2024年滬教版五年級(jí)語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版五年級(jí)語文下冊階段測試試卷929考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)（）。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職2、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。3、下列詞語中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來。________A.仔細(xì)搜索B.侵犯威嚴(yán)C.形象高尚D.顏色扎眼4、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。你認(rèn)為牛郎是一個(gè)怎樣的人？（）A.勤勞善良B.勤儉節(jié)約C.有情有義5、“（）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚；（）有一只兩只螢火蟲?！?/p>

括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語的正確選項(xiàng)是（______）A.即使______也B.不但______而且C.雖然______但是D.無論______還6、下列句子中，加點(diǎn)詞語的使用不正確的一項(xiàng)是（______）A.雷鋒沒做什么驚天動(dòng)地的大事，卻永遠(yuǎn)活在人們的心中。B.他那么出色，我和他相比，真是孤芳自賞。C.老師一針見血地指出此次比賽失敗的原因，我們都很佩服。D.古埃及人建造金字塔的方法，至今仍讓人不可思議。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、下面的句子運(yùn)用了哪些修辭方法；請把答案寫在括號(hào)里。

①風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭！____

②海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。____

③不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？____

④我們怎會(huì)忘記老師對我們六年辛勤的培育？____8、給加橫線字注音。

莊________美________沉________9、用加橫線的字造句。

①他是____勞苦，____簡譜！____

②他____是“三好學(xué)生”，____是“優(yōu)秀班干部”。____

____月亮?xí)l(fā)光，____它不是恒星。____10、同音字組詞。

zhàng____篷賒____膨________礙拐____11、按拼音寫漢字。lǐnlièliáoliàngzhùlìcāngqióngpéngpài____________________

12、給下面的字；選擇正確的解釋。

詳：A.詳細(xì)；B.說明；C.（事情）清楚。

大娘仔細(xì)地端詳著主席，說：“我好像在哪見過你？”____

信封上只有一個(gè)“內(nèi)詳”，沒有地址。____

墓碑上寫著犧牲的戰(zhàn)士名字：伊志，但生卒年月不詳。____13、根據(jù)課文《黃鶴樓送別》內(nèi)容和你的知識(shí)積累完成填空。

李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人，字____，號(hào)____，被稱為“____”。他曾經(jīng)寫詩自道：”李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，____?！睆闹锌梢钥闯鏊髟姷耐瑫r(shí)喜歡____，也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。14、按課文《種子的夢》填空。

在一個(gè)____的世紀(jì)；

我藏身進(jìn)____的土地；

像一條小小的____魚；

____碧綠的海底。15、補(bǔ)充詩句；并完成練習(xí)。

（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；____________。

詩句選自_____寫的《_______》。第一句寫出了戰(zhàn)爭___________的特征，第二句表達(dá)了詩人_____________的決心。評卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)16、解釋下列詞語。

①信任②降臨17、造句。

四面八方：

笑容滿面：18、按要求完成句子練習(xí)。

它有一叢青翠的枝干斜伸出去，____好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。(用上加橫線的詞語寫一個(gè)比喻句)19、寫話。

請你在認(rèn)真讀課文的基礎(chǔ)上；細(xì)讀下面的句子，寫一寫自己的感受。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。________。20、解釋下列詞語。

①嗚咽。

②黎明21、按要求改寫句子。

①難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？(改為陳述句)

②花開得茂盛。(改成比喻句)

③薄薄的雞蛋殼能承受很大的壓力。雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話聯(lián)成一句話)22、把下列句子改成雙重否定句。

①這些生字往往成為閱讀的障礙。

②我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。23、解釋下列詞語。

①彬彬有禮。

②出言不遜評卷人得分四、翻譯(共2題，共10分)24、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。25、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)26、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】主要考查學(xué)生對課文生字詞的拼音的掌握程度；盡，有多個(gè)讀音。讀“jìn”時(shí)，表示：完畢：用～。說不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～?！?。自～（自殺）。全部用出，竭力做到：～心?！??！帷！殹！摇！?zé)。人～其才。物～其用。都，全：～然。～是白的?！昭鄣住！屒跋?。讀“jǐn”，表示：力求達(dá)到最大限度。盡量。

【點(diǎn)評】對于一些生字詞的讀音，特別是多音字詞的讀音，比如“盡”這類的詞語，學(xué)生應(yīng)注意積累并掌握，考試常涉及。2、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。3、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對詞語搭配的掌握。細(xì)心搜索；就是仔細(xì)查找搜尋的一艘。侵犯，侵犯，指以傷害他人或他物為目的的行為，一般是侵犯尊嚴(yán)，而。

不是威嚴(yán)。中文詞語；有使保持高潔，高潔的節(jié)操，志行高潔的人崇尚，與“卑鄙”相對而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某個(gè)群體中某人或某事格外。

惹人注目?！军c(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意一些固定的搭配，教師也應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的一些技巧。4、A【分析】本題考查課文內(nèi)容理解。【解析】牛郎是一個(gè)勤勞善良，忠厚老實(shí)，勇于追求幸福的人，他和織女之間經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻，依然沒有互相放棄，可歌可泣。5、A【分析】本題主要考查對關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用。【解析】“是蒙蒙細(xì)雨的夜晚”和“有一只兩只螢火蟲”分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞““即使也”相連。6、B【分析】此題考查學(xué)生詞語搭配的能力。我們要根據(jù)具體語境判斷詞語的運(yùn)用。【解析】驚天動(dòng)地：形容某個(gè)事件的聲勢或意義極大。孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。與句意不符。一針見血：比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。不可思議：指無法想象，難以理解。二、填空題(共9題，共18分)7、擬人設(shè)問反問反問【分析】【分析】

擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人寫或把人當(dāng)做物寫。

設(shè)問：是明知故問；自問自答；或提出問不需回答的修辭方式。設(shè)問的基本特點(diǎn)是“無疑而問”，目的是引人注意，引發(fā)思考。

反問：就是為了加強(qiáng)語氣；用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯定語氣表否定，否定語氣表肯定。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對修辭方法的判斷能力。8、yánmiàojìn【分析】【分析】莊嚴(yán)：莊重；嚴(yán)肅、莊重肅穆。美妙：美好奇妙。沉浸：浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對拼音的理解與掌握，要注意“嚴(yán)、妙、浸”的字都為三拼音節(jié)，不要寫錯(cuò)。9、山邊的小溪多么清澈,多么晶瑩,歡快地向前流著。小明很不聽話，不但不寫作業(yè)而且還不吃飯。雖然今天太陽很毒辣，但是有風(fēng)也還不是太熱?！痉治觥俊痉治觥堪言~組織成句子。今亦以指初等學(xué)校語文練習(xí)內(nèi)容之一。句子是語言運(yùn)用的基本單位；它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)；問號(hào)或感嘆號(hào)。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對語言表達(dá)的運(yùn)用。10、帳篷賒賬膨脹障礙拐杖【分析】【分析】帳篷，是撐在地上遮蔽風(fēng)雨﹑日光并供臨時(shí)居住的棚子。多用帆布做成，連同支撐用的東西，可隨時(shí)拆下轉(zhuǎn)移。賒賬，把買賣的貨款記在賬上延期收付。膨脹，當(dāng)物體受熱時(shí)，其中的粒子的運(yùn)動(dòng)速度就會(huì)加快，因此占據(jù)了額外的空間，這種現(xiàn)象稱為膨脹。障礙；阻擋前進(jìn)的東西。拐杖，一種輔助行走的簡單器械，通常是一根木制或金屬棍子。

【點(diǎn)評】同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字，所謂語音相同，一般是指聲母和韻母完全相同（有時(shí)候則指音調(diào)，但少用）。11、凜冽嘹亮佇立蒼穹澎湃【分析】【分析】凜冽：極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。常用于形容隆冬時(shí)的寒風(fēng)。嘹亮：聲音圓潤而響亮。佇立：是長時(shí)間站立。蒼穹：也作“穹蒼”。蒼天；廣闊的天空：鑿崖題石摩蒼穹。澎湃：形容水的聲音；外形的形容詞；既是說明水流動(dòng)時(shí)的形狀氣勢，以及所發(fā)出的聲響。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。凜冽這兩個(gè)字都為兩點(diǎn)水，要注意不要寫成三點(diǎn)水，這兩個(gè)字讀lǐnliè；嘹亮的嘹為口字旁，要注意；蒼穹這兩個(gè)字的偏旁不相同，不要寫錯(cuò)；澎湃這兩個(gè)字都為左中右結(jié)構(gòu)，偏旁為三點(diǎn)水旁，不要寫混，注意這兩個(gè)字的寫法。12、ABC【分析】【分析】考查學(xué)生對字義的掌握。詳：A.詳細(xì)；B.說明；C.（事情）清楚。

【點(diǎn)評】掌握詞語在句子中的意思13、太白青蓮居士詩仙自言臣是酒中仙飲酒【分析】【分析】李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人；字太白，號(hào)青蓮居士，被稱為“詩仙”。他曾經(jīng)寫詩自道：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自言臣是酒中仙?！睆闹锌梢钥闯鏊髟姷耐瑫r(shí)喜歡飲酒，也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。

【點(diǎn)評】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。14、冰冷冰冷褐色褐色沉默潛身在潛身在【分析】【分析】熟讀課文；從課文中找出對應(yīng)句子填寫完整。

【點(diǎn)評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。15、略

【分析】本題主要考查詩詞識(shí)記和理解?！窘馕觥浚?）此詩出自唐王昌齡《從軍行》，全詩是：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。三、語言表達(dá)(共8題，共16分)16、①相信；相信并加以任用；任隨，聽?wèi){。

②來到【分析】【分析】信任；相信并加以任用；任隨，聽?wèi){。降臨，來到。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。17、①早晨，同學(xué)們從四面八方背著書包來到學(xué)校。②下課了，老師笑容滿面地來到我們身邊檢查作業(yè)?！痉治觥俊痉治觥克拿姘朔?泛指各個(gè)方面或各個(gè)地方。四面指東南西北；八方指東；東南、南、西南、西、西北、北、東北。笑容滿面:滿臉洋溢著喜笑的容顏。形容內(nèi)心欣喜、滿臉和悅的神態(tài)。

【點(diǎn)評】造句題，首先應(yīng)該理解詞語的意思，在理解了詞義的基礎(chǔ)上再造句，如：“四面八方”理解為“各個(gè)方面或各個(gè)地方?！崩斫饬嗽~義再造句“早晨，同學(xué)們從四面八方背著書包來到學(xué)校?！?8、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息?！痉治觥俊痉治觥狂R路上一串串明亮的車燈；如同閃光的長河奔流不息。用比喻來對某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。19、凡事要認(rèn)真扎實(shí)地去做，不可浮躁，沖動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生對句子的讀后感悟能力。圍繞“沉得住氣；不著急”；并聯(lián)系自己的生活實(shí)際來談?wù)?。凡事要認(rèn)真扎實(shí)地去做，不可浮躁，沖動(dòng)。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對句子的讀后感悟能力，鍛煉了學(xué)生的分析能力，特別是對人物語言的品味分析能力。20、①低聲哭泣，形容凄切的水聲或絲竹聲。②天快要亮或剛亮的時(shí)候?！痉治觥俊痉治觥繂柩剩旱吐暱奁Ｐ稳萜嗲械乃暬蚪z竹聲。黎明：天快要亮或剛亮的時(shí)候。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、①這世界上糟糕的詩真夠多。

②花開得像一面面的錦緞，茂盛極了。

③薄薄的雞蛋殼因?yàn)槟軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分，所以能承受很大的壓力?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧浔砻婵磥硎且蓡柕男问?，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)。比喻句：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。包含本體；喻體、喻詞。

【點(diǎn)評】先理解句式，然后再改。22、①這些生字不能不成為閱讀的障礙。

②我們不能不養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：唵?；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評】使變換后的句子和原句的語義基本等同。學(xué)習(xí)這種句子轉(zhuǎn)換，不僅有助于理解和掌握句型的基本轉(zhuǎn)換規(guī)律，而且有助于學(xué)會(huì)理解結(jié)構(gòu)不同而意義相同的句子，以及用不同的句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)相同的意思，從而提高語言運(yùn)用能力。23、①原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。

②遜：謙讓，恭順，有禮貌。全句意為指某人說話態(tài)度傲慢粗暴無禮，言語不客氣。【分析】【分析】彬彬有禮；原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。出言不遜，遜：謙讓，恭順，有禮貌。全句意為指某人說話態(tài)度傲慢粗暴無禮，言語不客氣。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、翻譯(共2題，共10分)24、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。25、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、寫作題(共1題，共8分)26、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星