湖南大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考湖南大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院招聘筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.一年C.二年D.四年【答案】：C2.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢B.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)C.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施【答案】：D3.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.情感挫折B.學(xué)業(yè)挫折C.人際交往挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：C4.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.2%C.3%D.6%【答案】：A5.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達(dá)C.高度凝練和集中表達(dá)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：C6.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.不良引注B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：B7.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.學(xué)歷水平發(fā)展【答案】：A8.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.謀生功能和享用功能C.正向功能和負(fù)向功能D.個(gè)體功能和社會(huì)功能【答案】：A9.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)通才的職能B.社會(huì)服務(wù)的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.發(fā)展科學(xué)的職能【答案】：D10.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.客觀性D.檢驗(yàn)性【答案】：C11.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)B.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的【答案】：A12.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓(xùn)模式B.學(xué)校推動(dòng)模式C.派出培訓(xùn)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：B13.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：D14.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實(shí)踐性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.本體性知識(shí)D.文化知識(shí)【答案】：C15.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是（）。A.學(xué)生固定B.教師固定C.分組教學(xué)D.內(nèi)容固定【答案】：C16.有關(guān)學(xué)生分班的說法，正確的是（）A.學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。B.學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)C.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。D.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行?！敬鸢浮浚篋17.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.比較性組織者C.先行組織者D.固定點(diǎn)【答案】：C18.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力【答案】：D19.我國(guó)大學(xué)課程主要依據(jù)（）進(jìn)行編制。A.批判模式B.過程模式C.目標(biāo)模式D.環(huán)境模式【答案】：C20.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.加涅B.賈德C.羅森塔爾D.漢斯·塞里【答案】：C21.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的目的也指行為者的目的B.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D22.以工科見長(zhǎng)的美國(guó)馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢(shì)中對(duì)哪種教育的回歸（）。A.精英教育B.人文教育C.實(shí)踐教育D.品德教育【答案】：B23.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A.以德興教B.精英教育C.面向全體D.育人為本【答案】：D24.高等學(xué)校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行招生、教學(xué)、畢業(yè)生分配等項(xiàng)工作。A.學(xué)生需求B.專業(yè)C.學(xué)校需求D.課程【答案】：B25.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）A.家庭因素B.教育因素C.自我意識(shí)D.環(huán)境因素【答案】：D26.（）是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)。A.人的全面自由發(fā)展B.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生C.培養(yǎng)四有新人D.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生【答案】：A27.下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責(zé)A.晨檢、午檢和健康觀察B.了解幼兒家庭的教育環(huán)境C.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食D.定期組織幼兒健康體檢【答案】：B28.在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）A.同化B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.依從【答案】：B29.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程內(nèi)容綜合化B.課程方向人文化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程實(shí)施多樣化【答案】：C30.對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）A.日本和印度B.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)C.英國(guó)和法國(guó)D.意大利和法國(guó)【答案】：B31.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學(xué)派A.認(rèn)知主義B.存在主義C.行為主義D.人本主義【答案】：D32.當(dāng)前，我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的一直是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長(zhǎng)為首的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制【答案】：C33.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中；“強(qiáng)——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：D34.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）A.法定性B.私有性C.專屬性D.規(guī)則性【答案】：B35.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.學(xué)習(xí)策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強(qiáng)B.層次性高C.內(nèi)控性強(qiáng)D.示范性強(qiáng)【答案】：BD37.大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛周期縮短，頻率增快B.戀愛悲劇增多C.戀愛比例大，公開而主動(dòng)性強(qiáng)D.戀愛動(dòng)機(jī)多樣化【答案】：BC38.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有（）。A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則B.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.教學(xué)與科研相結(jié)合原則E.個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【答案】：ABCDE39.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)B.義利相融，重在奉獻(xiàn)C.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)D.艱苦奮斗，勤奮工作【答案】：ABCD40.大學(xué)教師的心理素質(zhì)包括（）。A.教師的能力B.教師的個(gè)性C.教師的意志D.教師的情感【答案】：ACD41.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)【答案】：ACD42.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.教育違法B.處罰權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.命令權(quán)E.刑事違法F.強(qiáng)制權(quán)G.裁決權(quán)H.治安違法【答案】：BCDFG43.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持D.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充【答案】：ABCD44.我國(guó)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評(píng)估，主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.師資隊(duì)伍與資源C.社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)D.科學(xué)研究水平【答案】：ABCD45.高校教師職業(yè)良心的基本要求（）。A.具有高尚的師德B.具有高度負(fù)責(zé)的精神C.具有自尊心和自愛心D.具有仁愛之心【答案】：ABC46.樹立信用至上要做到（）。A.反對(duì)不明是非、不分善惡、盲目信任B.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)C.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)D.排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任【答案】：AD47.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的D.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界【答案】：ABCD48.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神C.侵犯學(xué)生的休息權(quán)D.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則【答案】：AC49.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.群眾監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.制度監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.輿論監(jiān)督F.上級(jí)監(jiān)督【答案】：ABCDEF50.我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.高校管理人員改進(jìn)治理B.學(xué)科加強(qiáng)治理C.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)D.教師參與治理【答案】：ABD51.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說法是（）。A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響B(tài).大學(xué)生的不滿C.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果D.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用E.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要【答案】：ACE52.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)獲得別人的贊賞。B.買了酸檸