海南師范大學(xué)羽毛球公共選修課開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

海南師范大學(xué)羽毛球公共選修課開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究目錄引言 11選題的依據(jù) 11.1羽毛球可以促進(jìn)高校教學(xué)內(nèi)容的多樣化發(fā)展 11.2體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要 11.3身體和心里健康發(fā)展的需要 12研究的目的與意義 22.1研究目的 22.2研究意義 23研究對(duì)象與方法 23.1研究對(duì)象 23.2研究方法 23.2.1文獻(xiàn)調(diào)查法 23.2.2問(wèn)卷調(diào)查法 33.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 34羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀 34.1國(guó)內(nèi)羽毛球發(fā)展現(xiàn)狀研究 34.2羽毛球在高校的開(kāi)展研究 35研究結(jié)果與分析 45.1海南師范大學(xué)羽毛球公共選修課課程開(kāi)展現(xiàn)狀 45.1.1羽毛球課程設(shè)置情況 45.1.2羽毛球教學(xué)課時(shí)情況分析 45.2海南師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的教師情況分析 55.2.1海南師范大學(xué)教師對(duì)待羽毛球的態(tài)度 55.2.2海南師范大學(xué)羽毛球的師資情況 55.3海南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的相關(guān)情況 65.3.1海南師范大學(xué)學(xué)生性別情況 65.3.2海南師范大學(xué)學(xué)生了解羽毛球的途徑 65.3.3海南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣 75.3.4海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球的積極性 85.3.5海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球動(dòng)機(jī) 95.3.6海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球的原因 105.4羽毛球在海南師范大學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r研究 105.4.1海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球的途徑 105.4.2海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球的場(chǎng)地 105.5影響我國(guó)高校公共體育的因素 116研究結(jié)論 117建議 12參考文獻(xiàn) 13致謝 14附件1 15摘要：本文以海南師范大學(xué)信息學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、文學(xué)院的學(xué)生為研究對(duì)象，研究海南師范大學(xué)羽毛球公共選修課開(kāi)展的情況。采用文獻(xiàn)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和隨機(jī)取樣方法，對(duì)100名學(xué)生參與羽毛球情況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：海南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極性高，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)感興趣。為改善羽毛球公共選修課現(xiàn)狀，應(yīng)加強(qiáng)羽毛球的宣傳力度，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，提高羽毛球教學(xué)。關(guān)鍵詞:羽毛球；海南師范大學(xué)；開(kāi)展現(xiàn)狀；羽毛球公共選修課引言：學(xué)校在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面扮演著關(guān)鍵角色，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的推廣和普及至關(guān)重要。羽毛球作為一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，受到廣大學(xué)生的喜愛(ài)，主要原因在于上手簡(jiǎn)單、無(wú)需特定場(chǎng)地以及娛樂(lè)性高。體育活動(dòng)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的象征之一，參與運(yùn)動(dòng)和觀賞體育比賽是文明的體現(xiàn)，高校推廣羽毛球項(xiàng)目不僅有助于學(xué)生身心健康，也有助于學(xué)生情操提升和修養(yǎng)錘煉。[1]高校體育在社會(huì)體育發(fā)展中扮演著重要角色，羽毛球運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)傳入中國(guó)后，迅速壯大，并且擁有悠久的歷史。羽毛球因其獨(dú)特的魅力和高雅的氣質(zhì)而受到國(guó)際社會(huì)的廣泛熱愛(ài)，展示了其美譽(yù)度和影響力。羽毛球的競(jìng)技魅力和優(yōu)美動(dòng)作，讓它在競(jìng)技賽場(chǎng)、健身健美以及校園體育領(lǐng)域備受推崇。同時(shí)，羽毛球也是一項(xiàng)全身活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。[2]1選題的依據(jù)1.1羽毛球可以促進(jìn)高校教學(xué)內(nèi)容的多樣化發(fā)展高等院校羽毛球教學(xué)通常采用分層次分組教學(xué)、課內(nèi)外一體化教學(xué)、多媒體演示和實(shí)際練習(xí)教學(xué)等教學(xué)方法，注重學(xué)習(xí)比賽規(guī)則和裁判法，同時(shí)不斷優(yōu)化考核評(píng)價(jià)方式。[3]羽毛球是一項(xiàng)富有魅力、文化底蘊(yùn)深厚、高雅且時(shí)尚健康的體育運(yùn)動(dòng)，不僅有很好的健身效果，還具有較高的娛樂(lè)性。[4]利用不同的媒體形式大力宣傳羽毛球，讓更多大學(xué)生熟悉這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中不斷探討影響高校羽毛球課程開(kāi)設(shè)和改進(jìn)的相關(guān)問(wèn)題。[5]在大學(xué)里，進(jìn)行羽毛球項(xiàng)目能夠幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)打羽毛球很感興趣，這將有助于推動(dòng)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。1.2體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要青少年通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)可以全面提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我體育意識(shí)?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中規(guī)定：中華民族生生不息的生命力和青少年為國(guó)家和人民服務(wù)的基本前提是健康體魄。[6]1.3身體和心里健康發(fā)展需要通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)安排，鼓勵(lì)高校學(xué)生積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。借助學(xué)生參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)羽毛球在高校內(nèi)推廣普及，倡導(dǎo)運(yùn)動(dòng)與健康密不可分的理念。[7]羽毛球是一項(xiàng)具有鮮明特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，技術(shù)性強(qiáng)，速度變化快，供能方式多樣，球路變化多。在競(jìng)技領(lǐng)域中競(jìng)爭(zhēng)激烈，同時(shí)羽毛球具備豐富的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)參與者的道德風(fēng)尚和優(yōu)雅情操。通過(guò)不斷的積累提高身體素質(zhì)，樹(shù)立吃苦耐勞的精神。[8]打羽毛球可以提高心肺功能、增強(qiáng)體力和耐力。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是有氧性運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體健康十分有益。增強(qiáng)人體免疫力可以促使人體產(chǎn)生更多的免疫球蛋白，進(jìn)而提高機(jī)體抵抗力。2研究的目的與意義2.1研究目的本文主要通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)海南師范大學(xué)花羽毛球公共選修課的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，研究羽毛球在海南師范大學(xué)的開(kāi)展情況，并結(jié)合相關(guān)問(wèn)題提出合理方案，促進(jìn)海南師范大學(xué)羽毛球的發(fā)展，為我校發(fā)展羽毛球運(yùn)動(dòng)提供一些思路和依據(jù)。2.2研究意義羽毛球是一個(gè)十分受歡迎的運(yùn)動(dòng)，能夠提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高反應(yīng)能力和注意力。開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)有利于提高和增強(qiáng)青少年身心健康的發(fā)展。為海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)提出相關(guān)理論研究，針對(duì)其中存在的問(wèn)題提出對(duì)策，促進(jìn)海南師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。3研究對(duì)象與方法3.1研究對(duì)象本研究以海南師范大學(xué)關(guān)于羽毛球公共選修課的現(xiàn)狀作為調(diào)查對(duì)象。對(duì)海南師范大學(xué)信息學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、文學(xué)院的100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，采用隨機(jī)抽樣的方法。3.2研究方法3.2.1文獻(xiàn)調(diào)查法對(duì)中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行搜集和查詢到有關(guān)羽毛球的開(kāi)展現(xiàn)狀的相關(guān)文獻(xiàn)資料共有16篇，其中的關(guān)鍵詞有“羽毛球”、“開(kāi)展?fàn)顩r”、“教學(xué)現(xiàn)狀”等，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析，為本文的研究奠定基礎(chǔ)。3.2.2問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)網(wǎng)絡(luò)上收集問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，關(guān)鍵在于有效管理問(wèn)卷的發(fā)布和回收。我們一共發(fā)放了100份學(xué)生問(wèn)卷，并成功回收了全部100份，回收率達(dá)到100%。其中有效問(wèn)卷為100份，有效率也是100%。3.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)，采用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行分組。利用調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以數(shù)據(jù)支撐論點(diǎn)。使用Excel軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)處理和分析。4羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀4.1國(guó)內(nèi)羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀研究我國(guó)的羽毛球運(yùn)動(dòng)歷史悠久，場(chǎng)地器材簡(jiǎn)單，易于開(kāi)展，因此在我國(guó)非常普及，人們可以在公園、廣場(chǎng)甚至馬路邊看到男女老少打羽毛球。[9]20世紀(jì)初期，羽毛球在中國(guó)傳播開(kāi)來(lái)，但主要是在上海、廣州、天津、廈門(mén)等外國(guó)租界和基督教相關(guān)地區(qū)興起。那時(shí)的羽毛球運(yùn)動(dòng)主要是為了娛樂(lè)和健康。[10]總的來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)羽毛球運(yùn)動(dòng)取得了顯著成就，但仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。4.2羽毛球在高校的開(kāi)展研究梁日尉強(qiáng)調(diào)，我國(guó)倡導(dǎo)的“素質(zhì)教育”核心是“尊重每個(gè)學(xué)生”的教育理念，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力。[11]陳麗娟指出，要讓學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)水平達(dá)到最高水平，必須選擇恰當(dāng)?shù)碾y度、適宜的運(yùn)動(dòng)方式和合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。[12]邰雨峰指出，當(dāng)前我國(guó)高校羽毛球教師數(shù)量不足，一些學(xué)校甚至不得不從其他項(xiàng)目調(diào)派臨時(shí)教師來(lái)教授羽毛球課程，這樣的教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)成無(wú)法有效提升學(xué)生的體能和技術(shù)水平。[13]趙志強(qiáng)認(rèn)為，一些技能不夠過(guò)關(guān)的教師接下教學(xué)任務(wù)，這導(dǎo)致了羽毛球教學(xué)質(zhì)量下降，限制了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣。[14]當(dāng)教學(xué)場(chǎng)地有限而參與人數(shù)眾多時(shí)，將會(huì)影響到教學(xué)過(guò)程中很多組合技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施，從而降低教學(xué)質(zhì)量。[15]根據(jù)孫躒星的觀點(diǎn)，羽毛球是一項(xiàng)需要較高技術(shù)水平的運(yùn)動(dòng)，而學(xué)生對(duì)羽毛球的喜好程度可能取決于課程設(shè)置的科學(xué)合理性。[16]總的來(lái)說(shuō)，羽毛球運(yùn)動(dòng)具有其獨(dú)特特點(diǎn)，其中技術(shù)要求高，速度快，擊球方式多樣，球路變化復(fù)雜，有利于全身肌肉的鍛煉。打羽毛球可以增加大學(xué)生的業(yè)余娛樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)高校學(xué)子的道德修養(yǎng)，提升情感修為。5研究結(jié)果與分析5.1海南師范大學(xué)羽毛球課程開(kāi)展現(xiàn)狀通過(guò)調(diào)查海南師范大學(xué)本科生100名學(xué)生得到以下數(shù)據(jù)。5.1.1課程設(shè)置情況在海南師范大學(xué)里，在對(duì)于課程設(shè)置的情況上每一周的開(kāi)課頻率有所不同，分為2節(jié)課，1節(jié)課和沒(méi)有開(kāi)課。表1羽毛球課課程設(shè)置情況開(kāi)設(shè)頻率/周比例2節(jié)課53%1節(jié)課40%0節(jié)課7%表1可見(jiàn)，53%的學(xué)生羽毛球課程每周2節(jié)課，40%的學(xué)生羽毛球課程每周1節(jié)課，7%的學(xué)生沒(méi)有羽毛球課程。由表可見(jiàn)在羽毛球課開(kāi)課上有93%的人都參加過(guò)，說(shuō)明羽毛球在海南師范大學(xué)的普及度相對(duì)較高，開(kāi)課的頻率也相對(duì)較高。只有7%的人還沒(méi)接觸過(guò)，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)钠占昂托麄?。讓學(xué)生們都能夠相對(duì)的接觸羽毛球，對(duì)羽毛球課的開(kāi)設(shè)課程頻率能在有所增加。5.1.2羽毛球教學(xué)課時(shí)情況分析教學(xué)課時(shí)情況是指連續(xù)教學(xué)的時(shí)間單位，“課時(shí)”強(qiáng)調(diào)的是在教學(xué)設(shè)計(jì)中，課程內(nèi)容需要幾節(jié)課來(lái)完成，上課的數(shù)量。表2羽毛球教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)比例36課時(shí)34%18課時(shí)60%0課時(shí)6%表2可見(jiàn)，教學(xué)課時(shí)36節(jié)課占34%，教學(xué)課18節(jié)課占60%，教學(xué)課0節(jié)課占6%，由此可見(jiàn)海南師范大學(xué)在羽毛球課的教學(xué)課時(shí)是相對(duì)較多的，有近94%的學(xué)生，這能充分讓學(xué)生體會(huì)羽毛球，有更多的時(shí)間去接觸羽毛球。而另外的6%的學(xué)生應(yīng)該給予更多的發(fā)展空間，讓學(xué)生也能夠參與其中，這對(duì)羽毛球的開(kāi)展有著積極作用。5.2海南師范大學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的教師情況分析5.2.1海南師范大學(xué)教師對(duì)待羽毛球的態(tài)度教師個(gè)人對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所持有的態(tài)度，態(tài)度上分為：很贊同、比較贊同、不太贊同、不贊同的情況。表3海南師范大學(xué)教師對(duì)羽毛球的態(tài)度態(tài)度比例很贊同65%比較贊同30%不太贊同2%不贊同3%表3可見(jiàn)，海南師范大學(xué)教師對(duì)待羽毛球的態(tài)度上，有65%的教師是很贊同的，有30%的教師是比較贊同的，有2%的教師是不太贊同，有3%的教師是不贊同的。由此可見(jiàn)，在海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)是受很多教師贊同的，這就有利于羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能得到更好的發(fā)展，能充分的發(fā)揮教師在教學(xué)時(shí)的主體性，教師能更好引導(dǎo)學(xué)生。5.2.2海南師范大學(xué)羽毛球的師資情況師資情況是指教師隊(duì)伍的整體狀況，包括教師的素質(zhì)、能力、魅力以及他們的學(xué)科背景、教育經(jīng)歷和培訓(xùn)等方面。表4海南師范大學(xué)羽毛球教師教練等級(jí)證等級(jí)證比例沒(méi)有26%初級(jí)29%高級(jí)42%國(guó)家級(jí)3%表4可見(jiàn)，海南師范大學(xué)的教師等級(jí)證上有26%的教師沒(méi)有，有29%的教師擁有初級(jí)羽毛球等級(jí)證，有42%的教師擁有高級(jí)羽毛球等級(jí)證，有3%的教師擁有國(guó)家級(jí)等級(jí)證。由此可見(jiàn)，海南師范大學(xué)的師資力量相對(duì)薄弱，應(yīng)該提高和改善師資力量，激勵(lì)教師進(jìn)行羽毛球培訓(xùn)，不斷地提高教學(xué)能力，發(fā)展自身。5.3海南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的相關(guān)情況5.3.1海南師范大學(xué)學(xué)生性別情況在海南師范大學(xué)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)男生和女生的參與情況，男生和女生各自占的比例。表5海南師范大學(xué)學(xué)生性別情況性別比例男65%女35%表5可見(jiàn)，參加羽毛球的男生占了65%，女生占35%，由此可見(jiàn)在對(duì)于羽毛球的選擇上男生居多，而女生則相對(duì)少一點(diǎn)。羽毛球是一項(xiàng)對(duì)于身體素質(zhì)要求相對(duì)高一點(diǎn)，它要求學(xué)生要有協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量性等特性，所以對(duì)于男生而言在學(xué)習(xí)羽毛球上要簡(jiǎn)單易上手;女生則是在瑜伽、健美操、跳繩等項(xiàng)目上要更傾向。在海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球，不僅能提升學(xué)生的身體素質(zhì)，在對(duì)學(xué)生身心健康上能提供更多的幫助，能更好的推進(jìn)羽毛球的發(fā)展。5.3.2海南師范大學(xué)學(xué)生了解羽毛球的途徑在海南師范大學(xué)里學(xué)生了解羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)生會(huì)通過(guò)多種方式和渠道。表6海南師范大學(xué)學(xué)生了解羽毛球的途徑途徑比例網(wǎng)絡(luò)媒體48%羽毛球比賽35%羽毛球論壇3%其他14%表6可見(jiàn)，在網(wǎng)絡(luò)媒體上了解羽毛球的學(xué)生是48%，在羽毛球比賽上了解羽毛球的學(xué)生是35%，在羽毛球論壇上了解羽毛球的學(xué)生是3%，在其他的途徑上了解羽毛球的學(xué)生是14%。由此可見(jiàn)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)媒體上了解羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)占比相對(duì)較高，而羽毛球比賽則僅次于網(wǎng)絡(luò)媒體。在海南師范大學(xué)里，每年都會(huì)舉辦羽毛球迎新杯或者通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)羽毛球比賽進(jìn)行舉辦。這兩者所占的比例相對(duì)較高為83%，說(shuō)明大部分的學(xué)生是通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)上的宣傳，網(wǎng)絡(luò)上的一些羽毛球比賽，或在生活中碰到的一些羽毛球比賽而知曉羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。5.3.3海南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣羽毛球的興趣是指對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣的程度。表7海南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣興趣程度比例非常感興趣58%比較感興趣32%一般8%不太感興趣1%很不感興趣1%表7可見(jiàn)在興趣程度上有58%的學(xué)生非常感興趣，有32%的學(xué)生比較感興趣，有8%的學(xué)生感覺(jué)一般，有1%的學(xué)生不太感興趣，有1%的學(xué)生很不感興趣。由此說(shuō)明羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于海南師范大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較受歡迎的，擁有近90%的學(xué)生在對(duì)羽毛球興趣程度上相對(duì)較高。在羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，能提高人的協(xié)調(diào)能力、靈活性，能增進(jìn)朋友之間的友誼，能提高注意力、視力等效果，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有較強(qiáng)的促進(jìn)作用，所以大部分的學(xué)生在對(duì)羽毛球興趣程度上相對(duì)較高。能更有利于海南師范大學(xué)羽毛球的開(kāi)展和推廣。5.3.4海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球的積極性在海南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于羽毛球的積極性體現(xiàn)的程度分為非常積極、比較積極、一般、不太積極和非常不積極五種程度。表8海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球的積極性積極程度比例非常積極56%比較積極32%一般10%不太積極1%很不積極1%表8可見(jiàn)，在對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性上，56%的學(xué)生積極程度為非常積極，32%的學(xué)生積極程度為比較積極，10%的學(xué)生積極程度為一般，1%的學(xué)生積極程度為不太積極，1%的學(xué)生積極程度為非常不積極。在羽毛球的積極程度上有近88%的學(xué)生是相對(duì)積極的，這種積極性能讓羽毛球更好的在海南師范大學(xué)開(kāi)展，能推動(dòng)更多的學(xué)生更加積極的去參與羽毛球。具有較強(qiáng)的推進(jìn)作用。5.3.5海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)在的心理過(guò)程，通常被視為推動(dòng)個(gè)體從事某種行為或活動(dòng)的力量。在海南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于參加羽毛球動(dòng)機(jī)有開(kāi)心娛樂(lè)、鍛煉身體、瘦身減肥等等其他的動(dòng)機(jī)。表9海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球的動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)比例開(kāi)心娛樂(lè)57%鍛煉身體34%瘦身減肥7%其他2%表9可見(jiàn)，海南師范大學(xué)學(xué)生參加羽毛球的目的有57%的學(xué)生是為了開(kāi)心娛樂(lè)，有34%的學(xué)生是為了鍛煉身體，有7%的學(xué)生是為了瘦身減肥，有2%的學(xué)生是為了其他的目的。由此可知，參與羽毛球上為了開(kāi)心娛樂(lè)的學(xué)生占了大部分，這能讓學(xué)生在羽毛球中能更好的釋放自己的負(fù)面情緒，調(diào)整情緒，讓學(xué)生積極向上，在娛樂(lè)中得到釋放。而鍛煉身體僅次于開(kāi)心娛樂(lè)，說(shuō)明這部分學(xué)生能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展，增強(qiáng)肌肉力量，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)心肺功能等等。另外瘦身減肥和其他的目的則占比較小。5.3.6海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球的原因原因是指造成某種結(jié)果或引起其他事情發(fā)生的條件或因素。在海南師范大學(xué)里學(xué)生參加羽毛球的原因有鍛煉身體、學(xué)習(xí)羽毛球技能、興趣愛(ài)好和學(xué)生要求這四種原因。表10海南師范大學(xué)學(xué)生參與羽毛球的原因原因比例鍛煉身體39%學(xué)習(xí)羽毛球技能31%興趣愛(ài)好29%學(xué)分要求1%表10可見(jiàn)，在海南師范大學(xué)里學(xué)生對(duì)參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的原因，39%的學(xué)生是為了能夠鍛煉身體，31%的學(xué)生是為了能夠?qū)W習(xí)羽毛球的技能，29%的學(xué)生是為了自己的興趣愛(ài)好，有1%的學(xué)生是為了滿足學(xué)分要求。由此可見(jiàn)，有大部分的學(xué)生是為了鍛煉身體，提高和學(xué)習(xí)羽毛球技能，羽毛球能改善人的睡眠質(zhì)量，促進(jìn)新陳代謝，提高心肺功能等等效果，以達(dá)到鍛煉身體的效果。而學(xué)習(xí)羽毛球技能則是通過(guò)教師傳授羽毛球技巧與技法，豐富學(xué)生的羽毛球技能，讓學(xué)生能夠更充實(shí)的理解和掌握羽毛球。5.4羽毛球在海南師范大學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r研究5.4.1海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球的途徑在海南師范大學(xué)里開(kāi)展羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所通過(guò)的途徑有體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、休閑活動(dòng)等等其他途徑。表11海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球的途徑途徑比例體育課53%運(yùn)動(dòng)會(huì)8%休閑活動(dòng)32%其他7%表11可見(jiàn)，在海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球的途徑，有53%的學(xué)生在體育課上，有8%的學(xué)生是通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有32%的學(xué)生是通過(guò)休閑活動(dòng)，有7%的學(xué)生是通過(guò)其他途徑。由此可見(jiàn)在海南師范大學(xué)里有近一半人是通過(guò)體育課上進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，這種途徑能更好的學(xué)習(xí)和掌握羽毛球，深化羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而有32%的學(xué)生是通過(guò)休閑活動(dòng)，在課外時(shí)間與朋友之間進(jìn)行娛樂(lè)或者練習(xí)，這種途徑能擁有更多的時(shí)間去開(kāi)展羽毛球。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他途徑的學(xué)生則占少數(shù)。5.4.2海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球的場(chǎng)地場(chǎng)地指供活動(dòng)的地方。在海南師范大學(xué)里能開(kāi)展羽毛球的場(chǎng)地有體育館、學(xué)校操場(chǎng)、宿舍樓下和其他場(chǎng)地。表12海南師范大學(xué)開(kāi)展羽毛球的場(chǎng)地場(chǎng)地比例體育館74%學(xué)校操場(chǎng)16%宿舍樓下7%其他3%表12可見(jiàn)，在海南師范大學(xué)里開(kāi)展羽毛球場(chǎng)地上，有74%的學(xué)生是在體育館進(jìn)行，有16%的學(xué)生是在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行，有7%的學(xué)生是在宿舍樓下開(kāi)展，有3%的學(xué)通過(guò)其他場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由此可見(jiàn)大部分的學(xué)生開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)是在體育館里面。體育館內(nèi)的羽毛球場(chǎng)地規(guī)范，而且不受環(huán)境的影響，能讓學(xué)生更好的開(kāi)展羽毛球運(yùn)動(dòng)，所以大部分學(xué)生選擇體育館。5.5影響我國(guó)高校公共體育的因素：高校體育教學(xué)作為培養(yǎng)未來(lái)人才的重要一環(huán)，也面臨著許多影響因素。教育投資不足。高校體育教學(xué)需要得到充分的投入，包括場(chǎng)地設(shè)備的更新和維護(hù)，教師的配備和培養(yǎng)，學(xué)生的補(bǔ)助等等。然而，由于教育經(jīng)費(fèi)的有限性，高校體育教學(xué)往往是被優(yōu)先削減的領(lǐng)域，導(dǎo)致其發(fā)展受到限制。學(xué)生體育意識(shí)不強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)放在了第一位，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求和興趣相對(duì)較低。在校園文化中，體育運(yùn)動(dòng)和文化創(chuàng)意等活動(dòng)并沒(méi)有得到足夠理解和支持，學(xué)生們很難充分體驗(yàn)到體育帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而對(duì)體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)缺乏積極的態(tài)度。教師和設(shè)施的缺乏。教師是高校體育教學(xué)的重要支撐，但是由于高校體育教學(xué)需求量大，有效的教師培養(yǎng)和選拔政策不足。此外，體育場(chǎng)館、器材、場(chǎng)地等方面的投入不足，也導(dǎo)致高校體育教學(xué)發(fā)展面臨著困境。6研究結(jié)論6.1羽毛球在海南師范大學(xué)里的開(kāi)設(shè)課程頻率相對(duì)較高，開(kāi)設(shè)的課時(shí)也相對(duì)較多，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握羽毛球。6.2學(xué)生在對(duì)參加羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性高，并且大部分學(xué)生都對(duì)羽毛球感興趣，這就有利于羽毛球課更好的開(kāi)展，側(cè)面也說(shuō)明了開(kāi)展羽毛球課的可行性。6.3在對(duì)羽毛球宣傳上，通過(guò)將網(wǎng)絡(luò)媒體和羽毛球比賽上進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能讓更多的學(xué)生了解羽毛球。6.4在海南師范大學(xué)師資方面，大部分教師是持有贊同的態(tài)度，在教學(xué)水平上還有待提高，加強(qiáng)師資力量的建設(shè)。7建議7.1提高教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)水平，利用有效的教學(xué)方法和手段。更新教學(xué)理念，注重學(xué)生的主體地位和興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。7.2優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容，引入多樣化和創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)。改進(jìn)教學(xué)形式，加強(qiáng)師生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。7.3激發(fā)學(xué)生的參與熱情和興趣。在對(duì)場(chǎng)地上要注重維護(hù)和保養(yǎng)工作，確保能長(zhǎng)期有效的使用。參考文