初中教師崗位工作計(jì)劃（32篇）

初中教師崗位工作計(jì)劃(32篇)

初中教師崗位工作計(jì)劃(通用32篇)

初中教師崗位工作計(jì)劃篇1

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)

準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活

動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不

足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jī)。本學(xué)期

教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施探究式和討論式教學(xué)；

(2)構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；

(3)開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮

學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方

法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等

的檢查或抽查工作c切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作

業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必

須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽課老師對(duì)公開課發(fā)表意見，要說(shuō)出集體備

課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好

記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級(jí)教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與

接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做

到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課

題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理

論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模

式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助

青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要

求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重

視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。

同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)

習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。力爭(zhēng)中考物理成

績(jī)做到區(qū)內(nèi)保四爭(zhēng)三的目標(biāo)。

物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的

要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課

后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同

時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代

性，開拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇2

一、基本情況

本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男

女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體縫康，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。

學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng)，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)

生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；

靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,

肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹

力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析

結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳

授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握

科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德

教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)

生。

教材內(nèi)容：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)；田徑：跑、跳、投；體操，球

類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單

杠動(dòng)作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)

合。

三、教學(xué)目標(biāo)而要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方

法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的慫度。

熟練掌握眼保健操知新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)巨的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的

運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不

斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,

體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充

分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主體地位C

初中教師崗位工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)為指導(dǎo)，

在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),

努力提高教學(xué)質(zhì)量C

一、教材分析

初一《中國(guó)歷史》（上）共二十一課內(nèi)容，分為四個(gè)單元，介紹

了原始社會(huì)到南北朝時(shí)期發(fā)生的重大歷史事件，具體內(nèi)容如下第一

單元史前歷史：中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)。第二單元夏商周時(shí)期：早

期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革。第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家

的建立與鞏固。第四單元：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族

交融。

《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)介紹了在中國(guó)古代史的大部分內(nèi)容，

既有輝煌的成就，也有一定的失誤，在整個(gè)初中階段具有十分重要

的地位，正確學(xué)習(xí)前全面認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情，顯得更為重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）常規(guī)教學(xué)目標(biāo)：

成績(jī)目標(biāo)：提高A等率，消滅C等率。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握中國(guó)歷史七年

級(jí)上所講述的重要?dú)v史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念，把

握中國(guó)歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索，全面掌握所學(xué)知識(shí)。

能力達(dá)成目標(biāo)：在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，逐步形成正確

的歷史時(shí)空概念，掌握正確計(jì)算歷史年代、識(shí)別和使用歷史圖表等

基本技能，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力，通過(guò)歸納、分

析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能

力，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)歷史人物、歷

史事件和歷史想象的能力。

情感教育目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史情感

教育、歷史唯物主義教育和愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情

感；對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他們的報(bào)國(guó)熱情和優(yōu)良品

德；堅(jiān)持史論結(jié)合，論從史出，力求做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的

統(tǒng)一。

（二）教科研目標(biāo)：

加大教科研力度，今學(xué)期，歷史教學(xué)要抓住新課改這個(gè)龍頭，

大膽進(jìn)行課堂改革，以“五環(huán)高效課堂”為突破口，在課堂教學(xué)中

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。提高

電教手段的利用率，努力提高教學(xué)質(zhì)量。深入進(jìn)行課題研究，以

《357高效課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》為課題，推動(dòng)教科研工作順利進(jìn)

行。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)

濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人

物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、學(xué)情分析

今年初一學(xué)生情況極為復(fù)雜，學(xué)生差異性大，學(xué)生層次多樣化,

在教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史興趣。其次由于部分學(xué)生年

齡小，基礎(chǔ)不一樣，理解、記憶能力相對(duì)較差，對(duì)歷史課學(xué)習(xí)有一

定的困難。我所任教的2個(gè)班級(jí)包括1、2班，所以在教學(xué)中應(yīng)該針

對(duì)不同學(xué)生的不同情況，因材施教，特別注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極

性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使他們認(rèn)識(shí)到歷史課的重要性，為

學(xué)生終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠基。

五、教學(xué)措施

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)

中國(guó)歷冊(cè)，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，

找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須

夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能

力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培

優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、

投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及

時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，消滅干坐率，

從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠?/p>

有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步C

5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故

事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣

就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,

及時(shí)總結(jié)。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇4

一、調(diào)查分析

由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村，從小就沒(méi)有條件很好地接觸音樂(lè)

與學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，許多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜，對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)相對(duì)城里的

學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度,

音樂(lè)知識(shí)，技能基礎(chǔ)，音樂(lè)能力水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不

斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于

樂(lè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任

務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)

教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)

進(jìn)度打下基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)方面

新課改提到音樂(lè)教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理

念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和參與音樂(lè)

藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，音樂(lè)鑒賞能力

及良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培

養(yǎng)學(xué)生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，

音樂(lè)技能。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和

樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去

課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

A、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)

與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)

格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引

導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特

點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理c啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗

試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指

示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

1、教學(xué)要求在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的

唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性

的綜合，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、

“寫”、"動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。

4、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)表現(xiàn)要素：

a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的

聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上

作出反應(yīng)；

b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和

西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色;

C、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,

能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

d、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或

線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

B、情緒與情感：

a、聽辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；

b、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

C、體裁與形式：

a、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歆曲、

通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b、聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所

聽音樂(lè)作出反應(yīng)。

c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d、能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)

出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，可針對(duì)情況,

適當(dāng)選唱健康向上的流行歌曲。

2、教唱歌曲時(shí)，樂(lè)理知識(shí)貫穿其中教授。

3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可利用錄音范唱，或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的

歌曲給學(xué)生欣賞及教唱。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演

唱，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行糾正，

5、引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲，聲音

要飽滿。

6、欣賞部分：找一些名歌名曲給學(xué)生欣賞，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感

體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，乂培養(yǎng)學(xué)生全面的語(yǔ)文素

養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調(diào)動(dòng)

全體教師開展課程改革的積極性與主動(dòng)性，大膽地開展語(yǔ)文教育活

動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)，探索新世紀(jì)語(yǔ)文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)

方法。本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，

創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意

識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養(yǎng)審美情趣，終生受益的良好

習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和生活興趣，教會(huì)孩子科學(xué)的生活

方法、思維方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突

破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)教研組的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)

發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂

教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目

標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。加強(qiáng)課

程建設(shè)研究，深化“學(xué)為中心”課堂改革，根據(jù)前十周為線上教學(xué)

的特點(diǎn)，要及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存

在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決方法。堅(jiān)持“零起點(diǎn)''教

學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前制定出個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃。認(rèn)真鉆研

教研，對(duì)教材的基本思路、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，靈活的

運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排課堂活動(dòng)。

三、工作舉措

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

關(guān)注溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”第二輪課堂變革的行動(dòng)計(jì)劃，從

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)管理等角度聚焦課堂變

革。積極探索基于初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)也能力的課程改革模式。

嘗試以“單元整體教學(xué)”為核心，研究單元教材，緊扣單元目標(biāo)，

整合課外資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一

步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論

專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底

轉(zhuǎn)變。特別是今年中考取消《考試說(shuō)明》，這就更加迫使老師們要

多研讀單元目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的

業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、

具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要

質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。加強(qiáng)“精準(zhǔn)教學(xué)”研

究。梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際精唯分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線

學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,

制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，

互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)

期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課

題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，

從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提

高。

3、要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反

思，對(duì)自己的知識(shí)而經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共司學(xué)習(xí)中一起成長(zhǎng)，不斷

適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。保證教研組內(nèi)老師完成教

科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、

示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后講再反思。

4、積極參加各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高

教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾

篇高質(zhì)量的論文。

（三）創(chuàng)造性地開展語(yǔ)文活動(dòng)，利用“小文學(xué)家”活動(dòng)等平臺(tái)開

展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念。通過(guò)豐富多

彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生

通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提高學(xué)生

的素質(zhì)。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇6

時(shí)光荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有20—年教齡的一

位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教

學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制

定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)

工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛

學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系

融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受別人的不同意見，虛

心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教

研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個(gè)人存在問(wèn)題

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能

力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、

設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素

養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)

識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，

具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的

教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3.每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的

有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。

4.通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗

敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

5.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，著手準(zhǔn)備迎

接縣基本功比賽。

三、具體實(shí)施措施

圍繞以上五個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過(guò)這些方案的實(shí)

施，讓自己的理論而實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教

師之路。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為研究型教

師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，首先要

求自己做到善始善終，不能半途而廢，無(wú)論成功失敗，都要堅(jiān)持下

去，不能放棄。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。市級(jí)的公開展示課機(jī)會(huì)有限,

但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在

平常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常

課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。

3.在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。我制定的研究課題是《農(nóng)

村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，

耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)

生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程，并注重資料的收集和整理，保

證課題的順利進(jìn)行C

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研究一定要

有積累的意識(shí)，在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)I,

都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過(guò)程中促進(jìn)自己不

斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。

四、具體行動(dòng)策略

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們

了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的

生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治

思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也

要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)c廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的

知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知

識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)

做至h

反思昨天一一在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

審視今天一一在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)

造性地開展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)堅(jiān)持寫好教育日記，像其他老師學(xué)習(xí)，及時(shí)積累專題研究的

第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少

4篇。

(3)通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論

層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級(jí)刊物上發(fā)表1篇論文。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛因斯坦說(shuō)：“生命只為

兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)?！白约鹤霾坏剿菢觽ゴ?，但也愿

用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。

4：堅(jiān)持寫教學(xué)日記，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇7

本人20_年6月畢業(yè)于山東教育學(xué)院生物系，但根據(jù)學(xué)校的需

要，我一直擔(dān)任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如

何盡快適應(yīng)新的教學(xué)工作，這是我最需要解決的問(wèn)題。制定科學(xué)的

專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，這是盡快轉(zhuǎn)型的一步。因比針對(duì)自己的特點(diǎn)，制定

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

發(fā)展目標(biāo)：

一、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其

勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，

我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新

精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為

不辱使命感、富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才

華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師

所追求的思想境界C

二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，

充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自

己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有

足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己

的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的

發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提

高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)

付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)

秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身

的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

1、今后兩年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈

的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的專業(yè)水平

和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課和教學(xué)，積極參加科研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)

走上講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。

2、不斷對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，好的

繼續(xù)，不足的改正°因?yàn)榻處煂I(yè)化發(fā)展必須進(jìn)行教學(xué)反思，沒(méi)有

反思的經(jīng)驗(yàn)只能是片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn)，不反思的教師其教學(xué)能力和

水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單累積，因此我要努力做一個(gè)新形勢(shì)下的有

思想的教師。

3、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)

學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中

發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原貝！I,

增強(qiáng)自己的管理能力。

4、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。認(rèn)真

學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案

選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報(bào)》等書籍。

5、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，積極參加各級(jí)教科研活動(dòng)、專題論

壇、學(xué)術(shù)活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)研修，深入專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、

探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開發(fā)。

6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出學(xué)習(xí)和聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其

中的教學(xué)藝術(shù)。自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好

的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我

定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。

這是結(jié)合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎(chǔ)所制定發(fā)展計(jì)劃，我相信

只要我虛心進(jìn)取、努力踐行，并帶動(dòng)學(xué)生，相信兩年后，我會(huì)有所

成就的。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以黨的—大和—屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范

為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，

以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建

設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)

伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建

設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)

為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德

規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)

一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,

集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次

即六學(xué)時(shí)。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師

德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、

愛生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)

驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方

針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重

大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理

念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20_年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教

師法》等法律法規(guī)而文件；深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)

習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)

社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)

修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)

教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛崗、愛生、愛自己）。通過(guò)開展“愛

崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建

教師的博愛心靈;通過(guò)開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹

立教師職業(yè)幸福感c為確?！叭龕刍顒?dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積

極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，組織教

師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長(zhǎng)茂中學(xué)添光彩”等為

主題的討論活動(dòng)，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、

關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)

校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理

健康，充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理綻康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教

師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、

學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變

化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

4、以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活

動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生,

為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無(wú)親學(xué)生，

為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛。

5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)

教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的

理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教

師、教師評(píng)聘為載體，自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增

強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好

人民群眾滿意的學(xué)校。

（四）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加

大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大

力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹

立良好的教師職業(yè)形象。

（五）完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展°

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善

教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師

師德群體的良好形象。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師

獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票

否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。

情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要

扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

四、實(shí)施步驟

七八月份:

1、開展“師愛進(jìn)萬(wàn)家“師德實(shí)踐活動(dòng)。

2、開展“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師”為主題的師德

教育和實(shí)踐活動(dòng)。

九-----十月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。

2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的

師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好氛圍為目的,

進(jìn)行平凡的感動(dòng)一一烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標(biāo)兵大評(píng)比活動(dòng)

3、開展師德評(píng)議活動(dòng)，召開師德建設(shè)研討交流會(huì)，對(duì)師德教育

活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)C

十--------十二月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動(dòng)；

2、以慶祝第一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，組織開展“慶教師節(jié)、樹師表

形象”活動(dòng)。

3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)

校添光彩為主題的大討論。

-------二月份：

1、開展每個(gè)教師和學(xué)生交一個(gè)朋友，做一件實(shí)事活動(dòng)。

2、落實(shí)、反饋學(xué)生對(duì)教師教育、教學(xué)的建議。促進(jìn)教師善于對(duì)

自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)

與自我批評(píng)。

3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)，通過(guò)多種形式切實(shí)關(guān)心教師的身體

和心理健康。

4、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)滿意教師評(píng)選活動(dòng)。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇9

一、思想及各種學(xué)習(xí)

在思想上，我會(huì)牢牢記住自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)用黨員的

標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的言行，不說(shuō)對(duì)學(xué)校不利的話，不做對(duì)學(xué)校不利的

事，把自己當(dāng)成學(xué)校的主人，從學(xué)校的大局出發(fā)，起到模范帶頭作

用，個(gè)人工作計(jì)劃c在各種學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極參加，專心聽，認(rèn)真

記，并在工作中反思和運(yùn)用，真正做到深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合自己

的實(shí)際體會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在思想和業(yè)務(wù)上有爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

二、班級(jí)管理

作為一名二年級(jí)的班主任，我制定了新的訓(xùn)練目標(biāo)，在訓(xùn)練學(xué)

生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的習(xí)慣和文明禮貌等方面時(shí)會(huì)努力做到：嘴

勤，凡事盡量做在前面，防患于未然；腿勤，多找同學(xué)、家長(zhǎng)談話,

了解更多的資料，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)做到心中有數(shù)，有的放矢;

談話勤，與同學(xué)談話了解學(xué)生思想，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，及時(shí)矯正。

為了使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中能有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)在班級(jí)中尋找在

學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，特

別重視宣傳班級(jí)的好人好事，對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)生，我會(huì)在評(píng)

比欄中加小紅花，并在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以具體的榜樣引導(dǎo)學(xué)生的行

為方向。使學(xué)生朝著良好的方向發(fā)展，使班級(jí)形成一個(gè)人人為班做

貢獻(xiàn)的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。作為一位老師，我不

僅是一位教育的主導(dǎo)者，學(xué)生的向?qū)?，還是每個(gè)學(xué)生的大朋友，我

會(huì)放下架子，時(shí)時(shí)與他們和睦相處，事事與他們打成一片，同時(shí)要

理性表達(dá)自己的真實(shí)感受，將心比心以情換情。對(duì)于家庭困難的學(xué)

生，我會(huì)盡我所能來(lái)幫助學(xué)生，給他們買一些學(xué)習(xí)用品，讓他們體

會(huì)到教師的關(guān)愛，對(duì)于一些身體不太好的學(xué)生，我會(huì)特別關(guān)注，不

讓他們受到傷害。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺點(diǎn)我會(huì)嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)教育，絕不

姑息遷就，要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，以具體的事例來(lái)教育其他的學(xué)生，使

學(xué)生能改正缺點(diǎn)，摒棄陋習(xí)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

三、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期，大隊(duì)部安排了許多工作，我都會(huì)在自己的工作中一一

落實(shí)：3月份：在3月5日我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間開展“心中有他人，

爭(zhēng)做快樂(lè)人”演講活動(dòng)。在3月8日，開展“我是怎樣長(zhǎng)大的”征

文活動(dòng)。在4月1日，開展“談理想唱紅歌，重訪歲月遺跡”的主

題隊(duì)活動(dòng)。4月份：準(zhǔn)備為慶祝國(guó)慶而舉辦的大型書畫展覽。5月份:

我重點(diǎn)放在學(xué)生才能的考查方面，評(píng)比出班級(jí)中比較有才能的學(xué)生。

6月份：主要是排練六一節(jié)目方面。同時(shí)，進(jìn)行讀書交流，讓讀書

好的學(xué)生講一講讀書的好處及自己讀了什么樣的書。

對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù)，我一定會(huì)主動(dòng)積極地完成。在開展每一

項(xiàng)活動(dòng)前，我一定會(huì)做好動(dòng)員，并且做好布置，由于是低年級(jí)開展

各項(xiàng)活動(dòng)都比較困難，但是我會(huì)細(xì)心地做好，只要起到教育目的就

可以，不在乎結(jié)果，重視過(guò)程中起到的教育目的。

總之，這學(xué)期的工作會(huì)是緊張而繁忙的，但是我會(huì)嚴(yán)格按時(shí)學(xué)

校的要求來(lái)做，盡最大努力來(lái)做好每一項(xiàng)工作，做一個(gè)合格的教師,

優(yōu)秀的黨員。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇10

學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興

趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀

書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融

入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,

提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力

轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,

讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、

教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科

內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)

筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一

小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一

種需要。

2、讀書活動(dòng)做到六個(gè)結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)

題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重

實(shí)效;讀書與校本教研-校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)

踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共

同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀

書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教

學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)

展提供開放的空間c邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地

進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息

和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀

教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)

他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)

現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，尋求解決問(wèn)題的方

法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新

課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、閱讀時(shí)間：

1、利用課余時(shí)間。

2、利用周六周日及節(jié)假日.

五、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱

進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇

教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)

著作。

1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行知

教育名篇》

2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《中華

禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護(hù)孩子的生命》、讀書，能

夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩(shī)書氣自華。讀書，能夠

使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,

充盈著創(chuàng)造的活力而快樂(lè)。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促

使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層

次的提升和生命的升華。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇11

一、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)

習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。

本期擔(dān)任初三年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生115人。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)都有一種共同的欲望一一學(xué)好化學(xué)，且已掌握了

一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)而技能，具備了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力，有良好

的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度較明確，可以順利地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。當(dāng)然也有

個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)

學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必

需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬

知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面句未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)

義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，

水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排

部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很

好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活

和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本

理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生

學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生

學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度

以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的要“掌握”、

“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介

紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。4、為了調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，

教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純

凈物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)

科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖

示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)

律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便

于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了

能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還

編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助

學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科

學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書和教參。做好學(xué)情

分析、編寫好學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識(shí)，各單元中每一課題的知

識(shí)在課堂中的具體要求，并聯(lián)系中考會(huì)考要求及常見題型，把相關(guān)

知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握

知識(shí)體系。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生

的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)

學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,

使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

2、統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)(化學(xué)基礎(chǔ)

概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語(yǔ)及化學(xué)反應(yīng))，熟練化學(xué)基本計(jì)算的

步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作。

(2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建，做好知識(shí)復(fù)習(xí)與突破。

(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生

的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常

見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和

化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行安全教育前愛國(guó)主義教育。

四、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,

既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是

逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)

于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概

念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易箜，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事

實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生

在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，乂便不斷加深對(duì)概念的理

解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用

來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在

教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)

合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶,

又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)

行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐

步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可

以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,

培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)

度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的

重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。

八年級(jí)化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

劉.

20—年9月30日

初中教師崗位工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管

理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，

開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

二、管理目標(biāo)

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)

慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)

學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管

理能力。

5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)

生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于

校規(guī)也要條條落實(shí)c課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)

于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周

一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不

夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語(yǔ)。

根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

好習(xí)慣，天天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問(wèn)好，下午放學(xué)

說(shuō)再見，有禮貌，人人夸“星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，

上下樓梯要安靜，課間做操要用心“星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲

讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上“星期四，衛(wèi)生日，不丟

垃圾，教室干凈，熱愛勞動(dòng)，我們開心“星期五，友好相處日，

不說(shuō)臟話不打架，友好相處，互相幫助，司學(xué)情深，開心相伴”。

每天這樣簡(jiǎn)短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢

地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況而定。

2、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉

在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

3、課間紀(jì)律

開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開

展”跳繩、做游戲、踢稚子”等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)

活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑

跳、不打鬧。

4、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開

展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行

自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每

天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)

督管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，

桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞

動(dòng)“中。

2、班級(jí)衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立

衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打

掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同

時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助

手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作

評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)

召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方

法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的

方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，

擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和

培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向,

讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談

心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行

輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在教

師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,

比如當(dāng)班干部。

4、家?；?dòng)。

（1）電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的

情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

(2)面談?；静徊捎么朔绞?。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再

與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲。

5、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖

掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)司學(xué)都能在某一方面得到

進(jìn)一步的發(fā)展。因比，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：朗讀星、閱

讀大王、寫作星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、

新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高

學(xué)生的自信心。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他

們，他們會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將不斷地改進(jìn)以

上措施，爭(zhēng)取把工作做得更好。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；

夯常規(guī)，強(qiáng)管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工

作計(jì)劃，堅(jiān)持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延

安精神教書育人，發(fā)展教師，成長(zhǎng)學(xué)生，辦人民滿意的教育”的辦

學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化''"特色化”發(fā)展。

二、教材分析

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材共分為十二個(gè)單元。在上學(xué)期主要

學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過(guò)去

時(shí)。而且加入了情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的句型，祈使句以及therebe句型的

運(yùn)用等。本套書繼續(xù)采用任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任

務(wù)的過(guò)程中，掌握知識(shí)并提高和培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的能力。每個(gè)單元獨(dú)

立成章，單獨(dú)學(xué)習(xí)一個(gè)功能或話題。便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。整冊(cè)書呈現(xiàn)

由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘＝浑H話題，如問(wèn)路、時(shí)間、交通方

式、食物、外貌等C

教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握。

三、學(xué)情分析

七年級(jí)五班共有學(xué)生55人，男生偏多。尖子生較少，學(xué)困生人

數(shù)占了很大比例。課堂聽講認(rèn)真和專注度不夠，考試成績(jī)普遍較差。

在一個(gè)學(xué)期的教育而磨合之后，一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較大的,興

趣。

七年級(jí)六班共有學(xué)生54人。相對(duì)五城同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們更加聰明

伶俐、積極活躍。反應(yīng)迅速、接受能力較強(qiáng)。成績(jī)方面有很大的提

升空間。

四、教學(xué)方面

（一）認(rèn)真上好每一節(jié)課

課堂是知識(shí)傳授、師生交往的主陣地。也是教師個(gè)人魅力展示

的舞臺(tái)。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗非

常關(guān)鍵。教師應(yīng)該精心準(zhǔn)備教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每

一節(jié)課、向40分鐘要質(zhì)量當(dāng)做自己的第一職責(zé)。

（二）關(guān)注全體學(xué)生

在課堂上和教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。而不能只關(guān)注那

些活躍外向的、積極主動(dòng)的或是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生。力爭(zhēng)在課

堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

（三）落實(shí)好常規(guī)教學(xué)任務(wù)

心中時(shí)刻樹立質(zhì)量意識(shí)，且明確地知道要嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)任務(wù)，

嚴(yán)把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中

要質(zhì)量。讓學(xué)生聽得清清楚楚、學(xué)得明明白白。

（四）因材施教、分類推進(jìn)

對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該提出不同的要求。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自

主、靈活、得到一定的拓展。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們跳一跳就能

夠得著。

（五）建立學(xué)習(xí)小組

把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職責(zé)。

檢查每天任務(wù)的落實(shí)。反饋和檢查本組成員的單詞識(shí)記情況，便于

老師的教學(xué)。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

在教好學(xué)、上好課的同時(shí)不放棄對(duì)自己成長(zhǎng)方面的要求。本學(xué)

期一定要沉下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真上課、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。讓以往的一切

歸零，虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教老師和同行。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿

得出手，達(dá)到自己的滿意度，也能得到學(xué)生的愛戴和同事的認(rèn)可。

靜下心來(lái)研讀《英語(yǔ)課標(biāo)》和《初中英語(yǔ)教學(xué)法》是提升自己

最基本的做法。用書中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)際。反之，用

課堂的實(shí)踐來(lái)應(yīng)證教育教學(xué)理論的前端行和可行性。

另外要認(rèn)真觀看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升

自己。且多聽多評(píng)同事之間的課，互相交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

利用好每一次展示自己的機(jī)會(huì)。如參加學(xué)校和縣市級(jí)的課堂教

學(xué)大賽，參與教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動(dòng)。使自己在這些

活動(dòng)的參與中不斷提高。從一點(diǎn)一滴來(lái)提高和增加自己的硬實(shí)力，

不斷為自己的成長(zhǎng)助力。

六、預(yù)期達(dá)成目標(biāo)

這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)

生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。而且教學(xué)成績(jī)也要

在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所提升。在司年級(jí)的橫向?qū)Ρ戎幸?/p>

一定的進(jìn)步。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇14

1、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元。每個(gè)單元有10課

時(shí)。其余的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

2、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招考試的六大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí),

一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法知識(shí)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，

疑問(wèn)詞加不定式的用法等等。

3、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃

的把學(xué)生學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式

以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的

地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些

內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自

習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)C

5、為了減輕高三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，

從一開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)

持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的

提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固

以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法

和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能

及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量

多批改、多指導(dǎo)。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高三教學(xué)的重點(diǎn)，也是中考的重頭戲。

在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱

讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以自然

和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和

諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)

自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走

向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢

業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)

新，形成特色教學(xué)C

二、主要工作

（一）認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生

之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程“。為此，科組提出：

促進(jìn)教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，

重視提高和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性思維，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)

特長(zhǎng)為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程

方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展

的新觀念。

（二）重視常規(guī)，提高教學(xué)效率

1、狠抓教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開展，提

高教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)

工作。

（1）備課。

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并要求超前

備課。備課要堅(jiān)持做到“八備”，即備知識(shí)、備能力、備學(xué)生、備

教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)知識(shí)

與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；教學(xué)內(nèi)容上包括課題、

課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課

后反思等項(xiàng)目；教學(xué)過(guò)程上能反映出教師的.雙邊活動(dòng)，突出“自主、

合作、探究”的新課程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)

的主要步驟和措施C

(2)上課。

教師要做到：

①上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，

不在課室內(nèi)抽煙，不打手機(jī)。

②教書育人。能利用教材的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，

重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。重視發(fā)揮

學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③講課遵循正確的認(rèn)識(shí)規(guī)律，因材施教，針對(duì)性強(qiáng)。

(3)作業(yè)布置與批改。

教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量

要少而，盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許同學(xué)互

改與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少

于4次)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于5次。

(4)輔導(dǎo)。

教師要把輔導(dǎo)納入個(gè)人工作計(jì)劃，軸導(dǎo)要做到有安排、有對(duì)象、

有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面向有特殊需要的學(xué)生，課外輔

導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，給學(xué)習(xí)有困難

的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給成績(jī)好的學(xué)生做提高性的指導(dǎo)，給有科學(xué)興趣的學(xué)

生提供課外研究的幫助。

(5)考試。

月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評(píng)卷。每一次月

考后教師要寫月考評(píng)析，內(nèi)容包括基本成績(jī)情況、試題結(jié)構(gòu)分析、

主要存在問(wèn)題、措施與方法等，并在科組活動(dòng)上交流談?wù)?。平時(shí)測(cè)

試不少于3次，要做好成績(jī)登記，講評(píng)試題時(shí)能做到講審題、講思

路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯(cuò)原因，使學(xué)生觸類旁通。

注重課堂教學(xué)。

初中教師崗位工作計(jì)劃篇16

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以奉化市教研室“初中語(yǔ)文學(xué)科研

修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南，以“小課題研究”

為抓手，以課例為平臺(tái)，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實(shí)常規(guī)，積極創(chuàng)

新，切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng)，全面提升語(yǔ)文教師的綜合素質(zhì),

努力提高課堂教學(xué)效益，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)及主要措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檎n程改

革不僅僅是教材的改變，更是教學(xué)觀念的變革。為此，教研組將圍

繞研修主題、以教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織

一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相探討語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)

題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí)。另外,

要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，并在工作之

余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自

身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來(lái)適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢(shì)?！敖M興我

榮，爭(zhēng)創(chuàng)一流”是我們的共同心愿。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面

向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生