海口市美蘭區(qū)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析目錄TOC\o"1-3"\h\u12101前言 5298011.1選題依據(jù) 5299571.1.1政策指導(dǎo) 56131.1.2現(xiàn)實(shí)問題 5292131.2研究目的與意義 6192271.2.1研究目的 6144911.2.2研究意義 6296631.3研究現(xiàn)狀 6120902研究對(duì)象與方法 731732.1研究對(duì)象 77952.2研究方法 81382.2.1文獻(xiàn)資料法 8325072.2.2問卷調(diào)查法 833522.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 8157102.2.4實(shí)地考察法 8306933研究結(jié)果與分析 953013.1海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀 935253.1.1?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀 9220233.1.2?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況 9156473.1.3學(xué)員和家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要原因 10311493.2?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員情況 1167013.2.1?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員年齡學(xué)歷及運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況 11294703.2.2教練員技能獲取途徑及執(zhí)教年限情況 12169383.2.3教練員職業(yè)資格情況及其工作性質(zhì) 12276113.3?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員及家長(zhǎng)情況 13319934結(jié)論與建議 15263634.1結(jié)論 15146094.1.1海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員專業(yè)程度較低且不穩(wěn)定 1566384.1.2?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員基礎(chǔ)薄弱 1670844.1.3?？谑杏鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員家長(zhǎng)觀念有待提升 16277504.2建議 16285554.2.1加強(qiáng)教練員資格與培訓(xùn) 16247204.2.2提升學(xué)院基礎(chǔ)訓(xùn)練效果 16201814.2.3強(qiáng)化家長(zhǎng)教育與綜合發(fā)展理念 1628156參考文獻(xiàn) 182256附錄1:學(xué)員問卷 1929035附錄2:教練員問卷 212787附錄3:經(jīng)營(yíng)管理者問卷 22摘要：“雙減”政策背景下，中小學(xué)生課余時(shí)間增多，為體育課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升了一定的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)體育在課外培訓(xùn)中發(fā)揮著較強(qiáng)的影響作用，利于青少年身心成長(zhǎng)。而羽毛球也成為了一部分青少年群體參與學(xué)習(xí)的火熱項(xiàng)目。本研究基于以上背景，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地考察法等方法對(duì)?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從而發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并提出可行的建議，從而促進(jìn)青少年整體課外體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，推動(dòng)羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良性發(fā)展。得出結(jié)論如下：（1）?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員專業(yè)程度較低且不穩(wěn)定（2）海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員基礎(chǔ)薄弱（3）?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員家長(zhǎng)觀念有待提升關(guān)鍵詞：海口，青少年，羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)狀調(diào)查與分析1前言

1.1選題依據(jù)1.1.1政策指導(dǎo)2021年7月24日，中國(guó)中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）[1]，“雙減”政策的施行是為了促進(jìn)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)，“雙減”實(shí)施后，學(xué)生課內(nèi)課外的學(xué)業(yè)壓力明顯減少，課余時(shí)間增多，大部分的家長(zhǎng)把孩子的課余時(shí)間放在了一些非學(xué)科類的體育培訓(xùn)上，“雙減”為孩子減負(fù)的同時(shí)也為家長(zhǎng)減負(fù)。教育部提出了“雙增”和“雙減”的相關(guān)政策，之后一些相關(guān)政策的出臺(tái)，完善以及不斷地推進(jìn)，為非學(xué)科類的羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。1.1.2現(xiàn)實(shí)問題自從“雙減”實(shí)施以來(lái)，全國(guó)各類教育體育培訓(xùn)市場(chǎng)不斷上升，涌現(xiàn)出了一批又一批的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各類體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了“野蠻生長(zhǎng)”，體育培訓(xùn)市場(chǎng)越來(lái)越火爆，并且體育培訓(xùn)亂象也開始頻發(fā)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)不全等問題，安全隱患巨大，不但侵害學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員及家長(zhǎng)的消費(fèi)者權(quán)益，也危及羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)秩序和營(yíng)商環(huán)境。體育羽毛球培訓(xùn)的治理自然而然地變成了當(dāng)前教育管理下的重要內(nèi)容。因此為了更好地推進(jìn)雙減政策，本研究對(duì)?？谑袇^(qū)內(nèi)部分羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開調(diào)查，從而通過該方式找尋其發(fā)展中存在的問題。1.2研究目的與意義1.2.1研究目的本研究旨在通過調(diào)查分析?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，深入挖掘存在的問題和隱患，為推進(jìn)教育體育培訓(xùn)行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展提供理論支撐和實(shí)踐參考。同時(shí)，研究結(jié)果將為相關(guān)部門制定更加有針對(duì)性的監(jiān)管政策和措施提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展，為青少年提供更加安全、有效的體育培訓(xùn)服務(wù)。1.2.2研究意義通過對(duì)?？谑袇^(qū)內(nèi)部分羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查分析，可以深入了解當(dāng)前體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，找出存在的問題和不足之處，為政府部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)提供改進(jìn)和規(guī)范體育培訓(xùn)市場(chǎng)的建議，促進(jìn)青少年羽毛球培訓(xùn)行業(yè)的健康發(fā)展，保障學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，推動(dòng)雙減政策的有效落實(shí)。1.3研究現(xiàn)狀在姚應(yīng)祥看來(lái)，隨著人們健康意識(shí)不斷提高，休閑時(shí)代的到來(lái)，青少年體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷增加，當(dāng)前對(duì)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)的研究成果遠(yuǎn)滯后其發(fā)展速度，要從各個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)它的研究，是實(shí)現(xiàn)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展較好的發(fā)展趨勢(shì)[2]。聶上偉分析得出：目前，青少年羽毛球體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的總體發(fā)展已基本成型，已具有初步的市場(chǎng)規(guī)模，發(fā)展?jié)摿薮?。在未?lái)幾年內(nèi)，我國(guó)的少兒羽毛球教育將成為一個(gè)重要的新興職業(yè)領(lǐng)域。小學(xué)生在這個(gè)階段的年齡，因?yàn)樾睦眢w能和智力發(fā)育都比較穩(wěn)定，學(xué)業(yè)生活壓力不大，課余時(shí)間相對(duì)充足[3]。戴玉婷對(duì)當(dāng)前培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行了剖析，就長(zhǎng)沙市小學(xué)羽毛球訓(xùn)練動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查與分析，認(rèn)為當(dāng)前培訓(xùn)市場(chǎng)已基本能夠滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求。通過訪談，了解到不同年齡階段兒童對(duì)羽毛球項(xiàng)目有自己獨(dú)特的興趣，并結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)。但是，由于受訓(xùn)者年齡的差距，未按差距成因區(qū)別對(duì)待，在提高教學(xué)質(zhì)量方面不能發(fā)揮最大作用[4]。朱敏敏在《成都市業(yè)余羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀研究》一文中明確提到：業(yè)余羽毛球?qū)I(yè)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的主要消費(fèi)人群包括受過文化教育水平比較高的中等社會(huì)階層人士，以及在校時(shí)間比較長(zhǎng)的在校大學(xué)生人群，多為兼職專業(yè)教練，生源較廣，學(xué)歷素質(zhì)結(jié)構(gòu)較高等，在業(yè)余羽毛球?qū)I(yè)技術(shù)方面有一定水平，不過總體上還是偏年輕化，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累仍有明顯欠缺[5]。時(shí)貴颯認(rèn)為，要不斷完善羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)的政策法規(guī)，糾正與市場(chǎng)有關(guān)的違規(guī)現(xiàn)象，加強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者利益：強(qiáng)化機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)者專業(yè)性，提高教師工資，從而提高了教師穩(wěn)定性；政府要制定政策扶持，完善法律法規(guī)體系，為行業(yè)發(fā)展提供法律支持和制度保證。每個(gè)機(jī)構(gòu)都應(yīng)該根據(jù)自己的情況來(lái)決定，持續(xù)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)模式，整合自身與社會(huì)的資源，實(shí)現(xiàn)多邊共贏的效果[6]。總之培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是體育培訓(xùn)的主體，羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的受訓(xùn)對(duì)象以學(xué)生為主，由于體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展越來(lái)越快，有關(guān)政府部門、無(wú)論是培訓(xùn)組織管理者還是教練員，均根據(jù)管理?xiàng)l例對(duì)其做出了相應(yīng)管理，并做出了更嚴(yán)格的規(guī)定，從分析中可知，羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)正處在一個(gè)發(fā)展日益良好的階段，因此，有必要對(duì)此進(jìn)行更為深入的分析探討和論證，以期對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)良性發(fā)展提出可供參考的意見。2研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象本研究的研究對(duì)象為：?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。本研究的調(diào)查對(duì)象為：?？谑?家規(guī)模較大且口碑良好的羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為美蘭區(qū)羽益羽毛球館、龍華區(qū)友聯(lián)羽毛球館、瓊山區(qū)威克多-逸羽飛羽毛球館、秀英區(qū)大鵬體育籃球羽毛球館、觀瀾湖黑石健身羽毛球俱樂部。并通過隨機(jī)抽樣選取了25名羽毛球教練員、100名學(xué)員或家長(zhǎng)以及機(jī)構(gòu)管理者或店長(zhǎng)作為調(diào)查對(duì)象開展調(diào)查。表SEQ表\*Arabic1?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查對(duì)象表序號(hào)所在地區(qū)機(jī)構(gòu)名稱占地面積/m2場(chǎng)地?cái)?shù)量/片固定學(xué)員人數(shù)1美蘭區(qū)羽益羽毛球館1300-20008200以下2龍華區(qū)友聯(lián)羽毛球館1400-200016200-5003瓊山區(qū)威克多-逸羽飛羽毛球館1500-200012200-5004秀英區(qū)大鵬體育籃球羽毛球館2000-25003200以下5觀瀾湖黑石健身羽毛球俱樂部30004200以下2.2研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)展開調(diào)查，對(duì)機(jī)構(gòu)基本情況、羽毛球教練員基本情況、學(xué)員基本情況進(jìn)行了調(diào)查分析。2.2.1文獻(xiàn)資料法通過研究需要，在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、百度文獻(xiàn)等檢索有關(guān)青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)對(duì)“雙減”政策進(jìn)行通讀學(xué)習(xí)，為論文撰寫提供理論依據(jù)。2.2.2問卷調(diào)查法通過對(duì)5名機(jī)構(gòu)管理者或店長(zhǎng)、25名教練員、100名學(xué)員或家長(zhǎng)發(fā)放問卷，為了避免年齡較小的學(xué)員無(wú)法準(zhǔn)確填寫問卷內(nèi)容，故通過向家長(zhǎng)發(fā)放問卷由家長(zhǎng)輔助學(xué)員進(jìn)行填寫，問卷的發(fā)放與回收情況如下：表SEQ表\*Arabic2問卷發(fā)放與回收情況統(tǒng)計(jì)表問卷對(duì)象問卷發(fā)放數(shù)回收數(shù)有效數(shù)回收率有效率管理者或店長(zhǎng)555100%100%教練252525100%100%學(xué)員或家長(zhǎng)100100100100%100%2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用wps表格進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)的整理分析，整理歸納調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行合理排列，以便得出研究結(jié)論。2.2.4實(shí)地考察法運(yùn)用大四實(shí)習(xí)期間及放假課余時(shí)間進(jìn)行走訪調(diào)查，面對(duì)面邀請(qǐng)調(diào)查對(duì)象填寫，實(shí)地了解?？谑杏鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀。3研究結(jié)果與分析3.1?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀3.1.1?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀結(jié)合表3，可以看出，羽毛球場(chǎng)數(shù)量以5—10片的場(chǎng)地為主，占比40%，其次是10—15片和15片以上的場(chǎng)地，各占20%。在學(xué)員數(shù)量方面，大多數(shù)機(jī)構(gòu)（60%）的學(xué)員數(shù)量在200以下，而40%的機(jī)構(gòu)學(xué)員數(shù)量在200-500之間。綜合來(lái)看，?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模主要集中在小型到中等規(guī)模，大型機(jī)構(gòu)的比例較小。表SEQ表\*Arabic3?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀一覽表具體內(nèi)容情況數(shù)量（家）百分比羽毛球場(chǎng)數(shù)量（片）5片以下1205—10片24010—15片12015片120學(xué)員數(shù)量（人）200以下360200-500240500-1000001000-2000002000以上003.1.2海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平、家庭收入和消費(fèi)水平的不斷提高，兒童特長(zhǎng)的培養(yǎng)變得越來(lái)越重要。家庭對(duì)子女的投入也在不斷增加。羽毛球訓(xùn)練計(jì)劃，從基礎(chǔ)體能到高品質(zhì)獲得運(yùn)動(dòng)技能和養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣需要大量的財(cái)力和物力，因此家長(zhǎng)選擇羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，受到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的影響。因?yàn)橛鹈蚴歉呦拿蜻\(yùn)動(dòng)除了在訓(xùn)練上花費(fèi)大量資金外，還需要羽毛球運(yùn)動(dòng)各方面的裝備和技術(shù)。需要大量的財(cái)力、物力。綜合來(lái)看在班課教學(xué)收費(fèi)方面，羽益羽毛球館和大鵬體育籃球羽毛球館的收費(fèi)較為低廉，為60元，而黑石健身羽毛球俱樂部則較高，為120元。私教收費(fèi)方面，各機(jī)構(gòu)收費(fèi)差異較大，其中黑石健身羽毛球俱樂部的私教收費(fèi)最高，為240元。陪練費(fèi)用方面，友聯(lián)羽毛球館和威克多-逸羽飛羽毛球館的陪練費(fèi)用相對(duì)較高，為190-210元和200-220元。由此可見，?？谑杏鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況整體差異不明顯，市區(qū)內(nèi)美蘭、龍華、秀英以及瓊山區(qū)整體培訓(xùn)費(fèi)用差異不明顯。表SEQ表\*Arabic4海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)情況（元/課時(shí)）機(jī)構(gòu)名稱班課教學(xué)收費(fèi)私教收費(fèi)陪練羽益羽毛球館60120-150120友聯(lián)羽毛球館80160-200190-210威克多-逸羽飛羽毛球館80180-200200-220大鵬體育籃球羽毛球館60140-160180-200黑石健身羽毛球俱樂部1202402403.1.3學(xué)員和家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要原因價(jià)格親民是?？谑杏鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員及家長(zhǎng)最主要的選擇原因，占比為30%。這表明在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)員更傾向于選擇價(jià)格相對(duì)較低的機(jī)構(gòu)。其次是路途較近接送方便，占比為27%。這可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)考慮到接送孩子的便利性，選擇了距離較近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教練水平高和訓(xùn)練氛圍良好分別占比16%和12%，這表明學(xué)員和家長(zhǎng)對(duì)教練水平和培訓(xùn)環(huán)境也非常重視。相對(duì)較少的人選擇原因是孩子感興趣和設(shè)備設(shè)施好，分別占比7%和8%。這表明在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)員更注重價(jià)格、教練水平和方便性，而對(duì)于設(shè)施和孩子的興趣考慮則相對(duì)次要。表5學(xué)員及家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原因（n=100）選擇原因人數(shù)占比教練水平高1616%訓(xùn)練氛圍良好1212%孩子感興趣77%設(shè)備設(shè)施好88%路途較近接送方便2727%價(jià)格親民3030%3.2?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員情況3.2.1海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員年齡學(xué)歷及運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況結(jié)合表5、表6可知，海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員的年齡主要集中在21-30歲和30-40歲之間，占比分別為70%和20%。這表明海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練隊(duì)伍中以年輕和中年教練為主。在學(xué)歷方面，本科學(xué)歷的教練員占比最高，達(dá)到60%，其次是高中及以下和大專學(xué)歷的教練員。運(yùn)動(dòng)等級(jí)方面，45%的教練員沒有等級(jí)，而一級(jí)和二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的比例分別為25%和20%。這表明教練員的運(yùn)動(dòng)等級(jí)在整體上有待提高。綜合來(lái)看，?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教練員整體年齡較為年輕，學(xué)歷以本科為主，但運(yùn)動(dòng)等級(jí)方面有待提高.表6?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員年齡、學(xué)歷情況（n=100）年齡人數(shù)/人占比學(xué)歷人數(shù)/人占比小于2000%高中及以下420%21-301470%大專315%30-40420%本科1260%40以上210%研究生15%表7?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況（n=100）年齡人數(shù)/人占比國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將及以上00一級(jí)運(yùn)動(dòng)員525%二級(jí)運(yùn)動(dòng)員420%三級(jí)運(yùn)動(dòng)員210%無(wú)等級(jí)945%3.2.2教練員技能獲取途徑及執(zhí)教年限情況羽毛球教練員在培訓(xùn)過程中擔(dān)任著重要的角色，它不僅僅單獨(dú)表現(xiàn)在教學(xué)員學(xué)會(huì)打球，而且還體現(xiàn)在為人處世，對(duì)待事物的態(tài)度等方面，給學(xué)員的影響還是很大的。教練員可通過制定一套有針對(duì)性的、有效性培訓(xùn)計(jì)劃，由內(nèi)到外挖掘?qū)W員潛能，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。很明顯，教練員能力的高低對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否取得成功非常重要。除此之外，教練員的年齡、性別、文化程度、出身背景等因素、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)技能水平也對(duì)其能力有一定的影響。整合表7，?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中，畢業(yè)大學(xué)生8人（占比40%），省隊(duì)退役5人（25%），而其他途徑7人（占比35%）這類人群無(wú)從得知其具體獲取途徑，但排除以上三個(gè)主要技能來(lái)源，其他來(lái)源的專業(yè)程度一定相對(duì)較低。在執(zhí)教年限方面，有一半的教練員執(zhí)教時(shí)間在3年內(nèi)，而另外40%的教練員執(zhí)教時(shí)間在3—5年。這表明在?？谑械那嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中，相對(duì)較多的教練員具有較短的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，但也有一定數(shù)量的教練員具有較長(zhǎng)的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)（5年以上），整體執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較短的教練員居多，但也有一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員。表8教練員技能獲取途徑及執(zhí)教年限情況表（n=20）技能獲取途徑人數(shù)占比執(zhí)教年限人數(shù)占比國(guó)家隊(duì)退役00%3年內(nèi)1050%省隊(duì)退役525%3—5年840%羽毛球?qū)ｍ?xiàng)本科生840%5—10年15%其他途徑735%10年以上15%合計(jì)20100%合計(jì)100100%3.2.3教練員職業(yè)資格情況及其工作性質(zhì)職業(yè)資格方面，擁有社會(huì)體育指導(dǎo)員證書的教練員數(shù)量最多，占比為20%，其次是其他體育證書（25%）和羽毛球教練員證書（15%），而體育教師資格證書的教練員最少，僅占10%。此外，有相當(dāng)比例的教練員沒有專業(yè)證書，占比為30%。在工作性質(zhì)方面，55%的教練員為全職工作，而45%為兼職工作。這可能意味著在?？谑械那嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中，有一部分教練員將教學(xué)作為主要職業(yè)，而另一部分可能是在其他領(lǐng)域有著兼職或者業(yè)余的教練工作。綜合來(lái)看，海口市的青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，教練員的職業(yè)資格多樣化，工作性質(zhì)以全職為主，但也有相當(dāng)比例的兼職教練員存在。同時(shí)，有一部分教練員尚未取得專業(yè)證書，表明一部分教練專業(yè)程度不夠，能力有待提升。表9?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員職業(yè)資格證書人數(shù)/人占比羽毛球教練員315%社會(huì)體育指導(dǎo)員420%體育教師資格證書210%其他體育證書525%無(wú)證書630%表10海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員工作性質(zhì)人數(shù)/人占比全職1155%兼職945%3.3?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員及家長(zhǎng)情況?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員參與培訓(xùn)情況顯示，大多數(shù)學(xué)員（65%）每周參與培訓(xùn)1次，其次是每周參與培訓(xùn)2次（26%），參與3次的學(xué)員占比較少（8%），而有少數(shù)學(xué)員（2%）則每周參與培訓(xùn)4次及以上。此外，學(xué)員參與培訓(xùn)的時(shí)間分布顯示，10%的學(xué)員在周內(nèi)參與培訓(xùn)，21%的學(xué)員在雙休日參與培訓(xùn)，15%的學(xué)員全周都參與培訓(xùn)，而最多的59%的學(xué)員在寒暑假期間參與培訓(xùn)。綜合來(lái)看，學(xué)員每周參與次數(shù)較少，能堅(jiān)持每周訓(xùn)練三次以上的僅占10%，主要參與時(shí)間為雙休日及寒暑假，周內(nèi)參與較少。表SEQ表\*Arabic11海口市青少年羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員參與培訓(xùn)情況參與次數(shù)（每周)人數(shù)/人占比參與時(shí)間人數(shù)/人占比1次6565周內(nèi)10102次2626雙休日21213次88全周15154次及以上22寒暑假5959?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員參與培訓(xùn)動(dòng)機(jī)多樣，其中，升學(xué)考試是最主要的動(dòng)機(jī)，占比為38%，這可能反映了家長(zhǎng)和學(xué)員們對(duì)于羽毛球培訓(xùn)在未來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的重視。其次是學(xué)習(xí)技能（22%）和培養(yǎng)興趣（11%），這表明一部分學(xué)員對(duì)于羽毛球的技能學(xué)習(xí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣有一定的追求。同時(shí)，還有一部分學(xué)員選擇參與培訓(xùn)是為了豐富生活（10%），加強(qiáng)體質(zhì)（8%），成為運(yùn)動(dòng)員（9%）或者適應(yīng)社會(huì)（2%）等多種動(dòng)機(jī)。整體來(lái)看，?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)動(dòng)機(jī)以升學(xué)考試為主，在針對(duì)培養(yǎng)興趣等方面較為薄弱。表12?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員參與主要?jiǎng)訖C(jī)人數(shù)/人占比升學(xué)考試3838%學(xué)習(xí)技能2222%培養(yǎng)興趣1111%豐富生活1010%加強(qiáng)身心健康88%成為運(yùn)動(dòng)員99%社會(huì)適應(yīng)22%學(xué)員對(duì)?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、方法、場(chǎng)地設(shè)施、課程設(shè)置、教練水平、收費(fèi)情況以及教練員的認(rèn)真程度的滿意度進(jìn)行了評(píng)價(jià)。整體而言，對(duì)教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、場(chǎng)地設(shè)施、課程設(shè)置、教練水平以及收費(fèi)情況的滿意度較高，其中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的滿意度最高，達(dá)到53%，其次是教學(xué)環(huán)境和教練水平，分別為48%和35%。然而，對(duì)教學(xué)方法的滿意度相對(duì)較低，有34%的學(xué)員表示不滿意，而對(duì)收費(fèi)情況和教練員的認(rèn)真程度的滿意度也存在一定程度的不足。尤其是對(duì)于教學(xué)方法和收費(fèi)情況，有34%和18%的學(xué)員表示不滿意。這些反饋提供了改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的有益信息，可以幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)員的需求。表SEQ表\*Arabic13學(xué)員對(duì)教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、方法滿意度等情況種類非常滿意滿意較滿意不滿意非常不滿意教學(xué)環(huán)境17482870百分比（%）17%48%28%7%0%教學(xué)方法152624341百分比（%）15%26%24%34%1%教學(xué)內(nèi)容235310140百分比（%）23%53%10%14%0%場(chǎng)地設(shè)施223030162百分比（%）22%30%30%16%2%課程設(shè)置42252760百分比（%）42%25%27%6%0%教練水平32352352百分比（%）32%35%23%5%2%收費(fèi)情況342916183百分比（%）34%29%16%18%3%教練員認(rèn)真程度561010204百分比（%）56%10%10%20%4%4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教練員專業(yè)程度較低且不穩(wěn)定調(diào)查可知，天津市經(jīng)營(yíng)性羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員隊(duì)伍存在著很多的問題，具體體現(xiàn)在教練員的執(zhí)教資格、教學(xué)水平、教學(xué)能力以及在職情況。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中教練員存在著許多沒有上崗專業(yè)證件的問題，無(wú)證入職。然后就是羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中還存在大量的兼職教練員以及非專業(yè)的教練員。兼職的教練員雖然也能夠進(jìn)行羽毛球培訓(xùn)，為專業(yè)的羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)穩(wěn)定的收入來(lái)源，但是它的工作以及出勤狀態(tài)穩(wěn)定性比較差，有的技術(shù)水平還比較低，沒有經(jīng)過專業(yè)的教練員培訓(xùn)，沒有教學(xué)的專業(yè)技能證書。4.1.2?？谑星嗌倌暧鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員基礎(chǔ)薄弱受培訓(xùn)學(xué)員家長(zhǎng)以及相關(guān)消費(fèi)者的認(rèn)知程度、變現(xiàn)模式等方面的影響，各體育類項(xiàng)目發(fā)展之間不平衡性問題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致體育培訓(xùn)行業(yè)供給與需求兩端矛盾日益突出。其中在比較受歡迎的籃球、羽毛球、乒乓球、羽毛球等大眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在體育培訓(xùn)市場(chǎng)中比重較大，大眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目體育培訓(xùn)企業(yè)扎堆出現(xiàn)，供給端遠(yuǎn)大于需求端，無(wú)效供給增加，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈，容易出現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員不足的問題。4.1.3?？谑杏鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員家長(zhǎng)觀念有待提升在調(diào)查的100名學(xué)員及家長(zhǎng)群體中，以升學(xué)考試為學(xué)習(xí)目標(biāo)的家長(zhǎng)及學(xué)員占比總?cè)藬?shù)三成以上，這一現(xiàn)象標(biāo)志者家長(zhǎng)觀念需要改變。同時(shí)隨著青少年升學(xué)壓力的逐漸增加，?？谑杏鹈蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員家長(zhǎng)的觀念亟待提升。在現(xiàn)代社會(huì)，許多家長(zhǎng)追求為子女提供一個(gè)良好的未來(lái)，將重心放在學(xué)業(yè)成績(jī)的提高和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)上，但往往忽略了培養(yǎng)青少年體育鍛煉興趣以及增強(qiáng)體質(zhì)的重要性。4.2建議4.2.1加強(qiáng)教練員資格與培訓(xùn)針對(duì)教練員隊(duì)伍專業(yè)程度較低且不穩(wěn)定的問題，建議培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)教練員的資格審核，確保其具備相關(guān)專業(yè)證件，避免無(wú)證入職的情況發(fā)生。同時(shí)，可通過加強(qiáng)對(duì)教練員的培訓(xùn)和考核，提升其教學(xué)能力和專業(yè)水平，確保學(xué)員得到有效的指導(dǎo)和培訓(xùn)。減少兼職教練員的使用，更傾向于聘用專業(yè)的全職教練員，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和穩(wěn)定性。4.2.2提升學(xué)院基礎(chǔ)訓(xùn)練效果針對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)薄弱的問題，建議培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)招生宣傳，提高學(xué)員的認(rèn)知度和吸引力，以增加學(xué)員數(shù)量，緩解學(xué)員基礎(chǔ)薄弱的問題。同時(shí)，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)員的羽毛球技能水平，從而增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性。4.2.3強(qiáng)化家長(zhǎng)教育與綜合發(fā)展理念針對(duì)學(xué)員家長(zhǎng)觀念有待提升的問題，建議培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)家長(zhǎng)教育活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳體育鍛煉對(duì)于青少年身心健康的重要性，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)體育培訓(xùn)的價(jià)值。同時(shí)，倡導(dǎo)綜合發(fā)展的理念，強(qiáng)調(diào)體育鍛煉與學(xué)習(xí)成績(jī)的互補(bǔ)關(guān)系，幫助家長(zhǎng)意識(shí)到體育鍛煉同樣是子女全面發(fā)展的重要組成部分。參考文獻(xiàn)[1]姚應(yīng)祥.浙北地區(qū)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].生產(chǎn)力研究，2012(06):142-144.DOI:10.19374/ki.14-1145/f.2012.06.055.[2]聶上偉.青少年羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）,2018(12):46-47.DOI:10.16730/ki.61-1019/g8.2018.12.030.[3]戴玉婷.基于STP理論下長(zhǎng)沙市民營(yíng)型羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究[D].湖南師范大學(xué)，2020.DOI:10.27137/ki.ghusu.2020.002727.[4]朱敏敏.成都市業(yè)余羽毛球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀研究[C]/北京欣永順文化傳播有限公司.Proceedingsof2014InternationalConferenceonGlobalEconomy,FinanceandHumanitiesResearch(GEFHR2014).[出版者不詳],2014:271-274.[5]時(shí)貴颯.北京市海淀區(qū)民營(yíng)型羽毛球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理與運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].首都體育學(xué)院，2018.附錄1:學(xué)員問卷1、您的性別？()A.男B.女2、您的年齡？()A.10歲以下B.10-12歲C.13-15歲D.16-18歲E.18歲以上3、您所在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱是？()A羽益羽毛球館B友聯(lián)羽毛球館C威克多-逸羽飛羽毛球館D大鵬體育籃球羽毛球館E黑石健身羽毛球俱樂部4、您的家庭住址？()A.美蘭區(qū)B.龍華區(qū)C.秀英區(qū)D.瓊山區(qū)E.其它5、您選擇該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因？()（可多選）A.離家近并且接送孩子方便B.教練教學(xué)技術(shù)先進(jìn)、有高水平教練員C.球館的訓(xùn)練氛圍好D.孩子喜歡E、球館設(shè)施條件優(yōu)異F.培訓(xùn)費(fèi)用相對(duì)人性化、親民化6、您每周參加幾次培訓(xùn)？()A.1次B.2次C.3次D.3次以上7、您參加羽毛球培的時(shí)間？()A.周一到周五的周內(nèi)B.周末C.周內(nèi)與周末D.寒暑假8、參與羽毛球培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)？()A.在升學(xué)考試中獲取優(yōu)勢(shì)B.學(xué)習(xí)羽毛球的運(yùn)動(dòng)技能C.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣D.豐富業(yè)余生活E.培養(yǎng)意志品質(zhì)F.運(yùn)動(dòng)員道路G.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力9、您對(duì)教練員教學(xué)內(nèi)容的滿意度？()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意10、您認(rèn)為教練員教學(xué)方法滿意度？()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意11、你對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地設(shè)施滿意情況？()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意12、你對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境的滿意情況？()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意13、你對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置滿意度情況？()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意14、你對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平滿意度情況?()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意15.你對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)滿意度情況?()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意16.你認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)程度滿意度情況？()A.滿意B.非常滿意C.較滿意D.不滿意E.非常不滿意17.你對(duì)雙減政策的理解程度？()A.一般B.不理解C.比較理解D.非常理解E.其它附錄2:教練員問卷1、您的性別？()A.男B.女2、您的年齡？()A.20歲以下B.21-30歲C.31-40歲D.40歲以上3、您所在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名稱是？()A羽益羽毛球館B友聯(lián)羽毛球館C威克多-逸羽飛羽毛球館D大鵬體育籃球羽毛球館E黑石健身羽毛球俱樂部4、您的學(xué)歷水平？()A.高中以下B.大專C.本科D.研究生E.其它5、您的工作性質(zhì)？()A.兼職B.全職6、您的執(zhí)業(yè)資格書情況？()A.羽毛球教練員資格證B.社會(huì)體育指導(dǎo)員證C.體育與體育健康教師資格證D.相關(guān)執(zhí)業(yè)技能證書E.沒有7、您的羽毛球任教途徑？()A.國(guó)家隊(duì)羽毛球?qū)I(yè)