課題申報書：正確認(rèn)識和防范化解當(dāng)代大學(xué)生價值觀養(yǎng)成重大風(fēng)險研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。正確認(rèn)識和防范化解當(dāng)代大學(xué)生價值觀養(yǎng)成重大風(fēng)險研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在當(dāng)代社會，大學(xué)生的價值觀養(yǎng)成面臨著諸多挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生接觸到的信息日益豐富，但其中也充斥著各種不良信息，對他們的價值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，社會競爭的加劇、就業(yè)壓力的增大等因素，也使得一些大學(xué)生在價值觀養(yǎng)成過程中出現(xiàn)困惑和偏差。（二）選題意義提高大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的有效性：通過研究大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險，可以為高校教育工作者提供有益的參考，幫助他們更好地開展價值觀教育，提高教育的針對性和實效性。促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展：正確的價值觀對于大學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。研究如何正確認(rèn)識和防范化解重大風(fēng)險，有助于大學(xué)生形成積極向上的價值觀，從而促進(jìn)他們在學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活等方面的全面發(fā)展。維護(hù)社會穩(wěn)定和諧：大學(xué)生的價值觀直接影響到社會的發(fā)展和穩(wěn)定。通過研究大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險，可以為社會提供有益的啟示，有助于維護(hù)社會穩(wěn)定和諧。（三）研究價值理論價值：本課題的研究將有助于豐富和發(fā)展大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和思路。實踐價值：研究成果將為高校教育工作者提供有益的參考，幫助他們更好地開展價值觀教育，提高教育的針對性和實效性。社會價值：通過研究大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險，可以為社會提供有益的啟示，有助于維護(hù)社會穩(wěn)定和諧。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析當(dāng)代大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的現(xiàn)狀，找出其中存在的重大風(fēng)險。探討正確認(rèn)識和防范化解這些重大風(fēng)險的有效途徑。為高校教育工作者提供有益的參考，幫助他們更好地開展價值觀教育。（二）研究對象當(dāng)代大學(xué)生：包括本科生、研究生等不同層次的大學(xué)生。高校教育工作者：包括輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師等。（三）研究內(nèi)容當(dāng)代大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的現(xiàn)狀分析：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解大學(xué)生在價值觀養(yǎng)成方面的現(xiàn)狀，找出其中存在的重大風(fēng)險。重大風(fēng)險的原因分析：從社會、家庭、學(xué)校等角度，分析大學(xué)生價值觀養(yǎng)成重大風(fēng)險產(chǎn)生的原因。正確認(rèn)識和防范化解重大風(fēng)險的有效途徑：探討通過教育、引導(dǎo)、管理等多種途徑，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和防范化解重大風(fēng)險。高校價值觀教育的改進(jìn)建議：根據(jù)研究成果，為高校教育工作者提供有益的參考，幫助他們更好地開展價值觀教育。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路理論分析：通過對相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和分析，構(gòu)建本課題的理論框架。實證研究：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行實證分析。案例研究：選取典型案例，深入剖析大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險及其應(yīng)對策略。對策研究：根據(jù)實證分析和案例研究的結(jié)果，提出正確認(rèn)識和防范化解重大風(fēng)險的有效途徑。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的理論體系和實踐探索。問卷調(diào)查法：設(shè)計問卷，對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們在價值觀養(yǎng)成方面的現(xiàn)狀和需求。訪談法：對高校教育工作者進(jìn)行訪談，了解他們在價值觀教育方面的實踐經(jīng)驗和困惑。案例分析法：選取典型案例，深入剖析大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險及其應(yīng)對策略。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從風(fēng)險防范的角度出發(fā)，探討大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險及其應(yīng)對策略。研究方法的創(chuàng)新：綜合運用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法和案例分析法，對大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險進(jìn)行多角度、多層次的深入研究。研究內(nèi)容的創(chuàng)新：關(guān)注大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險，探討通過教育、引導(dǎo)、管理等多種途徑，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和防范化解重大風(fēng)險。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)：本課題的研究基于社會主義核心價值觀、思想政治教育理論等相關(guān)理論。實踐基礎(chǔ)：本課題的研究借鑒了國內(nèi)外大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的成功經(jīng)驗和有效做法。（二）保障條件人員保障：課題組成員具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和研究能力，能夠保證研究的順利進(jìn)行。資金保障：課題研究經(jīng)費充足，能夠滿足研究過程中的各項開支。數(shù)據(jù)保障：課題研究過程中將收集大量數(shù)據(jù)，通過科學(xué)的方法進(jìn)行分析和處理，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。（三）研究步驟研究準(zhǔn)備階段：確定研究目標(biāo)、研究對象和研究內(nèi)容，制定研究計劃，組建課題研究團(tuán)隊。文獻(xiàn)研究階段：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理和總結(jié)大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的理論體系和實踐探索。實證研究階段：設(shè)計問卷和訪談提綱，對大學(xué)生和高校教育工作者進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。案例研究階段：選取典型案例，深入剖析大學(xué)生價值觀養(yǎng)成的重大風(fēng)險及其應(yīng)對策略。對策研究階段：根據(jù)實證分析和案例研究的結(jié)果，提出正確認(rèn)識和防范化解重大風(fēng)險的有效途徑。研究總結(jié)階段：對研究過程和成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究報告，提出改進(jìn)建議。（課題設(shè)計論證共2024字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是