2024年粵人版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵人版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的．B.他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)．C.嫦娥三號(hào)著陸器和“玉兔號(hào)”月球車在三個(gè)月晝工作期間，圓滿完成了工程任務(wù)，無疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的．D.韓國(guó)客輪沉沒的西南海域海潮較急，海面掀起，船體搖擺十分厲害，救助人員曾多次嘗試進(jìn)入船體內(nèi)進(jìn)行搜救，但均以失敗告終．2、下列句中，____的一項(xiàng)是（2分）A.由于總統(tǒng)查韋斯逝世，在國(guó)際社會(huì)引起了不小的波動(dòng)，使委內(nèi)瑞拉國(guó)內(nèi)形勢(shì)成為焦點(diǎn)。B.李安憑借《少年派的奇幻漂流》斬獲85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，再次證明了自己的實(shí)力。C.劉翔、李娜、孫楊等，這一個(gè)個(gè)閃亮的名字在原本難覓中國(guó)人身影的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上大放異彩。D.公款大吃大喝現(xiàn)象越來越隱秘的根本原因，是黨內(nèi)某些同志心中沒有百姓利益造成的。3、【題文】對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

人恒____，然后能改；困于心，衡于慮，而后____；征于色，發(fā)于聲，而后____。入則無法家____士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。A.人恒____過：過失，過錯(cuò)。B.而后____作：奮起，指有所作為。C.而后____喻：明白，了解。D.入則無法家____士拂：通“弼”，輔佐。4、下列各句中，加線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂，很多文章語(yǔ)句不通、表意不明、層次不清，文不加點(diǎn)的低分作文也越來越多．B.今天我們學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典《（論語(yǔ)＞十二章》，你們一定要洗耳恭聽，不要開小差．C.從他語(yǔ)無倫次的表述里，我們大致了解了事情的緣由．D.紛揚(yáng)的白雪里，一個(gè)小女孩興高采烈地在冰凍的湖面上擲下一串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲．5、下列各項(xiàng)中字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.嫻（xián）熟玲瓏剔（tī）透休憩險(xiǎn)象迭生B.呵（ké）責(zé)苦心孤詣（yì）摒息博聞強(qiáng)識(shí)C.告罄（qīng）迥（jiǒng）乎不同遵勁巧妙絕倫D.拂（fó）曉戛（jiá）然而止惻隱相得益章6、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過集體討論，使大家終于明白了“我為人人，人人為我”的道理．B.過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度．C.即使沒有任何人的幫助，王云憑借自己的努力也可以取得考試的成功．D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點(diǎn)．7、下面說法不正確的一項(xiàng)是【】A.我國(guó)現(xiàn)代著名作家沈從文的《云南的歌會(huì)》和馮驥才的《俗世奇人》，都蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息，抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)民間文化的由衷贊嘆。B.歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，唐代文學(xué)家。C.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。他的自傳體小說分別是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。D.“銘”“說”“記”“表”“書”“序”都是古代的一種文體，其中“說”既可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對(duì)各種問題的見解，如《愛蓮說》《馬說》等。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、根據(jù)句子進(jìn)行仿寫．

學(xué)會(huì)寬容。

寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是____

____；寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是____．9、綜合性學(xué)習(xí)。

雨；千百年來一直都是文人墨客筆下的精靈，是詩(shī)情畫意中不可或缺的元素，我們一起走進(jìn)微微細(xì)雨中，去感受那份詩(shī)意，去享受那份浪漫。

（1）請(qǐng)寫出四個(gè)與雨有關(guān)的成語(yǔ)；寫出與雨有關(guān)的俗語(yǔ)；諺語(yǔ)各一句。

成語(yǔ)：____

俗語(yǔ)：____

諺語(yǔ)：____

（2）指出下列古詩(shī)句所寫的是哪個(gè)季節(jié)的雨。

A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。____

B．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。____

C．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。____

D．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。____。10、閱讀下面的文字；回答下列各題。

快樂是一種能力①西方一位哲學(xué)家說過；人有避苦趨樂的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓肥且环N能力。

②能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來；也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)；靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。

③人非圣賢；有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。孔子說得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭玻H親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來；振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展?！墩撜Z(yǔ)》中說：“寬則得眾。”得眾者得快樂得成功。緒儒斯也說：“寬容大量會(huì)使強(qiáng)者變得更強(qiáng)?！?/p>

④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠；但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色；豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過后會(huì)有晴天，從而樂觀對(duì)今天，快樂奔明天。

⑤人不能沒有信仰。缺失信仰；精神就會(huì)空虛，靈魂就無所依存。對(duì)于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來說，信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義，走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼，面對(duì)烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對(duì)春暖乍寒，照看花落花開。堅(jiān)信，黃河之水無論轉(zhuǎn)多少?gòu)?；遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復(fù)還；共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，無論路多遠(yuǎn)、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強(qiáng)度，既堅(jiān)硬無比，有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進(jìn)的過程中，樂觀主義伴始終。

⑥快樂是能力；能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。

（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）選文第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？

（3）下面是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是____

A．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；從提出中心論點(diǎn)，到圍繞幾個(gè)分論點(diǎn)，通過擺事實(shí)；講道理的方法進(jìn)行論證，再到小結(jié)全文，一氣呵成。

B．下面這個(gè)事例可作為事實(shí)論據(jù)用于第4段中：諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)；以無可比擬的快樂和無所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥，他因此被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。

C．本文全篇語(yǔ)言通俗明白；再加上多種手法的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說服力。

D．第⑥段中的“快樂就如萬山中來的溪水那樣；與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天?！币痪洌鷦?dòng)形象；委婉含蓄地點(diǎn)明了文章中心。

（4）文章第②段畫線句是本文的三個(gè)分論點(diǎn)，除了這三個(gè)之外，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)分論點(diǎn)，并對(duì)分論點(diǎn)加以論證。11、題破山寺后禪院。

常建。

清晨入古寺；初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性；潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，詩(shī)中____兩句詩(shī)寫出了觀賞景物能夠使人修身養(yǎng)性；凈化內(nèi)心。

（2）詩(shī)的尾聯(lián)寫“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”隱含的一個(gè)成語(yǔ)是____

詩(shī)當(dāng)中的“俱寂”與“鐘磬音”矛盾嗎？為什么？12、解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)的意思。（1）溫____而知新（）（2）____野有麥場(chǎng)（）（3）其兩膝相____者（）（4）____篋曳屣（）（5）亮____耕隴畝（）（6）肉食者_(dá)___（）13、“限客”不能成“逐客”①前不久，我和朋友一起到北京郊區(qū)某著名景區(qū)游玩。開車一個(gè)多小時(shí)趕到景區(qū)售票窗口，已有不少人在排隊(duì)。周末游客多，排隊(duì)倒也正常。沒想到，就快輪到我們買票時(shí)，隊(duì)伍前面的游客突然抱怨著散去了。一問才知道，景區(qū)因?yàn)檗k活動(dòng)，臨時(shí)限制參觀人數(shù)，當(dāng)天門票已售完。②我和朋友十分不爽，之前根本不知道景區(qū)內(nèi)搞活動(dòng)“限客”，不然就約去其他地方。雖然無奈，但最終只能悻悻離開。③近年來，國(guó)內(nèi)各景點(diǎn)游客激增，尤其是節(jié)假日，各大熱門景區(qū)普遍“超載”。為緩解景區(qū)擁擠帶來的安全、管理等問題，一些熱門景區(qū)紛紛在旅游旺季推出“最大承載”人數(shù)限制，就是所謂的“限客”。眼下又到了春節(jié)旅游季，一些傳統(tǒng)廟會(huì)、游樂園等特色景區(qū)也盤算著如此管理。④單看效果，“限客”確實(shí)立竿見影，不僅可以提高景區(qū)游覽秩序，而且有利于保護(hù)文物或自然風(fēng)景不被掠奪性開發(fā)。然而，一些景區(qū)“限客”的方式方法值得商榷。有的景區(qū)喜歡“突然襲擊”，等游客到了景區(qū)，才臨時(shí)決定限客時(shí)間和人數(shù)；有的景區(qū)退票機(jī)制不健全，“霸王條款”多，退票時(shí)要么扣款，要么不讓退票。試想一下，一些游客跋山涉水到了景區(qū)，卻被突然告知不能進(jìn)去玩，甚至不給退票，能沒有怨氣嗎？⑤游客到景區(qū)玩，不僅僅是看風(fēng)景，也是體驗(yàn)旅游服務(wù)。如果不合理使用“限客”，讓游客體驗(yàn)打了折扣，就很難贏得回頭客，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這樣的“限客”無異于“逐客”。⑥為提升旅游質(zhì)量，景區(qū)“限客”并非不能接受，但相關(guān)措施不妨更人性化?！跋蘅汀鼻?，可以多給游客一些心理準(zhǔn)備。比如，結(jié)合往年情況，提早公布接待計(jì)劃、公示接待人數(shù)、發(fā)布售票進(jìn)展。如此，在旅游旺季時(shí)，既能防止游客爆棚，也不至于臨時(shí)抱佛腳，損害景區(qū)口碑。⑦事實(shí)上，充分利用高科技互聯(lián)網(wǎng)手段，完全能夠讓景區(qū)“限客”更加智能化、透明化。一方面，及時(shí)更新景點(diǎn)主頁(yè)信息，開發(fā)手機(jī)APP，開通微博、微信公眾號(hào)，及時(shí)推送景區(qū)限客信息，讓游客第一時(shí)間獲取信息，減少盲目決策，讓遠(yuǎn)道而來的游客不會(huì)撲個(gè)空。另一方面，完善門票銷售系統(tǒng)，推出電子門票，方便游客在線買票、退票。這既能減少景區(qū)售票人員的工作壓力，也避免給游客造成損失。⑧限客不是萬能的，限客背后，集中反映了旅游市場(chǎng)供需的矛盾。中央提出推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，化解當(dāng)前景區(qū)在旅游旺季爆滿、不得不“限客”的難題，也必須在旅游供給側(cè)下功夫。比如，推出錯(cuò)峰參觀的游覽方案，增加景區(qū)的承載能力；在旅游淡季給予費(fèi)用折扣，有利于分流旺季的游客這些組合拳打好了，就能增加旅游市場(chǎng)的有效供給，營(yíng)造一個(gè)游客更滿意的旅游環(huán)境，讓更多人乘興而來、盡興而歸。⑨又到春節(jié)旅游旺季，如何開門納客，熱門景區(qū)做好準(zhǔn)備好了嗎？(1)本文的中心論點(diǎn)是什么？(2)文章開頭寫自己旅游經(jīng)歷有什么作用？(3)第④⑤⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4)本文的論證思路是怎樣的？(5)為了“化解當(dāng)前景區(qū)在旅游旺季爆滿、不得不‘限客’的難題，必須在旅游供給側(cè)下功夫”。除了文中列舉的供給方案外，你還能想出其他方案嗎？試說兩例。評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共9題，共18分)14、使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

(1)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”被稱為“千古壯觀”的名句，其中“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，請(qǐng)你說說這兩個(gè)字好在哪里。(2）從景物描寫和表達(dá)的思想感情兩個(gè)方面，說說你對(duì)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。15、寒塘?xí)园l(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。（1）詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水的什么特點(diǎn)？____（2）“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情的？____16、古詩(shī)鑒賞雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）這首詩(shī)的首聯(lián)理解不正確的一項(xiàng)是（）A、這一句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。B、詩(shī)中一個(gè)“壓”，把敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。C、文中的黑云指的是天邊烏云滾滾，大雨就要傾盆而下的景色。D、“甲光向日金鱗開”寫的是風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里透射上來，映照在守城將士的甲衣上。（2）尾聯(lián)引用了什么典故？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？17、楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。注釋：①武元衡：字伯蒼，河南緱氏（今河南僵師緱氏鎮(zhèn)）人。建中進(jìn)士，官至劍南西川節(jié)度使，元和八年任宰相。元和十年被刺身死。②洛城：詩(shī)人的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近的緱氏縣。(1)詩(shī)的一、二兩句描寫怎樣的春景？________。(2)這首詩(shī)是抒情的佳作，請(qǐng)結(jié)合作品的三、四兩句賞析其藝術(shù)特色。________。18、閱讀《詞五首》中的《漁家傲·秋思》回答，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”時(shí)在腦海中出現(xiàn)的畫面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________19、閱讀下面詩(shī)歌，完成以下問題行路難·其一李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路；今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）“直”“箸”是什么意思?請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答。

（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20、鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（1）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？____（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？21、春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。本詩(shī)首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“_________________”字，使人怵目驚心；一個(gè)“深”字，讓人____。雖是寫景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。22、閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。________________，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文彩；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加下劃線的字注音。多jiāo（）稍____（）成吉思____（）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。（3）“風(fēng)騷”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有下面三個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．泛稱文學(xué)才華B．指婦女舉止輕佻放蕩C．形容女子秀麗、俊俏（4）請(qǐng)用“／”給畫線的詩(shī)句標(biāo)明停頓。（只劃一處）江山如此多jiāo評(píng)卷人得分四、寫作題(共4題，共36分)23、【題文】依依垂柳；郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草萬物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。

在青春旅途中；你也常被溫暖照亮，眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。

請(qǐng)以“被溫暖照亮”為題；寫一篇文章。立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不少于600字。

要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。24、以下兩題選做一題（一）打開自己的抽屜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)抽屜里面的一切，都會(huì)喚起你對(duì)往事的回憶。一張照片可以將你引向快樂美好的同年；你本書可以帶你感受曾經(jīng)獲取知識(shí)的喜悅；一張?jiān)嚲砜梢宰屇憧偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況抽屜里的一切雖是那么的平淡，可又那么的神奇。請(qǐng)以“抽屜里的記憶”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，也可用話題作為標(biāo)題。②立意自定。③詩(shī)歌除外，文體不限。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤書寫工整，無錯(cuò)別字。

（二）人生漫漫，我們需要攜帶很多珍貴的東西上路。一路征程，有了它們，我們將不再孤單，不再寒冷，生命也將煥發(fā)出熠熠生輝。你會(huì)攜帶什么上路呢？

請(qǐng)以“帶著____上路”為題寫一篇作文，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求進(jìn)行寫作。要求：要求：①題目自擬，也可用話題作為標(biāo)題。②立意自定。③詩(shī)歌除外，文體不限。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤書寫工整，無錯(cuò)別字。25、作文（50分）有些事情當(dāng)時(shí)覺得有趣，卻成為過眼云煙，難尋覓處；但有些事情當(dāng)時(shí)傷痛不已，憤恨難當(dāng)，事后卻盡釋前嫌，終生難忘；有些人當(dāng)時(shí)如膠似漆，卻毫無友情，而有些人，當(dāng)時(shí)水火不容，矛盾不息，等到自己長(zhǎng)大懂事后，卻是兄弟一般，往事成為美好的回憶請(qǐng)以“記憶不會(huì)被時(shí)間打敗”為題寫一篇作文要求：①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名②字?jǐn)?shù)600—800之間③書寫整潔26、任選一題作文。題一：一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛似谂?，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因?yàn)橛辛似谂?，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場(chǎng)春雨，因?yàn)橛辛似谂?，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童請(qǐng)以“因?yàn)橛辛似谂巍睘轭}目寫一篇文章。題二:那是一張慈祥的臉，讓我感受了生活的溫暖；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的美好；那是一張陽(yáng)光燦爛的臉生活中，我們見過無數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張的臉”為題目，寫一篇作文。

要求：①詩(shī)歌除外，文體自選。②文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此題考查成語(yǔ)的使用，首先學(xué)生要理解成語(yǔ)的意思，其次有些成語(yǔ)還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用正確；妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到．也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作．

B．使用有誤；見異思遷：遷：變動(dòng)．看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉淼闹饕猓敢庵静粓?jiān)定，喜愛不專一．該成語(yǔ)是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)．

C．使用有誤；海市蜃樓：實(shí)際上是大氣由于光線折射把遠(yuǎn)外的樓臺(tái)等城市景物顯現(xiàn)在空中或地面上．這種幻景多出現(xiàn)在夏天的海邊或沙漠地帶．現(xiàn)比喻虛無縹緲實(shí)際上不存在的事物．嫦娥三號(hào)和玉兔號(hào)是真實(shí)存在的，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)．

D．使用有誤；軒然大波：軒然：波濤高高涌起的樣子．高高涌起的波濤．比喻大的糾紛或亂子．句中是形容波浪的，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)．

故選：A．2、B【分析】【解析】試題分析：A無主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于”。C“名字”“難覓中國(guó)人身影”前后表述不一致。D“根本原因”與“造成的”句式雜糅，應(yīng)去掉“造成的”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解析】

試題分析：A中“過”這里是名詞用作動(dòng)詞；犯錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．【解析】【解答】A：文不加點(diǎn)：文章一氣呵成；無需修改．形容文思敏捷，寫作技巧純熟．表褒義，不符合句意，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；

B：洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話；請(qǐng)人講話的客氣話．指專心的聽．學(xué)習(xí)不光是聽，不符合句意，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；

C：語(yǔ)無倫次：形容講話亂七八糟；顛三倒四，沒有條理次序．“語(yǔ)無倫次”不能修飾“表述”．不符合句意，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；

D：原指文章志趣高尚；言詞犀利．后多形容興致高，精神飽滿．符合句意，成語(yǔ)使用恰當(dāng)．

故選：D5、A【分析】A．正確；

B．呵（ké）責(zé)--呵（hē）責(zé)；摒息--屏息；

C．告罄（qīng）--告罄（qìng）；遵勁--遒勁；

D．拂（fó）曉--拂（fú）曉；相得益章--相得益彰。

故選：A。

本題要從字音和字形兩個(gè)方面來分析題目。常見的錯(cuò)誤是多音字；和形聲字不讀聲旁的字。題目中考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)；做題時(shí)一定要從兩個(gè)角度考慮，因?yàn)轭}目中這兩方面一定會(huì)涉及到。做題時(shí)要靜下心來，一個(gè)字一個(gè)字的分析，一定能選出正確答案。

這道題目考查漢字的字音和字形。做這類題目時(shí)要注意多音字、形聲字不讀聲旁的字以及同音字。要想做好這類題目就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)注意積累，特別是比較容易出錯(cuò)的字，要注意歸類整理。【解析】A6、C【分析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．【解析】【解答】A缺主語(yǔ)；刪除“使”；

B“突然”與“漸漸”矛盾；

C正確；

D“難免”與“沒有”重復(fù)；刪除“沒”；

故選C．7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的把握能力。對(duì)于文學(xué)常識(shí)；平時(shí)要多加積累，多看多記，包括作家的姓名；字號(hào)、籍貫、作品、名句等。有了豐富的積累，做題時(shí)才得心應(yīng)手。B.歐陽(yáng)修是宋代文學(xué)家；ACD均正確。故選B。

【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭、語(yǔ)氣等方面，再是仿寫語(yǔ)句注意語(yǔ)意通順、連貫．【解析】【解答】解析：品讀前邊例句；田野具有容納大樹與小草的胸懷，天空有包容陽(yáng)光與暴雨的氣魄，所仿寫句可從“胸懷寬廣”這一角度入手；第二分句的例句則側(cè)重于寬容的作用這個(gè)方面．

答案：不擇細(xì)流江河的海洋；喚起奮發(fā)圖強(qiáng)的目光．9、風(fēng)雨同舟、風(fēng)調(diào)雨順、雨后春筍、覆雨翻云天無一月雨，人無一世窮有雨山戴帽，無雨云攔腰春天冬天夏天秋天【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)，俗語(yǔ)和諺語(yǔ)的理解與掌握．第二小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解．【解析】【解答】（1）有關(guān)雨的成語(yǔ)有八方風(fēng)雨；巴山夜雨、飽經(jīng)風(fēng)雨、暴風(fēng)疾雨、暴風(fēng)驟雨、畢雨箕風(fēng)、別風(fēng)淮雨、撥雨撩云等．與雨相關(guān)的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)有：不知哪塊云彩下雨；躲雨跳到河里風(fēng)里來；雨里去；干打雷不下雨；雷聲大，雨點(diǎn)?。惶鞜o一月雨，人無一世窮；天要下雨，娘要嫁人等．

（2）根據(jù)詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)可分析作答．

A．根據(jù)后一句草色稀疏可知；此時(shí)是早春．

B．根據(jù)詩(shī)中的“風(fēng)吹雨“可知；此時(shí)是冬天．

C．根據(jù)詩(shī)中的“兩三點(diǎn)雨“可知；此時(shí)是夏天．

D．根據(jù)詩(shī)中的“秋池“二字可知；此時(shí)是秋天．

答案：

（1）成語(yǔ)：風(fēng)雨同舟；風(fēng)調(diào)雨順、雨后春筍、覆雨翻云等；俗語(yǔ)：天無一月雨；人無一世窮；不知哪塊云彩會(huì)下雨等；諺語(yǔ)：有雨山戴帽，無雨云攔腰；一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉等．（成語(yǔ)0.5分/個(gè)，俗語(yǔ)、諺語(yǔ)各2分）

（2）A．春雨B．冬雨C．夏雨D．秋雨10、D【分析】【分析】這篇文章首先由哲人的話引出中心論點(diǎn)“快樂是一種能力”，接著闡述了什么是能力以及能力的體現(xiàn)，然后闡述了人非圣賢，有錯(cuò)難免，又進(jìn)一步指出世界上的事總是有一利就有一弊，又闡述了缺失信仰的危害，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生判斷中心論點(diǎn)的能力．中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)；是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句．通讀全文可知，這篇文章開頭用的話引出中心論點(diǎn)“快樂是一種能力”．

（2）本題考查分析常見的論證方法及其作用；首先要了解議論文有哪些論證方法以及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻論證；引用論證（道理論證）和對(duì)比論證．要根據(jù)具體句子進(jìn)行判斷．文段中引用了大量的名言，是道理論證；作用是“引用了的名言、格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了的觀點(diǎn)，具有權(quán)威性，使論證更有說服力”．

（3）這道題綜合考查了文章結(jié)構(gòu)；論據(jù)的使用、文章語(yǔ)言特點(diǎn)以及對(duì)語(yǔ)句的理解等知識(shí)；閱讀全文，從議論文寫作的角度了解本文的寫作手法，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，一一比較，用排除法判斷答案．A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，本文主要是說道理，沒有擺事實(shí)；B是錯(cuò)誤的，第四段的分論點(diǎn)是“世界上的事總是有一利就有一弊”，而所舉的事例不能說明這個(gè)論點(diǎn)；C錯(cuò)誤，“多種手法”一說含糊不清，且本文并沒有體現(xiàn)出多種手法；D正確．

故選D．

（4）本題要求補(bǔ)充一個(gè)分論點(diǎn)；并加以論證，首先明確文章中給出的三個(gè)分論點(diǎn)是“對(duì)人要有寬容心；對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志”，補(bǔ)充時(shí)也要用相同的句式表述，然后運(yùn)用常用的論證方法進(jìn)行論證，言之成理即可．

答案：

（1）快樂是一種能力。

（2）道理論證；有力地論證了“人要有寬容心”的分論點(diǎn)；進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性和說服力．

（3）D

（4）開放性試題，答案略，要求觀點(diǎn)合理，并進(jìn)行舉例論證或道理論證，言之成理即可．11、山光悅鳥性，潭影空人心萬籟俱寂【分析】【分析】這是一首記游詩(shī)．詩(shī)人游覽的地點(diǎn)是破山寺后禪院，詩(shī)人清晨進(jìn)入古寺游玩，只見寺內(nèi)小徑通幽，花木茂盛，小鳥清鳴，潭水清澈，此時(shí)寺中寂靜，只有敲鐘擊磬的聲音回響，整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和隱逸山林的志趣．【解析】【解答】（1）本題考查語(yǔ)句內(nèi)容的把握；“空人心”應(yīng)對(duì)上句“悅鳥性”，點(diǎn)示如此空靈純潔的世界的確可以滌除塵念，凈化心靈；“悅鳥性”又暗示人只有象鳥一樣，遠(yuǎn)離凡塵，回歸自然，崇佛信道，才能保持本真，逍遙適世．頸聯(lián)寫山光物態(tài)，寫小鳥歡飛，寫潭影空明，無一不在形象地暗示禪味佛理感化人心，凈化靈魂的奇妙作用．

（2）本題考查成語(yǔ)的積累和詩(shī)句的理解．鐘磬；指的是佛教召集眾僧的時(shí)候所敲打的一種樂器．尾聯(lián)中，作者聽到了鐘磬的聲音，于是他閉上了眼睛，默默的感受著仿佛周圍都是寂靜的，唯有那象征空門的鐘磬之聲能夠像潭水一樣使作者的心靈的污垢得到蕩滌，使之更加清凈．原來作者是想借著此情此景寄托其遁世無門的情懷．這是以動(dòng)襯靜的手法，以悠曠的晚鐘的聲音來反襯出夜晚的寂靜，更體現(xiàn)出了夜晚的安靜．

答案：

（1）山光悅鳥性；潭影空人心。

（2）萬籟俱寂不矛盾；這是以動(dòng)襯靜的手法，以悠曠的晚鐘的聲音來反襯出夜晚的寂靜，更體現(xiàn)出了夜晚的安靜．

譯文：

大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初升映照著山上樹林．竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂又繽紛．山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心．此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音．12、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意本題中“鄙”屬于古今異義詞語(yǔ)，還要注意“故、顧、躬”的解釋。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來解釋?！窘馕觥浚?）舊的知識(shí)（2）回頭看，這里指往旁邊看（3）靠近（4）背著（5）親自（6）鄙陋，指目光短淺13、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的概括能力。議論文的論點(diǎn)位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點(diǎn)的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語(yǔ)，如：“可見”、“所以”、“總之”、“我覺得”、“我認(rèn)為”等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。本文題目就是論點(diǎn)。

此題考查的是辨析議論文開頭段落作用的能力。議論文開頭段落的作用是：引出中心論點(diǎn)；引出論題；激發(fā)閱讀興趣，吸引讀者；作為論據(jù)證明論點(diǎn)。要結(jié)合文章內(nèi)容作出判斷。本文開頭寫自己旅游經(jīng)歷引出關(guān)于“限客”的話題；吸引讀者，激起閱讀興趣；本身作為反面論據(jù)，證明中心論點(diǎn)。

此題考查的是對(duì)文章中論證方法及其作用的辨析能力。常見論證方法及作用：（1）舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。（2）道理論證：作者引用的能證明論點(diǎn)的名人名言、為人們承認(rèn)的理論，或針對(duì)論點(diǎn)所做的分析等。（3）對(duì)比論證。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。（4）比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。第④⑤⑥段主要運(yùn)用對(duì)比論證方法，將“值得商榷的‘限客’”與“人性化的‘限客’”進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了為了維持旅游秩序保護(hù)旅游資源，“限客”的方式方法的重要性。?

本題考查學(xué)生把握議論文論證思路能力。解答此類題，先通讀要把握論證思路的文段，整體上把握文段內(nèi)容，然后給文段劃分層次，并概括各層次內(nèi)容，最后用關(guān)聯(lián)詞“首先然后接著最后”把各個(gè)層次內(nèi)容連接起來。本文首先通過自己的旅游經(jīng)歷引出旅游景區(qū)“限客”的話題，然后論述限客的效果，強(qiáng)調(diào)限客方式方法的重要性；最后，解決景區(qū)“限客”的問題。一是利用高科技互聯(lián)網(wǎng)手段讓景區(qū)“限客”更加智能化、透明化。二是在旅游供給上下功夫。?

此題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀的能力。學(xué)生答題需要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章提出的問題，調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，列舉出另外的解決方案。要求所列方案基本合乎情理，便于操作。如：開發(fā)適合夜間參觀的項(xiàng)目，也能分流白天的游客；增加旅游服務(wù)人員，分組引導(dǎo)游覽；開發(fā)新的廉價(jià)的旅游項(xiàng)目，擴(kuò)大旅游空間等，注意：必須從旅游供給方面提出方案?！窘馕觥俊拘☆}1】旅游景區(qū)不要讓“限客”成為“逐客”。(答“限客”不能成“逐客”亦可。)【小題2】由自己的旅游經(jīng)歷引出關(guān)于“限客”的話題；吸引讀者，激起閱讀興趣；本身作為反面論據(jù)，證明中心論點(diǎn)?！拘☆}3】運(yùn)用對(duì)比論證方法，將“值得商榷的‘限客’”與“人性化的‘限客’”進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了為了維持旅游秩序保護(hù)旅游資源，“限客”的方式方法的重要性?！拘☆}4】首先通過自己的旅游經(jīng)歷引出旅游景區(qū)“限客”的話題，然后論述限客的效果，強(qiáng)調(diào)限客方式方法的重要性；最后，解決景區(qū)“限客”的問題。一是利用高科技互聯(lián)網(wǎng)手段讓景區(qū)“限客”更加智能化、透明化。二是在旅游供給上下功夫?！拘☆}5】如：開發(fā)適合夜間參觀的項(xiàng)目，也能分流白天的游客；增加旅游服務(wù)人員，分組引導(dǎo)游覽；開發(fā)新的廉價(jià)的旅游項(xiàng)目，擴(kuò)大旅游空間等，注意：必須從旅游供給方面提出方案。三、詩(shī)歌鑒賞(共9題，共18分)14、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)精練詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。閱讀文本可知，這兩句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人詩(shī)中有畫的特點(diǎn)，“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。這兩個(gè)字生動(dòng)地寫出了塞外開闊鮮明、氣勢(shì)雄偉的獨(dú)特風(fēng)光，準(zhǔn)確地描寫了沙漠的奇異景象，表現(xiàn)了作者的真切感受。（2）此題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。解答這類題型，學(xué)生應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。這其答題格式一般為：修辭（手法）+表現(xiàn)了/贊美了什么。本句中詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，從中透露出詩(shī)人幽微難言的激憤抑郁的情感。【解析】（1）“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。這兩個(gè)字生動(dòng)地寫出了塞外開闊鮮明、氣勢(shì)雄偉的獨(dú)特風(fēng)光，準(zhǔn)確地描寫了沙漠的奇異景象，表現(xiàn)了作者的真切感受。（2）詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。從中透露出詩(shī)人幽微難言的激憤抑郁的情感。15、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生正確理解詩(shī)歌主要內(nèi)容的能力。解答此類題目要正確領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的主要內(nèi)容，結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行合理分析。詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水的清、寒（冷、涼）。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來體會(huì)?！耙谎愣饶蠘恰蓖ㄟ^“一”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。【解析】（1）清、寒（冷、涼）。（2）通過“一”字寫出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。16、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法技巧和重點(diǎn)詞句的分析理解能力。解答此題，需要通讀全詩(shī)，結(jié)合寫作背景，把握詩(shī)歌主題，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，逐項(xiàng)分析判斷。C項(xiàng)中文中的黑云喻指敵兵壓境，危城將破的情景。故選C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌用典的分析和詩(shī)人思想感情的把握能力。典故：指關(guān)于歷史人物、典章制度等的故事或傳說。尾聯(lián)引用了燕昭王筑黃金臺(tái)的典故；第二問把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來體會(huì)。結(jié)合寫作背景分析，本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人誓死報(bào)效朝廷的決心，體現(xiàn)了高度的愛國(guó)熱情?！窘馕觥浚?）C（2）引用了燕昭王筑黃金臺(tái)的典故；抒發(fā)了詩(shī)人誓死報(bào)效朝廷的決心，體現(xiàn)了高度的愛國(guó)熱情。17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容和主題理解和賞析的能力。針對(duì)此類題目要關(guān)注詩(shī)詞每句所闡述的內(nèi)容，所用手法、蘊(yùn)涵情感、詩(shī)詞表達(dá)的主題及相關(guān)拓展。閱讀詩(shī)歌，要準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的意境和意象，以作者寫作此詩(shī)時(shí)的生活狀況和背景，理解作者要表達(dá)的思想和情感。要從題目看題材，看詩(shī)歌寫的是什么，弄清詩(shī)句的含義，特別是“詩(shī)眼”的含義，明確與詩(shī)詞有關(guān)的時(shí)代背景及作者生平、思想背景，探究詩(shī)人的寫作意圖，體味詩(shī)詞的感情色彩，把握表達(dá)技巧。平時(shí)學(xué)習(xí)中要多積累，并及時(shí)做好歸類整理。答題時(shí)應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。本詩(shī)的開頭兩句，從春天的景物寫起。“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯?！边@是一個(gè)細(xì)雨初晴的春日。楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。這是一幅典型的暮春景物圖畫。兩句中雨晴與柳暗、花盡與鶯見之間又存在著因果聯(lián)系。經(jīng)過語(yǔ)言精練后可以概括為：描繪的是柳葉濃綠，春花在雨中調(diào)落，春意闌珊的暮春景象。

此題考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句中重點(diǎn)詞的理解與分析。答題時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)要在把握詩(shī)歌主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等)、詞語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等)、煉字、描寫方法(語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。本詩(shī)中“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城?！边@是兩個(gè)出語(yǔ)平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩(shī)句。上句寫春風(fēng)吹夢(mèng)，下句寫夢(mèng)逐春風(fēng)，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風(fēng)，象是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)。而這一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，又隨著春風(fēng)的蹤跡，飄飄蕩蕩，越過千里關(guān)山，來到日思夜想的故鄉(xiāng)──洛陽(yáng)城(武元衡的家鄉(xiāng)是在洛陽(yáng)附近的緱氏縣)。在詩(shī)人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩(shī)人的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，為鄉(xiāng)夢(mèng)作伴引路；而無形的鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。因此本題可以概括為：詩(shī)人想像奇特，運(yùn)用擬人手法，將強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思形象化。春風(fēng)吹夢(mèng)，夢(mèng)逐東風(fēng)，仿佛鄉(xiāng)夢(mèng)可以像柳絮一樣，被春風(fēng)吹到故鄉(xiāng)去，形象地表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊拘☆}1】描繪的是柳葉濃綠，春花在雨中調(diào)落，春意闌珊（1分）的暮春景象（1分），語(yǔ)言組織1分?！拘☆}2】詩(shī)人想像奇特，運(yùn)用擬人手法，將強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思形象化（1分）。春風(fēng)吹夢(mèng)，夢(mèng)逐東風(fēng)，仿佛鄉(xiāng)夢(mèng)可以像柳絮一樣，被春風(fēng)吹到故鄉(xiāng)去，形象地表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情（1分），語(yǔ)言組織1分。18、示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營(yíng)地的號(hào)角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長(zhǎng)煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼?！痉治觥勘绢}考查描繪畫面的能力。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面時(shí)；要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。?示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營(yíng)地的號(hào)角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長(zhǎng)煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。

【解析】示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營(yíng)地的號(hào)角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長(zhǎng)煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。19、略

【分析】此題考查的是對(duì)詩(shī)歌中重點(diǎn)詞句的理解和把握作者情感的能力。理解詩(shī)歌要結(jié)合寫作背景和詩(shī)人的經(jīng)歷。公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人，被世人稱作“詩(shī)仙”，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。（1）直：同“值”，價(jià)值；箸：筷子。（2）詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。表達(dá)了作者對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來仍抱有希望的思想感情?！窘馕觥浚?）直：同“值”，價(jià)值；箸：筷子。（2）詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。表達(dá)了作者對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來仍抱有希望的思想感情。20、略

【分析】（1）此題考查的是描述畫面的能力。所描述的畫面要符合詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)言要生動(dòng)形象。示例：月光下的山谷寂靜無聲。寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥被月光驚動(dòng)。時(shí)不時(shí)的在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。（2）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來體會(huì)。閱讀文本可知，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在春天靜謐的月夜里閑適、恬靜心情?！窘馕觥浚?）月光下的山谷寂靜無聲。寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥被月光驚動(dòng)。時(shí)不時(shí)的在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。（2分）（2）表達(dá)詩(shī)人在春天靜謐的月夜里閑適、恬靜心情。21、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌重要詞句的品析能力。古人作詩(shī)講究煉字，本題意在讓學(xué)生品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把這些字孤立起來品味，應(yīng)放在句中，結(jié)合全詩(shī)的意境、情感來分析。本詩(shī)首聯(lián)寫作者春望所見，一個(gè)“破”字，使人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然?！窘馕觥科茲M目凄然（意思相近即可）

22、略

【分析】(1)本題考查漢字的書寫和字音的拼讀的能力。拼讀，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)詞義結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。需要考生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。(2)本題考查漢字的書寫能力。寫漢字，要注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。需要考生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。(3)本題考查詞語(yǔ)的意思。注意結(jié)合語(yǔ)境來理解。(4)本題考查詩(shī)句的停頓。讀清句讀，正確停頓是誦讀詩(shī)歌的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是詩(shī)歌和文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)?？忌趥淇记?，須掌握詩(shī)歌朗讀節(jié)奏的方法，須注意有以下六種情況要停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。本題是屬于第一種“主謂之間要停頓”的情況?！窘馕觥浚?）嬌xùnhán

（2）文彩文采。