．舊氈帽們難得一畝田多收了三五斗，卻遭遇萬盛米行低價收米，換得的鈔票極少．15、解釋下列句子中加點的文言詞語．

（1）扶蘇數(shù)諫故（____）（2）死，死國可乎（____）

（3）鷹擊于殿上（____）（4）民國富而不知存恤（____）

（5）先帝不以臣（____）（6）長跪而之（____）評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)16、根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，1-4每題1分，第5題4分）（1）往者不可諫，________________（2）_________________，仁者樂山。（3）傷心秦漢經(jīng)行處，______________（4）________________，志在千里。（5）在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，范仲淹的“_____，_______”，杜甫的“_____________，___________”就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。17、請你在下面一段話的省略號處再續(xù)寫兩個句子，并將畫橫線的句子改寫成反問句，再根據(jù)畫波浪線的末句仿寫一個句子。幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一聲真誠的祝福____。____。續(xù)寫：____改寫：____仿寫：____18、長亭古韻①游覽名山大川和名勝古跡時，時常與亭不期而遇，在游賞之余，我們還可以走進亭中，坐下來切身體味一番亭給我們帶來的古典韻律之美。②亭最初并不是指建筑，而是指一種行政建制。秦漢制度規(guī)定，十里一亭，十亭為一鄉(xiāng)?！稘h書·百官公卿表》上說：“大率十里一亭，亭有長。十亭一鄉(xiāng)?！逼渥饔檬枪芾碇伟病⒃V訟等事務(wù)。漢高祖劉邦就做過“泗水亭長”。另外，在邊境上，還有一種“亭候”，是負責監(jiān)視敵情的。關(guān)羽就被封為“漢壽亭侯”。我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)膶Ｖ附ㄖ耐ぷ邮呛笃鹬x，比如北宋歐陽修《醉翁亭記》中“有亭翼然于泉上者”中的亭。但是，亭子專指建筑究竟始于何時，已經(jīng)無法確考，至少在東晉時，已經(jīng)有這樣的亭子出現(xiàn)?！妒勒f新語·言語》記載：“過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，藉卉飲宴?！边@里的“新亭”即是“亭子”的意思了。更為著名的東晉大書法家王羲之的那篇《蘭亭集序》中提到的“蘭亭”，亦此類也?！秷@冶·屋宇》說：“《釋名》云：‘亭者，停也。’所以停憩游行也。”意思是，亭的主要功用是供人停留、休息的。但是隨著時代的發(fā)展，這一主要功能又有很大的延伸，概括起來大體上有這樣幾種：游賞、休憩、宴集和送行等。③我國有許多名亭，絕大多數(shù)都有一個非常美好的名字。這些不同凡響的名字，反過來又為本已很有名的亭子增添了光彩。這些名亭的名字大體上可分為四種“風格”。一是對亭周圍景物的高度概括或?qū)憣?。比如蘇州拙政園的四面荷風亭、塔影亭。蘇州虎丘的三泉亭，避暑山莊的北枕雙峰亭、曲水荷香亭等。二是亭名表達了亭的建造者或主人的情趣、志向等。比如滄浪亭，取《楚辭》中“滄浪之水清兮，可以灌吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”之意。湖南岳麓山的愛晚亭，則取自晚唐大詩人杜牧的名句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。山西晉祠的不系亭，取《莊子》中“飽食而邀游，泛若不系之舟”之意。三是亭名的風格是寫意式的，它們用抽象的字眼表現(xiàn)某種意境。比如北京頤和園的知春亭，山西晉祠的真趣亭，北京北海的意遠亭等等。四是亭名中隱含著一段歷史掌故。比如，浙江諸暨浦陽江邊堤岸上有一座浣溪亭，亭中有一對聯(lián)云：“浣紗存古跡，救國出真人。”一望而知是紀念春秋時越國大美人西施的。④與其他傳統(tǒng)建筑相比，亭的最大不同之處就是“虛”。亭不依賴墻，只靠亭柱的支撐（也有少數(shù)依墻而建的半亭），此種自由獨立的審美特點，中空不倚的視覺效果，最大程度地體現(xiàn)了“空”與“無”的作用，與老子“當其無，有室之用”的思想相符。以老子為代表的道家哲學追求清靜無為，即要盡量滌除塵世的攪擾煩惱，向大自然無限地貼近，而亭的建造地點和所用材料的隨意靈活、用料簡省、形式多變，同樣體現(xiàn)了道家的精神特質(zhì)。不論是皇家園林中富麗堂皇的亭，還是私家園林中和山間、水上、路邊的亭，其基本的建筑風格都是簡與虛，而后者更代表了一種民間的、率性的、清簡的人生觀和價值觀。⑤總之，亭是我國一種司空見慣的建筑，它在傳統(tǒng)中國人的生活中扮演著重要的角色，與中國的歷史文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。即便今天，雖然亭在社會生活中的實際功用已經(jīng)基本喪失，但它們的美麗身影依然沒有淡出我們的視野，在山水的勝處，在古典園林的深處，靜靜地散發(fā)著獨有的魅力。(1)閱讀全文，說說本文通過介紹亭的哪些方面的特點來展現(xiàn)題目中的“韻”的？____(2)下列句子中加下劃線的詞語能否去掉？為什么？但是，亭子專指建筑究竟始于何時，已經(jīng)無法確考，____在東晉時，已經(jīng)有這樣的亭子出現(xiàn)。________(3)短文第③小節(jié)主要運用了哪些說明方法？有何作用？________(4)我們揚州也有許多很有韻味的亭子；如瘦西湖的五亭橋。假如你是導游，請你為你最喜歡的一座寫一段導游詞，從外形特征和人文知識這兩個方面體現(xiàn)古典韻律之美，至少用上一種修辭手法。

____________（瘦西湖的五亭橋）19、閱讀下面圖表；請綜合2011年到2016年的數(shù)據(jù)寫出兩條信息。

20、閱讀下面語段，完成下面題目。①1082年，蘇東坡途中遇雨，沒帶雨具，常人在此情況下只有“狼狽”二字，雨點打在竹林發(fā)出巨響，不是不寒心的。好一個蘇軾，就這樣寫下宋詞中我最愛：②“莫聽穿林打葉聲，何妨吟____且徐行?！雹鄄挥谩安宦牎保谩澳牎?。意志力，跟雨聲抗衡；莫聽，是你可以選擇聽，但聲音也只是外物，你的心可以決定聽不到。聽不到，著一“莫”字，境界就從容自主起來。④“何妨吟嘯”，那“何妨”也是一派優(yōu)游，反正變成落湯雞的現(xiàn)實無法改變，倒不如吟起當時流行曲。無法改變的事情，就讓它自然存在吧。⑤蘇老當時只拿著竹拐杖，穿《倩女幽魂》里的那種草鞋，從頭到腳盡濕，沒有騎馬，真是一步似一生。但他說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”？從負面自嘲發(fā)____出樂趣，雨中持杖，穿輕便草鞋，比騎馬還輕便。⑥雨停了，“金句”來了。⑦“回首向來蕭____處，歸去，也無風雨也無晴?！本辰绶浅］^低的是，好了，雨停了，身干了，雨后自有晴天，人無須在逆境中慌張。⑧蘇東坡卻更通透無礙，雨可以不是雨，____，于是，晴天也不是晴天，萬法無常之變與他的心境無關(guān)。⑨我常常想，萬一因時運低而見鬼，也會學蘇老，心里無鬼，于是，看不見，看不見，然后轉(zhuǎn)身走開，吟嘯：“也無風雨也無晴?！雹膺@七個字的境界，值得我們在無常變化的處境中用來做口頭____。1.請用正楷將語段中畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。（2分）。2.請給語段中加點的字注上漢語拼音。（2分）（1）吟____（）（2）發(fā)____（）（3）蕭____（）（4）口頭____（）3.第⑤段有一處標點符號使用錯誤,請找出并改正。（2分）4.第①⑦段中有兩處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）。（2分）評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共4分)21、年輕時應(yīng)該去遠方肖復(fù)興①人的一生，如果真的有什么事情稱得上無愧無悔的話，在我看來，那就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。②寒假的時候，兒子從美國發(fā)來一封e-mail，告訴我他要利用這個假期，開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越的11個州的路線圖。出發(fā)后的第三天，他從奧斯丁打來電話，興奮地對我說，這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐·亨利的博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。③我羨慕他，也支持他，年輕時就應(yīng)該去遠方漂泊。漂泊，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑延展得更長。④我想起有一年初春的深夜，我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車。寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人。我走過去一問，果然是，他是來接人的。我們閑談起來，我知道了他是從天津大學畢業(yè)到這里學電子的留學生。他說了這樣一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜里只剩下10美元。”就是懷揣著僅有的10美元，他也敢于出來闖蕩。我猜想得到他為此所付出的代價：異國他鄉(xiāng)，舉目無親，風餐露宿。漂泊是他的命運，也成就了他。⑤我也想起我自己，在比兒子還要小的年紀，驅(qū)車北上，跑了北大荒，自然吃了不少苦。北大荒的“大煙炮兒”一刮，就先給了我一個下馬威；天寒地凍，路遠心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風箏，不知會飄落到哪里。但是，它讓我見識到了那么多痛苦與殘酷的同時，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切，不僅譜就了我青春的曲線，也成了我今天難忘的回憶。⑥沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想象得那樣美好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，而是為了多品嘗一些人生的滋味，肯定是要付出代價的，絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。⑦____青春時節(jié)，更不應(yīng)該將自己的心錨一樣過早地沉入窄小而瑣碎的泥沼里，沉船一樣跌倒在溫柔之鄉(xiāng)，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬中和在甜蜜蜜的小巢中，釀造自己龍須面一樣細膩而細長的日子，消耗著自己的生命，讓自己未老先衰變成一只蝸牛，只能夠在雨后的瞬間從沉重的軀殼里探出頭來，望一眼灰蒙蒙的天空，便以為天空只是那樣的大，那樣的臟兮兮。⑧青春，就應(yīng)該像春天里的蒲公英，即使力氣單薄，個頭又小，還沒有能力長出飛天的翅膀，也要借著風力飄向遠方。哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖這未開墾的處女地。這樣，你才會知道，世界不再只是一扇好看的玻璃窗；你才會看見，眼前不再只是一面堵心的墻；你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車，夜晚時沒完沒了的電視劇。⑨我想起泰戈爾在《新月集》里寫過的詩句：“只要他肯把他的船只借給我，我就給它安裝一百只漿，揚起五個或六個或七個布帆來我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，你正在池塘里洗澡的時候，我們將在一個陌生的國王的國土上了。”那么，就把自己放逐一次吧，就別到愚蠢的市場去，而先去漂泊遠航吧。只有年輕時去遠方漂泊，才會擁有這樣充滿泰戈爾童話般的經(jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。（1）結(jié)合全文三個事例，回答年輕時為什么應(yīng)該去遠方漂泊？答：____（2）請從語言運用的角度對第⑦段畫線句子作賞析。答：____（3）從全文看，引用泰戈爾《新月集》中詩句的作用是什么?答：____（4）你認同作者“年輕時應(yīng)該去遠方”的觀點嗎？寫出你的看法。答：____22、閱讀下文；完成下列各題。

偶像塑造的廟堂之高與江湖之遠。

常江①任何社會都存在偶像；任何社會也都需要偶像。在中國，大眾偶像的“出世”大致有三種方式。

②第一種是以國家為主導性力量的“自上而下”的塑造；承載著改造思想；教化大眾的重任。上世紀60年代，解放軍戰(zhàn)士雷鋒和大慶石油工人王進喜，相繼成為國家傾力打造的赫拉克勒斯式的民間偶像。起初，雷鋒的形象藉由一系列文字作品和攝影圖片風靡全國，其中一些技術(shù)手段在今天看來雖然不無爭議，但在當時確實爆發(fā)了難以置信的巨大能量；至于60年代中期“走紅”的王進喜，則借助了方興未艾的電視媒介，他的一系列既生動、又符合主流價值觀期許的電視講話產(chǎn)生的轟動效應(yīng)，即便放到當下也仍是一種令人瞠目的媒介奇觀。在主流意識形態(tài)中，雷鋒和王進喜，不僅代表著確保中國革命取得最終勝利的進取精神，而且也承載著令中國擺脫貧弱、躋身世界強國之林所急需的道德力量。

③第二種偶像塑造的方式；是一種以文化機構(gòu)和文化力量為主體的；“中觀”層面的策略。今天看來，這種策略或許絕無僅有地存在于20世紀80年代?！拔母铩钡慕Y(jié)束、改革的啟動、國門大開、各種思潮風起云涌這些社會結(jié)構(gòu)的新樣貌，為文化生產(chǎn)提供了前所未有的豐沃土壤和自由空間。在思想文化領(lǐng)域，一度為泛政治話語所鄙夷和批判的美學，既出人意料又不出所料地扮演起引領(lǐng)中國人精神生活的主導性角色；李澤厚、高爾泰和朱光潛等美學家，則成為處于進取性和幻滅感夾縫中的中國城市青年的精神偶像，他們所代表的是一種智識的力量，一種既高貴、又有明確價值旨歸的行動指南。而與此同時，在與思想文化相平行的大眾文化空間中，一些來自中國大陸之外的演藝界人士開始因其周身散發(fā)的、或多或少帶有商品化色彩的氣質(zhì)，而開始成為中國社會生活中最初的一批娛樂偶像。無論高倉健飾演的杜丘身上蘊含的堅忍不拔的男性氣質(zhì)，還是費翔通過獨特的肢體語言對身體消費與家國情懷所進行的巧妙結(jié)合，其實都在一定程度上預(yù)示著一種新形態(tài)的、更具普適色彩的偶像生產(chǎn)機制已呼之欲出。

④上世紀90年代是偶像生產(chǎn)話語機制的轉(zhuǎn)折點。隨著知識精英在國家文化生活中的隱匿或體制化；商業(yè)力量開始全面占領(lǐng)中國人的精神世界和閑暇時間。電影；電視和音樂工業(yè)的加速產(chǎn)業(yè)化，使得上世紀60年代的群情激昂和上世紀80年代的高貴質(zhì)樸，都迅速成為被戲謔和被遺忘的對象。商業(yè)時代的偶像以“精致”為主要特色，其帶給人們的應(yīng)當是純粹的愉悅，而不宜附加任何明顯的政治或文化意圖，但這也就意味著隱晦的政治或文化意圖開始大行其道。商業(yè)體制以大眾消費為收入來源，于是大眾似乎于其中獲得了前所未有的自主權(quán)。

⑤2005年；當帶有鮮明中性風格的青年歌手李宇春，在350萬條手機短信投票的簇擁下，成為新世紀初最為耀眼的娛樂偶像，而一度被城市青年頂禮膜拜的知識精英如易中天，也摩肩接踵地走進《百家講壇》，用舊式知識分子不可想象的方式，完成對文化的商品化。

⑥從雷鋒；李澤厚的廟堂之高；到李宇春、易中天的江湖之遠，中國人塑造偶像的方式由自發(fā)而自覺、由粗放而精致、由直白而隱晦。其間隱藏的社會觀念和文化生態(tài)的變遷，實在一言難盡。只是有一點，相信大多數(shù)人都可以認同，那就是以任何一種方式塑造出來的偶像，都旨在滿足人們在特定時期的精神領(lǐng)域內(nèi)的需求。不同類型的偶像的持續(xù)存在，有時只不過是表明人們總是對周遭世界有著各種不切實際的期冀，卻又不具備改變現(xiàn)狀的能力或勇氣，這么一個令人傷感的事實而已。

（1）下面對文章內(nèi)容；理解正確的一項是______

A．解放軍戰(zhàn)士雷鋒和大慶石油工人王進喜；相繼成為國家傾力打造的赫拉克勒斯式的民間偶像，他們承載著改造思想；造化大眾的重任。

B．來自中國大陸之外的演藝界人士如高倉健；費翔；成為處于進取性和幻滅感夾縫中的中國城市青年的精神偶像。

C．以李宇春；易中天等商業(yè)時代的偶像；帶給人們的只是純粹的愉悅，而不宜附加任何明顯的政治或文化意圖。

D．由于人們總是對周遭世界有著各種不切實際的期冀；卻又不具備改變現(xiàn)狀的能力或勇氣，不所以不同類型的偶像能持續(xù)存在。

（2）請根據(jù)提示概括中國大眾偶像“出世”的方式；并指出變化的根本原因。

方式：國家力量主導______；______

根本原因：______

（3）本文標題可換作“淺析偶像塑造方式變化的原因”；請簡析這兩個標題的優(yōu)點。

《偶像塑造的廟堂之高與江湖之遠》：______

《淺析偶像塑造方式變化的原因》：______。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共4題，共12分)23、詩歌閱讀。

閱讀下面詩歌；完成各題。

霽雪。

戎昱。

風卷寒云暮雪晴；江煙洗盡柳條輕。

檐前數(shù)片無人掃；又得書窗一夜明。

【注釋】霽：雨雪停止；天放晴。此詩又題《韓舍人書窗殘雪》。

（1）詩歌三；四句；詩人目光由遠處轉(zhuǎn)向近處，范圍從整個江郊轉(zhuǎn)向韓舍人的檐前，“一夜明”、“無人掃”突出環(huán)境______，表達對殘雪______的感情。

（2）請你用生動的語言描述“風卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕”一句所展現(xiàn)的畫面。24、【別樣詩歌】沙揚娜拉——贈日本女郎徐志摩最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！注：“沙揚娜拉”，日語“再見”的音譯。15．請從修辭的角度品析下面詩句的妙處。（2分）像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞25、走近詩佛王維。

使至塞上。

王維。

單車欲問邊；屬國過居延。

征蓬出漢塞；歸雁入胡天。

大漠孤煙直；長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎；都護在燕然。

（1）尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情。這個典故隱含在哪兩個字中？

（2）頸聯(lián)是寫景名句，依據(jù)這首詩，描述一下王維看到的景色以及當時的心情。（60字以內(nèi)）26、課外閱讀。

閱讀下列文字；回答文后問題。

沁園春長沙。

一九二五年。

獨立寒秋；

湘江北去；

橘子洲頭。

看萬山紅遍；

層林盡染；

漫江碧透；

百舸爭流。

鷹擊長空；

魚翔淺底；

萬類霜天競自由。

悵寥廓；

問蒼茫大地；

誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游。

憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年；

風華正茂；

書生意氣；

揮斥方道。

指點江山；

激揚文字；

糞土當年萬戶侯。

曾記否；

到中流擊水；

浪遏飛舟？

（1）請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。

（2）選文的前三句，點明了______、______。其作用：

（3）如果讓你給這首詞配樂朗誦；你會選擇哪一首曲目？說說理由。

（4）選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“______”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：______、______、______、______；依次寫來；遠眺；近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。

（5）詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在結(jié)構(gòu)上起______作用。

（6）你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視；表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？

（7）結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫？評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)27、在我們每個人的成長歷程中，總會經(jīng)歷一些風景，感受一些關(guān)愛，也總有一些觸動我們心靈的東西，讓我們難以忘懷，引發(fā)我們深思。請以“有這樣一種____”為題，寫一篇不少于600字的文章。（1）請你從“聲音”“關(guān)愛”“掌聲”“陽光”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。（2）文體自選，（詩歌除外），立意自定.（3）記敘內(nèi)容具體，有真情實感；議論有理有據(jù)；不得抄襲。（4）不少于600字，書寫規(guī)范，卷面整潔。（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考查的知識點是詞語的書寫，解答時需要回顧所學知識，仔細辨析各選項作答．【解析】【解答】A錯誤．“浩翰無垠”的正確書寫“浩瀚無垠”．

B錯誤．“通霄達旦”的正確書寫“通宵達旦”．

C錯誤．“談笑風聲”的正確書寫“談笑風生”．

D正確．注意“斷壁殘垣”“樂此不?！钡臅鴮懀?/p>

答案：D．2、C【分析】【分析】此題考查學生對字形的理解實記能力．需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．【解析】【解答】A．“蘭”應(yīng)寫作“藍”；

B．“籍”應(yīng)寫作“藉”；

C．正確；

D．“璧”應(yīng)寫作“壁”．

故選：C．3、C【分析】【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A“狂風”與“落了下來”搭配不當；

B“切忌”與“不要”重復(fù)；

C正確；

D“充分”應(yīng)提到“發(fā)揮”前面；

故選C．4、B【分析】【分析】B項中“彼”應(yīng)為“?！?。

【點評】同音字的考查主要是鑒別音同而形不同的字的讀音，常常是“一音多字”的形式。對于同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，特別是識記固定詞語，例如：“樂此不疲”等。注意了搭配習慣就不會混淆了。5、D【分析】此題考查語言表達與運用中句子的排序。句子的排序，實際上是語言表達連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型，要看語境是否相符，結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)，主語是否相同，事理是否相承。分析幾個句子，③①⑤都寫的左手的動作，是緊密相承的，排除AC；而④不適合當首句。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】【分析】本題考查詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇合適的詞語．【解析】【解答】A．使用有誤．恢復(fù)：使變成原來的樣子．句中的意思是使煩躁的人心恢復(fù)平靜；不是恢復(fù)煩躁的心．

B．使用有誤．邂逅：不期而遇．同學們是相約而去；不是不期而遇，所以不能用邂逅．

C．使用有誤：眾目睽睽：睽睽：張目注視的樣子．許多人爭著眼睛看著．指在廣大群眾注視之下．眾目睽睽本身就指在大家的注視之下；再和“之下”連用，就不恰當了．

D．使用正確．見賢思齊：賢：德才兼?zhèn)涞娜耍积R：相等．見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他．

故選：D．7、B【分析】【分析】本題考查重點字詞的讀音，要結(jié)合平時所學認真解答．【解析】【解答】A．“喑啞”應(yīng)讀作“yīny?！保?/p>

B．正確．

C．“一霎間”應(yīng)讀作“yíshàjiān”．

D．“欹斜”應(yīng)讀作“qīxié”．

故選：B．8、D【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．【解析】【解答】A選項因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視．此句的前一分句主語是“成績“；而后分句誤解為第-個分句主語的是“學?！?，故錯誤地承前省略，應(yīng)在第二個分句前加主語“學?！埃?/p>

B選項因句子較長而說或?qū)懙胶竺嫱浨斑吔Y(jié)構(gòu)而致使缺謂語；是謂語殘缺的主要原因．此例中前面主語是“南堡人民“，后面沒有與之相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在“一道“前加上“使“等；

C選項出售產(chǎn)品的重要意義；應(yīng)在“出售“前加“講清“．

D選項正確；

故選D．9、C【分析】本題考查學生對標點符號的使用能力。學生要學會標點符號的正確使用，一是要對各標點符號表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標點符號的習慣，平時多注意。本題A句第一個句號應(yīng)改為逗號，并放在后引號外；B句中冒號應(yīng)改為逗號；D句中第一個逗號應(yīng)改為頓號。C句標點符號運用正確，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】這是一篇說明文，說明對象是我國的土地資源的現(xiàn)狀．第一段引出本文的說明對象．第二段說明了我國人均占有耕地面積少．第三段說明了土地利用率低．最后一段說明了難得用地多，宜農(nóng)地少．全文結(jié)構(gòu)是總分．【解析】【解答】（1）本題考查學生篩選信息的能力．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上；結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可．根據(jù)第二段中的“國土面積遼闊”和第三段中的“土地類型多樣，這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)；林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件”可以作答．

（2）本題考查學生篩選信息的能力．在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上；結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可．因為B項中“我國人均耕地為1.5畝”，在原文里是“我國人均耕地不足1.5畝”，改變了原意，此項不正確．

故選：B．

（1）國土面積遼闊；土地類型多樣，這為我國因地制宜全面發(fā)展農(nóng)；林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件．（3分）

（2）B11、藪愫墜墮滕騰【分析】【分析】本題考查學生對字音字形的掌握和查找錯字并改正的能力．【解析】【解答】“藪”不要寫成“擻”；“愫”不要寫成“素”、“墜”改“墮”、“滕”改“騰”．

答案：

藪、愫、“墜”改“墮”、“滕”改“騰”．12、閱讀增添我們的人格魅力，塑造我們的精神靈魂，修煉我們的內(nèi)心境界B【分析】【分析】這幾則材料首先指出書籍是人類最好的朋友，并介紹了閱讀的意義價值，還列舉出全民閱讀的調(diào)查數(shù)據(jù)，并引用了大量的名言警句，引起人們對傳統(tǒng)閱讀的重視．【解析】【解答】（1）本題考查的是對材料內(nèi)容的理解和概括；閱讀材料一②-④自然段，這幾段依次介紹了“閱讀會令男人女人都更優(yōu)雅更添人格魅力”“不知不覺中塑造著我們的精神靈魂”“達到自求心靜的境界”的作用，據(jù)此解答即可．

（2）本題考查了對語句中的詞語含義的理解；理解詞語含義，需要結(jié)合語境進行分析，閱讀材料一，這則材料說的是閱讀增添人們的人格魅力，所以第一個“漂亮”是說外表的美，第二個“漂亮”是說閱讀增添人們的人格魅力，意思對即可．

（3）本題主要考查的是對名言內(nèi)容的理解以及對材料一的內(nèi)容的概括；閱讀材料一，根據(jù)“其實，人一生中可以擁有很多知己，既是你的良師，又是你的益友；既不會背叛你，也不會出賣你，并且一輩子對你不離不棄，扶助你走完人生之旅．它們就是書本”，閱讀三則材料，可知B選項內(nèi)容最符合材料一的內(nèi)容，據(jù)此解答即可．

（4）本題考查材料二的信息的理解和實際應(yīng)用以及提出建議的方法；閱讀材料二，根據(jù)“碎片時間閱讀比例變化趨勢”“重要閱讀方式的變化”“電子閱讀比例的變化”“讀者閱讀類別偏好”“影響購書的三大因素”的理解，再看材料一中城邦書店撤離小白樓的現(xiàn)象，可知原因在于：碎片閱讀的百分比提升，瀏覽社交媒體的比例增加，電子閱讀方式的比例大量增長，據(jù)此解答，意思對即可．提出建議時可以根據(jù)現(xiàn)實生活中讀者的愛好進行調(diào)整，改變圖書的種類，提高讀者的興趣，言之成理即可．

答案：

（1）．（3分）閱讀增添我們的人格魅力；塑造我們的精神靈魂，修煉我們的內(nèi)心境界．

（2）．（2分）第一個“漂亮”是指外表美麗；第二個“漂亮”是說，通過閱讀人人都更優(yōu)雅更添人格魅力．

（3）．（2分）B

（4）．（5分）

原因：①碎片時間閱讀比例上升．

②瀏覽社交媒體（淺閱讀）成重要閱讀方式．

③電子閱讀比例提升明顯．

建議：①根據(jù)讀者的閱讀偏好合理安排各類圖書的種類和數(shù)量．②借助書友和媒體加強宣傳．13、略

【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字形．所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要．【解析】【解答】答案：（1）嫉妒（2）申訴（3）婦孺皆知（4）義憤填膺14、略

【分析】【分析】這是一道圖表（文）轉(zhuǎn)換題，考查了考生的積累運用、分析概括和仿寫能力．解答此題需先審題，明確題目要求；描述漫畫的內(nèi)容時畫面上有的都要敘述出來，包括文字，要注意按一定的順序描述；談漫畫的啟示是語言要簡練．【解析】【解答】（1）考查了考查了考生分析概括能力；先讀懂材料，再結(jié)合每一則材料分析．從圖表中我們可以看出表情符隨著年齡的增加而減少．

（2）考查了考生分析能力；結(jié)合語境，結(jié)合qq語言簡潔；形象的特點，不難判斷答案是D．

答案：

（1）表情符隨著年齡的增加而減少。

（2）D15、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的文言實詞進行分析．在平時的學習中，必須熟記重點的課下注釋，然后對通假字、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進行歸納整理．“以”有以下幾種用法：（1）憑借、憑靠（2）用（3）把（4）來（5）因為．【解析】【解答】（1）因為；

（2）同樣（古今異義詞語）

（3）通“蒼”（通假字）

（4）興旺富裕；

（5）身份低微；見識短淺；（古今異義詞語）

（6）道歉．三、語言表達(共5題，共10分)16、略

【分析】，試題分析：1—4小題屬于根據(jù)提示對出上句或下句即可，5小題屬于理解性默寫，要求學生能夠背誦全篇，然后根據(jù)提示寫出最合適的句子。小題1注意“猶”的寫法。小題2注意“智”的寫法，小題3注意“闕”的寫法，小題4注意“驥、櫪”的寫法，小題5注意“庇、顏”的寫法。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣賮碚擢q可追②智者樂水③宮闕萬間都做了土④老驥伏櫪⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。17、略

【分析】略。

【解析】續(xù)寫：陌路人一句關(guān)切的話語；賽場上一把有力的攙撫。改寫：難道這不是千金難買的幸福嗎？仿寫：像燥熱的天氣里吹來的一縷縷涼風，讓人感到身心舒暢。18、略

【分析】此題主要考查對說明文內(nèi)容和說明對象的理解和概括能力。做這類題目，首先要通讀文章內(nèi)容，了解文章的內(nèi)容，再結(jié)合題目要求，利用自己的語言概括?！伴L亭古韻”的“韻”體現(xiàn)在（1）亭子的功用；（2）亭名的歷史文化內(nèi)涵；（3）亭的建筑風格的審美特點。選段文章主要圍繞第一段的“古典韻律之美”來介紹（1）亭子的主要功用是供人停留、休息的，也供人游賞、休憩、宴集和送行等；（2）亭名非常美好，歷史文化內(nèi)涵豐富，這些名字反過來又為亭子增添了光彩；（3）亭的建筑風格是簡與虛，具有中空不倚的視覺效果，體現(xiàn)自由獨立的審美特點。

此題考查學生對說明文語言的把握能力。從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點；要使用評價語“準確說明”。解答此題的步驟：①（定性）在程度；狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制、強調(diào)、說明；②解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。結(jié)合具體內(nèi)容理解分析，先表明態(tài)度，不能刪除?！爸辽佟笔潜硎咀钚〉南薅?，最少的意思，這里是強調(diào)亭子專指建筑的時間較為久遠，如果去掉，不能體現(xiàn)這層意思，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

此題考查常用的說明方法及其作用。解題時要熟練掌握常用的說明方法以及其作用。常見的說明方法有：①舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。②分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明；使說明更有條理性。③打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。④列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。⑤作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位；影響等）。短文第③小節(jié)主要運用了舉例子（比如蘇州拙政園的四面荷風亭、塔影亭。蘇州虎丘的三泉亭，避暑山莊的北枕雙峰亭、曲水荷香亭等。）、分類別（分為四種“風格”）和引用（《楚辭》、杜牧的詩句、《莊子》）的說明方法，作用是條理清晰，具體生動地說明了名亭的四種“風格”和歷史文化內(nèi)涵。

此題考查學生的語言表達能力。導游詞是引導旅游者進行游覽觀光的講解詞。要寫好導游詞，最重要的是掌握豐富的資料，包括現(xiàn)實的、歷史的。只有在擁有大量資料的基礎(chǔ)上，導游員才能整理加工、去粗存精，進行再創(chuàng)造，編寫成具有自己特色的導游詞。要寫清歡迎詞、景點概述、景點詳述、歡送詞四項即可。首先要有稱呼，使用禮貌用語，從“五亭橋”外形特征和人文知識這兩個方面體現(xiàn)古典韻律之美，至少用上一種修辭手法。示例：游客朋友們，大家好！亭子頂部飛檐翹角，像鳥兒展翅欲飛。五座亭子挺拔秀麗，就像五朵冉冉出水的蓮花，所以又稱蓮花橋?！疤煜氯置髟乱?，二分無賴是揚州?！鼻屣L月滿之時，坐在亭中，你一定會感受到揚州這座千年古城的魅力！【解析】【小題1】（1）亭子的主要功用是供人停留、休息的，也供人游賞、休憩、宴集和送行等。（2）亭名非常美好，歷史文化內(nèi)涵豐富，這些名字反過來又為亭子增添了光彩。（3）亭的建筑風格是簡與虛，具有中空不倚的視覺效果，體現(xiàn)自由獨立的審美特點?！拘☆}2】“至少”是表示最小的限度；最少的意思，這里是強調(diào)亭子專指建筑的時間較為久遠，如果去掉，不能體現(xiàn)這層意思，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

【小題3】主要運用了舉例子；分類別和引用（引資料）的說明方法；作用是條理清晰，具體生動地說明了名亭的四種“風格”和歷史文化內(nèi)涵。

【小題4】游客朋友們，大家好！亭子頂部飛檐翹角，像鳥兒展翅欲飛。五座亭子挺拔秀麗，就像五朵冉冉出水的蓮花，所以又稱蓮花橋?！疤煜氯置髟乱?，二分無賴是揚州。”清風月滿之時，坐在亭中，你一定會感受到揚州這座千年古城的魅力！19、略

【分析】

此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力．解答此題首先要弄清題目要求；再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達出圖意．

解答此題，注意細致分析圖中數(shù)據(jù)，再是注意語句通順、連貫．【解析】解答此題；要他細審視圖意，通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，如圖中中以看出，國民綜合閱讀率保持在70%到80%之間，呈平穩(wěn)狀態(tài)；手機閱讀增長率則呈逐年上升趨勢，體現(xiàn)了手機在人們生活中的作用越來越大．

答案：1；國民綜合閱讀率幾年來一直呈平穩(wěn)狀態(tài)；

2、手機閱讀增長率不斷上升，成為人們新的閱讀形式．20、略

【分析】1.試題分析：抄寫筆劃要工整，不要連筆，偏旁部首要放置格中相應(yīng)的位置，比例要合適?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2.試題分析：注意用普通話拼讀，拼讀時注意平翹舌和前后鼻音的區(qū)別。寫拼音時聲韻母的字母要寫清楚，標調(diào)位置要準確?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。3.試題分析：句號與引號連用時，如果句問是獨立的句子，句號要在后引號內(nèi)，如果是不獨立的句子，就要在后引號外，例：他問：“在家嗎？”他問了“什么是一元二次方程”？考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。4.試題分析：第一段中“雨點打在竹林發(fā)出巨響”句，“打在”與“竹林”動賓搭配不當；第七段中“境界非常較低的是”句中的“非?！迸c“較”矛盾。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.略2.(1)xiào(2)jué(3)sè(4)chán3.(2分)但他說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”?改為但他說：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?”4.(1)雨點打在竹葉上，竹葉發(fā)出巨響。(2)境界非常低的是四、現(xiàn)代文閱讀(共2題，共4分)21、略

【分析】（1）此題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段，結(jié)合題目要求答題即可。通過對第②到第⑥段的分析可知，年輕時應(yīng)該去遠方漂泊的原因是：①兒子利用寒假，在美國開車從他所在的北方出發(fā)到南方去游歷；漂泊擴大人生范圍，寬闊視野，增長知識。②一個天津大學畢業(yè)的年輕人為了學習，懷揣著10美元，獨自闖蕩柏林；培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，鍛煉堅強的意志。③“我”在比兒子現(xiàn)在還小的年紀，驅(qū)車北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦；豐富人生體驗，增加美好回憶；擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠；能發(fā)展想象力，給人生帶來浪漫色彩。（2）此題考查學生賞析文章語言的能力。這類題型應(yīng)先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、句式等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里可以從句式的角度賞析，其答題格式為：句式+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。如運用反復(fù)(“總是再是也會”)，突出強調(diào)了年輕時去遠方漂泊的重要性，也使表意全面而有力;長短句式結(jié)合，使表達既抒情典雅又靈動活潑；整句散句結(jié)合，既使句子整齊、有力地表達了年輕時去遠方飄泊的重要性，又靈動活潑。（3）此題考查學生理解引用這一修辭的作用的能力。在文章開頭是引用古典詩文的作用有：領(lǐng)起全篇，交代寫作對象；引出下文，為下文做鋪墊；使語言顯得凝練精辟，讓讀者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言盡而意無窮的表達效果。通過分析可知，引用泰戈爾《新月集》中詩句的作用是：形象地鼓勵年輕人只要拋棄急功近利的物質(zhì)營謀，只要肯切實行動起來追求美好理想，就可以有和詩中兒童一樣的誘人未夾（使文章主旨的表達更加形象，富有感染力)。引用詩句，增加了文章的文化韻味，升華了漂泊對人生的意義的主題。引用詩句使文章結(jié)尾有了浪漫的情致，使年輕人的漂泊增添浪漫色彩。（4）此題考查學生對文章進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實際生活，談自己的看法即可。示例：年輕時就應(yīng)該去遠方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇于開拓，去經(jīng)歷，去磨練，去培養(yǎng)自我的獨立能力和奮斗能力。?【解析】（1）①兒子利用寒假，在美國開車從他所在的北方出發(fā)到南方去游歷；漂泊擴大人生范圍，寬闊視野，增長知識。②一個天津大學畢業(yè)的年輕人為了學習，懷揣著10美元，獨自闖蕩柏林；培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，鍛煉堅強的意志。③“我”在比兒子現(xiàn)在還小的年紀，驅(qū)車北上，跑到了北大荒，吃了不少的苦；豐富人生體驗，增加美好回憶；擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠；能發(fā)展想象力，給人生帶來浪漫色彩。（2）運用反復(fù)(“總是再是也會”)，突出強調(diào)了年輕時去遠方漂泊的重要性，也使表意全面而有力;長短句式結(jié)合，使表達既抒情典雅又靈動活潑；整句散句結(jié)合，既使句子整齊、有力地表達了年輕時去遠方飄泊的重要性，又靈動活潑。（3）作者引用詩句，形象地鼓勵年輕人只要拋棄急功近利的物質(zhì)營謀，只要肯切實行動起來追求美好理想，就可以有和詩中兒童一樣的誘人未夾（使文章主旨的表達更加形象，富有感染力）。引用詩句，增加了文章的文化韻味，升華了漂泊對人生的意義的主題。引用詩句使文章結(jié)尾有了浪漫的情致，使年輕人的漂泊增添浪漫色彩。（4）示例：年輕時就應(yīng)該去遠方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇于開拓，去經(jīng)歷，去磨練，去培養(yǎng)自我的獨立能力和奮斗能力。22、略

【分析】（1）本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握．

A．正確．

B．有誤；根據(jù)第三段中的“李澤厚；高爾泰和朱光潛等美學家，則成為處于進取性和幻滅感夾縫中的中國城市青年的精神偶像“可知．

C．有誤；根據(jù)第六段中的“商業(yè)時代的偶像以“精致”為主要特色，其帶給人們的應(yīng)當是純粹的愉悅，而不宜附加任何明顯的政治或文化意圖，但這也就意味著隱晦的政治或文化意圖開始大行其道“可知．

D．有誤；根據(jù)第六段中的“不同類型的偶像的持續(xù)存在，有時只不過是表明人們總是對周遭世界有著各種不切實際的期冀，卻又不具備改變現(xiàn)狀的能力或勇氣，這么一個令人傷感的事實而已．“可知．

故選A．

（2）本題考查篩選信息的能力．根據(jù)第二段中的“第一種是以國家為主導性力量的“自上而下”的塑造；承載著改造思想；教化大眾的重任．“，第三段中的“第二種偶像塑造的方式，是一種以文化機構(gòu)和文化力量為主體的、“中觀”層面的策略“，第四段中的“隨著知識精英在國家文化生活中的隱匿或體制化，商業(yè)力量開始全面占領(lǐng)中國人的精神世界和閑暇時間“可以作答中國大眾偶像“出世”的方式．根據(jù)第六段中的“相信大多數(shù)人都可以認同，那就是以任何一種方式塑造出來的偶像，都旨在滿足人們在特定時期的精神領(lǐng)域內(nèi)的需求“可作答根本原因．

（3）本題考查賞析題目的作用．議論文的題目常有提出論題或是論點；激發(fā)讀者閱讀興趣的作用，偶像塑造的廟堂之高與江湖之遠這個題目化用了《岳陽樓記》中的經(jīng)典名句，激發(fā)了讀者的閱讀興趣．而淺析偶像塑造方式變化的原因則點明了文章的內(nèi)容，體現(xiàn)了議論文的特征，“淺析“一詞學術(shù)味濃厚．

答案：

（1）A

（2）文化力量為主導商業(yè)力量為主導社會觀念和文化生態(tài)的變遷；滿足人們在特定時期的精神領(lǐng)域內(nèi)的需求．

（3）化用經(jīng)典名篇名句；文字典雅，激發(fā)閱讀興趣．清楚點明文章內(nèi)容，體現(xiàn)文體特征，學術(shù)味濃。

這是一篇議論文．第一段提出本文的論題：大眾偶像“出世”的三種方式．第二段到第五段分別介紹了這三種方式．最后一段總結(jié)全文；得出結(jié)論．

現(xiàn)代文閱讀的主要考點有：篩選并提取文章中的重要信息、理解并欣賞文學作品的形象、語言和表達技巧、理解重要的詞語、句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用、整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心；能夠分析文章的標題和寫作思路因此，平時學習要圍繞現(xiàn)代文閱讀的考點做相關(guān)練習，弄懂每一種題型的解題思路和方法，歸納出一些有規(guī)律的東西來，以便做到舉一反三、觸類旁通，以達到事半功倍的效果．【解析】A；文化力量主導；商業(yè)力量主導；社會觀念和文化生態(tài)的變遷，滿足人們在特定時期的精神領(lǐng)域內(nèi)的需求；化用經(jīng)典名篇名句，文字典雅，激發(fā)閱讀興趣．；清楚點明文章內(nèi)容，體現(xiàn)文體特征，學術(shù)味濃五、詩歌鑒賞(共4題，共12分)23、略

【分析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的概括．詩歌三；四句中“數(shù)片”說明雪之殘存不多；“一夜明”、“無人掃”突出環(huán)境之幽雅清靜，故能映雪夜讀．結(jié)句“又得書窗一夜明”仍緊扣住“殘雪”寫想象中之虛景．說明雪還沒有融盡，檐前還保留一點潔白的殘雪，想象著它的反光映照在書窗上，顯得環(huán)境格外清幽，可以像晉代孫康那樣映雪夜讀．但可惜只得一夜享受，明天殘雪一化，雪的蹤跡全無，就不能再有這種享受了，表達對殘雪充滿無限喜悅留戀的心情．

（2）本題考查詩歌畫面的描述．“風卷寒云暮雪晴；江煙洗盡柳條輕”意思是：大風卷走寒冷的云朵，昨晚雖然下了雪但今天天氣晴朗了．江邊的煙霧一掃而空，于是柳樹的枝條顯得更加輕盈．描述畫面要注意緊扣詩歌基本含義，發(fā)揮想象描述出來即可．

答案：

（1）幽雅清靜；充滿無限喜愛留戀．

（2）示例：大風卷走寒云；也將江面上的云煙霧氣一掃而空，又吹落了柳枝上的積雪，使柳條輕盈，隨風婀娜擺動．

譯文：大風卷走寒冷的云朵；昨晚雖然下了雪但今天天氣晴朗了．江邊的煙霧一掃而空，于是柳樹的枝條顯得更加輕盈．屋檐下幾片空地的積雪沒有人打掃，不經(jīng)意間，又是一個晚上過去．

本題考查學生的古詩閱讀能力．全詩緊扣“殘雪”來寫；首句點出殘雪產(chǎn)生的背景．“風卷寒云”既是雪后天晴的征兆，又是次句“江煙洗盡柳條輕”的基礎(chǔ)．次句意境清朗，容量很大．雪后天晴，煙云蕩盡，江天高朗明凈，江邊柳條輕盈，隨風婀娜擺動．三句轉(zhuǎn)筆蓄勢．目光由遠處轉(zhuǎn)向近處，范圍從整個江郊轉(zhuǎn)向韓舍人的檐前，景象從壯闊轉(zhuǎn)向細微．結(jié)句“又得書窗一夜明”仍緊扣住“殘雪”寫想象中之虛景．說明雪還沒有融盡，檐前還保留一點潔白的殘雪，想象著它的反光映照在書窗上，顯得環(huán)境格外清幽．

古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達技巧2、評價作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查．因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢．【解析】幽雅清靜；充滿無限喜愛留戀24、略

【分析】試題分析：本題考查考生鑒賞詩歌的表達技巧的能力。一般來說，詩歌的表達技巧可以從表現(xiàn)手法、修辭在、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、思想感情等方面去鑒賞。本題已經(jīng)明確了要從修辭的角度來品析詩句的妙處。本題中“像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”很明顯是一個比喻句，對于比喻的修辭手法，妙處是把比作，生動形象地寫出了什么內(nèi)容，表達了什么思想感情等。因此，可以這樣回答：這句詩運用了比喻的修辭手法，把日本女郎低頭的姿態(tài)比作涼風中的水蓮花，生動形象地寫出了日本女郎柔美的樣子、嬌羞的神態(tài)、溫柔的性格以及淡淡的惆悵?？键c：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！窘馕觥俊敬鸢浮窟@句詩運用了比喻的修辭手法，把日本女郎低頭的姿態(tài)比作涼風中的水蓮花，生動形象地寫出了日本女郎柔美的樣子、嬌羞的神態(tài)、溫柔的性格以及淡淡的惆悵。25、略

【分析】

本詩是一首邊塞詩；記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光．首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆．此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨；寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合重點語句來體會詩人所表達的情感．【解析】（1）本題考查詩句的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個典故隱含在“燕然”兩字中．

（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基