2022-2023年浙江省溫州市瑞安市六年級下冊期中語文試卷及答案

2022-2023年浙江省溫州市瑞安市六年級下冊期中語文試卷及答案閱卷人一、積累與運用（共33分）得分1．規(guī)范書寫：請用楷書將以下內(nèi)容抄在橫線上，行款整齊，力求美觀。強國建設(shè)，民族復(fù)興的接力棒歷史地落在我們這一代人身上。——習(xí)近平2．看拼音，寫詞語。近期“甲流”盛行，患病的學(xué)生增多。如果病毒qīnxí，不能dānge病情，要及時就醫(yī)。同時，做好yùfáng措施，工作要細致，bìmiǎn形勢變得yánjùn。3．下列詞語讀音正確的是（）A．徘徊（huí）嚇唬（hú）菱角（líng）縈系（yíng）B．堅勁（jìn）火熾（chì）摻和（cān）吞噬（shí）C．燕山（yān）野蠻（mán）湯匙（chí）商業(yè)簿（bù）D．蒙古（méng）薄霧（báo）襤褸（lǎn）哪吒（ch?。?．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．書藉棲息通宵截然B．惆悵喜訊傾復(fù)焉知非福C．葬禮藤蔓沸騰寂寞D．嘆息富欲拋棄翻箱倒柜5．下列句子橫線處填入哪個詞語最合適？（）在2022年第二十四屆北京冬奧會上，中國代表隊________，位列所有參賽國家與代表隊的第三名。A．喜獲金牌 B．斬獲佳績 C．摘得桂冠 D．拔得頭籌6．下列句子加點部分的特點有一項不同類，這項是（）A．鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。B．大蟲躥了出來，大吼了一聲，山崗都抖了三抖。C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D．我依偎在母親懷里，過了好長時間才睜開眼睛。7．下列加點字的意思不相同的一組是（）A．萬水千山只等閑烈火焚燒若等閑B．纖纖擢素手素味平生C．書戴嵩畫牛書湖陰先生壁D．善哉乎鼓琴多多益善8．下列關(guān)于閱讀名著的方法說法不正確的是（）A．有些名著讀起來比較難，我們要讓自己沉下心來讀，閱讀越有味。B．讀名著時，先了解名著的寫作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價值。如果能做一些讀書筆記，收獲就更大了。C．閱讀名著時，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。D．交流讀書心得時，如果自己的看法和多數(shù)人都不同，就要改變自己的看法。9．下列句子中抒發(fā)情感的方式與其他三項不同的是（）A．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？B．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。C．我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。D．今天的天空依舊那么藍，可是藍得蒼白；小草依舊那么綠，可是綠得刺眼。10．下列詩句中的事物被賦予了人的品格和志向，表達錯誤的一項是（）A．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩借梅花表達不向世俗獻媚的高尚情操。B．“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。”這兩句詩借馬表達了自己想要建功立業(yè)的愿望。C．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。“這兩句詩借竹子表達詩人堅貞不屈、清白的品格。D．“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！边@兩句詩借傲霜菊枝表達孤高傲世的高潔品格。11．下列對名著情節(jié)的理解和分析不正確的一項是（）A．《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜憑自己勇往直前的精神和辛勤的勞動，成就了一段傳奇。B．《騎鵝旅行記》的作者是瑞士女作家塞爾瑪·拉格洛芙，書中介紹了大量的地理概況、風(fēng)土人情及歷史知識。C．《愛麗絲漫游奇境》的主人公愛麗絲掉進兔子洞后，開啟了一段如夢如幻的旅程。D．《湯姆·索亞歷險記》刻畫了一個熱愛自由、喜歡冒險，又有點虛榮心的男孩。12．下列句子中，加點成語或俗語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．罪行滔天的犯罪分子最終將執(zhí)行死刑，真是死得其所。B．“直播帶貨”是目前非?；鸬囊环N線上銷售模式，許多年輕人被此吸引，躍躍欲試。C．“路遙知馬力，日久見人心?！敝挥卸鄬嵺`我們才能知道事物真正的規(guī)律。D．“嫦娥”探月，“蛟龍”入海、“北斗”組網(wǎng)……我國重大科技成果層出不窮地涌現(xiàn)。13．根據(jù)提示寫句子。（1）書中有志向，如“，任爾東西南北風(fēng)”；古語有智慧，如“良藥苦口利于病，”；展望未來的學(xué)習(xí)生活，我最想用《長歌行》中的“，”來勉勵自己。（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！瑫r，便從的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……閱卷人二、閱讀理解（共37分）得分對比閱讀?！疚亩我弧窟@段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！?jié)選自史鐵生《那個星期天》【文段二】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她高興得一會兒坐下，一會兒站起?！?jié)選自史鐵生《秋天的懷念》，有刪改【文段三】我搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地．上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了?！?jié)選自史鐵生《我與地壇》，有刪改14．文段一中描寫了“我”做的四件事情，請補充下圖。15．下列對“空空落落”一詞理解有誤的一項是（）A．是“我”那時失落心境的一種體現(xiàn)。B．寫出了“我等待母親買菜回來時內(nèi)心的狀態(tài)。C．這是對院子的環(huán)境描寫，僅僅寫出了院子的冷清。16．對比閱讀三個文段，下列說法不正確的一項是（）A．文段一描寫“我”盼著母親能帶“我”出去走走；文段二描寫母親盼著“我”能跟她出去走走；文段三描寫的是我終于明白母親不會再來園中找“我”了。B．文段一二都通過具體的事例表達了人徹一種真實的情感，文段三通過情景交融的寫法表達了對母親的懷念之情。C．文段一主要通過動作的描寫和內(nèi)心的刻畫表達情感，而文段二主要通過語言、動作、神態(tài)描寫表達情感，文段三主要是通過景物的描寫表達情感。D．都描寫了人物心情的變化，文段一中“我”的心情由焦急轉(zhuǎn)為興奮，文段二中母親的心情由不安轉(zhuǎn)為欣喜，文段三中我的心情始終是悲痛的。17．文段一的畫線句子描寫了“我”看電影畫報時展開的想象。文段二中，母親因“我”答應(yīng)她可以外出走走而欣喜，請根據(jù)文段一的句式補充下面的句子。她高興得一會兒坐下，一會兒站起，想象兒子來到北海公園閉目凝神的樣子，想象；想象。聯(lián)讀老舍?！静牧弦弧砍φ鏌狒[。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人：初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息?！?jié)選自老舍《北京的春節(jié)》【材料二】中秋前后是北平最美麗的時候。天氣正好不冷不熱，天是那么高，那么藍，那么亮……各種各樣的水果上市了。葡萄、梨、蘋果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些又好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，再配上為拜月用的，貼著金紙條的枕形西瓜，聞著就微微的有些醉意了！在街上的“香艷的”果攤中間，還有很多個兔兒爺攤子，一層層地擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細。玩兔兒爺給千千萬萬的兒童帶來快樂。當然，孩子們還會拉扯著父母吃月餅，賞月亮。同時，北平人會給親友們送節(jié)禮。大家都會掛起秋節(jié)大減價的綢條，迎接北平之秋。——節(jié)選自老舍《北平的中秋》，有改動【材料三】北京的端午節(jié)是要多么美麗呢？鋪戶和人家的門上，插上一束兩束的香艾，橫框上貼上黃紙的神符，或是紅色的判官。路旁果攤上擺著半紅的杏兒，染紅了嘴的小桃，雖然不好吃，可是看著多么美?！?jié)選自老舍《端午》18．結(jié)合材料一，下列有關(guān)“除夕”的說法，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．人們都在歡慶除夕，除夕是那么紅火熱鬧。B．人們非常重視除夕夜，除夕夜飽含著濃濃的親情。C．除夕并沒有給作者留下深刻的印象，所以描寫得很簡單。D．除夕“守歲”既有珍惜光陰，又有祈求父母延壽的意思。19．請細讀材料二，把北平中秋的習(xí)俗補充完整并體會。中秋：——————送節(jié)禮。其中，詳寫的習(xí)俗是。詳寫的好處是。20．三則材料都描寫了北京傳統(tǒng)佳節(jié)的一些習(xí)俗，除了這一點，你還發(fā)現(xiàn)了其他相同之處嗎？請對以下說法進行判斷，用“正確”“錯誤”表示。①都按時間順序描寫了北京傳統(tǒng)佳節(jié)的一些風(fēng)俗。②都表達了作者對北京風(fēng)土人情獨特的情感體驗。③都反映出普通老百姓熱愛生活、追求美好生活的心愿。21．三則材料，我們都感受到老舍的語言特色，下列表述錯誤的一項是（）A．語言富有濃郁的北京特色。B．語言尖銳犀利，有一定的諷刺意味。C．語言通俗易懂，且耐人尋味。D．語言精準簡練，讓人倍感親切與自然。百年奮斗歷程。【材料一】①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！?jié)選自《十六年前的回憶》【材料二】皖南事變后，葉挺即被囚禁在上饒集中營。關(guān)他的那間囚室既黑暗，又潮濕，冰涼的地上，鋪著幾把發(fā)霉的稻草，上面盡是臭蟲和跳蚤，讓他受盡了折磨。為了誘騙葉挺投降，國民黨挖空了心思……葉挺手拍桌子，勃然大怒道：“無恥，你們制造皖南事變，陷害新四軍，破壞抗日，該是你們向人民認罪才對?！比~挺光明磊落，大義凜然，句句話如同利劍刺得敵人瞠目結(jié)舌。后來蔣介石親自出馬，勸葉挺投降，被葉挺嚴詞拒絕?！?jié)選自《熱血鑄就的囚歌》【材料三】①吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅決抗日，盡力為黨工作。②就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)，在刑場上，他對特務(wù)說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。他堅定地說：“給我拿把椅子來，我得坐著死?！薄櫜善?，兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”③槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠活在人們的心里?！?jié)選《死也不倒下》，有改動22．在閱讀材料時，我會運用學(xué)過的閱讀方法，開展分享會。①讀了材料一，畫線的句子是對父親的外貌與描寫，句中加點的語句，讓人體會到。②材料二中畫橫線的句子屬于描寫，在文中的作用是。③讀了材料三，我關(guān)注到了吉鴻昌在刑場上的場面描寫，我感受到。23．結(jié)合內(nèi)容，請對以下說法進行判斷，用“正確”“錯誤”表示。①材料一中提到的這個力量，就是李大釗對于革命事業(yè)的信心。②材料三中，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)，是因為他想顯擺自己的身份，凸顯他的與眾不同。③材料二中，葉挺一開始的拒絕，到后來蔣介石親自出馬，勸葉挺投降，葉挺欣然接受。④三則材料都關(guān)注人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，體現(xiàn)一種大無畏的革命精神。24．閱讀材料，下列說法不正確的一項是（）A．李大釗、葉挺、吉鴻昌等這些革命人士，都有一種大無畏的革命精神。B．材料一中，李大釗的神情非常安定，非常沉著，他始終堅信革命會有勝利的一天。C．材料二中，葉挺的拍桌子、勃然大怒等詞語的描寫，都是為了突出葉挺對敵人的憤怒，同時又能突出葉挺堅韌不拔的精神品質(zhì)。D．材料三中，吉鴻昌那“死也不倒下”的形象，只是他個人的英雄主義，為了突出他自己的勇敢。25．回顧黨的百年奮斗歷程，請選擇一位你心中的“最美英雄”，照樣子給他（她）寫寫頒獎詞！明明：我想把“最美英雄”的榮譽頒給吉鴻昌，“捐軀赴國難，視死忽如歸”，他是一位將生死置之度外的民族英雄。我想把“最美英雄”的榮譽頒給，。閱卷人三、習(xí)作表達（共30分）得分26．歷代文人，革命英雄都給我們留下了深刻的印象。你可曾記得，面對困難，你選擇“堅持”了嗎？面對失敗，你選擇“堅強”了嗎？面對真情，你選擇“珍惜”了嗎？……請你以“選擇”為題寫一篇作文。要求：①敘述真實的經(jīng)歷，把印象深刻的內(nèi)容寫具體。②把情感真實自然地表達出來，如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，也要把情感的變化寫清楚。③不少于450字。

答案解析部分1．【答案】強國建設(shè)，民族復(fù)興的接力棒歷史地落在我們這一代人身上?！?xí)近平【知識點】字形【解析】【分析】書寫句子，要把每個字寫正確，“強”是弓字旁，右邊是“雖”；“建設(shè)”的“建”是建之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“民族”的“族”是方字旁，左右結(jié)構(gòu)；“復(fù)興”的“復(fù)”與“夏”區(qū)分開；“接力棒”的“棒”是木字旁，左右結(jié)構(gòu)；“身”是單一結(jié)構(gòu)，注意撇的位置。故答案為：強國建設(shè)，民族復(fù)興的接力棒歷史地落在我們這一代人身上。——習(xí)近平【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】侵襲；耽擱；預(yù)防；避免；嚴峻【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】“侵襲”的“襲”上面是“龍”，下面是“衣”；“耽擱”的“耽”是耳字旁，左右結(jié)構(gòu)；“預(yù)防”的“預(yù)”是予字旁，右邊是“頁”；“避免”的“避”是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“嚴峻”的“峻”是山字旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：侵襲；耽擱；預(yù)防；避免；嚴峻

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】C【知識點】拼音【解析】【分析】A項中“徘徊（huí）”應(yīng)讀páihuái；“嚇唬（hú）”應(yīng)讀xiàhu；

B項“堅勁（jìn）”應(yīng)讀jiānjìng；“摻和（cān）”應(yīng)讀chānhuo；

C項詞語加點字讀音全部正確；

D項中“蒙古（méng）”應(yīng)讀měnggǔ；“哪吒（chā）”應(yīng)讀nézhā；故答案為：C?！军c評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】C【知識點】詞形【解析】【分析】A.“書藉”應(yīng)寫作“書籍”；不正確；

B.“傾復(fù)”應(yīng)寫作“傾覆”；不正確；

C.正確；

D.“富欲”應(yīng)寫作“富裕”；不正確。故答案為：C【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】結(jié)合句子中“位列所有參賽國家與代表隊的第三名。”應(yīng)該用“斬獲佳績”表述，其他三個詞語都是表示獲得第一名。故答案為：B?！军c評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】D【知識點】修辭手法【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中加點字部分都運用了夸張的修辭手法，

D項中句子沒有運用這種修辭手法。故答案為：D?！军c評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。7．【答案】B【知識點】詞義【解析】【分析】閱讀各項中的詞語，結(jié)合加點字的意思，ACD三項中加點字的意思都是一致的；A項找那個“等閑”是平常的意思；C項“書”是題寫的意思；D項“善”指“好”的意思。B項中“纖纖擢素手”中的“素”是白凈的意思；“素昧平生”指從來不相識，“素”指從來的意思。這項中加點字讀音不同。故答案為：B?！军c評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，做出正確選擇。8．【答案】D【知識點】文學(xué)文化常識【解析】【分析】結(jié)合閱讀名著的相關(guān)知識，ABC三項中的表述湊是正確的，

D項中在交流讀書心得中，要堅持自己對原著的個性化閱讀體驗，如果自己的看法和多數(shù)人都不同，也不用盲從，而是要用心思考自己的閱讀體驗與別人為什么不同，進一步增進對原著的理解和體驗。這項表述錯誤。故答案為：D?！军c評】題目考查對名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。9．【答案】A【知識點】修辭手法；課文內(nèi)容理解【解析】【分析】閱讀各項中的句子，BCD三項中句子都是運用陳述表達的方式；

A項中句子采用反問的修辭手法，表達了對時間流逝的深度思考和反思，與其他三項不同。故答案為：A?！军c評】題目考查對句子抒發(fā)感情方式的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的表達方法，做出正確選擇。10．【答案】C【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)詩句，根據(jù)各項中句子表達的意思；ABD三項中對詩句的理解和表述都是正確的，

C項中“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！斑@兩句詩借石灰表達詩人堅貞不屈、清白的品格，這項理解表述錯誤。故答案為：C?！军c評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，做出正確選擇。11．【答案】B【知識點】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)名著的內(nèi)容以及各項的描述，A、C、D三項中描述都是正確的；

B項中《騎鵝旅行記》的作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙，不是瑞士；這項表述錯誤。故答案為：B。【點評】題目考查對外國名著相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。12．【答案】B【知識點】成語；諺語【解析】【分析】A項中“死得其所”指死的有意義有價值，句中用來描述“犯罪分子”，詞語運用不當；

B項“躍躍欲試”形容心里急切地想試試，詞語運用正確；

C項“路遙知馬力，日久見人心?！甭吠具b遠，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。這項對熟語運用是錯誤的；

D項中“層出不窮”指形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。這句描述“重大科技成果的涌現(xiàn)”運用不當。故答案為：B?！军c評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。13．【答案】（1）千磨萬擊還堅勁；忠言逆耳利于行；少壯不努力；老大徒傷悲（2）挪移；凝然【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮《竹石》，描寫竹子堅強不屈的精神；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評?！吧賶巡慌Γ洗笸絺背鲎浴堕L歌行》，教育人要珍惜時間，勤奮努力。

（2）結(jié)合課文《匆匆》，“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！瑫r，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”，書寫時把詞語寫正確。故答案為：（1）千磨萬擊還堅勁；忠言逆耳利于行；少壯不努力；老大徒傷悲；（2）挪移；凝然；【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?4．跳房子；看云彩；看畫報15．C16．D17．兒子看著菊花滿心歡喜的樣子；兒子開心地看著鳥兒飛翔……【知識點】圖文信息閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合材料一，主要描寫了“跳房子看云彩撥弄蟻穴看電影畫報”這四件事，寫出了自己等待母親的過程。

故答案為：跳房子；看云彩；看畫報15．結(jié)合短文中相關(guān)句子，“空空落落”寫出了我自己玩耍等待母親的焦急和失落，閱讀各項，C項理解表述是錯誤的。

故答案為：C。16．閱讀材料內(nèi)容，結(jié)合語段中人物心理情感的變化，ABC三項中的表述理解都是正確的，D項中材料一表現(xiàn)了我的焦急與興奮；材料二表現(xiàn)了我的“暴怒無?！?，材料三寫出了我對母親的強烈的思念，這項中對人物情感的分析是錯誤的。

故答案為：C。17．結(jié)合對文中人物情感的體驗和認知，根據(jù)題目要求進行補充作答，作答時要借鑒材料一中的相關(guān)句式。

故答案為：兒子看著菊花滿心歡喜的樣子；兒子開心地看著鳥兒飛翔……【答案】18．C19．玩兔兒爺；吃月餅、賞月亮；玩兔兒爺；玩兔兒爺是北平中秋的一大特色；詳寫是為了突出這個特色，讓讀者印象深刻。20．①錯誤；②正確；③正確21．B【知識點】圖文信息閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結(jié)合材料一相關(guān)內(nèi)容，文中描寫了除夕的景象，詳細描寫了除夕特有的節(jié)日習(xí)俗，表達了作者對春節(jié)的喜愛之情。閱讀各項，C項表述不符合原文意思。

故答案為：C。19．結(jié)合材料二，北平的中秋的習(xí)俗主要是玩兔兒爺、吃月餅、賞月亮、送節(jié)禮等。其中對玩兔兒爺描寫詳細，其他內(nèi)容寫的比較簡略。這樣詳略得當，使文章重點突出。

故答案為：玩兔兒爺；吃月餅、賞月亮；玩兔兒爺；玩兔兒爺是北平中秋的一大特色；詳寫是為了突出這個特色，讓讀者印象深刻。20．①材料一是按時間順序?qū)懙?，材料二、三都不是按照時間順序?qū)懙?，這項表述錯誤；②結(jié)合材料內(nèi)容，都寫出了自己對北京傳統(tǒng)節(jié)日的感受，這項表述正確；③材料的描寫，都表現(xiàn)了節(jié)日中人們的快樂，寫出對沒有生活的向往，這項表述正確。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確；21．閱讀材料，結(jié)合對北京傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的描寫，表達了對節(jié)日生活的贊美。閱讀各項，B項表述錯誤，不符合材料內(nèi)容。

故答案為：B?！敬鸢浮?2．神態(tài)；父親被捕后遭受了敵人的折磨，卻仍然保持著大無畏的革命精神；環(huán)境；襯托葉挺在惡劣的環(huán)境下堅韌不拔的精神；吉鴻昌無所畏懼的革命氣概和堅定的信仰23．①正確；②錯誤；③錯誤；④正確24．D25．董存瑞；為了新中國，為了革命，甘愿獻出自己的生命，他是一個勇敢堅強、視死如歸的民族英雄?！局R點】圖文信息閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。22．①“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！边@句是對父親的外貌和神態(tài)描寫，可以體會到父親被捕后盡管受到敵人的嚴刑拷打，但是仍保持勇敢堅定的精神；②“關(guān)他的那間囚室既黑暗，又潮濕，冰涼的地上，鋪著幾把發(fā)霉的稻草，上面盡是臭蟲和跳蚤，讓他受盡了折磨?！边@句是對當時的環(huán)境描寫，寫出了葉挺在獄中生活的艱辛和殘酷，表現(xiàn)了葉挺堅韌不拔的精神；③結(jié)合材料三中對吉鴻昌在刑場上的描寫，可以感受到吉鴻昌無所畏懼、堅貞不屈的精神。

故答案為：①神態(tài)；父親被捕后遭受了敵人的折磨，卻仍然保持著大無畏的革命精神；②環(huán)境；襯托葉挺在惡劣的環(huán)境下堅韌不拔的精神；③吉鴻昌無所畏懼的革命氣概和堅定的信仰23．結(jié)合材料一，“這個力量”指李大釗對革命事業(yè)的信心，這是李大釗堅貞不屈的力量之源，①這項表述正確；②項中“就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)”表現(xiàn)了吉鴻昌視死如歸、大義凜然的英雄氣概，這項理解表述錯誤；③結(jié)合材料二，蔣介石出面勸降葉挺，也被葉挺嚴詞拒絕，這項表述錯誤。④結(jié)合材料內(nèi)容，材料中對李大釗、葉挺、吉鴻昌的描寫，都表現(xiàn)了他們的革命英雄氣概，這項表述正確。

故答案為：①正確；②錯誤；③錯誤；④正確；24．閱讀材料，結(jié)合材料內(nèi)容，ABC三項中的表述對人物的理解和表述都是正確的，D項中對吉鴻昌在刑場上的描寫，可以感受到吉鴻昌無所畏懼、堅貞不屈的精神。這項表述錯誤。

故答案為：D。25．結(jié)合材料中對李大釗、葉挺、吉鴻昌等革命先烈的描寫，結(jié)合對他們英雄事跡的描寫，根據(jù)自己對英雄人物的描寫，寫出自己對革命英雄的認知和情感，進行正確作答。

故答案為：董存瑞；為了新中國，為了革命，甘愿獻出自己的生命，他是一個勇敢堅強、視死如歸的民族英雄。26．【答案】選擇幫助我們常常在生活中面臨選擇，常常是“魚與熊掌不可兼得”。但有一次選擇，深深地印在了我