2024年北師大版高二語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版高二語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷927考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.炊饌（zhuàn）赍發(fā)（jī）踹開（chuài）煢煢孑立（qióng）B.糍粑（zī）央浼（miǎn）喧闐（tián）命運(yùn)多舛（zhuǎn）C.叫囂（xiāo）毗鄰（pí）隘道（yì）一蹴而就（cà）D.岑寂（chén）迤邐（yǐ）接榫（shǔn）氣息奄奄（yǎn）2、下列各項(xiàng)中；加點(diǎn)的熟語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A科舉時(shí)代的眾多莘莘學(xué)子；寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。

B張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈；忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算賬。

C臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)是不爭(zhēng)的事實(shí)；但是近年來車輛劇增，而受土地限制，公路不能得到相應(yīng)發(fā)展，其交通混亂也嘆為觀止了。

D她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達(dá)目的決不罷休的豪氣。3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.本人在文學(xué)上頗有造詣，曾在校報(bào)上發(fā)表過幾篇作品，現(xiàn)請(qǐng)求加入校文學(xué)社B.茲定于星期六上午十時(shí)，在天鵝湖大酒店舉行新春聯(lián)誼會(huì)，恭請(qǐng)您屆時(shí)光顧C(jī).前天你拜托我買的書已經(jīng)買到了。這個(gè)周末你有時(shí)間的話，到我府上來取吧D.張教授的高論實(shí)在令人受益匪淺。接下來我也想狗尾續(xù)貂，談?wù)剛€(gè)人的拙見4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.PM2.5儼然已成為中國當(dāng)下最敏感的話題之一，社會(huì)各界呼吁盡快出臺(tái)治理空氣污染，各城市和地區(qū)開始探索治霾之道。B.如何科學(xué)地看待當(dāng)前中國部分制造企業(yè)經(jīng)營困難的現(xiàn)象，并找到解決這些困難的方法是有關(guān)各方必須認(rèn)真思考的問題。C.二十四節(jié)氣的名稱始見于商時(shí)代，到西漢已基本完備，屬中國歷法的獨(dú)特創(chuàng)造，幾千年來對(duì)推動(dòng)中國家牧業(yè)民展起了重要作用。D.隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來旅游部門將開發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度地滿足市場(chǎng)需求。5、下列句子用語得體的一項(xiàng)是（）A.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，不勝感激。明天我將專程前來致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群?。B.今天的活動(dòng)是兩校師生的一個(gè)交流平臺(tái)，我校李教授將發(fā)表高見，請(qǐng)大家洗耳恭聽。C.聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。D.久仰兄長大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。6、下列詞語中加線字的讀音全部正確的一組是()A.____帖(yù)____烈(chì)鞭____(tà)____而不舍(qì)B.____像(xiào)壓____（zhòu）慰____(jiè)怙惡不____(quān)C.按____(nài)木____(nè)估____(1iàng)以己____人(duó)D.搖____(yè)____文(xí)____麗(qí)畏____不前(sī)7、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A.炫耀震撼嗜好申冤金榜題名B.急躁文身諜血廝守淡煙暮藹C.滄桑萌孽笑靨俯瞰珊珊來遲D.寒暄慰藉寥落氣慨桀驁不訓(xùn)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、唯大王與群臣孰計(jì)議之____通____，解釋：____9、____，鳥倦飛而知還。____，撫孤松而盤桓。10、對(duì)“母愛的體驗(yàn)是一種消極的體驗(yàn)”的正確理解是____。11、把下面四句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處(只填序號(hào))；使之成為語意連貫的一段話。

在先秦，主要有五種人格理想：墨子的苦行俠人格，____；楊朱的貴我人格，____；孟子的大丈夫人格，____；荀子的君子式人格，____；再一種便是莊子式的人格了：獨(dú)來獨(dú)往；不吝去留，若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種遠(yuǎn)離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。

①鋒芒畢露；正義在胸。

②平和公正；循規(guī)蹈矩。

③赴湯蹈火；摩頂放踵，利天下而為之。

④絕對(duì)自我，拔一毛而利天下，不為也12、“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”二句詩表達(dá)了作者_(dá)___；

____、____的思想感情？13、《錦瑟》中間兩聯(lián)除了對(duì)偶的修辭手法之外，具體還用了____的寫法，還有____和____的手法。14、召有司案圖____通____，解釋：____15、杜甫，字____，嘗自稱____，偉大的____詩人，是初唐詩人杜審言之孫。他還被稱為____、____，杜甫一生撰寫一千四百多首詩，其詩顯示了唐朝____的歷史過程，被稱為____，其詩風(fēng)格多樣，多以為主。評(píng)卷人得分三、默寫(共5題，共10分)16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超；美麗出眾的詩句是______；______。

（2）劉禹錫《陋室銘》中；以“______”的淡雅之色，隱寓詩人的恬淡之心，之后又以映入簾中的草色點(diǎn)出恬淡中的生機(jī)。

（3）《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：______，______。17、（三）名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《生于憂患死于安樂》一文中；孟子認(rèn)為，國家常常會(huì)因“______，______?！倍鴮?dǎo)致滅亡。

（2）在《論語》中；指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是“______，______?！?/p>

（3）《出師表》中諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：“______，不宜異同?！?8、（1）竹杖芒鞋輕勝馬；誰怕？______。

（2）______；微雨燕雙飛。

（3）若問閑情都幾許。一川煙草；______。

（4）過春風(fēng)十里。______。（姜夔《揚(yáng)州慢》）

（5）把吳鉤看了；______，無人會(huì)，登臨意。

（6）誠宜開張圣聽；以光先帝遺德，______

（7）沙鷗翔集；錦鱗游泳；______，郁郁青青。

（8）弈者勝；______，起坐而喧嘩者。

（9）______，學(xué)而不厭，誨人不倦。19、于是舍人相與諫曰：“______，______。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。______，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸癬_____，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，______，______?！?0、補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中運(yùn)用對(duì)比手法反映出老百姓在暴政下“噤若寒蟬”的兩句是：“______；______。”

（2）《陋室銘》中與“竹喧歸浣女；蓮動(dòng)下漁舟”同樣運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合手法的兩句是：“______，______?！?/p>

（3）詞人晏殊在《浣溪沙》中借“______，______。”兩句表達(dá)了世間的美好不只是凋衰，還有令人欣慰的重現(xiàn)的感受。評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共3題，共27分)21、“寶刀不老”是出自《三國演義》的一個(gè)著名成語，請(qǐng)簡(jiǎn)述與這一成語相關(guān)的故事情節(jié)。（5分）____22、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．“傾聽每一個(gè)人的意見，可是只對(duì)極少數(shù)人發(fā)表你自己的看法；接納每一個(gè)人的批評(píng)，可是保留你自己的判斷?！边@是《哈姆雷特》中波洛涅斯對(duì)兒子霍拉旭的忠告。B．《邊城》中，端午節(jié)龍舟競(jìng)渡，王鄉(xiāng)紳的女兒隨母親來看熱鬧，“其實(shí)來看人，同時(shí)也讓人看”。這母女二人被安排在順順家吊腳樓上，占據(jù)了最好的窗口位置。C．《老人與?！防锏摹坝矟h子”圣地亞哥好不容易捕到了一條大馬林魚，在返航途中大馬林魚卻被鯊魚啃光；但他憑著勇氣和智慧，在艱苦的環(huán)境里實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值。D．《吶喊》中的孔乙己和陳士成，命運(yùn)相似。前者為了科舉奮斗半生，“連半個(gè)秀才也撈不到”，被打斷腿后最終消失在人們茶余飯后的談資中；后者連考十多次，次次落榜，最后精神錯(cuò)亂中去掘?qū)毑囟ё阊退?。E．裴日冷先生斷定葛朗臺(tái)的病是不治了的時(shí)候，克羅旭天天來聽差遣，招呼得加倍殷勤。奉命到各處田園去，代他把收成賣掉，把密室里的錢兌成金子。說明他對(duì)葛朗臺(tái)非常忠誠。23、<西廂記>全名______________,共______本_______折,由_____朝______作。該劇取材于唐人元稹的___________傳奇和金人董解元改編的______________(習(xí)稱________)作者劇作14種,現(xiàn)存僅3種。這些劇作大都以青年女性反抗________為題材,塑造了__________、___________、劉月娥等不同婦女的典型形象。他的作品戲劇性強(qiáng),曲詞優(yōu)美,對(duì)元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。評(píng)卷人得分五、文學(xué)作品閱讀(共2題，共6分)24、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（30分）有一年，一支英國探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險(xiǎn)隊(duì)員的臉上?？诳仕浦?，心急如焚——大家的水都沒有了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝?！彼畨卦陉?duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙子。根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意。②題目自擬，寫成議論文。③不得抄襲，不得套作。25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文2014年，由開心麻花團(tuán)隊(duì)演出的小品《扶不扶》，將一直被熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會(huì)話題搬上春晚舞臺(tái)。而據(jù)調(diào)查，超過八成公眾坦言，面對(duì)老人摔倒，自己存在“道德焦慮”。你是怎樣看待這種社會(huì)現(xiàn)象的？請(qǐng)針對(duì)上述材料，自擬題目，寫一篇不少于700字的議論文。要求：（1）不少于700字；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲，不得套作。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)26、作文閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）有三個(gè)人流落到一個(gè)荒島上，突然天降大雨。甲說：“荒島之上，沒有地方可以躲雨，何必奔逃，徒勞無功?！北闾┤惶幹o靜地待在原地。乙說：“荒島這么大，也許其他地方并沒有下雨，依我看，不如四處找找?！庇谑遣晦o辛勞，到處尋找沒有下雨的地方。丙說：“靜坐無聊，奔走無益，何不雨中漫步，享受自然妙趣?！北懵朴频卦谟曛行凶?。在生活中，我們常常會(huì)遇到一些類似的情況。這三個(gè)人的言行，引發(fā)了你怎樣的思考。請(qǐng)寫一篇議論文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。要求：①自選角度②自擬題目③不少于700字。www.ks5u.com27、以下是幾則關(guān)于“夢(mèng)想”的言論：脫口秀女王奧普拉·溫弗瑞曾說：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想存在一天，就能改變自己的處境。”美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金在《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講中說：“在此時(shí)此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想深深扎根于美國的夢(mèng)想之中。”魯迅在《〈吶喊〉自序》中說：“我在年青時(shí)候也曾經(jīng)做過許多夢(mèng)，后來大半忘卻了，但自己也并不以為可惜。”習(xí)近平主席曾說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。中國夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！本C合上述材料，你有什么所思所感？請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫一篇文章。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)狗因?yàn)樯秒x職守導(dǎo)致了主人的財(cái)物被盜，受到了主人的嚴(yán)厲責(zé)罰。而黃牛卻因?yàn)槿蝿谌卧?，?jīng)常受到主人的獎(jiǎng)賞，這讓心中窩火的狗感到很不爽快。于是，它便開始在其他動(dòng)物之間對(duì)黃牛進(jìn)行惡意詆毀，繼而又當(dāng)著黃牛的面指桑罵槐，最后竟然隨便找了個(gè)理由對(duì)黃牛破口大罵。黃牛聽之任之，不言不語，依然故我。樹上的喜鵲看不下去了，它對(duì)黃牛說：“狗那樣污辱你，你為什么不反唇相譏，和它理論一番？”黃牛說：“如果那樣的話，我豈不是也成了一條狗？”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。29、寫作(60分)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。成語“心無旁騖”，是說心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要“心無旁騖”，即要專一于自己的目標(biāo)。但是也有人認(rèn)為，某些時(shí)候，“心有旁騖”更能取得意想不到的成果。譬如微波爐的發(fā)明，在某種意義上說就是“心有旁騖”的結(jié)果：美國工程師斯賓瑟有次本來是去參觀磁控電子管實(shí)驗(yàn)，但他發(fā)現(xiàn)裝在自己口袋里的一塊糖果融化了，于是他中斷了參觀，立馬決定著手試驗(yàn)這是否為磁控電子管發(fā)出的微波產(chǎn)生的效應(yīng)，先后用玉米粒和雞蛋做試驗(yàn)，最終玉米粒變成爆米花，生雞蛋變成熟雞蛋，后來他又把自己發(fā)現(xiàn)的加熱食品的新方法做了改進(jìn)，從而發(fā)明了微波爐，成為不用燃料的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具。你是怎樣看待“心無旁騖”和“心有旁騖”的？請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬題目，寫議論文，不少于800字，除詩歌外體裁不限。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，能力層級(jí)為A級(jí)，此題主要涉及到形聲字的誤讀現(xiàn)象等考查，難度不大。B選項(xiàng)中，讀錯(cuò)誤的讀音是：命運(yùn)多舛，chuǎn；C選項(xiàng)中，讀錯(cuò)誤的字音是：一蹴而就，cù；D選項(xiàng)中，讀錯(cuò)誤的音是岑寂，cén?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】A2、D【分析】無【解析】【答案】D3、D【分析】A．“頗有造詣”；指水平很高，敬辭，用在自己身上不夠謙虛。

B．“光顧”；敬辭，稱客人來到，商家多用來招呼顧客。此處指敬請(qǐng)光臨，不合語境。

C．“拜托”“府上”均為敬辭；不用于自身。

D．高論；敬辭；拙見，謙辭，正確。

故選：D。

本題考查表達(dá)得體；要熟記謙辭敬辭，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨析。

熟記敬辭：

“敬”字一族。用于自己的行動(dòng)涉及別人。如敬告：告訴；敬賀：祝賀；敬候：等候；敬禮（用于書信結(jié)尾）：表示恭敬；敬請(qǐng)：請(qǐng)；敬佩：敬重佩服；敬謝不敏：表示推辭做某件事。

“請(qǐng)”字一族。用于希望對(duì)方做某事。如請(qǐng)問：用于請(qǐng)求對(duì)方回答問題；請(qǐng)坐：請(qǐng)求對(duì)方坐下；請(qǐng)進(jìn)：請(qǐng)對(duì)方進(jìn)來。

“屈”字一族。如屈駕（多用于邀請(qǐng)人）：委屈大駕；屈就（多用于請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù)）：委屈就任；屈居：委屈地處于（較低的地位）；屈尊：降低身份俯就。

“光”字一族。表示光榮；用于對(duì)方來臨。如光顧（多用于商家歡迎顧客）：稱客人來到；光臨：稱賓客到來。

“俯”字一族。公文書信中用來稱對(duì)方對(duì)自己的行動(dòng)。如俯察：稱對(duì)方或上級(jí)對(duì)自己理解；俯就：用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)；俯念：稱對(duì)方或上級(jí)體念；俯允：稱對(duì)方或上級(jí)允許。

“華”字一族。稱對(duì)方的有關(guān)事物。如華誕：稱對(duì)方生日；華堂：稱對(duì)方的房屋；華翰：稱對(duì)方的書信；華宗：稱人同姓?！窘馕觥緿4、B【分析】A項(xiàng)；成分殘缺，賓語中心語殘缺，“出臺(tái)治理空氣污染”后加“的有效辦法”。

B項(xiàng)；正確；

C項(xiàng)；結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍造成的主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“二十四節(jié)氣屬于獨(dú)特創(chuàng)造，對(duì)起到作用”。

D項(xiàng)不合邏輯；“近年來”和“將”時(shí)態(tài)上矛盾，刪去“近年來”。

故選：B

本題考查辨析并修改病句的能力。

結(jié)構(gòu)混亂主要有四類：

（1）舉棋不定此類語病的特點(diǎn)是；作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。

（2）藕斷絲連此類語病的特點(diǎn)是；把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

（3）中途易轍一句話說了一半；忽然另起爐灶，重來一句。

（4）反客為主此類語病的特點(diǎn)是，把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。【解析】B5、D【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的得體的能力。語言得體要注意文體的得體和語體的得體，文體的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體的得體要注意說話人的身份、場(chǎng)合、對(duì)象，以及尊卑的關(guān)系。?A項(xiàng)說自己“將專程前來”不得體。B項(xiàng)“高見”“洗耳恭聽”不當(dāng)。C項(xiàng)“鼎力相助”指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。故選D。【解析】D6、B【分析】A鍥qiè，C捺nà、量liáng，D綺qǐ、葸xǐ本題考查常見易錯(cuò)字。如肖、軸、藉、量、檄等，在生活中都易讀錯(cuò)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】試題分析：用比較排除法。可以先排除固定詞語、常用詞語，然后，結(jié)合著詞語意思來辨別詞語搭配是否正確。B文身—紋身；諜血--喋血；淡煙暮藹--淡煙暮靄；C萌孽—萌蘗；珊珊來遲--姍姍來遲；D氣慨--氣概；桀驁不訓(xùn)--桀驁不馴。所以選A。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)8、孰熟仔細(xì)【分析】【分析】通假字的類型很多；本題的通假屬于同音字的通假，孰是該句的通假字，它通的是熟，意思是雙手認(rèn)真，仔細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)文言現(xiàn)象中通假字的掌握情況。9、云無心以出岫景翳翳以將入【分析】【分析】根據(jù)語言環(huán)境；便可得出正確答案：云無心以出岫景翳翳以將入。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。10、愛的無條件使孩子變得消極、被動(dòng)，缺少生活的自主性。【分析】【分析】關(guān)鍵是對(duì)“消極”一詞的理解。它只是指母愛的無條件；孩子無需付出就能獲得，而不是指“使孩子變得消極；被動(dòng)”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富涵義的能力。做該題時(shí)，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對(duì)這些句子進(jìn)行總體的分析評(píng)價(jià)。11、③④①②【分析】【分析】根據(jù)橫線前面一句話的內(nèi)容來填寫，要符合人物的人格。12、對(duì)琵琶女悲慘命運(yùn)的同情對(duì)自己懷才不遇的感慨對(duì)人才遭到當(dāng)朝統(tǒng)治者的摧殘的無奈【分析】【分析】該句是本首詩歌的名句；這兩句詩充分表達(dá)了作者和琵琶女命運(yùn)相似，同病相憐的情感。具體來說，琵琶女當(dāng)年色藝雙全，但年老色衰，最后落得獨(dú)守空船的結(jié)果；而作者年輕時(shí)才華橫溢，但也被貶官京外，流落到荒蠻地帶。兩句詩真實(shí)而藝術(shù)的表達(dá)了作者的心情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文言文段意思的理解，要求學(xué)生在了解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語境仔細(xì)辨別。13、用典通感夸張【分析】【分析】用典：莊生夢(mèng)蝶；望帝杜鵑。其內(nèi)容和作用課本注釋中已有詳細(xì)說明。通感兼夸張：珠有淚，玉生煙。極寫對(duì)往昔的留戀與懷念。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品中作者所運(yùn)用的藝術(shù)手法的理解能力。做該題時(shí)，要求學(xué)生在通讀作品，全面了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干問題，做具體的分析辨別，然后認(rèn)真組織語言，得出答案。14、案按審察，察看【分析】【分析】通假字的類型很多；本題的通假屬于同音字的通假，案是該句的通假字，它通的是按，意思是雙手審察，察看。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)文言現(xiàn)象中通假字的掌握情況。15、子美少陵野老現(xiàn)實(shí)主義杜拾遺杜工部由盛轉(zhuǎn)衰“史詩”沉郁悲愴【分析】【分析】杜甫；字子美，嘗自稱少陵野老，偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是初唐詩人杜審言之孫。他還被稱為杜拾遺；杜工部，杜甫一生撰寫一千四百多首詩，其詩顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“史詩”，其詩風(fēng)格多樣，多以沉郁悲愴為主。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。三、默寫(共5題，共10分)16、略

【分析】故答案為：

（1）曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒（重點(diǎn)字：妒）

（2）苔痕上階綠（重點(diǎn)字：苔）

（3）覆壓三百余里隔離天日（重點(diǎn)字：覆）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

杜牧《阿房宮賦》名句輯錄：

（1）五步一樓；十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。

（2）歌臺(tái)暖響；春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。

（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

（3）獨(dú)夫之心；日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。

（4）滅六國者六國也；非秦也；族秦者秦也，非天下也。

（5）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？【解析】曲罷曾教善才服；妝成每被秋娘妒；苔痕上階綠；覆壓三百余里；隔離天日17、略

【分析】（1）入則無法家拂士；出則無敵國外患者（重點(diǎn)字：拂）

（2）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：罔）

（3）陟罰臧否（重點(diǎn)字：陟；臧）

本題考查古詩文默寫；首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤．

名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合．復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫．【解析】入則無法家拂士；出則無敵國外患者；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；陟罰臧否18、略

【分析】（1）一蓑煙雨任平生（關(guān)鍵字：蓑）

（2）落花人獨(dú)立（關(guān)鍵字：落）

（3）滿城風(fēng)絮（關(guān)鍵字：絮）

（4）盡薺麥青青（關(guān)鍵字：薺）

（5）欄桿拍遍（關(guān)鍵字：桿）

（6）恢弘志士之氣（關(guān)鍵字：弘）

（7）岸芷汀蘭（關(guān)鍵字：芷）

（8）觥籌交錯(cuò)（關(guān)鍵字：觥籌）

（9）默而識(shí)之（關(guān)鍵字：識(shí)）

此題考查了默寫常見的名句名篇；能力層級(jí)為A．高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型的題，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字；通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）。

《永遇樂?京口北固亭懷古》

《永遇樂?京口北固亭懷古》作者登高望遠(yuǎn)；首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。

《永遇樂?京口北固亭懷古》感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面；孫權(quán)那個(gè)英雄；風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！窘馕觥恳凰驘熡耆纹缴宦浠ㄈ霜?dú)立；滿城風(fēng)絮；盡薺麥青青；欄桿拍遍；恢弘志士之氣；岸芷汀蘭；觥籌交錯(cuò)；默而識(shí)之19、略

【分析】答案：

臣所以去親戚而事君者（重點(diǎn)字：親戚；事）

徒慕君之高義也（重點(diǎn)字：徒；慕）

且庸人尚羞之（重點(diǎn)字：庸；尚）

夫以秦王之威（重點(diǎn)字：夫；威）

強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者（重點(diǎn)字：加）

徒以吾兩人在也（重點(diǎn)字：徒）

本題考查名言名句的默寫；要注意重點(diǎn)字詞的正確書寫。

本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇?！窘馕觥砍妓匀ビH戚而事君者；徒慕君之高義也；且庸人尚羞之；夫以秦王之威；強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者；徒以吾兩人在也20、略

【分析】故答案為：

（1）管弦嘔??；多于市人之言語（重點(diǎn)字：?jiǎn)。?/p>

（2）苔痕上階綠；草色入簾青（重點(diǎn)字：痕）

（3）無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來（重點(diǎn)字：燕）

本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

《阿房宮賦》中的名句輯錄：

（1）覆壓三百余里；隔離天日。

（2）歌臺(tái)暖響；春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。

（3）鼎鐺玉石；金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

（4）釘頭磷磷；多于在庾之粟粒。

（5）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！窘馕觥抗芟覈I??；多于市人之言語；苔痕上階綠；草色入簾青；無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來四、名著導(dǎo)讀(共3題，共27分)21、略

【分析】此題考查掌握古代名家名著的能力。對(duì)名家名著的學(xué)習(xí)，要注意廣泛閱讀了解內(nèi)容和對(duì)精彩章節(jié)仔細(xì)揣摩。這樣一方面拓展了知識(shí)的寬度，另一方面也提高了對(duì)精品的鑒賞能力。本題是對(duì)“寶刀不老”成語出處的考查，已經(jīng)明確指出是出自《三國演義》，那么我們需要思考這個(gè)成語涉及的人物是誰，出現(xiàn)在小說的哪個(gè)章節(jié)。很明顯成語涉及的人物是黃忠，主要內(nèi)容是：魏將張頜攻打蜀國的漢中地區(qū)，守將告急。黃忠請(qǐng)纓去增援葭萌關(guān)，與張頜對(duì)陣。張頜等笑黃忠年紀(jì)大不知羞。黃忠怒說道：“豎子欺我老！我手中的寶刀不老！”兩人交戰(zhàn)二十回合。嚴(yán)顏與黃忠夾擊張頜。張頜大敗，退兵八九十里。答出以上內(nèi)，即可。【解析】魏將張頜攻打蜀國的漢中地區(qū)，守將告急。黃忠請(qǐng)纓去增援葭萌關(guān)，與張頜對(duì)陣。張頜等笑黃忠年紀(jì)大不知羞。黃忠怒說道：“豎子欺我老！我手中的寶刀不老！”兩人交戰(zhàn)二十回合。嚴(yán)顏與黃忠夾擊張頜。張頜大敗，退兵八九十里。22、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)對(duì)文學(xué)常識(shí)的知識(shí)積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語境分析，要仔細(xì)分辨選項(xiàng)內(nèi)容和原文學(xué)作品內(nèi)容的細(xì)微差別，然后做出判斷，可用排除法。?Ａ項(xiàng)，波洛涅斯的兒子是雷歐提斯；A項(xiàng)，克羅旭以為葛朗臺(tái)的財(cái)產(chǎn)穩(wěn)是他侄子的了。故選AE?！窘馕觥緼E23、《崔鶯鶯待月西廂記》521元王實(shí)甫《鶯鶯傳》《西廂記諸公調(diào)》《董西廂》封建禮教崔鶯鶯紅娘【分析】略【解析】《崔鶯鶯待月西廂記》521元王實(shí)甫《鶯鶯傳》《西廂記諸公調(diào)》《董西廂》封建禮教崔鶯鶯紅娘五、文學(xué)作品閱讀(共2題，共6分)24、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時(shí)，可根據(jù)材料有價(jià)值的信息構(gòu)思立意。在沙漠里面對(duì)缺水的困境，探險(xiǎn)隊(duì)員憑借堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因?yàn)橛辛讼Ｍ?，才有了力量。由此可延伸開去，從精神、理想、信念、希望、善意的謊言等角度構(gòu)思立意。例如，理想是生命的航標(biāo)，靈魂的支柱，道德的基礎(chǔ)。樹立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們腳踏實(shí)地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念能使弱者成為強(qiáng)者，信念使人充實(shí)，是生命動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。人的精神是一種巨大的動(dòng)力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個(gè)人、每一個(gè)組織都應(yīng)當(dāng)有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚(yáng)，要把精神的能量轉(zhuǎn)化為向心力和凝聚力。希望，是前進(jìn)的動(dòng)力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機(jī)，才活得有滋味，才活得有魅力?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮啃拍?，學(xué)海中的書籍“這個(gè)世界沒人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念，大海揚(yáng)起的帆，烈日下的一片樹蔭，沙漠中的一壺清水。沙漠中一支探險(xiǎn)人負(fù)重跋涉，陽光很劇烈，而口渴如焚的隊(duì)員們沒有了水，水是隊(duì)員們穿越的信念，甚至是求生的目標(biāo)。這時(shí)，隊(duì)長從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊(duì)員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時(shí)，想起了那壺水，擰開壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。這時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。信念，是你堅(jiān)持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進(jìn)希望的依靠。生活中無處不需信念呀！就說身邊，學(xué)習(xí)就是無盡的沙漠。困難，便是沒有水的痛苦，而書籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書，不就能在學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈嗎？讀著書，不是體驗(yàn)到了那無盡的學(xué)海中月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說著努力、堅(jiān)強(qiáng)。書籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書籍猶如芬芳的花園，賞出信念的美麗。香溢、美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅(jiān)強(qiáng)那絕望中的一絲希望的芳香。每每讀起書來，我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時(shí)節(jié)，和她在荷花叢中爭(zhēng)渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時(shí)我覺得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書海中尋出一條道，依著書籍努力學(xué)習(xí)、鉆研、奮斗。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學(xué)、多才的道路上。25、略

【分析】試題分析：老人倒地該不該扶，要讓我說，肯定是一個(gè)字——扶。因?yàn)槔先水吘鼓挲g大了，手腳也不靈活，萬一倒在地上，要是沒有人幫忙扶起，將會(huì)導(dǎo)致老人會(huì)有生命危險(xiǎn)。助人為樂原本是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人倒地扶不扶，本來是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，可是，就在金錢的驅(qū)使下，就在和平安寧的今天，卻成了困擾人們的一個(gè)大問題。送人玫瑰，手有余香，伸以援手，播撒愛心。其實(shí)，老人倒地該不該扶，其實(shí)不是問題，只要每個(gè)人都有一顆正直的心，所有的問題就都會(huì)迎刃而解了。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。期待著，有一天，老人倒地扶不扶，變成永遠(yuǎn)的過去考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】扶起善良如果看到一位老人跌倒，你扶不扶？這問題若是拋給一個(gè)小學(xué)生，怕是他們不用過腦便能說出答案，你我心知肚明那答案是什么；這問題若是拋給社會(huì)上的“成年人”，這答案便不一了。其實(shí)一切不過一念之間。“曾經(jīng)那些年，天還是藍(lán)的，水還是清的，奶粉是能喝的，老人是可以扶的??”一切都源于彭宇案。扶或不扶，一念之間。關(guān)于彭宇，我敬佩他但無須贊美贅述。就如有人捐了幾個(gè)錢給慈善機(jī)構(gòu)一樣，無須公眾過問，無須轟動(dòng)一時(shí)。仁善是大多數(shù)人的本性吧，就算不是你的本性，經(jīng)過教養(yǎng)，也應(yīng)把它裝扮成本性吧。社會(huì)不怕偽善，至少偽善的人還有良知，長久以來，善良會(huì)成為他們的習(xí)慣，最可怕不過沒有善惡判斷力的人了。扶或不扶，只在善或不善，一念之間。怨或不怨，一念之間。最近興起一句話：老太太是世界上最可怕的群體。而在我眼中，他們理應(yīng)是最最和藹可親的一類人，何至于斯？為了四五萬元錢，當(dāng)真連心都不要了？這種行為，俗稱“碰瓷”，我也曾遇過碰瓷，是一個(gè)年輕人假裝“被撞車”，父親很痛快的地送他去醫(yī)院、做檢查，還留了5000元現(xiàn)金，即使醫(yī)院說他一點(diǎn)事都沒有，即使是顯而易見的笨拙的碰瓷。我是贊同父親的做法的，對(duì)于那類人，我只有深深地憐憫以對(duì)，他們也是生活中的可憐人。辱罵、諷刺、只會(huì)讓他們離道德愈行越遠(yuǎn)，不要再怨恨，用社會(huì)的寬容、體諒和大愛理解他們。如果你恨了，那你就輸了。怨或不怨，憐或不憐，一念之間。信或不信，一念之間。如果你信了，那你就輸了。你不堪一擊的“道德”被一件偶然之事輕易打敗。把給老太的話同樣送給“信了”這件事的人，為了四五萬，當(dāng)真連良心都不要了？世上有兩類可怕的人，一類是為了得到，另一類是為了不失去。這個(gè)年代，人人都知維護(hù)自己的合法利益，卻不知有吃虧是福，“虧”是糞土之財(cái)，“?！笔巧?，至少于我，是愿意吃這虧的。不想失去的人啊，最好的方法便是給予，給予你的寬容，給予你的幫助，給予你的善良。信或不信，給或不給，一念之間。一念天堂，一念地獄；一念葉落，一念花開；一念暮色，一念晨起；一念悲，一念喜。扶起善良，一念菩提。六、寫作題(共4題，共16分)26、略

【分析】相同的境遇，不同的心態(tài)。可以選擇奮斗，可以選擇等候時(shí)機(jī)，可以選擇享受過程，無論選哪種都要寫出自己的看法與追求，追求是昂揚(yáng)的，是積極的?？梢詫懹洈⑽?，記敘不同人的不同故事，一定要有所傾向；可寫議論文，評(píng)價(jià)各種不同的選擇，一定歸納出自己的看法。立意一：尋找。立意二：等候時(shí)機(jī)。立意三：在感受中成長【解析】【答案】略27、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文題，分別描述了個(gè)人的夢(mèng)想、國家民族的夢(mèng)想、有意義的夢(mèng)想、追求夢(mèng)想的目的等，構(gòu)思時(shí)，可從個(gè)人夢(mèng)想、國家民族夢(mèng)想的角度立意；也可以從夢(mèng)想的重要性、夢(mèng)想的意義等角度立意，還可以從夢(mèng)想要立足現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想不是幻想等方面立意。為此可參考以下立意：1．每個(gè)人心中都要有夢(mèng)想2．有夢(mèng)想就有希望3．為國家民族夢(mèng)想而奮斗4．追求夢(mèng)想要立足現(xiàn)實(shí)考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】夢(mèng)想的翅膀是誰在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃？是誰在幽暗昏惑的旅途中，用光明掃除退縮？是誰在平靜無奇的大腦中，用光線掀起波濤？是夢(mèng)想的星光，指引著我們走出落漠與昏感，帶領(lǐng)我們由塵世走入天堂。夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。沒有驚世的美貌，沒有顯赫的家世，她——簡(jiǎn)愛，如此卑微渺小卻贏得了令人欣羨的愛情和世人的喜愛。即使自己低到塵埃里卻仍用自己的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)與骨氣抵抗權(quán)勢(shì)，贏得了那份珍貴的愛情，她從事著收入微薄的教師工作，與那個(gè)金錢至上的社會(huì)格格不入，但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候，卻驚艷了一個(gè)世紀(jì)。倘若她失去夢(mèng)想，迷失自己，終只會(huì)成為蕓蕓眾生罷了。夢(mèng)想是指路的航燈，有了它才有了抵達(dá)彼岸的成功。有時(shí)生活中的驚濤會(huì)讓我們迷失方向，心懷夢(mèng)想，才能堅(jiān)定不移地抵達(dá)彼岸。羅杰·羅爾斯小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，直到有一天，老校長說：“我從你身上看到了州長的影子。”羅杰從此便用州長的言行約束自己，告別了當(dāng)初那個(gè)搗蛋鬼，最終，成為了紐約州第一位黑人州長。正是羅杰樹立了夢(mèng)想，有了追求的方向，才有了如今“華爾街街長”的稱謂。司馬遷在人生最低谷堅(jiān)定夢(mèng)想，正是平靜的心境與不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立為一個(gè)為居寫史的華夏史官，有了夢(mèng)想這盞引航燈，就有了成功的保障。夢(mèng)想是心靈的滋潤，有了它才有了充實(shí)豐盈的人生。一個(gè)人有了夢(mèng)想就會(huì)不懈地去追求用不停歇地腳步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。李春燕面對(duì)貧困坦然一笑，用夢(mèng)想支撐起希望，用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起十里人鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。徐本禹守著心中的夢(mèng)想，支教山區(qū)，讓那份恬淡的心境在孩子們身上迸出絢麗的火花。林秀貞為了堅(jiān)持夢(mèng)想，在他人的哀嘆抱怨中卻義務(wù)贍養(yǎng)著孤寡老人，為世人如何面對(duì)生活提供了新的注解。他們都是平凡的人，因?yàn)閳?zhí)著于夢(mèng)想，而變得不平凡。因?yàn)閴?mèng)想，小溪匯成了大海；因?yàn)閴?mèng)想，期盼到春的綠葉；因?yàn)閴?mèng)想，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構(gòu)筑夢(mèng)想吧，我們將會(huì)是大海，綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)就會(huì)是我！夢(mèng)想青蛙因?yàn)閴?mèng)想跳出井底，看到了新的世界；小溪因?yàn)閴?mèng)想不斷奔騰，匯入了廣袤的大海；雛鷹因?yàn)閴?mèng)想不斷振翅，最終搏擊長空！每個(gè)人都有著屬于自己的夢(mèng)想?；蛟S平凡，或許偉大；或許飄渺，或許現(xiàn)實(shí)?？伤翢o疑問，成為了前進(jìn)的動(dòng)力！在尋夢(mèng)的路上，讓我們學(xué)會(huì)做人，處事，找到了人生的財(cái)富。夢(mèng)想，讓勇敢之花更加鮮艷。兒時(shí)的約翰·戈達(dá)德夢(mèng)想自己有朝一日成為一位探險(xiǎn)家。在長大的過程中也沒有在自己的雄心壯志前退縮；在面對(duì)野獸襲擊，海盜射殺，困于流沙，陷入地震······種種生死危機(jī)是他都毫不退縮，他始終懷揣夢(mèng)想。因此他被稱為“當(dāng)代印第安納·瓊斯”。兒時(shí)的夢(mèng)想，讓約翰·戈達(dá)德學(xué)會(huì)勇敢，成為了真正的探險(xiǎn)家。夢(mèng)想，讓執(zhí)著的光芒更加璀璨。舞臺(tái)上美麗溫柔的“喜兒”竟是以為年過半百的大男人。他是氣場(chǎng)強(qiáng)大的企業(yè)老板-——李秋成。因?yàn)閴?mèng)想，他堅(jiān)持不懈。盡管家人在剛開始是對(duì)其反串行為不理解，但他一直沒有放棄對(duì)藝術(shù)的追求。最終，感動(dòng)了所有人。不被理解的夢(mèng)想，讓李秋成學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，執(zhí)著，站上了舞臺(tái)。夢(mèng)想，讓堅(jiān)守的青松更加挺拔。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！钡男翖壖惨恢币浴跋囱﹪鴲u，收復(fù)失地”作為他醫(yī)生最大的夢(mèng)想。他一直堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，堅(jiān)守自己的祖國。他傾訴壯志，心系統(tǒng)一；他皮甲上陣，會(huì)灑熱血。因?yàn)樯矸莸奶厥猓瑹o法得到統(tǒng)治者的重用，但他依然堅(jiān)守。難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，讓辛棄疾痛苦了一生，堅(jiān)守了一生。理想讓他的人生更有價(jià)值。魯濱遜因?yàn)閴?mèng)想，克服了一次一次的困難遭遇；鄧亞萍因?yàn)閴?mèng)想，成功地奔走于體壇和政壇；愛迪生因?yàn)閴?mèng)想，發(fā)明了電燈，造福了人類······夢(mèng)想讓我們成為了鉆石，發(fā)出了閃耀的光芒。有一些夢(mèng)想確實(shí)遙不可及，就像天空中的星星，不管你如何去抓卻怎么也抓不到?？墒菍?mèng)之路，正如坐標(biāo)上的正比例函數(shù)，每一條軸都從原點(diǎn)出發(fā)，無限延長，好像永遠(yuǎn)達(dá)不到目標(biāo)，卻從沒想過放棄，勇敢去接近自己的夢(mèng)想。我們也應(yīng)如此，只要沖出起點(diǎn)，就不應(yīng)在中途折斷字飛翔的翅膀。在茫茫人剩的海洋里，夢(mèng)想一定是最美好的！夢(mèng)想不落，燃情無悔我存在，乃是所謂生命的一個(gè)永久的奇跡?！└?duì)柲闶菒矍俸Ｎ邓{(lán)柔波中的一滴淚，你以謙遜的姿態(tài)毫不張揚(yáng)地存在于天地之間，你因渺小而毫不起眼。你是乞力馬扎羅山巍峨身軀上的一捧潔白，你以卑微的一抹融入整個(gè)世界的莊嚴(yán)，你因平凡而不被人關(guān)注。可是假如沒有了千千萬萬個(gè)你的存在，海洋又將如何向我們敞開那旖旎多情的懷抱？雪山又將如何向我們展示那圣潔傲岸的體態(tài)？你的名字叫小人物。你是小人物，可這并不代表著你就可以任意隱沒你自身存在于世間的價(jià)值。懷揣大夢(mèng)想，如何一個(gè)個(gè)體的生命都會(huì)因夢(mèng)想的照耀而無怨無悔，這就是《中國達(dá)人秀》節(jié)目傳達(dá)給我們的要旨精義。感喟于斷臂鋼琴師劉偉的人生箴言：要么趕緊去死，要么精彩地活著！這是斷臂的他向命運(yùn)發(fā)出的擲地有聲的挑戰(zhàn)。生命，豈會(huì)因肢體的殘缺而黯淡它應(yīng)有的顏色!驚嘆于民工街舞團(tuán)的神采奕奕，即使生活暫時(shí)不盡如人意，但他們命運(yùn)放棄追求心中珍寶的權(quán)利，是為生存而活著，抑或是為了更好的生活而活著，這是一個(gè)亙古不變的命題。欽佩于60后樂隊(duì)“老皮匠”的執(zhí)著無悔，當(dāng)三十年如一日地堅(jiān)守對(duì)音樂的熱愛的他們出現(xiàn)在你面前，你那本已堅(jiān)硬枯涸的心靈是否有一陣歲月的風(fēng)蕩過，引起心潮的層層漣漪？假如你不愿如螻蟻一般毫無意義地活著，那么請(qǐng)不要讓夢(mèng)想在你心中褪色；假如你不想像行尸走肉一般生存，那么請(qǐng)不要忘記你長久以來追求的彼岸。我們每個(gè)人的心中都應(yīng)有一股無可救藥的英雄崇拜情結(jié)，可是我們不應(yīng)該忘記，英雄也都是從不起眼的小人物蛻變而成的。當(dāng)我們?yōu)槟闷苼龇桨柋八寡┥街畮p征服歐洲的英姿所折服時(shí)，不要忘了科西嘉小島上那個(gè)其貌不揚(yáng)，個(gè)子矮小，備受欺凌的男孩。是什么改寫了他的命運(yùn)？是那永不凋零的夢(mèng)想之花，是那滄海橫流不顧險(xiǎn)阻的拼搏堅(jiān)持讓他站上了命運(yùn)之巔?；蛟S你因生活的種種際遇而失卻了成就一番偉業(yè)的機(jī)會(huì)，可是只要你還懷揣夢(mèng)想，你就是自己當(dāng)之無愧的英雄，你就是可以為自己的生命感到自豪的強(qiáng)者。人的價(jià)值或許從長遠(yuǎn)來看是他在歷史長河中留下了多少值得銘刻的印記，可是那與你何干，你在當(dāng)下的價(jià)值，你生存的全部意義，只由你自己決定，只有你才是你命運(yùn)的主宰！不要再因自己只是茫茫沙灘中微不足道的一粒沙而難過，堅(jiān)定你的追求，相信你體內(nèi)孕育著的，是那熠熠生輝的真金。不要再因自己只是天地間的小小蜉蝣，滄海中的渺渺一粟而悲傷，堅(jiān)守你的夢(mèng)想，生命定會(huì)綻放別樣的華彩。請(qǐng)記?。壕退隳闶且粋€(gè)徹頭徹尾的小人物，也不要放棄讓自己激情燃燒的大夢(mèng)想，只要你肯伸出手去，夢(mèng)想就不再遙不可及，未來將為你展開最動(dòng)人的笑靨。給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)如果夢(mèng)想是一枚種子，請(qǐng)你播種它，無論風(fēng)吹雨打，冰雪交加，請(qǐng)你給它希望，讓它開花?！}記捧一輪流觴月，傳一脈思古情。今朝，我將盤點(diǎn)中華浩浩哲史上那些開花的夢(mèng)想，感悟人生的韻味。夢(mèng)想是一枚種子，但是很多人卻在它萌芽時(shí)就將它掐滅。西楚霸王的夢(mèng)想隨著“時(shí)不利兮騅不逝”沉進(jìn)了烏江，李斯的夢(mèng)想隨著“智麥之術(shù)”斷送在斷頭臺(tái)；李清照的夢(mèng)想隨著家破人亡的感傷而流落異鄉(xiāng)??然而，要想讓夢(mèng)想開花，就要給它希望和機(jī)會(huì)，如同他們所做的一樣。夢(mèng)想在隆中開花“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”諸葛先生，如一只云鶴逍遙于青山草廬，隱逸著自己出世治國的夢(mèng)想，躬耕在南陽。劉備的“三顧茅廬”，親切懇談，讓這位千古人龍心思動(dòng)搖。經(jīng)過了思想上的斗爭(zhēng)，他決定了，讓自己的夢(mèng)想開花，給自己一次機(jī)會(huì)，于是，《隆中對(duì)》在這草廬中敲響，在青山之中回蕩。的確，諸葛先生矛盾過，一面是隱逸的樂趣，一面是自己恒久的夢(mèng)想，使該如何取舍？夢(mèng)想的重量和樂趣塾輕塾重？最終，他選擇了給夢(mèng)想的希望。之后便有了《出師表》的絕唱，火燒赤壁，連吳抗曹的計(jì)策。蜀國在他的手中逐漸強(qiáng)大，他讓夢(mèng)想開出了鮮艷的花朵。夢(mèng)想在獄中開花?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言?！彼抉R遷，我們對(duì)他的了解可能只是《史記》的作者。然而，我們不知的是他背后的艱苦歷程。當(dāng)時(shí)，司馬遷因觸怒漢武帝，判以宮刑，他卻“就極形而無慍色?！彼脒^放棄，一個(gè)人在備受凌辱之后的心境已如死水。但是，他沒有。他心中念叨的是父親的遺志，是他要“究天人之際”的夢(mèng)想！夢(mèng)想的重量和病苦孰輕孰重？最終，他選擇了夢(mèng)想，然后人們看到的是他蘸筆研磨、懸腕寫就的史家之絕唱。是的，他成功了，他用自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志鑄就了千秋絕唱，司馬遷，開辟了紀(jì)傳體通史之源，讓中國炎黃子孫因你而驕傲，他讓夢(mèng)想在手中綻放！看罷古書，驀地，突然發(fā)覺那些讓夢(mèng)想開花的人們大都經(jīng)歷了困厄中思想的考驗(yàn)。他們教會(huì)我，無論是艱難還是險(xiǎn)阻，都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，讓它開花。給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)。28、略

【分析】試題分析：這則材料涉及的對(duì)象有三個(gè)，在寫作中抓住不同的對(duì)象，分析每個(gè)對(duì)象對(duì)待他人、生活等的態(tài)度即可準(zhǔn)確立意。在這三個(gè)對(duì)象中，關(guān)鍵對(duì)象是“狗”和“?！?，而喜鵲主要起串聯(lián)故事的作用。從“狗”的角度分析：“狗”在生活中，由于缺乏超強(qiáng)的能力，不能盡心盡力、恪盡職守，導(dǎo)致工作失誤，進(jìn)而受到主人嚴(yán)厲責(zé)罰?！肮贰辈皇菑淖陨韺ふ以?，改進(jìn)自我，而是對(duì)比自己做得好的人嫉妒、詆毀甚至謾罵，這種做法不是一種君子所為。其實(shí)，失誤了不可怕，可怕的是不總結(jié)自己、丟失做人的原則。面對(duì)人生的失誤，需要的是一種勇氣，需要的是一種真誠待人、正視問題的態(tài)度。為此可立意去寫：“向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)”；“找缺陷，促發(fā)展”；“讓批評(píng)成就自我”；“不拿別人當(dāng)靶子”等。從“黃?！钡慕嵌确治觯狐S牛面對(duì)他人的謾罵，沒有奮起回?fù)?，體現(xiàn)的是一種涵養(yǎng)。一個(gè)與狗斤斤計(jì)較的人，要么被狗所傷，要么也成為一個(gè)與狗一樣只會(huì)狂吠的人。生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨或多或少這樣那樣的詆毀與打擊，最好的做法就是要學(xué)會(huì)思考，“做一個(gè)有涵養(yǎng)的人”。為此可立意去寫：“做一個(gè)有涵養(yǎng)的人”；“靜對(duì)‘謾罵’”；“沉默是金”等?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊玖?xí)作例文】“嫉妒”芻議什么是嫉妒呢？嫉妒是對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨，并不夾雜什么羨慕。羨慕是什么？是看到別人有某些長處、好處或有利條件而希望自己也有，這里面并不含有怨恨之心。所以說，羨慕并不等于嫉妒。那么，嫉妒能使人上進(jìn)嗎？讓我們先舉一個(gè)事實(shí)來說明。大家知道戴維和法拉弟的故事嗎？戴維是英國著名的化學(xué)家，他曾把印刷徒工法拉弟培養(yǎng)成為一個(gè)科學(xué)家，受到人們的稱贊。然而，后來由于法拉弟在電磁學(xué)和化學(xué)上屢建奇功，被提名為英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。身為會(huì)長的戴維卻親自出馬反對(duì)，原因只有一個(gè)：生怕法拉弟會(huì)超過自己。戴維的心被“嫉妒”牢牢占據(jù)后，心中只有怨恨，在科學(xué)的道路上止步不前，再也無所建樹了。這個(gè)例子似乎離我們遠(yuǎn)了些。下面就讓我舉一個(gè)貼近我們生活的例子吧。某班的學(xué)習(xí)尖子張欣，同學(xué)們都佩服她，都想從她那兒學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。于是，大家便經(jīng)常提起她，有一次，當(dāng)大家又提到張欣時(shí)，李華憤憤地說：“張欣的成績(jī)真那么好嗎？哼，考試打小抄、作弊，有時(shí)甚至把復(fù)習(xí)材料拿到桌上來抄，卻讓老師看不見。要說本事，還真高明”大家對(duì)此不以為然，可李華為什么說出這些傷人的話來呢？顯然是嫉妒在作怪。嫉妒蒙住了他雙眼，使他看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，更不用說能從中汲取經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)業(yè)更上一層了。也許，有些人還會(huì)爭(zhēng)辨：“你誤會(huì)我的意思了，我的意思是，一個(gè)人學(xué)習(xí)好，另外一個(gè)人產(chǎn)生嫉妒，自然就會(huì)想：他能取得好成績(jī)，我為什么不能呢？于是便努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，自然，成績(jī)也就上去了?！边@些話乍一聽仿佛有一些道理，但是仔細(xì)想想，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。簡(jiǎn)單地說，就是他們把自強(qiáng)心與嫉妒混為一談。自強(qiáng)心就是自己有努力向上的思想，嫉妒就是怨恨。如果看到別人成績(jī)好，自己“窮則思變”，這正說明這個(gè)人有自強(qiáng)心，這根本不叫嫉妒！總之，嫉妒是一種有害心理。程度輕的，會(huì)給想取得成績(jī)者制造點(diǎn)麻煩；嚴(yán)重的則會(huì)壓抑一個(gè)人一生的發(fā)展，既損人又不利己。因此，嫉妒之心是絕對(duì)不該有的，我們應(yīng)具有的是自強(qiáng)心，自信心，上進(jìn)心。當(dāng)然我們也應(yīng)該幫助那些因嫉妒而傷人的人認(rèn)識(shí)到自己的謬誤，把心思都放在學(xué)習(xí)、工作上，這樣才能真正達(dá)到趕上別人，不斷進(jìn)步的目的。29、略

【分析】試題分析：不同的人看待同一問題，可謂仁智自見。本題材料擺出了兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，我們既可以倡導(dǎo)傳統(tǒng)觀點(diǎn)青睞的“心無旁騖”，也可以倡導(dǎo)新思維包含的“心有旁騖”。如果提倡前者，可從以下幾個(gè)方面說理：現(xiàn)實(shí)中各種誘惑多了，心無旁騖，甘于寂寞，是執(zhí)著和有定力的表現(xiàn)；精血誠聚做一件事才易鉆透，何況人生短暫不允許“三心二意”；它也是甘于坐冷板凳，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的品格，愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，持之以恒、辛勤耕耘和默默奉獻(xiàn)的精神。如果主張“心有旁騖”，首先論述它不同于“心不在焉”，可這樣說理：一味“專注”于自己的目標(biāo)，會(huì)失去許多樂趣，反之則會(huì)更“健康”、更有人情味；人生機(jī)遇稍縱即逝，做這件事還想著別的會(huì)讓機(jī)遇無處遁形；社會(huì)需要通才全才，心有旁騖也是綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，適應(yīng)生活的生存智慧；“有旁騖”是“無旁騖”的前提。我們選擇主張其中一點(diǎn)立意是很容易的，關(guān)鍵是要通過因果探究，舉例佐證，讓思想有見地。審題可知，材料先從正面提出“心無旁騖”，后用轉(zhuǎn)折連詞“但是”從反面引出“心有旁騖”，并舉了斯賓瑟發(fā)明微波爐的事例，提示我們最好從反面立意，提倡“心有旁騖”。還可以主張不同境況下采取不同的方法：選擇目標(biāo)“心有旁騖”，目標(biāo)確定后“心無旁騖”；發(fā)揮能力“心有旁騖”，履行職責(zé)“心無旁騖”；對(duì)待社會(huì)“心有旁騖”，對(duì)待家庭“心無旁騖”等。我們也可以揚(yáng)此抑彼，體現(xiàn)辯證思維?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮糠段囊唬盒挠信则\我們?cè)诠ぷ髦刑貏e強(qiáng)調(diào)要心無旁騖，即要專一于自己的目標(biāo)。但某些時(shí)候，心有旁騖更能取得意想不到的成果。X射線的發(fā)明，在某種意義上說就是“心有旁騖”的結(jié)果。微波爐的發(fā)明也事出偶然。美國工程師斯賓瑟有次本來是去參觀磁控電子管實(shí)驗(yàn)，但恰在此時(shí)，斯賓瑟發(fā)現(xiàn)裝